Nama: Ite Viani

Nim: F4341231031

1. Apakah Anda telah memetakan karakteristik peserta didik sebelum

menyusunrancangan pembelajaran? Tuliskan contoh pemetaan karakteristik peserta
didik Anda!
Jawab: Selama saya PPL 1 di SMP N 2 Pontianak saya, rekan ppl, dan guru pamong sudah
merencanakan pemetaan kebutuhan belajar peserta didik. pada kesiapan belajar, saya sudah
merancang modul ajar yang disesuaikan dengan kebutuhan belajar peserta didik yang diketahui
melalui asesmen awal diagnostic. Contohnya pada materi roll depan. Peserta didik
dikelompokkan berdasarkan kopetensi belajar mereka. Kemudian diberikan pendekatan yang
berbeda dimana peserta didik yang berkemampuan tinggi akan melakukan diskusi secara mandiri
sedangkan untuk yang memiliki kemampuan sedang dan rendah akan diberikan penjelasan
terkait materi dan di tuntun dalam diskusi kelompok.

2. Apakah Anda merumuskan kompetensi/tujuan pembelajaran

denganmempertimbangkan karakteristik peserta didik? Tuliskan kompetensi atau
tujuanpembelajaran yang ingin dicapai!
Jawab : Saya sudah merumuskan kopetensi dan tujuan pembelajaran sesuai dengan
karakteristik peserta didik, saat itu kami merancang pada materi roll depan yaitu ;
 Peserta didik mampu mengidentifikasi gerak roll depan melalui penayangan video, studi
literasi, dan diskusi dengan tepat.
 Peserta didik mampu Menjelaskan cara melakukan roll depan dengan baik dan benar
melalui penayangan video, studi literasi, dan diskusi dengan tepat.

3. Apakah Anda menentukan teknik dan instrumen asesmen yang sesuai

dengankarakteristik peserta didik? Tuliskan teknik dan instrumen yang Anda pilih
padarancangan pembelajaran tersebut!
Jawab : Teknik dan instrumen yang saya pilih pada rancangan pembelajaran sudah sesuai dengan
karakteristik peserta didik, saya dan guru pamong sepakat untuk membuat teknik kami
melandaskan dari teori. Sedangkan untuk instrumennya saya gunakan berupa tes tertulis terhadap
ketercapaian atau minat peserta didik dengan hasil ketercapaian dalam materi yang telah
disampaikan.
4. Apakah Anda menentukan metode pembelajaran yang sesuai dengan
karakteristik peserta didik? Tuliskan metode pembelajaran yang Anda pilih pada
rancanganpembelajaran tersebut!
Jawab : Metode pembelajaran yang saya gunakan pada materi system peredaran darah yaitu
metodediskusi, literasi, dan tanya jawab. Metode ini saya gunakan agar mampu mewujudkan
tujuan pembelajaran dan sesuai dengan tuntutan kurikulum merdeka.

5. Apakah Anda sudah memetakan rencana pendampingan, pengayaan, dan percepatan

terhadap peserta didik sesuai dengan kompetensi mereka
Jawab :
Saat PPL 1 , saya masih belum merancang pemetaan rencana untuk mendampingi,
pengayaan,dan percepatan kepada peserta didik karena masih dalam tahap analisis asesmen
formatif peserta didik