Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik

No. : 11/D. Sehat Itu Penting/20 ...- 20...

Satuan Pendidikan : SD ...

Kelas / Semester :V/1
Tema : D. Sehat itu Penting
Sub Tema : 2. Penyebab Utama Sakit.
Waktu : 4 x 245 menit (4 x pertemuan)

I. KOMPETENSI INTI

Mata Pelajaran Kompetensi Inti

1. PPKn 1. Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya

2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan

percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan
tetangganya serta cinta tanah air
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar,
melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah dan di sekolah

4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak
mulia
2. Bahasa Indonesia 3. Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati,
menanya dan mencoba berdasarkan rasa ingin tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di
rumah, di sekolah dan tempat bermain
4. Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas,
sistematis, logis dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan
perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

3. IPA 3. Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati,

menanya dan mencoba berdasarkan rasa ingin tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di
rumah, di sekolah dan tempat bermain

4. Menyajikan pengetahuan faktual dan anak sehat, dan dalam tindakan yang
Kelas V RPP Tematik 2013 revisi 2016 1
 mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

4. IPS 3. Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati,

menanya dan mencoba berdasarkan rasa ingin tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di
rumah, di sekolah dan tempat bermain

4. Menyajikan pengetahuan faktual dan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

5. SBdP 3. Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati,

menanya dan mencoba berdasarkan rasa ingin tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di
rumah, di sekolah dan tempat bermain

4. Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas,

sistematis, logis dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan
perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

II. Mata Pelajaran, Kompetensi Dasar dan Indikator :

Mata
Kompetensi Dasar
Pelajaran
1. PPKn 2.2 Menunjukkan sikap tanggung jawab dalam
memenuhi kewajiban dan hak sebagai warga
masyarakat dalam kehidupan sehari-hari
3.2 Memahami hak, kewajiban dan tanggung
jawab sebagai warga dalam kehidupan
sehari-hari
4.2 Menjelaskan hak, kewajiban, dan tanggung
jawab sebagai warga masyarakat dalam
kehidupan sehari-hari
Indikator
3.2.3 Menyebutkan hak sebagai
warga
3.2.5 Menyebutkan kewajiban
sebagai warga
3.2.7 Menyebutkan
tanggungjawab sebagai warga
4.2.1 Menjelaskan hak sebagai
warga masyarakat dalam
kehidupan sehari-hari
4.2.2 Menjelaskan kewajiban
sebagai warga masyarakat
dalam kehidupan sehari-hari
4.2.3 Menjelaskan tanggung jawab
sebagai warga masyarakat

Kelas V RPP Tematik 2013 revisi 2016 2

 Mata
Kompetensi Dasar
Pelajaran
2. B.Indonesia 3.3 Meringkas teks penjelasan (eksplanasi) dari
media cetak atau elektronik
4.3 Menyajikan ringkasan teks penjelasan
(eksplanasi) dari media cetak atau
elektronik dengan menggunakan kosakata
baku dan kalimat efektif secara lisan, tulis,
dan visual
Indikator
dalam kehidupan sehari-hari
3.3.2 menjelaskan isi teks
penjelasan (eksplanasi) dari
media cetak atau elektronik
3.3.3 menjelaskan kesimpulan dari
teks penjelasan (eksplanasi)
dari media cetak atau
elektronik
3.3.5 merubah kalimat kuran g
effektif menjadi kalimat
effektif
4.3.1 menuliskan pokok
permasalahan pada suatu teks
penjelasan (eksplanasi)
menggunakan kosa kata baku
dan kalimat efektif
4.3.3 menuliskan kesimpulan
suatu teks penjelasan
(eksplanasi) menggunakan
kosa kata baku dan kalimat
efektif

