SILABI MATAKULIAH QAWA’ID FIQHIYAH

FAKULTAS : Syari’ah
MATA KULIAH : Qawa’id Fiqhiyah
KODE MK : 0822212
SKS/JS :3
STANDAR KOMPETENSI : Menjadikan Qawa’id Fiqhiyah sebagai metode istinbath hukum dalam Islam, melalui upaya pemahaman dan penguasaan terhadap aspek sejarah
kemunculan, perkembangan dan kematangannya, hubungannya dengan ushul fiqh dan fiqh, qaidah-qaidah asasiyah dan ghairu asasiyah baik yang
“ammah” maupun yang “khassah”.

No Kompetensi dasar dan Materi pokok dan Pengalaman belajar indikator strategi Penilaian Alokasi Sumber/bahan/
hasil belajar uraiannya waktu alat
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1 Tatap muka 1
Mahasiswa mampu 1. Pengertian kaidah Mencari informasi Mahasiswa mampu: Diskusi, reading Tugas individu 2x - Ali Ahmad al-
memahami kaidah fiqhiyyah melalui baca kitab, CD - menjelaskan pengertian guide dan kelompok Nadwi, al-
fiqhiyah dan hal-hal yang 2. Perbedaannya qaidah fiqhiyah qaidah fiqhiyah dari Qawa’id al-
terkait, serta memahami dengan: segi bahasa dan istilah Fiqhiyah
fungsi dan hubungannya - Dlawabith - membedakan antara
dengan ushul fiqh dalam fiqhiyyah qaidah fiqhiyah dan - Ahmad
istinbath hukum, - Nadhariyah qaidah ushuliyah Sudirman
perbedaannya, sejarah fiqhiyyah - membedakan antara Abbas, Sejarah
kemunculan serta buku - Kaidah qaidah fiqhiyah dan Qawa’id
sumber kaidah fiqhiyyah ushuliyah dlowabit fiqhiyah serta Fiqhiyah
empat madzhab 3. Sejarah munculnya nadloriyah fiqhiyah
kaidah fiqhiyyah : - menjelaskan hubungan - Muchlis Usman,
- Masa antara qaidah fiqhiyah Kaidah-Kaidah
pembentukan dengan ushul fiqh Ushuliyah dan
- Masa dalam istinbath hukum Kaidah-Kaidah
perkembangan - menjelaskan sejarah Fiqhiyah
dan pembukuan munculnya kaidah
- Masa fiqhiyyah - A. Djazuli,
kematangan dan - menjelaskan buku- kaidah-kaidah
penyempurnaan buku sumber kaidah fiqh
4. Buku-buku sumber fiqhiyyah
kaidah fiqhiyyah
empat madzhab
2 Tatap muka 2
Mahasiswa mampu A. Kaidah inti yang -Menggali informasi Mahasiswa 5x - Jalaludin al-
