RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

MINGGU SUBJEK PENDIDIKAN JASMANI Tandakan (√) pada ruangan berkenaan.

TARIKH & HARI 26.02.19 / Selasa MASA 2.50-3.20 STRATEGI PdPc
Pembelajaran Masteri
TINGKATAN 1B/1C KEHADIRAN 34/34
Pembelajaran Berasaskan Inkuiri
TEMA UNIT 5 OLAHRAGA ASAS
Pembelajaran Berasaskan Projek
TAJUK Lontar Peluru Gaya Parry O’ Brien Pendekatan Teaching Games for
1.7 Melakukan kemahiran olahraga asas dengan lakuan yang betul. Understanding (TGfU)
STANDARD 2.7 Menggunakan pengetahuan konsep pergerakan dan prinsip mekanik semasa melakukan Pendekatan Bersepadu
KANDUNGAN kemahiran olahraga asas. Aplikasi Teori Kecerdasan Pelbagai(TKP)
5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa melakukan aktiviti fizikal. Pembelajaran Secara Kontekstual
Pada akhir pelajaran , murid boleh :
P 1.7.4 Melakukan kemahiran lontar peluru dengan menggunakan gaya Parry O’Brien.
STANDARD 2.7.4 Menjelaskan kepentingan pergerakan menggelongsor semasa melakukan ELEMEN MERENTASI KURIKULUM (EMK)
K
PEMBELAJARAN kemahiran lontar peluru gaya Parry O’Brien. Bahasa
A 5.2.2 Menetapkan matlamat kendiri dalam melakukan aktiviti. Kelestarian Alam Sekitar
Murid berjaya jika Nilai Murni
KRITERIA Sains dan Teknologi
1. Dapat melakukan sekurang-kurangnya sekali lontaran peluru gaya Parry O’Brien dengan
KEJAYAAN Patriotrisme
baik.
Kreativiti dan Inovasi
Set Induksi Keusahawanan
1. Murid menonton video acara lontar peluru dan mengenal pasti jenis lontaran. Teknologi Maklumat dan Komunikasi
2. Soal jawab pengetahuan sedia ada dan perkongsian pengalaman murid.
Pembelajaran /Aktiviti:
1. Penerangan acara lontar peluru dan fasa lakuan lontar peluru gaya Parry O’Brien. PETA PEMIKIRAN (I-THINK)
2. Murid melakukan aktiviti pemanasan badan dan regangan. Peta Bulatan
3. Aktiviti berkumpulan: Latihan Ansur Maju Gelongsoran dalam Lontar Peluru Peta Buih
 Murid melakukan ansur maju secara bergilir-gilir mengikut stesyen yang ditetapkan. Peta Buih Berganda
 Stesyen 1: Lontar statik-memegang peluru dengan cara yang betul dan membuat Peta Pokok
Peta Dakap
lontaran dari kedudukan statik.
Peta Alir
 Stesyen 2: Gelongsor & Rotasi-melakukan gelongsor dan rotasi pinggul dengan Peta Pelbagai Alir
sokonan tangan rakan tanpa melontar. Peta Titi
 Stesyen 3: Gelongsor & Rotasi dengan peluru.
 Stesyen 4: Power Station – melakukan gelongsoran sepanjang garisan dan berhenti KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)
pada kedudukan “power position” serta membuat lontaran. Mengaplikasi
RINGKASAN
 Guru memerhati dan membuat penilaian terhadap kemahiran asas yang dilakukan Menganalisis
AKTIVITI Menilai
oleh murid.
4. Aktiviti Individu: Lontar Musuh (buku teks muka surat 90) Mencipta
 Murid dibahagi dalam kumpulan kecil dan seorang murid dilantik sebagai pencatat.
BAHAN BANTUAN MENGAJAR
 Kawasan permainan dibahagi kepada kawasan musuh dan kawasan lontaran
Buku Teks/Buku Rujukan
 Setiap balingan lontaran yang dilakukan ke kawasan musuh tidak akan diberi mata. Modul/Buku Latihan
 Semakin jauh lontaran peluru, semakin banyak mata diberikan. Kertas Edaran / Lembaran Kerja
 Kumpulan yang mengumpul mata terbanyak dikira pemenang. Kertas Manila/Kertas Sebak
 Guru memerhati dan membuat penilaian terhadap kemahiran yang dilakukan oleh Poster /Gambar /Carta/Jadual
murid. LCD /Komputer/Projektor/Radio/Video
5. Murid melakukan aktiviti penyejukan badan. Internet / Frog Vle/Slaid
6. Sesi soal jawab dan perbincangan kepentingan fasa gelongsoran dan perkaitan sudut, Kon /Skitel
ketinggian dan halaju lontaran dengan jarak lontaran peluru. Wisel
Tilam / Yoga Mat
Penutup/Rumusan:
Gelung
1. Murid membuat rumusan dan refleksi diri terhadap topik/aktiviti yang dipelajari.
Peluru
2. Murid diberi kerja rumah/aktiviti pengukuhan. Pita ukur

_____25_ / 34______ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan.

__9_ / _34_____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan.
REFLEKSI
PENTAKSIRAN
Latihan Bertulis
Penyoalan secara Lisan
Kuiz
PdPc ditangguhkan kerana _____________________________________________________ Pembentangan / Persembahan
___________________________________________________________________________ Demonstrasi / Lakonan
Permainan / Aktiviti Fizikal

KERJA SUSULAN
MURID