Kelas V RPP Tematik 2013 revisi 2016 3

 Mata
Kompetensi Dasar
Pelajaran
3.7 Menguraikan konsep-konsep yang saling
berkaitan pada teks nonfiksi
4.7 Menyajikan konsep-konsep yang saling
berkaitan pada teks nonfiksi ke dalam
tulisan dengan bahasa sendiri
3.4 Menjelaskan organ peredaran darah dan
fungsinya pada hewan dan manusia serta
cara memelihara kesehatan organ peredaran
darah manusia
3. IPA
3.2 Menganalisis bentuk -bentuk interaksi
manusia dengan lingkungan dan
pengaruhnya terhadap pembangunan sosial,
budaya dan ekonomi masyarakat Indonesia
4. IPS 4.2 Menyajikan hasil analisis tentang interaksi
manusia dengan lingkungan dan
pengaruhnya terhadap pembangunan sosial,
budaya dan ekonomi masyarakat Indonesia
Kelas V RPP Tematik 2013 revisi 2016
Indikator
3.7.1 menunjukkan konsep-konsep
yang terdapat pada teks non
fiksi.
3.7.2 menunjukkan konsep-konsep
yang saling berkaitan pada
teks non fiksi.
3.7.3 menjelaskan kaitan antar
konsep pada teks non fiksi.
4.7.1 mengembangkan pokok
pikiran suatu konsep menjadi
paragraf
4.7.2 membuat karangan yang
menggunakan keterkaitan
konsep
3.4.4 menyebutkan berbagai
penyakit yang berhubungan
dengan sistem peredaran
darah pada manusia.
3.4.5 menjelaskan cara menjaga
kesehatan organ peredarn
darah pada manusia.
3.2.2 Menyebutkan bentuk-bentuk
interaksi manusia dengan
lingkungan social
4.2.1 Menyajikan secara lisan
maupun tertulis hasil diskusi
tentang proses perubahan
social masyarakat Indonesia
4
 Mata
Kompetensi Dasar Indikator
Pelajaran
3.2 Memahami tangga nada 3.2.2 menentukan tangga nada
4.2 Menyanyikan lagu-lagu dalam berbagai suatu lagu
5. SBdP
tangga nada dengan iringan music 4.2.2 menyanyikan lagu dengan
tangga nada minor

III. Tujuan Pembelajaran

Mata Pelajaran Tujuan Pembelajaran

1. PPKn  Siswa dapat menyebutkan hak sebagai warga
 Siswa dapat menyebutkan kewajiban sebagai warga
 Siswa dapat menyebutkan tanggungjawab sebagai warga
 Siswa dapat menjelaskan hak sebagai warga masyarakat dalam kehidupan
sehari-hari
 Siswa dapat menjelaskan kewajiban sebagai warga masyarakat dalam
kehidupan sehari-hari
 Siswa dapat menjelaskan tanggung jawab sebagai warga masyarakat
dalam kehidupan sehari-hari
2. Bahasa Indonesia  Siswa dapat menjelaskan isi teks penjelasan (eksplanasi) dari media
cetak atau elektronik
 Siswa dapat menjelaskan kesimpulan dari teks penjelasan (eksplanasi)
dari media cetak atau elektronik
 Siswa dapat merubah kalimat kuran g effektif menjadi kalimat effektif
 Siswa dapat menuliskan pokok permasalahan pada suatu teks penjelasan
(eksplanasi) menggunakan kosa kata baku dan kalimat efektif
 Siswa dapat menuliskan kesimpulan suatu teks penjelasan (eksplanasi)
menggunakan kosa kata baku dan kalimat efektif
 Siswa dapat menunjukkan konsep-konsep yang terdapat pada teks non
fiksi.

Kelas V RPP Tematik 2013 revisi 2016 5

  Siswa dapat menunjukkan konsep-konsep yang saling berkaitan pada
teks non fiksi.
 Siswa dapat menjelaskan kaitan antar konsep pada teks non fiksi.
 Siswa dapat mengembangkan pokok pikiran suatu konsep menjadi
paragraf
 Siswa dapat membuat karangan yang menggunakan keterkaitan konsep

3. IPA  Siswa dapat menyebutkan berbagai penyakit yang berhubungan dengan

sistem peredaran darah pada manusia.
 Siswa dapat menjelaskan cara menjaga kesehatan organ peredaran darah
pada manusia.