 memahami kaidah-kaidah menjadi muara melalui literatur- - mampu menghafal dan Suyuthy, al-
asasiyah yang seluruh kaidah literatur qawa’id menjelaskan setiap Asbah wa al-
berhubungan dengan: fiqhiyyah fiqhiyah kaidah dari lima kaidah Nadho’ir fi
- fungsi tujuan ‫ﺟﻠﺐ ﺍﳌﺼﺎﱀ ﻭﺩﺭﺀ ﺍﳌﻔﺎﺳﺪ‬ - Mendiskusikan asasiyah lengkap dengan Qawa’id wa
- keyakinan B. Lima kaidah dasar pijakan dan contoh Furu’ Fiqh al-
- kondisi menyulitkan Asasiyah - mampu meng-qiyaskan Syafi’iyat
- kondisi membahayakan permasalahan-
1. ‫ﺍﻷﻣﻮﺭ ﲟﻘﺎﺻﺪﻫﺎ‬
- adat kebiasaan dan permasalahan yang baru - Ibnu Nujaim,
ringkasan atau inti dari Termasuk dalam al-Asbah wa
lima kaidah terdahulu lingkup kaidah ini, al-Nadho’ir
ialah:
‫ ﻣﺎﻻ ﻳﺸﺘﺮﻁ ﺍﻟﺘﻌﺮﺽ ﻟﻪ ﲨﻠﺔ‬- - Ali Ahmad al-
‫ﻭﺗﻔﺼﻴﻼ ﺇﺫﺍ ﻋﻴﻨﻪ ﻭﺃﺧﻄﺄ ﱂ‬ Nadwi, al-
‫ﻳﻀﺮ‬ Qawa’id al-
Fiqhiyah
‫ ﻭﻣﺎ ﻳﺸﺘﺮﻁ ﻓﻴﻪ ﺍﻟﺘﻌﺮﺽ‬-
‫ﻓﺎﳋﻄﺄ ﻓﻴﻪ ﻣﺒﻄﻞ‬ - Abdul Mujib,
‫ ﻭﻣﺎ ﳚﺐ ﺍﻟﺘﻌﺮﺽ ﻟﻪ ﲨﻠﺔ‬- Kaidah-
Kaidah Ilmu
‫ﻭﻻﻳﺸﺘﺮﻁ ﺗﻌﻴﻴﻨﻪ ﺗﻔﺼﻴﻼ ﺇﺫﺍ‬
Fiqh
‫ﺮ‬ ‫ﻋﻴﻨﻪ ﻭﺃﺧﻄﺄ ﺿ‬
‫ ﺍﻟﻨﻴﺔ ﰱ ﺍﻟﻴﻤﲔ ﲣﺼﺺ ﺍﻟﻠﻔﻆ‬- - A. Djazuli,
kaidah-kaidah
‫ﺍﻟﻌﺎﻡ ﻭﻻ ﺗﻌﻤﻢ ﺍﳋﺎﺹ‬
fiqh
‫ ﻣﻘﺎﺻﺪ ﺍﻟﻠﻔﻆ ﻋﻠﻰ ﻧﻴﺔ ﺍﻟﻼﻓﻆ‬-
‫ﺇﻻ ﰱ ﻣﻮﺿﻊ ﻭﺍﺣﺪ ﻭﻫﻮ‬ - Muchlis
Usman, Kaidah-
‫ﺎ ﻋﻠﻰ‬‫ﺍﻟﻴﻤﲔ ﻋﻨﺪ ﺍﻟﻘﺎﺿﻰ ﻓﺄ‬ Kaidah
‫ﻧﻴﺔ ﺍﻟﻘﺎﺿﻰ‬ Ushuliyah dan
Kaidah-Kaidah
‫ ﺍﻟﻌﱪﺓ ﰱ ﺍﻟﻌﻘﻮﺩ ﻟﻠﻤﻘﺎﺻﺪ‬- Fiqhiyah
‫ﻭﺍﳌﻌﺎﱏ ﻻ ﻟﻸﻟﻔﺎﻅ ﻭﺍﳌﺒﺎﱏ‬

3 Tatap muka 3
Mahasiswa mampu 2. ‫ﺍﻟﻴﻘﲔ ﻻ ﻳﺰﺍﻝ ﺑﺎﻟﺸﻚ‬ Mendiskusikan dan Mahasiswa mampu: diskusi Tugas individu 2x - Ali Ahmad al-
memahami kaidah menggali informasi - menjelaskan qawa’id Nadwi, al-
fiqhiyah serta mengenal Termasuk dalam melalui literatur- fiqhiyah Qawa’id al-
kaidah-kaidah yang lingkup kaidah ini literatur qawa’id Fiqhiyah
termasuk dalam lingkup fiqhiyah
ialah: - Ahmad
‫ ﺍﻷﺻﻞ ﺑﻘﺎﺀ ﻣﺎ ﻛﺎﻥ ﻋﻠﻰ ﻣﺎ‬- Sudirman Abbas,
 ‫ﻛﺎﻥ‬ Sejarah Qawa’id
Fiqhiyah
‫ ﺍﻷﺻﻞ ﺑﺮﺍﺀﺓ ﺍﻟﺬﻣﺔ‬-
‫ ﻣﻦ ﺷﻚ ﺃﻓﻌﻞ ﺷﻴﺌﺎ ﺃﻡ ﻻ‬-
‫ﻓﺎﻷﺻﻞ ﺃﻧﻪ ﱂ ﻳﻔﻌﻞ‬
‫ ﻣﻦ ﺗﻴﻘﻦ ﺍﻟﻔﻌﻞ ﻭﺷﻚ ﰱ ﺍﻟﻘﻠﻴﻞ‬-
‫ﺃﻭ ﺍﻟﻜﺜﲑ ﲪﻞ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻘﻠﻴﻞ ﻷﻧﻪ‬
‫ﺍﳌﺘﻴﻘﻦ‬
‫ ﺇﻥ ﻣﺎ ﺷﺖ ﻳﻘﲔ ﻻﻳﺮﺗﻔﻊ ﺇﻻ‬-
‫ﺑﻴﻘﲔ‬
‫ ﺍﻷﺻﻞ ﺍﻟﻌﺪﻡ‬-
‫ ﺍﻷﺻﻞ ﰱ ﻛﻞ ﺣﺎﺩﺙ ﺗﻘﺪﻳﺮﻩ‬-
‫ﺑﺎﻗﺮﺏ ﺯﻣﻦ‬
‫ ﺍﻷﺻﻞ ﰱ ﺍﻷﺷﻴﺎﺀ ﺍﻷﺑﺎﺣﺔ ﺣﱴ‬-
