Manifestasi Perilaku

Belajar
Manifestasi Belajar
Menurut KBBI Menurut Istilah
✘ Manifestasi : perwujudan sebagai ✘ Manifestasi : perwujudan dalam
suatu pernyataan perasaan atau bentuk nyata dari sesuatu yang
pendapat; perwujudan atau bentuk tidak kelihatan seperti ide, konsep,
dari sesuatu yang tidak kelihatan. pemikiran, cita-cita atau perasaan
✘ Memanifestasikan : menjadikan ✘ Belajar : salah satu faktor yang
dalam wujud yang dapat dilihat, mempengaruhi dan berperan
mewujudkan. penting dalam pembentukan
✘ Termanifestasi : terwujud pribadi dan perilaku individu

2
Manifestasi Perilaku Belajar
✘ Suatu perwujudan, ✘ Perwujudan dan ✘ Macam-macamnya:
sebuah hasil dari perilaku belajar kebiasaan,
sebuah akan tampak bagi keterampilan,
pembelajaran. seorang siswa pengamatan, berpikir
yang telah asosiatif dan daya
mengalami proses ingat, berpikir
pembelajaran rasional dan kritis,
sikap, inhibisi,
apresiasi, tingkah
laku afektif

3
Kebiasaan
Seseorang yang telah mengalami proses belajar, kebiasaan-
kebiasaannya akan nampak berubah. Ia akan cenderung
meninggalkan kebiasaan-kebiasaan lamanya dg
menggantikan kebiasaan-kebiasaan yang baru.
Keterampilan
Keterampilan adalah kegiatan yang berhubungan dengan urat-urat syaraf dan otot-otot yang
lazimnya tampak dalam kegiatan jasmaniah seperti menulis, mengetik, olahraga, dan
sebagainya. Meskipun sifatnya motorik namun keterampilan itu memerlukan koordinasi
gerak yang teliti dan kesadaran tinggi. Dengan demikian siswa yang mengeluarkan gerakan
motorik dengan koordinasi dan kesadaran yang rendah dapat dikatakan kurang atau tidak
terampil. Ciri-ciri:
✘ Ketelitian yang ditandai dengan jumlah kesalahan minimum
✘ Koordinasi sistem respon yang harmonis dan teliti
✘ Kecepatan yang ditandai dengan lamanya waktu yang diperlukan dalam
menyelesaikan suatu kegiatan dengan jumlah kesalahan minimum atau tidak asal-
asalan.

5
Pengamatan
✘ Proses menerima. Menafsirkan dan memberi arti rangsangan yang masuk melalui
indera-indera seperti mata dan telinga.

✘ Berkat pengalaman belajar seorang siswa akan mampu mencapai pengamatan yang
benar obyektif sebelum mencapai pengertian.

✘ Jadi jika sebuah pengamatan yang dilakukan salah , maka definisi yang dimunculkan
pun salah

6
Berpikir Asosiatif dan Daya Ingat
✘ Asosiatif adalah sebuah kemampuan untuk menghubungkan data-data yang diperoleh

✘ Daya ingatpun merupakan perwujudan belajar, sebab daya ingat merupakan unsur
pokok dalam berpikir asosiatif

✘ Siswa yang telah mengalami proses belajar akan ditandai dengan bertambahnya
simpanan materi (pengetahuan dan pengertian) dalam memori dan meningkatnya
kemampuan menghubungkan materi tersebut dengan situasi yang sedang dihadapi.

7
3 Langkah Proses atau Jalannya Berpikir

Pembentukan Pengertian Pembentukan Pendapat Penarikan Kesimpulan

Menganalisis sejumlah objek Meletakkan hubungan antara Sebagai hasil perbuatan akal
dua buah pengertian atau lebih untuk membentuk pendapat baru
berdasarkan pendapat-pendapat
yang telah ada