Keterampilan-Keterampilan Pembelajaran Sejarah

Kebudayaan Islam
 

Nama Kelompok:

MIFTHA IHJANA : 1901011101

ELSA ADELIA : 1901011052
SYAMSUN KAWAKIBU FUQOHA : 1901012040
WASINGATUR ROHMAH : 1901011168
 Terampil Melaksanakan Pembelajaran

Prinsip-prinsip pelaksanaan keterampilan dasar mengajar

Keterampilan dasar mengajar teaching skill adalah kemampuan atau keterampilan yang
bersifat khusus (most specific intructional behaviours) yang harus dimiliki oleh guru dosen
instruktur atau widyaiswara agar dapat melaksanakan tugas mengajar secara efektif efisien dan
profesional.
> Kesesuaian (relevant)
> Kreativitas dan inovatif
> Ketepatan akurasi
> Kebermanfaatan
> Membangkitkan perih perhatian dan motivasi
> Menyenangkan
 Terampil Membuka Pelajaran
 Keterampilan membuka pelajaran merupakan kegiatan dan pernyataan guru yang dilakukan
pada pertama kali kegiatan pembelajaran dilaksanakan dengan tujuan untuk menciptakan
suasana siap mental dan menimbulkan perhatian siswa agar terpusat pada hal-hal yang akan
dipelajari
 Beberapa cara yang dapat diusahakan guru dalam membuka pelajaran adalah dengan :
 Memotivasi peserta didik,
 Memberi acuan/struktur pelajaran dengan menujukkan tujuan atau kompetensi dasar dan
indikator hasil belajar, serta pokok persoalan yang akan dibahas, rencana kerja, dan pembagian
waktu,
 Mengaitkan antara topik yang sudah dikuasai dengan topik baru, Menanggapi situasi kelas.
 Menarik perhatian peserta didik
prinsip-prinsip membuka Pelajaran terdiri dari :
> Prinsip Bermakna
> Kontinu ( Berkesinambungan )
> Fleksibel ( Penggunaan secara Luwes )
> Antusiasme dan Kehangatan dalam Mengkomunikasikan Gagasan
 Terampil Menjelaskan

Keterampilan menjelaskan dalam pembelajaran adalah keterampilan menyajikan informasi secara

lisan yang diorganisasi secara sistematis untuk menunjukkan adanya hubungan antara satu bagian
dengan bagian lainnya, misalnya antara sebab dan akibat, definisi dengan contoh atau dengan
sesuatu yang belum diketahui.

Penyampaian informasi yang terencana dengan baik dan disajikan dengan urutan yang cocok,
merupakan ciri utama kegiatan menjelaskan. Pemberian penjelasan merupakan suatu aspek yang
sangat penting dalam kegiatan seorang guru.
 Terampil Menggunakan Strategi, Media dan Metode
Pembelajaran yang Bervariatif
strategi pembelajaran adalah perencanaan yang berisi tentang rangkaian kegiatan yang
didesain untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu.
Media pembelajaran adalah sesuatu yang dapat di Indra iqomah khususnya penglihatan dan
pendengaran baik yang terdapat di dalam maupun di luar kelas, yang digunakan sebagai alat
bantu penghubung proses interaksi belajar mengajar untuk meningkatkan efektivitas hasil
belajar siswa. Seperti Media audio visual gerak, Media audio visual diam, Audio semi gerak,
Media visual bergerak, Media visual diam, Media audio.
Berikut adalah macam-macam pembelajaran dalam pembelajaran Sejarah Kebudayaan
Islam:
> Reading Guide (Panduan Membaca)
> Everyone is a Teacher Here
> Group Resume
> Reading Aloud
 Metode pembelajaran yang bervariatif
 Metode berasal dari Bahasa Yunani “Methodos’’ yang berarti cara atau jalan yang ditempuh. Sehubungan dengan
upaya ilmiah, maka metode menyangkut masalah cara kerja untuk dapat memahami objek yang menjadi sasaran
ilmu yang bersangkutan. Jadi metode bisa juga berarti sebagai alat untuk mencapai tujuan pembelajaran.
 Metode pembelajaran SKI
Metode yang dapat digunakan dalam mata pelajaran SKI diantaranya adalah:
> Metode Ceramah.
> Metode Tanya Jawab
> Metode Diskusi
> Metode Demonstrasi
> Metode Timeline (Garis Waktu)
Terima kasih !!

Sekian dari kami kurang

lebihnya kami mohon maaf