‫ﻳﺪﻝ ﺍﻟﺪﻟﻴﻞ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﺤﺮﱘ‬
‫ ﺍﻷﺻﻞ ﰱ ﺍﻷﺷﻴﺎﺀ ﺍﻟﺘﺤﺮﱘ ﺣﱴ‬-
‫ﻳﺪﻝ ﺍﻟﺪﻟﻴﻞ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺑﺎﺣﺔ‬
‫ ﺍﻷﺻﻞ ﰱ ﺍﻻﺑﻀﺎﻉ ﺍﻟﺘﺤﺮﱘ‬-
‫ﺍﻻﺻﻞ ﰱ ﺍﻟﻜﻼﻡ ﺍﳊﻘﻴﻘﺔ‬
4 Tatap muka 4
Mahasiswa mampu 3. ‫ﺍﳌﺸﻘﺔ ﲡﻠﺐ ﺍﻟﺘﻴﺴﲑ‬ -Menggali informasi Mahasiswa diskusi 2x - Jalaludin al-
memahami dan menghafal melalui literatur- - mampu menghafal dan Suyuthy, al-
kaidah fiqhiyah serta Termasuk dalam literatur qawa’id menjelaskan setiap Asbah wa al-
mengenal kaidah-kaidah fiqhiyah kaidah Nadho’ir fi
yang termasuk dalam lingkup kaidah ini - Mendiskusikan - mampu meng-qiyaskan Qawa’id wa
lingkup ialah : permasalahan- Furu’ Fiqh al-
permasalahan yang baru Syafi’iyat
‫ ﺇﺫﺍ ﺿﺎﻕ ﺍﻻﻣﺮ ﺍﺗﺴﻊ ﻭﺇﺫﺍ ﺍﺗﺴﻊ‬-
‫ﺿﺎﻕ‬ - Ibnu Nujaim,
‫ ﺇﺫﺍ ﺗﻌﺬﺭ ﺍﻻﺻﻞ ﻳﺼﺎﺭ ﺇﱃ ﺍﻟﺒﺪﻝ‬- al-Asbah wa
al-Nadho’ir
‫ ﻣﺎﻻ ﳝﻜﻦ ﺍﻟﺘﺤﺮﺯ ﻣﻨﻪ ﻣﻌﻔﻮﻋﻨﻪ‬-
‫ ﺍﻟﺮﺧﺺ ﻻ ﺗﻨﺎﻁ ﺑﺎﳌﻌﺎﺻﻰ‬- - Ali Ahmad al-
‫ ﺇﺫﺍ ﺗﻌﺬﺭﺕ ﺍﳊﻘﻴﻘﺔ ﻳﺼﺎﺭ ﺇﱃ‬- Nadwi, al-
Qawa’id al-
‫ﺎﺯ‬‫ﺍ‬
 ‫ ﺇﺫﺍ ﺗﻌﺬﺭﺕ ﺇﻋﻤﺎﻝ ﺍﻟﻜﻼﻡ ﻳﻬﻤﻞ‬- Fiqhiyah
‫ ﻳﻐﺘﻔﺮ ﰱ ﺍﻟﺪﻭﺍﻡ ﻣﺎ ﻻ ﻳﻐﺘﻔﺮ ﰱ‬- - Abdul Mujib,
‫ﺍﻻﺑﺘﺪﺍﺀ‬ Kaidah-
‫ ﻳﻐﺘﻔﺮ ﰱ ﺍﻻﺑﺘﺪﺍﺀ ﻣﺎ ﻻﻳﻐﺘﻔﺮ‬- Kaidah Ilmu
‫ﺍﻟﺪﻭﺍﻡ‬ Fiqh

‫ ﻳﻐﺘﻔﺮ ﰱ ﺍﻟﺘﻮﺍﺑﻊ ﻣﺎ ﻻﻳﻐﺘﻔﺮ ﰱ‬- - A. Djazuli,

‫ﻏﲑﻫﺎ‬ kaidah-kaidah
fiqh

- Muchlis
Usman, Kaidah-
Kaidah
Ushuliyah dan
Kaidah-Kaidah
Fiqhiyah

5 Tatap muka 5 UTS

Mahasiswa mampu 4. ‫ﺍﻟﻀﺮﺭ ﻳﺰﺍﻝ‬ -Menggali informasi Mahasiswa diskusi 2x
memahami dan menghafal melalui literatur- - mampu menghafal dan - Jalaludin al-
kaidah fiqhiyah serta Ada berapa kaidah literatur qawa’id menjelaskan setiap Suyuthy, al-
mengenal kaidah-kaidah fiqhiyah kaidah Asbah wa al-
yang termasuk dalam yang merupakan - Mendiskusikan - mampu meng-qiyaskan
cabang dari kaidah ini, Nadho’ir fi
lingkup permasalahan-
yaitu: permasalahan yang baru Qawa’id wa
Furu’ Fiqh al-
‫ ﺍﻟﻀﺮﻭﺭﺍﺕ ﺗﺒﻴﺢ ﺍﶈﻈﻮﺭﺍﺕ‬- Syafi’iyat,
‫ ﻻﺣﺮﺍﻡ ﻣﻊ ﺍﻟﻀﺮﻭﺭﺍﺕ ﻭﻻ‬-
- Ibnu Nujaim,
‫ﻛﺮﺍﻫﺔ ﻣﻊ ﺍﳊﺎﺟﺔ‬ al-Asbah wa
‫ ﻣﺎ ﺃﺑﻴﺢ ﻟﻠﻀﺮﻭﺭﺓ ﻳﻘﺪﺭ ﺑﻘﺪﺭﻫﺎ‬- al-Nadho’ir,
‫ ﻣﺎ ﺟﺎﺯ ﻟﻌﺬﺭ ﺑﻄﻞ ﺑﺰﻭﺍﻟﻪ‬-
‫ ﺍﻟﻀﺮﺭ ﻻﻳﺰﻝ ﺑﺎﻟﻀﺮﺭ‬- - Ali Ahmad al-
Nadawi, al-
‫ ﺩﺭﺀ ﺍﳌﻔﺎﺳﺪ ﺃﻭﱃ ﻣﻦ ﺟﻠﺐ‬-
Qawa’id al-