4. IPS  Siswa dapat menyebutkan bentuk-bentuk interaksi manusia dengan

lingkungan social
 Siswa dapat menyajikan secara lisan maupun tertulis hasil diskusi tentang
proses perubahan social masyarakat Indonesia
5. SBdP  Siswa dapat menentukan tangga nada suatu lagu
 Siswa dapat menyanyikan lagu dengan tangga nada minor

IV. Materi Pokok

Mata Pelajaran Materi Pokok

1. PPKn Pelaksanaan kewajiban, hak dan tanggung jawab sebagai warga masyarakat
dalam kehidupan sehari-hari
2. Bahasa Indonesia Teks penjelasan
Teks iklan
Teks nonfiksi
3. IPA Organ Peredaran Darah pada Manusia dan Hewan
 Organ peredaran darah pada manusia
 Organ peredaran darah pada hewan
Cara menjaga kesehatan organ peredaran darah
4. IPS  Interaksi sosial budaya
 Sosialisasi/ enkulturasi
 Pembangunan sosial budaya
 Pembangunan ekonomi
5. SBdP  tangga nada minor

V. Metode
Kelas V RPP Tematik 2013 revisi 2016 6
 Pelaksanaan pembelajaran mempergunakan beberapa metode, yaitu:
1. Tanya jawab
2. Ceramah
3. Diskusi
4. Demonstrasi
5.

VI. Kegiatan Belajar

Hari/tanggal Kegiatan Belajar Waktu Sarana/sumber
I PEMBUKAAN 20’
1. Melakukan percobaan tentang organ dan sistem peredaran
Hari darah.
_______
Tgl
________ INTI
2. Menjelaskan penyebab penyakit organ dan sistem aliran Alat dan bahan
200’
darah berdasarkan percobaan dengan menjawab pertanyaan untuk percobaan:
dalam diskusi kelompok. 1. Selang air
3. Membuat paragraf dengan cara mengembangkan masing- panjang
gagasan pendukung menjadi kalimat, lalu dirangkai sekitar 5 m
menjadi paragraf. Dua dua gagasan pokok paragraf, yaitu atau lebih.
25’
kesehatan jantung dan kesehatan pembuluh darah. Usahakan
selangnya
PENUTUP tidak berserat
4. Membuat kesimpulan dan tidak
5. Menyampaikan tugas dan PR kaku.
6. Penilaian diri pembiasaan karakter disiplin 2. Ember berisi
air bersih
Menjadi anak Indonesia yang disiplin
3. Ember kosong
Berilah tanda centang () pada pernyataan yang sesuai!
Dari pulang sekolah kemarin hingga hari ini saya
 selalu tetap waktu
 selalu menepati janji
 mematuhi tata tertib di rumah
 mematuhi tata tertib di jalan
 mematuhi tata tertib di sekolah
 melaksanakan kegiatan sesuai rencana/jadwal
II PEMBUKAAN 20’
Bahan dan alat
1. Melakukan percobaan tentang pembuluh dara
Kelas V RPP Tematik 2013 revisi 2016 7
Hari/tanggal Kegiatan Belajar Waktu Sarana/sumber
2. Diskusi kelompok tentang hasil percobaan pembuluh darah
percobaan:
Hari
_______ INTI 1. Selang plastic
Tgl 200’ kecil sekitar 1- 2
3. Menjelaskan penyakit organ peredaran darah, yaitu m
________
tekanan darah tinggi, tekanan darah rendah, dan serangan 2. Corong untuk
memasukkan
jantung. . minyak dan air
4. Menjawab pertanyaan berdasarkan teks tentang tekanan 3. Minyak makan
darah tinggi, tekanan darah rendah, dan serangan jantung. 4. Air putih: dingin,
25’ biasa dan panas

PENUTUP 5. Ember

5. Membuat kesimpulan Teks bacaan tentang

6. Menyampaikan tugas dan PR tekanan darah
7. Penilaian diri pembiasaan karakter disiplin tinggi, tekanan
darah rendah,
Menjadi anak Indonesia yang disiplin
Berilah tanda centang () pada pernyataan yang sesuai! gula, dan
Dari pulang sekolah kemarin hingga hari ini saya kolestrol.
 selalu tetap waktu
 selalu menepati janji 4.
 mematuhi tata tertib di rumah
 mematuhi tata tertib di jalan
 mematuhi tata tertib di sekolah
 melaksanakan kegiatan sesuai rencana/jadwal
Alat dan bahan

