2

C. DESKRIPTOR KKNI

N ASPEK
O

CAPAIAN PEMBELAJARAN MINIMAL

S-1
SNPT NO. 49 TAHUN 2014

2 KETERAMPIL
AN

K1 UMUM

mampu menerapkan pemikiran logis,

kritis, sistematis, dan inovatif dalam
konteks pengembangan atau
implementasi ilmu pengetahuan dan
teknologi yang memperhatikan dan
menerapkan nilai humaniora yang sesuai
dengan bidang keahliannya;

CAPAIAN PEMBELAJARAN S-1

PRODI PENDIDIKAN BAHASA
DAN SASTRA INDONESIA
KHUSUS

mampu menerapkan pemikiran

logis, kritis, kreatif, dan inovatif
dalam konteks pengembangan
ilmu kebahasaan, ilmu sastra,
ilmu kependidikan dan
keterampilan berbahasa serta
pembelajaran bahasa dan sastra
Indonesia;

K2 mampu menunjukkan kinerja mandiri,

bermutu, dan terukur;

terampil berbahasa dan

bersastra, mampu
menghasilkan makalah,
proposal penelitian,
mengembangkan teknologi di
bidang kebahasaan, dan
perangkat pembelajaran;

K3 mampu mengkaji implikasi

pengembangan atau implementasi ilmu
pengetahuan teknologi yang
memperhatikan dan menerapkan nilai

Mampu mengkaji implikasi

pengembangan atau
implementasi ilmu pengetahuan
dan teknologi di bidang

humaniora sesuai dengan keahliannya

berdasarkan kaidah, tata cara dan etika
ilmiah dalam rangka menghasilkan
solusi, gagasan, desain atau kritik seni,
menyusun deskripsi saintifik hasil
kajiannya dalam bentuk skripsi atau
laporan tugas akhir, dan
mengunggahnya dalam laman
perguruan tinggi;

kebahasaan, kesastraan,
keterampilan berbahasa,
kependidikan, dan pembelajaran
bahasa Indonesia serta mampu
secara saintifik menghasilkan
bentuk penelitian yang berwujud
skripsi dan artikel ilmiah yang
dipublikasikan (diunggah dalam
laman perguruan tinggi).

K4 menyusun deskripsi saintifik hasil kajian

tersebut di atas dalam bentuk skripsi
atau laporan tugas akhir, dan
mengunggahnya dalam laman
perguruan tinggi;

menyusun skripsi sesuai

pedoman penulisan yang
ditentukan fakultas dan menulis
artikel sesuai gaya selingkung
yang telah ditetapkan oleh jurnal
prodi serta mempublikasikan
(mengunggahnya ke laman
perguruan tinggi);

K5 mampu mengambil keputusan secara

tepat dalam konteks penyelesaian
masalah di bidang keahliannya,
berdasarkan hasil analisis informasi dan
data;

mampu mengambil keputusan

dalam suatu permasalahan
kebahasaan, kesastraan,
keterampilan berbahasa,
kependidikan, dan pembelajaran
bahasa Indonesia berdasarkan

hasil analisis informasi dan data;

K6 mampu memelihara dan
mengembangkan jaringan kerja dengan
pembimbing, kolega, sejawat baik di
dalam maupun di luar lembaganya;

mampu memelihara dan

mengembangkan jaringan kerja
dengan lembaga yang relevan,
mengembangkan kerjasama
dengan pembimbing,
mahasiswa, dan pimpinan;

K7 mampu bertanggung jawab atas

pencapaian hasil kerja kelompok dan
melakukan supervisi dan evaluasi
terhadap penyelesaian pekerjaan yang
ditugaskan kepada pekerja yang berada
di bawah tanggungjawabnya;

mampu bertanggung jawab

terhadap hasil kerja kelompok
dalam proses pembelajaran,
penyusunan karya ilmiah, dan
menulis kreatif serta
melakukan refleksi terhadap
hasil kerja yang dilakukan
pekerja yang berada di bawah
tanggung jawabnya;

K8 mampu melakukan proses evaluasi diri

terhadap kelompok kerja yang berada di
bawah tanggung jawabnya, dan mampu
mengelola pembelajaran secara mandiri;

mampu mengadakan proses

evaluasi diri terhadap kelompok
kerja dengan menerapkan
pembelajaran lesson study,
manajemen sekolah dan
mampu mengelola pembelajaran
secara mandiri;

NO

ASPEK

Penguasaa
n
Pengetahu
an

CAPAIAN PEMBELAJARAN MINIMAL S1 LAMPIRAN PERATURAN PRESDEN

RI NO. 8 TH 2012 DESKRIPSI
JENJANG KUALIFUKASI KKNI
PP
1

PP
2

Menguasai konsep teoritis bidang

pengetahuan tertentu secara
umum dan konsep teoritis
bagian khusus dalam bidang
pe-ngetahuan tertentu secara
mendalam, serta mampu
memformulasikan penyelesaian
masalah prosedural.

CAPAIAN PEMEBLAJARAN S-1 PRODI

PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA
INDONESIA
mampu memahami konsep, teori, metode, dan
filosofi linguistik,
yang meliputi fonologi,
morfologi, sintaksis, semantik di bidang bahasa
Indonesia dan mampu menganalisis permasalahan
kebahasaan yang meliputi teks, wacana,
kesalahan berbahasa dan penyuntingan;

mampu memahami konsep, teori, metode, dan

filosofi serta mampu menganalisis di bidang ilmu
sastra yang meliputi sejarah, teori , apresiasi dan
kritik sastra Indonesia;

PP
3

Mampu memahami konsep, teori, metode dan

filisofi keterampilan berbahasa ;

PP
4

mampu memahami konsep, teori, metode, dan

filosofi kependidikan serta mampu menganalisis
permasalahan di bidang kependidikan;

PP
5

mampu memahami konsep, teori, metode, dan

filosofi pembelajaran serta mampu menganalisis
permasalahan di bidang pembelajaran yang
meliputi kurikulum sekolah menengah, buku siswa
dan buku guru sekolah menengah, perencanaan
pembelajaran`, penilaian autentik, bahan ajar,
strategi/metode/ pendekatan pembelajaran, media
dan alat pembelajaran bahasa dan sastra
Indonesia;

PP6

mampu memahami konsep, teori, metode, dan

filosofi interdisipliner serta menganalisis
permasalahan interdisipliner di bidang kebahasaan
dan kesastraan;

PP7

mampu memahami konsep, teori, metode, dan

filosofi penelitian serta mampu mengkreasi
penelitian bahasa, penelitian sastra, penelitian
pendidikan, serta karya ilmiah (artikel, makalah)
pendidikan bahasa dan sastra Indonesia baik
secara kelompok maupun individu.