‫ ﻓﺈﺫﺍ ﺗﻌﺎﺭﺽ ﻣﻔﺴﺪﺓ‬.‫ﺍﳌﺼﺎﱀ‬
Fiqhiyah,
‫ﻭﻣﺼﻠﺤﺔ ﻗﺪﻡ ﺩﻓﻊ ﺍﳌﻔﺴﺪﺓ‬
‫ﻏﺎﻟﺒﺎ‬ - A.Djazuli,
 ‫ ﺇﺫﺍ ﺗﻌﺎﺭﺽ ﻣﻔﺴﺪﺗﺎﻥ ﺭﻭﻋﻲ‬- kaidah-kaidah
‫ﺃﻋﻈﻤﻬﻤﺎ ﺿﺮﺭﺍ ﺑﺎﺭﺗﻜﺎﺏ‬ fiqh
‫ﺃﺧﻔﻬﻤﺎ‬ - Abdul Mujib,
‫ ﺍﳊﺎﺟﺔ ﺗﱰﻝ ﻣﱰﻟﺔ ﺍﻟﻀﺮﻭﺭﺓ‬- Kaidah-
‫ﻋﺎﻣﺔ ﻛﺎﻧﺖ ﺃﻡ ﺧﺎﺻﺔ‬ Kaidah Ilmu
‫ ﻛﻞ ﺗﺼﺮﻑ ﺟﺮ ﻓﺴﺎﺩﺍ ﺃﻭ ﺩﻓﻊ‬- Fiqh,
‫ﺳﻼﺣﺎ ﻣﻨﻬﻲ ﻋﻨﻪ‬
- Muchlis
Usman,
Kaidah-Kaidah
Ushuliyah dan
Kaidah-Kaidah
Fiqhiyah,
6 Tatap muka 6
Mahasiswa mampu 5. ‫ﺍﻟﻌﺎﺩﺓ ﳏﻜﻤﺔ‬ -Menggali informasi Mahasiswa diskusi 2x -Jalaludin al-
memahami dan menghafal melalui literatur- - mampu menghafal dan Suyuthy, al-
kaidah fiqhiyah serta Termasuk dalam literatur qawa’id menjelaskan setiap Asbah wa
mengenal kaidah-kaidah lingkup kaidah asasi fiqhiyah kaidah al-Nadho’ir
yang termasuk dalam ke 5, di antaranya - Mendiskusikan - mampu meng-qiyaskan fi Qawa’id
lingkup ialah : permasalahan- wa Furu’
permasalahan yang baru Fiqh al-
‫ ﺇﺳﺘﻌﻤﺎﻝ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﺣﺠﺔ ﳚﺐ‬-
Syafi’iyat,
‫ﺍﻟﻌﻤﻞ ﺑﻪ‬ - Ibnu Nujaim,
‫ ﺇﳕﺎ ﺗﻌﺘﱪ ﺍﻟﻌﺎﺩﺓ ﺇﺫﺍ ﺍﻃﹼﺮﺩﺕ‬- al-Asbah wa
‫ﺃﻭﻏﻠﺒﺖ‬ al-Nadho’ir,
- Ali Ahmad al-
‫ ﺍﻟﻌﱪﺓ ﻟﻠﻐﺎﻟﺐ ﺍﻟﺸﺎﺋﻊ ﻻ ﻟﻠﻨﺎﺩﺭ‬- Nadawi, al-
‫ ﺍﳌﻌﺮﻭﻑ ﻋﺮﻓﺎ ﻛﺎﳌﺸﺮﻭﻁ ﺷﺮﻃﺎ‬- Qawa’id al-
‫ ﺍﳌﻌﺮﻭﻑ ﺑﲔ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭ ﻛﺎﳌﺸﺮﻭﻁ‬- Fiqhiyah,
- A. Djazuli,
‫ﺑﻴﻨﻬﻢ‬ kaidah-
‫ ﺍﻟﺘﻌﻴﲔ ﺑﺎﻟﻌﺮﻑ ﻛﺎﻟﺘﻌﻴﲔ ﺑﺎﻟﻨﺺ‬- kaidah fiqh
‫ ﺍﳌﻤﺘﻨﻊ ﻋﺎﺩﺓ ﻛﺎﳌﻤﺘﻨﻊ ﺣﻘﻴﻘﺔ‬- - Abdul Mujib,
Kaidah-
‫ ﺍﳊﻘﻴﻘﺔ ﺗﺘﺮﻙ ﺑﺪﻻﻟﺔ ﺍﻟﻌﺎﺩﺓ‬-
Kaidah Ilmu
‫ ﺍﻷﺫﻥ ﺍﻟﻌﺮﰲ ﻛﺎﻷﺫﻥ ﺍﻟﻠﻔﻈﻲ‬- Fiqh,
- Muchlis
Usman,
 Kaidah-Kaidah
Ushuliyah dan
Kaidah-Kaidah
Fiqhiyah,
7 Tatap muka 7
Mahasiswa mampu A. Kaidah-kaidah fikih Menggali informasi Mahasiswa mampu: Diskusi, reading Tugas kelompok 2x -Jalaludin al-
menghafal dan memahami yang umum dari bukunya A. - menjelaskan setiap giude dan individu Suyuthy, al-
kaidah-kaidah ammah Djazuli tentang kaidah- qaidah lengkap dengan Asbah wa al-
‫ ﺍﻷﺟﺘﻬﺎﺩ ﻻﻳﻨﻘﺺ ﺑﺎﻷﺟﺘﻬﺎﺩ‬.١
yang berjumlah 38 kaidah kaidah umum yang dasar pijakan dan Nadho’ir fi
‫ ﺇﺫﺍ ﺍﺟﺘﻤﻊ ﺃﻣﺮﺍﻥ ﻣﻦ ﺟﻨﺲ‬.٢ berjumlah 38 dan contoh Qawa’id wa
mendiskusikannya Furu’ Fiqh
‫ﻭﺍﺣﺪ ﻭﱂ ﳜﺘﻠﻒ ﻣﻘﺼﻮﺩﳘﺎ‬
