Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis

No. Kompetensi Dasar Indikator Kemampuan Indikator Soal Soal dan Jawaban No.
(IPK) Pemahaman Soal
Konsep
1 Melakukan contoh Menyelesaikan Siswa dapat Mengklasifikasi Diantara permasalahan berikut yang
dan bukan contoh operasi kali, bagi mengidentifika bentuk aljabar dapat disajikan dalam bentuk aljabar
(perbedaan) pada dan pangkat pada si contoh dan contoh dan bukan adalah :
bentuk aljabar bentuk aljabar bukan contoh contoh a. Adi memiliki 20 butir kelereng,
serta menentukan dari 3 1a
jumlah kelereng Budi dari
faktor suku aljabar permasalahan 4
yang disajikan kelereng Adi dan kelereng Toni 2 kali
pada soal. kelereng Budi. Jadi total kelereng Adi,
NCTM (1989: Budi dan Toni adalah 75 butir.
223). b. Sekarang umur seorang Adik 5 tahun
kurangnya dari umur kakak. 5 tahun 1b
kemudian jumlah umur kakak dan adik
menjadi 35 tahun. Jadi umur kakak
sekarang adalah 15 tahun dan adik 10
tahun.
c. Untuk mengerjakan sebuah gedung
dibutuhkan waktu 36 hari dengan 12 1c
tenanga pekerja . Supaya proses
pembangunan selesai dalam waktu 18
hari maka dibutuhkan tambahan
pekerja sebanyak 12 orang.
d. Panjang suatu persegi panjang
diktahui (2x – 5) cm dan lebarnya 1d
(3x+1) cm, jika keliling suatu persegi
panjang dinyatakan dalam x maka
kelilingnya adalah 10x – 8.
2 Menyajikan hasil Menyelesaikan Siswa dapat Menggunakan, Soal :
perkalian dengan operasi kali, bagi menggunakan memanfaatkan dan Tentukan hasil perkalian (gunakan sifat
operasi tertentu dan pangkat pada prosedur atau memilih prosedur distributif) dan pembagian bentuk
bentuk aljabar operasi atau operasi tertentu aljabar berikut :
serta menentukan tertentu dalam a. (x + 3) (x + 7) 2a
faktor suku aljabar mengerjakan 2b
soal. NCTM
(1989: 223).
b. ( x+2 xy −1) :( x + x2+xyy y) 2c
c. (24p2q + 18pq2) : 3pq

3 Menggunakan Menyelesaikan Siswa dapat Mengaplikasikan a. Diketahui sebuah penampungan air 3a

algoritma dalam operasi kali, bagi menggunakan konsep atau berbentuk kubus dengan panjang rusuk
pemecahan dan pangkat pada algoritma algoritma pada (4r + 3) cm. Tentukanlah volume dari
masalah bentuk aljabar dalam pemecahan masalah penampungan air tersebut dalam
serta menentukan pemecahan variable r.
faktor suku aljabar masalah. b. Bak mandi berbentuk kubus, jika air 3b
NCTM (1989: yang dimasukkan 1.728 liter supaya
223). kolam terisi hingga penuh, maka
panjang sisi kolam mandi tersebut
berapa m2 ?
 Lembar Kunci Jawaban

No Jawaban
1a a. Bukan contoh berbentuk aljabar, karena tidak memnuat koefisien
maupun variable, jika di representasikan dalam matematika
merupakan penjumlahan biasa yaitu 20 + (3/4 x 20) + 15 x 2 = 75
1b b. Bukan contoh bentuk aljabar, karena permasalahan ini dapat
disajikan dalam bentuk persamaan linier
1c c. Bukan contoh bentuk aljabar, karena tidak memuat koefisien dan
variable
1d d. Merupakan contoh bentuk aljabar, karena jika disajikan dalam
kalimat matematika keliling persegi panjang yaitu 2 (2x – 5) + 2 (3x +
1) ; diperoleh hasil 4x – 10 + 6x + 2 = 10x – 8. Bentuk tersebut
merupakan bentuk aljabar karena memuat unsur aljabar yaitu
koefisien, variable, dan konstanta.