III PEMBUKAAN 20’

1. Membaca percakapan tentang kesehatan darah
2. Menjawab pertanyaan sesuai percakapan
Hari
_______
Tgl INTI 200’ Teks bacaan
________
3. Menjelaskan permasalahan kesehatan tentang darah, yaitu tentang kolestrol
kolestrol tinggi, gula darah dan garam tinggi, gula darah
4. Menjelaskan kelainan organ dan sistem peredaran darah, dan garam.
baik kelainan pada darah, kelainan pembuluh darah dan
kelainan pada jantung dengan melengkapi kalimat.
25’

Kelas V RPP Tematik 2013 revisi 2016 8

Hari/tanggal Kegiatan Belajar Waktu Sarana/sumber
5. Menjelaskan hak dan kewajiban hidup sehat dengan
diskusi kelompok.

PENUTUP
6. Membuat kesimpulan
7. Menyampaikan tugas dan PR
8. Penilaian diri pembiasaan karakter disiplin

Menjadi anak Indonesia yang disiplin

Berilah tanda centang () pada pernyataan yang sesuai!
Dari pulang sekolah kemarin hingga hari ini saya
 selalu tetap waktu
 selalu menepati janji
 mematuhi tata tertib di rumah
 mematuhi tata tertib di jalan
 mematuhi tata tertib di sekolah
 melaksanakan kegiatan sesuai rencana/jadwal
IV PEMBUKAAN 20’ Teks lagu pada
1. Menyanyikan lagu bangun Pemuda Pemudi. buku tematik.

Hari
INTI
_______
Tgl 3. Menjelaskan bentuk interaksi social sehingga 200’ Teks bacaan
________
memudahkan masyarakt sekarang untuk beberapa hal, tentang
antara lain: makanana, hiburan, belanja dan lain-lain.
Siswa diminta menjelaskan bentuk-bentuk interaksi dalam
setiap kemudahan-kemudahan nyang diperoleh pada jaman Bahan dan alat :
sekarang. teks lagu Gugur
25’
Bunga
4. Menyanyikan Lagu dengan tangga nada minor, yaitu
Gugur Bunga .

PENUTUP
7. Membuat kesimpulan
8. Menyampaikan tugas dan PR
9. Penilaian diri pembiasaan karakter disiplin

Menjadi anak Indonesia yang disiplin

Kelas V RPP Tematik 2013 revisi 2016 9

 Hari/tanggal Kegiatan Belajar Waktu Sarana/sumber
Berilah tanda centang () pada pernyataan yang sesuai!
Dari pulang sekolah kemarin hingga hari ini saya
 selalu tetap waktu
 selalu menepati janji
 mematuhi tata tertib di rumah
 mematuhi tata tertib di jalan
 mematuhi tata tertib di sekolah
 melaksanakan kegiatan sesuai rencana/jadwal

10. Laporan Gemar Membaca:

Gemar Membaca
Dalam minggu ini saya membaca majalah dinding, majalah
atau Koran tentang :
1.________________________________________________
2.________________________________________________
Dalam minggu ini saya membaca buku dengan judul:
_________________________________________________
Selama di kelas V ini saya telah membaca _________ judul
buku.

VII. Penilaian
No. Mata Pelajaran Aspek Tekhnik Keterangan
1. PPKn Pengetahuan Tulis
Ketrampilan Lisan
2. Bhs. Indonesia Pengetahuan Tertulis
Ketrampilan Unjuk Kerja
3. IPA Pengetahuan Tertulis
Ketrampilan Unjuk kerja
4. IPS Pengetahuan Tertulis
Ketrampilan Unjuk kerja
5. SBdP Pengetahuan Lisan
Ketrampilan Paktek

............, ..............................