al-Syafi’iyat,
‫ﺩﺧﻞ ﺍﺣﺪﳘﺎ ﰱ ﺍﻻﺧﺮ ﻏﺎﻟﺒﺎ‬ - Ibnu Nujaim,
al-Asbah wa
‫ ﺍﻟﺘﺎﺑﻊ ﺗﺎﺑﻊ‬.٣
al-Nadho’ir,
‫ ﺍﻟﺘﺎﺑﻊ ﻳﺴﻘﻂ ﺑﺴﻘﻮﻁ ﺍﳌﺘﺒﻮﻉ‬.٤ - Ali Ahmad al-
Nadawi, al-
‫ ﺍﻟﺘﺎﺑﻊ ﻻﻳﺘﻘﺪﻡ ﻋﻠﻰ ﺍﳌﺘﺒﻮﻉ‬.٥
Qawa’id al-
‫ ﺍﻟﺘﺎﺑﻊ ﻻﻳﻔﺮﺩ ﺑﺎﳊﻜﻢ‬.٦ Fiqhiyah,
- A. Djazuli,
‫ ﻳﻐﺘﻔﺮ ﰱ ﺍﻟﺘﻮﺍﺑﻊ ﻣﺎ ﻻﻳﻐﺘﻔﺮ ﰱ‬.٧
kaidah-
‫ﻏﲑﻫﺎ‬ kaidah fiqh
- Abdul Mujib,
‫ ﺍﻟﺮﺿﺎ ﺑﺎﻟﺸﻴﺊ ﺭﺿﺎ ﲟﺎ ﻳﺘﻮﻟﺪ ﻣﻨﻪ‬.٨
Kaidah-
‫ ﻻ ﻳﻨﺴﺐ ﺇﱃ ﺳﺎﻛﺖ ﻗﻮﻝ‬.٩ Kaidah Ilmu
Fiqh,
‫ﻭﻟﻜﻦ ﺍﻟﺴﻜﻮﺕ ﰱ ﻣﻌﺮﺽ‬
- Muchlis
‫ﺍﳊﺎﺟﺔ ﺇﱃ ﺍﻟﺒﻴﺎﻥ ﺑﻴﺎﻥ‬ Usman,
Kaidah-Kaidah
‫ ﺍﻟﻮﺍﺟﺐ ﻻ ﻳﺘﺮﻙ ﺇﻻ ﻟﻮﺍﺟﺐ‬.١٠
Ushuliyah dan
Kaidah-Kaidah
Fiqhiyah,
8 Tatap muka 8 UTS
9 Tatap muka 9
Mahasiswa mampu Lanjutan dari kaidah- -Menggali informasi Mahasiswa diskusi 2x - Jalaludin al-
memahami dan menghafal kaidah umum : melalui literatur- - mampu menghafal dan Suyuthy, al-
kaidah fiqhiyah umum literatur qawa’id menjelaskan setiap Asbah wa
‫ ﻣﺎ ﻻﻳﺘﻢ ﺍﻟﻮﺍﺟﺐ ﺇﻻﺑﻪ ﻓﻬﻮ‬.١١
fiqhiyah kaidah al-Nadho’ir
‫ ﻭﺍﺟﺐ‬- Mendiskusikan - mampu meng-qiyaskan fi Qawa’id
 ‫ ﻣﺎ ﺣﺮﻡ ﺍﺳﺘﻌﻤﺎﻟﻪ ﺣﺮﻡ ﺍﲣﺎﺫﻩ‬.١٢ permasalahan- wa Furu’
‫ ﻣﺎ ﺣﺮﻡ ﺃﺧﺬﻩ ﺣﺮﻡ ﺇﻋﻄﺎﺅﻩ‬.١٣ permasalahan yang baru Fiqh al-
Syafi’iyat,
‫ ﺍﳌﺸﻐﻮﻝ ﻻﻳﺸﻌﻞ‬.١٤ - Ibnu Nujaim,
‫ ﺍﳌﻴﺴﻮﺭ ﻻﻳﺴﻘﻂ ﺑﺎﳌﻌﺴﻮﺭ‬.١٥ al-Asbah wa
‫ ﺍﻟﻨﻌﻤﺔ ﺑﻘﺪﺭ ﺍﻟﻨﻘﻤﺔ ﻭﺍﻟﻨﻘﻤﺔ‬.١٦ al-Nadho’ir,
‫ﺑﻘﺪﺭ ﺍﻟﻨﻌﻤﺔ‬ - Ali Ahmad
‫ ﻻﻣﺴﺎﻍ ﻟﻸﺟﺘﻬﺎﺩ ﰱ‬.١٧ al-Nadawi,
al-Qawa’id
‫ﻣﻮﺭﺩﺍﻟﻨﺺ‬
al-Fiqhiyah,
‫ ﻳﻘﺒﻞ ﻗﻮﻝ ﺍﳌﺘﺮﺟﻢ ﻣﻄﻠﻘﺎ‬.١٨
- A. Djazuli,
‫ ﻳﺪﺧﻞ ﺍﻟﻘﻮﻱ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻀﻌﻴﻒ‬.١٩ kaidah-
‫ﻭﻻﻋﻜﺲ‬ kaidah fiqh
‫ ﺍﳊﻘﺎﻥ ﺍﳌﺨﺘﻠﻔﺎﻥ ﻻﻳﺘﺪﺍﺧﻼﻥ‬.٢٠ - Abdul Mujib,
Kaidah-
Kaidah Ilmu
Fiqh,
- Muchlis
Usman,
Kaidah-Kaidah
Ushuliyah dan
Kaidah-Kaidah
Fiqhiyah,
10 Tatap muka 10
Mahasiswa mampu Lanjutan : -Menggali informasi Mahasiswa diskusi 2x - A. Djazuli,
memahami dan menghafal ‫ ﻣﺎ ﺣﺮﻡ ﺳﺪﺍ ﻟﻠﺬﺭﻳﻌﺔ ﺃﺑﻴﺢ‬.٢١ melalui literatur- - mampu menghafal dan kaidah-kaidah
kaidah fiqhiyah umum ‫ ﻟﻠﻤﺼﻠﺤﺔ ﺍﻟﺮﺍﺟﺤﺔ‬literatur qawa’id menjelaskan setiap fiqh
fiqhiyah kaidah
‫ ﺍﳊﻘﻮﻕ ﻻﳚﻮﺯ ﻓﻴﻬﺎ ﺇﻻ ﻣﺎﳚﻮﺯ‬.٢٢ - Mendiskusikan - mampu meng-qiyaskan
‫ﰱ ﺍﳊﻜﻢ‬ permasalahan-
‫ ﺍﻻﺷﺎﺭﺓ ﺗﻘﻮﻡ ﻣﻘﺎﻡ ﺍﻟﻌﺒﺎﺭﺓ‬.٢٣ permasalahan yang baru
