Proses Pembelajaran

KELOMPOK 2
INKA WAHYUNINGSIH
MARINDA ALFIANI PUTRI
YOSPIN PEBRIANA
SURYATI
MIFTAKHUL KHUSNA
MUHAMMAD ANGGA
ADONG WAHYUDI
 Proses Pembelajaran
Perencanaan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran

Pengembangan Keterampilan
Tujuan Pembelajaran
Metakognitif

Strategi Pengajaran Pengelolaan Kelas

Keterlibatan Siswa Pendekatan Berdiferensiasi

Penggunaan Sumber Daya Umpan Balik

TREY 2
research
 Perencanaan Pembelajaran
Guru merencanakan pembelajaran dengan jelas, termasuk
tujuan pembelajaran, konten, metode pengajaran, dan penilaian.
Ini melibatkan penentuan apa yang akan diajarkan dan
bagaimana materi tersebut akan diajarkan..

Tujuan Pembelajaran, Identifikasi Siswa,

Kurikulum atau Materi, Pengaturan Waktu,
Metode Pengajaran, Sarana dan Prasarana,
Evaluasi dan Penilaian, Aktifitas Pendukung,
Keselamatan, Penyesuaian, Evaluasi Pasca
pembelajaran

TREY 3
research
 Tujuan Pembelajaran

1. Tujuan Peningkatan Keterampilan Fisik

2. Tujuan Pemahaman Konsep kesehatan
3. Tujuan Partisipasi dalam Aktivitas Kelompok
4. Tujuan Keterampilan manajemen Waktu
5. Tujuan Peningkatan Kebugaran Fisik
6. Tujuan Pemahaman Permainan dan Olahraga
7. Tujuan Pemberian Pertolongan Pertama

Add a footer TREY 4

research
 Strategi Pengajaran
1. Model Demonstrasi
2. Pembelajaran Kooperatif
3. Penugasan Proyek
4. Penggunaan Teknologi
5. Pembelajaran Berbasis Permainan
6. Metode Diskusi
7. Pendekatan Berbasis Masalah
8. Latihan Terprogram
9. Penilaian Formatif
10. Simulasi Pertandingan Kompetisi

Add a footer TREY 5

research
 Keterlibatan Siswa
1. Pilihan Aktivitas Fisik
2. Kelompok Kecil dan Kerjasama
3. Pemberian Tanggung Jawab
4. Permainan Simulasi
5. Refleksi dan Diskusi
6. Menyediakan Pilihan dalam Penilaian
7. Penggunaan Teknologi
8. Variasi Dalam Pengajaran
9. Penghargaan dan Pengakuan
10.Pertanyaan Terbuka
Add a footer TREY 6
research
 Pengguna Sumber Daya
1. Lapangan Olahraga dan Sarana
2. Perangkat Teknologi
3. Media Edukasi
4. Alat Penilaian
5. Peralatan Olahraga Khusus
6. Tamu Mengajar
7. Program Kebugaran dan Kesehatan
8. Permainan Edukasi

Add a footer TREY 7

research
 Penilaian Pembelajaran
1. Penilaian Keterampilan Fisik
2. Tes Kebugaran Fisik
3. Ujian Tertulis
4. Penilaian Portofolio
5. Penilaian Persentasi
6. Penilaian Partisipasi
7. Proyek Penelitian
8. Tes Petahuan Praktik
9. Penilaian Sikap dan Etika Olahraga

Add a footer TREY 8

research
Pengembangan Keterampilan Metakognitif

1. Pemantauan Diri
2. Penyusunan Rencana Pembelajaran
3. Penggunaan Strategi Belajar
4. Pemecahan Masalah
5. Evaluasi Terhadap Tujuan
6. Pertanyaan Kritis

TREY 9
research
 Pengelolaan Kelas
1. Peraturan Dan Aturan
2. Jadwal Yang Tepat
3. Pemanasan Yang Efektif
4. Peralatan Dan Sarana
5. Penilaian Partisipasi
6. Varian Dalam Pengajaran
7. Komunikasi Terbuka
8. Pertimbangan Keselamatan
9. Pengelolaan Konflik
10. Penghargaan Dan Pengakuan

TREY 10
research
 Pendekatan Pembelajaran Berdiferensiasi

1. Kelompok Berbasis Kemampuan

2. Pilihan Tugas
3. Intruksi Berdiferensiasi
4. Bahan Bacaan Tingkatan
5. Kolaborasi Berbasis Proyek

Add a footer TREY 11

research
 Pendekatan
Large image Pembelajaran Berdiferensiasi
1. Umpan Balik Guru
2. Umpan Balik Teman
3. Umpan Balik Orang Tua
4. Umpan Balik Diri Sendiri
5. Umpan Balik Evaluasi
6. Uman Balik Proses
7. Umpan Balik Formatik
8. Umpan Balik Sumatif
9. Umpan Balik Peerreview
10. Umpan Balik Online

TREY 12
research
ThankYou

TREY 13
research