Jawaban :
2a a. (x + 3) (x + 7)
= x (x + 7) + (x + 7)
= x2 + 7x + 3x + 21
= x2 + 10x + 21

2b
b. ( x+2 xy −1) :( x + x2+xyy y)
:(
x+ y )
2x x+ y x ( x+ y ) 2 x
2c = ( − ) +
x+ y x+ y x+ y
c. Faktor sekutu dari 24p2q, 18pq2, dan 3pq adalah 3pq, maka :
= (24p2q + 18pq2) : 3pq = 6pq (4p + 3q) : 3pq
= (24p2q + 18pq2) : 3pq = 2.3pq (4p + 3q) : 3pq
= (24p2q + 18pq2) : 3pq = 2 (4p + 3q)
3a Diketahui : Panjang sisi kubus adalah (4r + 3)cm.
Ditanya : Volume kubus dalam variable r
Jawab : Cari volume kubus dengan rumus volume = sisi x sisi x
sisi
v = s3
masukkan nilai sisi ke dalam rumus
v = (4r + 3)(4r + 3)(4r + 3)
atau
v = (4r + 3)3
Kita dapat menguraikan perpangkatan bentuk aljabar tersebut
menjadi :
(4r + 3)3
= 1(4r)3 + 3(4r)2(3)1 + 3(4r)1(3)2 + 1(3)3
= 1(64r3) + 3(16r2)(3) + 3(4r)(9) + 1(27)
= 64r3 + 48r2(3) + 12r(9) + 27
= 64r3 + 144r2 + 108r + 27

Jadi, volume bak mandi tersebut adalah

64r3 + 144r2 + 108r + 27

Diketahui : isi kolam mandi (V) = 1.728 liter

3b Ditanya : Sisi ?
Jawab : 1 liter = 1 dm3 = 1000 cm3
1.728 liter = 1.728 dm 3 = 1.728.000 cm3
V = s3
1.728.000 = s3
s = 3√1.728.000 = 120 cm
 Penskoran Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis
Indikator Pemahaman Konsep
Memberi contoh dan non contoh dari
konsepnya
Menggunakan , memanfaatkan dan memilih
prosedur atau operasi tertentu
Mengaplikasikan konsep atau algoritma pada
pemecahan masalah
Keterangan Poin
Dapat mengklasifikasi contoh dan non contoh 3
dengan benar
Dapat mengklasifikasi contoh dan non contoh 2
tetapi masih melakukan kesalahan
Ada jawaban tetapi tidak sesuai dengan 1
contoh dan bukan contoh
Tidak ada jawaban untuk menjawab soal 0
Dapat menggunakan dan memilih prosedur 3
atau operasi tertentu dengan benar
Dapat menggunakan dan memilih prosedur 2
atau operasi tertentu tetapi masih ada
kesalahan
Ada jawaban tetapi tidak sesuai dengan 1
prosedur operasi tertentu
Tidak ada jawaban untuk menjawab soal 0
Menggunakan algoritma dalam pemecahan 3
masalah sudah tepat dan jawaban benar
Menggunakan algoritma yang sesuai dalam 2
pemecahan masalah tetapi tidak benar
Ada jawaban tetapi tidak sesuai dengan 1
algoritma pemecahan masalah
Tidak ada jawaban untuk menjawab soal 0
 Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis

Pokok Bahasan : Operasi Aljabar

Kelas : VIII/Ganjil

A. Kompetensi Inti : 1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.

2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli ( toleransi, gotong – royong, santu, percaya
diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.

3. Memahami pengetahuan ( faktual, konseptual dan prosedural ) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, tekhnologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.

4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi dan
membuat) dari ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar dan mengarang) sesuai dengan yang
dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang / teori.

B. Kompetensi Dasar : 1.1 Melakukan contoh dan bukan contoh (perbedaan) pada bentuk aljabar.

1.2 Menyajikan hasil perkalian dengan operasi tertentu.

1.3 Menggunakan algoritma dalam pemecahan masalah.

C. Indikator (IPK) : Menyelesaikan operasi kali, bagi dan pangkat pada bentuk aljabar serta menentukan faktor suku aljabar.

D. Definisi Pemahaman Konsep Matematis : Untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam memahami konsep yang diketahuinya.
E. Rujukan & Indikator Soal : a. NCTM (1989: 223). Mengklasifikasi bentuk aljabar contoh dan bukan contoh.

b. NCTM (1989: 223). Menggunakan, memanfaatkan dan memilih prosedur atau operasi tertentu.

c. NCTM (1989: 223). Mengaplikasikan konsep atau algoritma pada pemecahan masalah.