‫ ﺇﺫﺍ ﺯﺍﻝ ﺍﳌﺎﻧﻊ ﻋﺎﺩ ﺍﳌﻤﻨﻮﻉ‬.٢٤
‫ ﺍﳊﺮﱘ ﻟﻪ ﺣﻜﻢ ﻣﺎ ﻫﻮ ﺣﺮﱘ ﻟﻪ‬.٢٥
‫ ﺩﻟﻴﻞ ﺍﻟﺸﻴﺊ ﰱ ﺍﻻﻣﻮﺭ ﺍﻟﺒﺎﻃﻨﺔ‬.٢٦
‫ﻳﻘﻮﻡ ﻣﻘﺎﻣﻪ‬
‫ ﺫﻛﺮ ﺍﻟﺒﻌﺾ ﻣﺎ ﻻﻳﺘﺠﺰﺀ ﻛﺬﻛﺮ‬.٢٧
 ‫ﻛﻠﻪ‬
‫ ﺍﳊﻜﻢ ﺍﳌﻌﻠﻖ ﺑﺸﺮﻁ ﻻﻳﺼﺢ ﺇﻻ‬.٢٨
‫ﺑﻮﺟﻮﺩ ﺷﺮﻃﻪ‬
‫ ﻣﻦ ﻣﻠﻚ ﺷﻴﺌﺎ ﻣﻠﻚ ﻣﺎﻫﻮ ﰱ‬.٢٩
‫ﺿﺮﻭﺭﺗﻪ‬
‫ ﺍﻻﺷﺎﺭﺓ ﺍﳌﻌﻬﻮﺩﺓ ﻟﻸﺣﺮﺱ‬.٣٠
‫ﻛﺎﻟﺒﻴﺎﻥ ﺑﺎﻟﻠﺴﺎﻥ‬
11 Tatap muka 11
Mahasiswa mampu Lanjutan : -Menggali informasi Mahasiswa mampu: Diskusi, reading Tugas kelompok 2x - A. Djazuli,
memahami dan menghafal ‫ ﻛﻞ ﺷﺮﻁ ﳐﺎﻟﻒ ﺃﺻﻮﻝ‬.٣١ melalui literatur- - menjelaskan setiap giude dan individu kaidah-kaidah
kaidah fiqhiyah umum dan literatur qawa’id qaidah lengkap dengan fiqh
kaidah fiqhiyyah yang ‫ ﺍﻟﺸﺮﻳﻌﺔ ﺑﺎﻃﻞ‬fiqhiyah dasar pijakan dan
berhubungan dengan ‫ ﺍﳌﻌﻠﻖ ﺑﺎﻟﺸﺮﻁ ﳚﺐ ﺛﺒﻮﺗﻪ ﻋﻨﺪ‬.٣٢ - Mendiskusikan contoh
perubahan
‫ﺛﺒﻮﺕ ﺍﻟﺸﺮﻁ‬
‫ ﻣﻦ ﺍﺳﺘﻌﺠﻞ ﺷﻴﺌﺎ ﻗﺒﻞ ﺃﻭﺍﻧﻪ‬.٣٣
‫ﻋﻮﻗﺐ ﲝﺮﻣﺎﻧﻪ‬
‫ ﻻﻳﱰﻉ ﺷﻴﺊ ﻣﻦ ﻳﺪ ﺃﺣﺪ ﺇﻻ‬.٣٤
‫ﲝﻖ ﺛﺎﺑﺖ‬
‫ ﺍﳋﺮﻭﺝ ﻣﻦ ﺍﳋﻼﻑ ﻣﺴﺘﺤﺐ‬.٣٥
‫ ﺍﻟﺪﻓﻊ ﺃﻗﻮﻯ ﻣﻦ ﺍﻟﺮﻓﻊ‬.٣٦
‫ ﺍﳌﺘﻌﺪﻯ ﺃﻓﻀﻞ ﻣﻦ ﺍﻟﻘﺎﺻﺮ‬.٣٧
‫ ﻻ ﻳﻨﻜﺮ ﺍﳌﺨﺘﻠﻒ ﻓﻴﻪ ﻭﺇﳕﺎ‬.٣٨
‫ﻤﻊ ﻋﻠﻴﻪ‬‫ﻳﻨﻜﺮ ﺍ‬
B. Kaidah-kaidah yang
berhubungan
dengan perubahan
‫ ﺗﻐﲑ ﺍﻟﻔﺘﻮﻯ ﻭﺍﺧﺘﻼﻓﻪ ﲝﺴﺐ‬.٣٩
‫ﺗﻐﲑ ﺍﻷﺯﻣﻨﺔ ﻭﺍﻷﻣﻜﻨﺔ‬
‫ﻭﺍﻷﺣﻮﺍﻝ ﻭﺍﻟﻨﻴﺎﺕ ﻭﺍﻟﻌﻮﺍﺋﺪ‬
 ‫ ﺍﶈﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻘﺪﱘ ﺍﻟﺼﺎﱀ‬.٤٠
‫ﻭﺍﻷﺧﺬ ﺑﺎﳉﺪﻳﺪ ﺍﻷﺻﻼﺡ‬
12 Tatap muka 12
Mahasiswa mampu Kaidah-kaidah fiqih Menggali informasi Mahasiswa mampu: Diskusi dalam Tugas kelompok 2x - A. Djazuli,
memahami kaidah-kaidah khusus dari bukunya A. - menghafal kaidah kelompok- kaidah-kaidah
khassah di bidang : ibadah Djazuli tentang kaidah- khassah sesuai dengan kelompok kecil fiqh
A. Di bidang Ibadah
mahdlah kaidah khassah dan jurusan yang dipilih
mahdlah antara mendiskusikan - menjelaskan lengkap
lain sebagai dengan dalil dan
berikut: contoh
‫ ﺍﻷﺻﻞ ﰱ ﺍﻟﻌﺒﺎﺩﺓ ﺍﻟﺘﻮﻗﻴﻒ‬.١
‫ﻭﺍﻷﺗﺒﺎﻉ‬
‫ ﻃﻬﺎﺭﺓ ﺍﻷﺣﺪﺍﺙ ﻻﺗﺘﻮﻗﺖ‬.٢
‫ ﺍﻟﺘﻠﺒﺲ ﺑﺎﻟﻌﺒﺎﺩﺓ ﻭﺟﺐ ﺇﲤﺎﻣﻬﺎ‬.٣
‫ ﻻ ﻗﻴﺎﺱ ﰱ ﺍﻟﻌﺒﺎﺩﺓ ﻏﲑ ﻣﻌﻘﻮﻝ‬.٤
‫ﺍﳌﻌﲎ‬
‫ ﺗﻘﺪﱘ ﺍﻟﻌﺒﺎﺩﺓ ﻗﺒﻞ ﻭﺟﻮﺩ ﺳﺒﺒﻬﺎ‬.٥
‫ﻻ ﻳﺼﺢ‬
‫ ﺍﻹﻳﺜﺎﺭ ﰱ ﺍﻟﻘﺮﺏ ﻣﻜﺮﻭﻩ ﻭﰱ‬.٦
‫ﻏﲑﻫﺎ ﳏﺒﻮﺏ‬
‫ ﺍﻟﻔﻀﻴﻠﺔ ﺍﳌﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﻨﻔﺲ ﺍﻟﻌﺒﺎﺩﺓ‬.٧
‫ﺎ‬‫ﺃﻭﱃ ﻣﻦ ﺍﳌﺘﻌﻠﻘﺔ ﲟﻜﺎ‬
