Teknik-teknik dalam pembelajaran

dan pengajaran literasi

Latih tubi aktiviti pengulangan fakta2 untuk
mengingat.
Tujuan untk mencapai tahap kemahiran untuk
melekatkan sesuatu perkaitan supaya ia menjadi
lebih kekal.
Untk mencapai sesuatu kemahiran
Kelebihan. Mengalami proses mendengar,
melihat dan memikirkan maksud2 perkataan
serta tugasan dalam situasi yg menggunakan
perkataan berulang2

Nanyian
Lagu abc melodi lagu tegar untuk konstruk 1
Konstruk 2 - KV ba bi be bu
Abcdefghijklmnopqrstuwyz
Mamimume
Rarireru
Gagigegu
Tatitetu
abc
Aspek : Latih Tubi

Sebutan
Kefasihan
Tatabahasa
Kefahaman
Perbendaharaan kata




improvisasi
Maksud- lakonan secara spontan dlm kumpulan
kecil yg mengisahkan kejadian, keadaan atau
situasi dalam kehidupan.
Melalui teknik ini kanak2 dirangsang untuk
berinterasksi secara spontan berdasarkan
simulasi yg diwujudkan oleh guru
Kanak2 juga digalakkan membina dialog sendiri
serta mencipta situasi dgn rangsangan yg
disediakan
mela
Contoh

Guru bagi situasi
Buat lakonan spontan- bersiap2 hendak
kepasar. Wujudkan watak2
Situasi dalam kereta
kekuatan
Imaginasi murid tinggi
Meningkatkan kemahiran berfikir secara kbkk
Membantu murid meningkatkan penguasaan
bahasa, perbendaharaan kata
Membina keyakinan diri
Kelemaham
Pengrusan masa
Lupa dialog
Kawalan kelas
pentomin
Lakonan situasi tanpa dialog skripnya akan dibaca oleh
guru
Unsur2- mimik muka.
Dpt menerangkan mengekspresikan mimik muka-
marah kecewa gembira marah
Gerak tubuh bertugas menciptakan sesuatu yg tiada
dia adakan
Muzik- menciptakan suasana situasi yg terjadi sehingga
penonton juga dpt mengalami situasi
Tempo- sebuah irama sehingga dapat menyesuaikan
gerak tempo
Kekuatan

Memberi peluang kpd murid berlakon tanpa
dialog
Melibat lemah
Sesuai dalam pengajaran puisi
Dpt melatih pelajar membuat pelbagai tafsiran
Kelemahan
X dpt mengekspersikan bg watak dilakonkan
Masalah pendengaran sukar utuk melakonkan
Contoh pentomin

Bunga yg sombong
Lagu konstruk 9
Nga ngi ngu
Gha ghi ghu
Kha kho khi
Sya syo syi
Dha dhu dhi
Nya nyi nyo
mimos
Lakonan yg mengutamakan gerak laku seluruh
anggota badan dan ekspresi muka bagi
menyampaikan
Contoh individu seorang ibu membaca surat
khabar
Contoh berpasangan-
Seorang doktor sedang merawat pesakit
Genre- kisah pendek, bahgian-bhagian cerita ,
petikan puisi dan cerita panjang yg lengkap.
dekon
Deklamasi lakon
Diperkenalkan oel A Samad Said
Dijayakan oleh sekurang2nya 3 orang yg terdiri
drp dekons utama dan dekon pembantu
Props pentingkan kesederhanaan
kekuatan
Menarik minat

Kelemahan- melibatkan kemahiran
mendeklamasi agak tinggi
Murid sukar untuk meghayati maksud
sajak/puisi
Teknik baharu yg kurang dikenali berbanding
genre puisi seperti pantun, syair dan lain-lain
Contoh dekon
Dengarlah teman satu cerita
Kisah bermula di hutan rimba
Seorang nenek yg sudah tua
Tinggal bersama harimau muda
Mereka berdua berasa dahaga
Lalu melompat tepi telaga
bercerita
Teknik bercerita
Kelebihan
Meningkatkan kefahaman mendengar dann
bertutur
Meningkatkan kefahaman
Kelemahan
Kemahiran menulis kurang
Pencapaian objektif kurang jelas
Kelas berada dlm kawalan guru sepenuhnya
Cenderung untuk menghafal isi cerita tetapi kurang
memahami
mestamu
Salah satunteknik pengajaran dan
pembelajaran yang boleh menarik minat
murit untuk mempelajari KOMSAS khusnya
sajak
Mestamu atau melagukan sajak tanpa muzik
boleh dilakunkan.
Lagu untuk konstruk 7
Angin sepoi-sepoi
Daun melambai-lambai
Burung berkicau-kicau
Di bawah daun hijau
Monyet intai-intai
Rambai juntai-berjuntai
Dibawa burung murai
Dia nampak tupai
Nak makan buah rambai
Bawah pokok petai
Dekatnya ada sungai
Banyak ikan kaloi
Badan terkapai-kapai
Disambar burung punai
Teknik mestamu

Langkah mengajar
A. murid melagukan sajak
Tanya sama pokok
Tanya sama pokok, apa sebab goyang
Nanti jawab pokok, angin yang goyang
Tanya sama angin, apa sebab goyang
Nanti jawab angin, tanyalah awan.
Awan nanti kata, aku kandung air
Sampai tempat teduh, aku pun cair
Lihat dalam air , nampak bayang-bayang
Campak satu batu, bayang pun hilang