HAKIKAT MANUSIA DAN

PERKEMBANGANNYA

M JAFAR SIDDIQ
Menurut ahli psikologi menyatakan bahwa hakikat manusia adalah rohani
dan jiwa. Jasmani dan nafsu merupakan alat atau bagian dari rohani.

1. Sifat Hakikat Manusia

Sifat hakikat manusia sebagai ciri-ciri karakteristik, yg secara prinsipil

membedakan manusia dari hewan. Meskipun Antara manusia dengan hewan
memiliki banyak kemiripan terutama jika dilihat dari segi biologisnya.
Bahkan beberapa filosof seperti Socrates menamakan manusia itu Zoon Politicon
( hewan yg bermasyarakat ), Max Scheller menggambarkan manusia sebagai Das
Kranke Tier ( hewan yg sakit ) yg selalu gelisah dan bermasalah.
 Disebut sifat hakikat manusia karena secara haqiqi sifat
tersebut hanya dimiliki oleh manusia tidak terdapat pada hewan.
Seperti hewan tidak meiliki akal tetapi manusia memilikinya.

2. Dimensi-Dimensi Hakikat Manusia Serta Potensi, Keunikan, dan

Dinamikanya

Manusia/orang, bisa diartikan berbeda, entah itu dari segi

biologis, rohani, dan istilah kebudayaan, atau secara campuran.
 Secara biologis, manusia diklasifikasikan sbg Homo Sapiens,
suatu spesies primitive dari golongan mamalia yg dilengkapi
otak dgn berkemampuan tinggi.
 Secara rohani, dijelaskan menggunakan konsep jiwa yg
beraneka macam/bervariasi yg mana dlm agama, dimengerti
dlm hubungannya dgn kekuatan ketuhanan atau makhluk hidup.
Dalam mitos,mereka juga sering dibandingkan dgn ras lain.
 Secara antropologi kebudayaan, dijelaskan berdasarndari
penggunaan bahasa, organisasi mereka dlm masyarakat
majemuk dan perkembangan teknologi, terutama berdasar dari
kemampuan dlm membentuk suatu kelompok dan suatu
lembaga untuk mendapat dukungan satu sama lain beserta
dengan pertolongan atau bantuan.
Penggolongan manusia itu sendidri berdasar atas:
 Jenis kelamin
 Usia
 Ciri-ciri fisik
 Afiliasi sosio, politik, agama/kepercayaan
 Warga Negara
 Dan sebagainya
3. Perkembangan Dimensi Hakikat Manusia

Sasaran pendidikan adalah manusia sehingga dengan sendirinya

pengembangan dimensi hakikat manusia menjadi tugas
pendidikan. Manusia lahir telah dikaruniai dimensi hakikat manusia
tetapi masih dalam wujud potensi dan naluri , jika manusia hanya
diberi naluri , artinya manusia tidak ada beda dengan hewan.
Hanya dengan pendidikan status hewani itu dapat diubah kearah
manusiawi. Meskipun pendidikan itu pada dasarnya baik tetapi
dalam pelaksanakannya mungkin bisa terjadi kesalahan yg lazim
disebut salah pendidik itu adalah manusia biasa.
 Sehubungan dengan itu ada 2 kemungkinan yg bisa terjadi
yaitu :
a. Pengembangan yang utuh
Tingkat keutuhan perkembangan dimensi hakikat manusia
ditentukan oleh dua factor, yaitu kualitas secara potensial dan
kualitas yg disediakan untuk memberikan pelayanan atas
perkembangannya. Pengembangan yg utuh dapat dilihat dari berbagai
segi:
 Dari wujud dimensinya
 Dari arah pengembangan
b. Perkembangan yang tidak utuh
Perkembangan yg tidak utuh terhadap dimensi hakikat
manusia akan terjadi didalam proses pengembangan jika ada unsur
dimensi hakikat manusia yg terabaikan untuk ditangani, misalnya
kesosialan didominasi oleh pengembangan domain koghitif.
Pengembangan yg tidak utuh berakibat terbentuknya keperibadian yg
pincang dan tidak mantap.

4. Sosok Manusia Indonesia Seutuhnya

Pembangunan Nasional dilaksanakan dalam rangka

pengembangan manusia Indonesia seutuhnya dan pembangunan
seluruh masyarakat Indonesia.
 Hal ini berarti bahwa pembangunan itu tidak hanya mengajar
kemajuan lahiriah,seperti sandang,pangan,perumahan,kesehatan,
ataupun kepuasan batiniah seperti pendidikan, rasa aman, bebas
mengeluarkan pendapat yg bertanggung jawab, atau rasa
keadilan, melainkan keselarasan, dan keseimbangan Antara
keduanya sekaligus batiniah.
Pembanguna ini merata ke seluruh tanah air, tidak hanya yg
kaya atau memihak pada rasa tau agama tertentu. Hal ini
seharusnya menjadi perhatian khusus pemerintah , dengan begitu
mungkin akan terwujud sosok manusia Indonesia seutuhnya , dan
jugs sksn berdampak pada kemajuan bangsa Indonesia itu sendiri.
Daftar Pustaka
 http://marco bio student ummy solok_ makalah pengantar
pendidikan“hakikat manusia dan pengembangannya”.html
 http://konsep manusia seutuhnya.htm
 Pengantar pendidikan,Prof.DR.Umar tirtarahardja dan
Drs.s.L.La Sulo
 http://Hakikat Manusia dan Perkembangannya _
Afid Burhanuddin.html
 http://nursekhamaulida makalah pendidikan
manusia seutuhnya.htm
 http://pengantar pendidikan – ringkasan materi
_ suharnisihombing.htm