‫ﺍﻟﻌﺒﺎﺩﺓ ﺍﻟﻮﺍﺭﺩﺓ ﻋﻠﻰ ﻭﺟﻮﻩ ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ‬.٨
‫ﳚﻮﺯ ﻓﻌﻠﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﲨﻴﻊ ﺗﻠﻚ‬
‫ﺍﻟﻮﺟﻮﻩ ﺍﻟﻮﺍﺭﺩﺓ ﻓﻴﻬﺎ‬
‫ ﺍﳉﺰﺀ ﺍﳌﻨﻔﺼﻞ ﻣﻦ ﺍﳊﻲ ﻛﻤﻴﺘﺘﻪ‬.٩
‫ ﻛﻞ ﻣﻦ ﻭﺟﺐ ﻋﻠﻴﻪ ﺷﻴﺊ‬.١٠
‫ﻓﻔﺎﺕ ﻟﺰﻣﻪ ﻗﻀﺎﺅﻩ‬
‫ ﻛﻞ ﻣﺎﻳﻔﺴﺪ ﺍﻟﻌﺒﺎﺩﺓ ﻋﻤﺪﺍ‬.١١
‫ﻳﻔﺴﺪﻫﺎ ﺳﻬﻮﺍ‬
‫ ﻣﺎ ﻻﳝﻜﻦ ﺍﻷﺣﺘﺮﺍﺯ ﻣﻨﻪ ﻣﻌﻔﻮ‬.١٢
‫ﻋﻨﻪ‬
13 Tatap muka 13
Mahasiswa mampu B. Di bidang Menggali informasi Mahasiswa mampu: Diskusi dalam Tugas kelompok 2x - A. Djazuli,
memahami kaidah-kaidah mu’amalah atau dari bukunya A. - menghafal kaidah kelompok- kaidah-kaidah
khassah di bidang Djazuli tentang kaidah- khassah di bidang kelompok kecil fiqh
transaksi; contoh-
mu’amalah atau transaksi contoh kaidahnya kaidah khassah dan mu’amalah atau
sebagai berikut: mendiskusikan transaksi
‫ ﺍﻷﺻﻞ ﰱ ﺍﳌﻌﺎﻣﻠﺔ ﺍﻹﺑﺎﺣﺔ ﺇﻻ‬.١ - menjelaskan lengkap
dengan dalil dan
‫ﺃﻥ ﻳﺪﻝ ﺍﻟﺪﻟﻴﻞ ﻋﻠﻰ ﲢﺮﳝﻬﺎ‬ contoh
‫ ﺍﻷﺻﻞ ﰱ ﺍﻟﻌﻘﺪ ﺭﺿﺎ‬.٢
‫ﺍﳌﺘﻌﺎﻗﺪﻳﻦ ﻭﻧﺘﻴﺠﺘﻪ ﻣﺎﺍﻟﺘﺰﻣﺎﻩ‬
‫ ﺍﻷﺻﻞ ﰱ ﺍﻟﻌﻘﻮﺩ‬:‫ﺑﺎﻟﺘﻌﺎﻗﺪ‬
‫ﺭﺿﺎ ﺍﳌﺘﻌﺎﻗﺪﻳﻦ‬
‫ ﻻﳚﺔﺯ ﻷﺣﺪ ﺃﻥ ﻳﺘﺼﺮﻑ ﰱ‬.٣
‫ﻣﻠﻚ ﻏﲑﻩ ﺑﻼ ﺇﺫﻧﻪ‬
‫ ﺍﻟﺒﺎﻃﻞ ﻻﻳﻘﺒﻞ ﺍﻹﺟﺎﺯﺓ‬.٤
‫ ﺍﻹﺟﺎﺯﺓ ﺍﻟﻼﺣﻘﺔ ﻛﺎﻟﻮﻛﺎﻟﺔ‬.٥
‫ﺍﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‬
‫ ﺍﻷﺟﺮ ﻭﺍﻟﻀﻤﺎﻥ ﻻﳚﺘﻤﻌﺎﻥ‬.٦
‫ ﺍﳋﺮﺍﺝ ﺑﺎﻟﻀﻤﺎﻥ‬.٧
‫ ﺍﻟﻐﺮﻡ ﺑﺎﻟﻐﻨﻢ‬.٨
‫ ﺇﺫﺍ ﺑﻄﻞ ﺍﻟﺸﻴﺊ ﺑﻄﻞ ﻣﺎ ﰱ‬.٩
‫ﺿﻤﻨﻪ‬
‫ ﺍﻟﻌﻘﺪ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻋﻴﺎﻥ ﻛﺎﻟﻌﻘﺪ‬.١٠
‫ﻋﻠﻰ ﻣﻨﺎﻓﻌﻬﺎ‬
‫ ﻛﻞ ﻣﺎﻳﺼﺢ ﺗﺄﺑﻴﺪﻩ ﻣﻦ ﺍﻟﻌﻘﻮﺩ‬.١١
‫ﺍﳌﻌﺎﻭﺿﺔ ﻓﻼ ﻳﺼﺢ ﺗﻮﻗﻴﺘﻪ‬
‫ ﺍﻷﻣﺮ ﺑﺎﻟﺘﺼﺮﻳﻒ ﰱ ﺍﳌﻠﻚ‬.١٢
‫ﺍﻟﻐﲑ ﺑﺎﻃﻞ‬
‫ ﻻ ﻳﺘﻢ ﺍﻟﺘﱪﻉ ﺇﻻ ﺑﺎﻟﻘﺒﺾ‬.١٣
‫ ﺍﳉﻮﺍﺯ ﺍﻟﺸﺮﻋﻰ ﻳﻨﺎﰱ ﺍﻟﻀﻤﺎﻥ‬.١٤
‫ ﻻﻳﱰﻉ ﺷﻴﺊ ﻣﻦ ﻳﺪ ﺃﺣﺪ ﺇﻻ‬.١٥
‫ﲝﻖ ﺛﺎﺑﺖ‬
 ‫ ﻛﻞ ﻗﺒﻮﻝ ﺟﺎﺋﺰ ﺃﻥ ﻳﻜﻮﻥ‬.١٦
‫ﻗﺒﻠﺖ‬
‫ ﻛﻞ ﺷﺮﻁ ﻛﺎﻥ ﻣﻦ ﻣﺼﻠﺤﺔ‬.١٧
‫ﺍﻟﻌﻘﺪ ﺃﻭ ﻣﻦ ﻣﻘﺘﻀﺎﻩ ﻓﻬﻮ‬
‫ﺟﺎﺋﺰ‬
‫ ﻛﻞ ﻣﺎﺻﺢ ﺭﻫﻨﻪ ﺻﺢ ﺿﻤﺎﻧﻪ‬.١٨
‫ ﻣﺎ ﺟﺎﺯ ﺑﻴﻌﻪ ﺟﺎﺯ ﺭﻫﻨﻪ‬.١٩
‫ ﻛﻞ‬,‫ ﻣﻨﻔﻌﺔ ﻓﻬﻮ ﺭﺑﺎ‬‫ﻛﻞ ﻗﺮﺽ ﺟﺮ‬
‫ ﻧﻔﻌﺎ ﻓﻬﻮ ﺣﺮﺍﻡ‬‫ﻗﺮﺽ ﺟﺮ‬
14 Tatap muka 14
Mahasiswa mampu C. Di bidang peradilan Menggali informasi Mahasiswa mampu: Diskusi dalam Tugas kelompok 2x - A. Djazuli,
memahami kaidah-kaidah dan hukum acara, dari bukunya A. - menghafal kaidah kelompok- kaidah-kaidah
khassah di bidang : contoh kaidah- Djazuli tentang kaidah- khassah di bidang kelompok kecil fiqh
peradilan dan hukum kaidahnya sebagai kaidah khassah dan peradilan dan hukum
acara. berikut: mendiskusikan acara
‫ ﺣﻜﻢ ﺍﳊﺎﻛﻢ ﰱ ﻣﺴﺎﺋﻞ‬.١ - menjelaskan lengkap
dengan dalil dan
‫ ﻻﳚﻮﺯ‬,‫ﺍﻹﺟﺘﻬﺎﺩ ﻳﺮﻓﻊ ﺍﳋﻼﻕ‬ contoh
‫ﻧﻘﺺ ﺣﻜﻢ ﺍﳊﺎﻛﻢ ﺑﻌﺪ ﺍﳊﻜﻢ‬
‫ ﺍﻹﻧﻔﺎﻕ ﺑﺄﻣﺮ ﺍﻟﻘﺎﺿﻰ ﻛﺎﻹﻧﻔﺎﻕ‬.٢
‫ﺑﺄﻣﺮ ﺍﳌﺎﻟﻚ‬
‫ ﺧﻄﺎﺀ ﺍﻟﻘﺎﺿﻰ ﰱ ﺑﻴﺖ ﺍﳌﺎﻝ‬.٣
‫ ﺍﻟﺒﻴﻨﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﳌﺪﻋﻰ ﻭﺍﻟﻴﻤﲔ ﻋﻠﻰ‬.٤
‫ﻣﻦ ﺃﻧﻜﺮ‬
‫ ﺍﻟﺒﻴﻨﺔ ﺣﺠﺔ ﻣﺘﻌﺪﻳﺔ ﻭﺍﻹﻗﺮﺍﺭ‬.٥
‫ﺣﺠﺔ ﻗﺎﺻﺮﺓ‬
‫ ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ ﻣﻌﺎﺩ ﰱ ﺍﳉﻮﺍﺏ‬.٦
‫ ﺍﻷﻣﲔ ﻣﺼﺪﻕ ﺑﺎﻟﻴﻤﲔ‬.٧
‫ ﻻﺣﺠﺔ ﻣﻊ ﺍﻟﺘﻨﺎﻗﺾ ﻭﻟﻜﻦ‬.٨
‫ﻻﳛﺘﻞ ﻣﻌﻪ ﺣﻜﻢ ﺍﳊﺎﻛﻢ‬
‫ ﺍﳌﺮﺀ ﻣﺆﺍﺧﺬ ﺑﺈﻗﺮﺍﺭﻩ‬.٩
‫ ﻻﺣﺠﺔ ﻣﻊ ﺍﻹﺣﺘﻤﺎﻝ ﺍﻟﻨﺎﺷﺊ‬.١٠
‫ﻋﻦ ﺩﻟﻴﻞ‬
 ‫‪ .١١‬ﺍﻟﺼﻠﺢ ﺟﺎﺋﺰ ﺑﲔ ﺍﳌﺴﻠﻤﲔ ﺇﻻ‬
‫ﺻﻠﺤﺎ ﺣﺮﻡ ﺣﻼﻻ ﺍﻭ ﺃﺣﻞ‬
‫ﺣﺮﺍﻣﺎ‬
‫‪ .١٢‬ﺍﻟﺜﺎﺑﺖ ﺑﺎﻟﺒﻴﻨﺔ ﺍﻟﻌﺎﺩﻟﺔ ﻛﺎﻟﺜﺎﺑﺖ‬
‫ﻣﻌﻴﻨﺔ‬
‫‪ .١٣‬ﻣﻦ ﺃﻳﻦ ﻟﻚ ﻫﺬﺍ‬
‫‪15‬‬ ‫‪Tatap muka 15‬‬
‫‪Mahasiswa mampu‬‬ ‫‪D. Di bidang‬‬ ‫‪Menggali informasi‬‬ ‫‪Mahasiswa mampu:‬‬ ‫‪Individu dan‬‬ ‫‪1x‬‬ ‫‪- A. Djazuli,‬‬
‫‪menghafal dan memahami‬‬ ‫‪penentuan skala‬‬ ‫‪dari bukunya A.‬‬ ‫‪- menghafal dan‬‬ ‫‪kelompok‬‬ ‫‪kaidah-kaidah‬‬
‫‪kaidah-kaidah yang terkait‬‬ ‫‪Djazuli tentang kaidah-‬‬ ‫‪menjelaskan kaidah‬‬ ‫‪fiqh‬‬
‫‪prioritas, contoh‬‬
‫‪dengan penentuan skala‬‬ ‫‪kaidahnya sebagai‬‬ ‫‪kaidah skala prioritas‬‬ ‫‪skala prioritas‬‬
‫‪prioritas‬‬ ‫‪berikut :‬‬ ‫‪dan mendiskusikan‬‬
‫‪ .١‬ﺩﺭﺀ ﺍﳌﻔﺎﺳﺪ ﻣﻘﺪﻡ ﻋﻠﻰ ﺟﻠﺐ‬
‫ﺍﳌﺼﺎﱀ‪ ,‬ﺩﻓﻊ ﺍﻟﻀﺮﺭ ﺃﻭﱃ ﻣﻦ‬
‫ﺟﻠﺐ ﺍﻟﻨﻔﻊ‬
‫‪ .٢‬ﺍﳌﺼﻠﺤﺔ ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ ﻣﻘﺪﻣﺔ ﻋﻠﻰ‬
‫ﺍﳌﺼﻠﺤﺔ ﺍﳋﺎﺻﺔ‬
‫‪ .٣‬ﺇﺫﺍ ﺗﻌﺎﺭﺽ ﺍﳌﻔﺴﺪﺗﺎﻥ ﺭﻭﻋﻲ‬
‫ﺃﻋﻈﻤﻬﺎ ﺿﺮﺭﺍ ﺑﺎﺭﺗﻜﺎﺏ‬
‫ﺃﺧﻔﻬﻤﺎ‪ ,‬ﺍﻹﺭﺗﻜﺎﺏ ﺑﺄﺧﻒ‬
‫ﺍﻟﻀﺮﺭﻳﻦ‬
‫‪ .٤‬ﻣﺮﺍﻋﺔ ﺍﳌﻘﺎﺻﺪ ﻣﻘﺪﻣﺔ ﻋﻠﻰ‬
‫ﺭﻋﺎﻳﺔ ﺍﻟﻮﻳﺎﺋﻞ ﺃﺑﺪﺍ‬
‫‪ .٥‬ﺍﳌﺘﻔﻖ ﻋﻠﻴﻪ ﻣﻘﺪﻡ ﻋﻠﻰ ﺍﳌﺨﺘﻠﻒ‬
‫ﻓﻴﻪ‪ ,‬ﺍﳋﺮﻭﺝ ﻣﻦ ﺍﳋﻼﻑ‬
‫ﻣﺴﺘﺤﺐ‬
‫‪ .٦‬ﺣﻔﻆ ﺍﳌﻮﺟﻮﺩ ﺃﻭﱃ ﻣﻦ ﲢﺼﻴﻞ‬
‫ﺍﳌﻔﻘﻮﺩ‪ ,‬ﺍﻟﻄﲑ ﰱ ﺍﻟﻴﺪ ﺧﲑ ﻣﻦ‬
‫ﺍﻟﻄﻴﻮﺭ ﰱ ﺍﻟﺴﻤﺎﺀ‬
‫‪ .٧‬ﺇﺫﺍ ﺗﻌﺎﺭﺽ ﺍﳌﺎﻧﻊ ﻭﺍﳌﻘﺘﻀﻲ ﻗﺪ‪‬ﻡ‬
‫ﺍﳌﺎﻧﻊ‪ ,‬ﺇﺫﺍ ﺍﺟﺘﻤﻊ ﺍﳊﻼﻝ‬
‫ﻭﺍﳊﺮﺍﻡ ﻏﻠﺐ ﺍﳊﺮﺍﻡ‬
 ‫‪ .٨‬ﺍﻹﺳﺘﺪﺍﻣﺔ ﺃﻗﻮﻯ ﻣﻦ ﺍﻹﺑﺘﺪﺍﺀ‪,‬‬
‫ﺍﻟﺪﻓﻊ ﺃﻗﻮﻯ ﻣﻦ ﺍﻟﺮﻓﻊ‪ ,‬ﺍﳌﻨﻊ‬
‫ﺃﺳﻬﻠﻤﻦ ﺍﻟﺮﻓﻊ‬
‫‪ .٩‬ﺍﻷﺧﺬ ﺑﺎﻟﺜﻘﺔ ﻭﺍﻟﻌﻤﻞ ﺑﺎﻹﺣﺘﻴﺎﻁ‬
‫ﰱ ﺑﺎﺏ ﺍﻟﻌﺒﺎﺩﺓ ﺃﻭﱃ‬
‫‪16‬‬ ‫‪Tatap muka 16‬‬ ‫‪UAS‬‬