Mengetahui,
Kepala Sekolah, Guru Kelas V

Kelas V RPP Tematik 2013 revisi 2016 10

 ___________________ _____________________
NIK. NIK.

Lampiran
Mata Pelajaran : PPKn
Kompetensi Dasar : 4.2 Menjelaskan hak, kewajiban, dan tanggung jawab sebagai warga masyarakat dalam
kehidupan sehari-hari
Indikator : 4.2.1 Menjelaskan hak sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari
4.2.2 Menjelaskan kewajiban sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari
4.2.3 Menjelaskan tanggung jawab sebagai warga masyarakat dalam
kehidupan sehari- hari
No. Aspek penilaian Kriteria Penilaian Skor
1. Penjelasan Menggunakan kalimat efektif (ejaan, pemilihan kata, struktur 5
kalimat) dan intonasi suara sangat baik.

Menggunakan kalimat efektif (ejaan, pemilihan kata, struktur 4

kalimat) dan intonasi suara cukup baik.

Satu dari 4 unsur (ejaan, pemilihan kata, struktur kalimat atau 3

intonasi) kurang baik.

Dua dari 4 unsur (ejaan, pemilihan kata, struktur kalimat atau 2

intonasi) kurang baik.

Tiga atau empat dari 4 unsur (ejaan, pemilihan kata, struktur 1

kalimat atau intonasi) kurang baik.

3. Isi penjelasan Terdapat hubungan logis dalam penjelasan dan sistematis 5

Terdapat hubungan logis dalam penjelasan 4

Terdapat hubungan kurang logis dalam penjelasan 3

Terdapat hubungan tidak logis dalam penjelasan 2

Tidak dapat memberikan penjelasan 1

 Skor maksimal = 10
 Nilai siswa = jumlah skor x 10

Kelas V RPP Tematik 2013 revisi 2016 11

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar : 4.7 Menyajikan konsep-konsep yang saling berkaitan pada teks nonfiksi ke dalam
tulisan dengan bahasa sendiri
Indikator : 4.7.1 mengembangkan pokok pikiran suatu konsep menjadi paragraf

No. Aspek penilaian Kriteria Penilaian Skor

1. Penggunaan kalimat Jika 5 syarat kalimat efektif terpenuhi 5
efektif:
Jika 4 syarat kalimat efektif terpenuhi 4
a. Penggunaan ejaan
b. Penggunaan tanda Jika 3 syarat kalimat efektif terpenuhi 3
baca dan huruf
kapital Jika 2 syarat kalimat efektif terpenuhi 2
c. Penggunaan kata
Jika hanya 1 atau tidak ada syarat kalimat efektif terpenuhi 1
baku (diksi)
d. Struktur kalimat
(SPOK)
3. Susunan pokok pikiran Susunan semua pokok pikiran benar 5

Ada satu pokok pikiran susunan kurang tepat 4

Ada dua pokok pikiran susunan kurang tepat 3

Ada tiga pokok pikiran susunan kurang tepat 2

Susunan pokok pikiran tidak menunjukkan kerangka karangan 1

 Skor maksimal = 10
 Nilai siswa = jumlah skor x 10

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kompetensi Dasar : 4.7 Menyajikan konsep-konsep yang saling berkaitan pada teks nonfiksi ke dalam
tulisan dengan bahasa sendiri
Indikator : 4.7.2 membuat karangan yang menggunakan keterkaitan konsep

No. Aspek penilaian Kriteria Penilaian Skor

1. Penggunaan kalimat Jika 5 syarat kalimat efektif terpenuhi 5
efektif:
Jika 4 syarat kalimat efektif terpenuhi 4

Kelas V RPP Tematik 2013 revisi 2016 12

No. Aspek penilaian Kriteria Penilaian Skor
Jika 3 syarat kalimat efektif terpenuhi 3

Jika 2 syarat kalimat efektif terpenuhi 2

a. Penggunaan ejaan Jika hanya 1 atau tidak ada syarat kalimat efektif terpenuhi 1
b. Penggunaan tanda
baca dan huruf
kapital
3. c. Penggunaan
Kualitas karangan kata Jika terpenuhi 4 unsur dengan sangat baik 5
bakuunsur-unsur
menenuhi (diksi)
d. Struktur kalimat
berikut: Jika terpenuhi 4 unsur dengan baik 4
(SPOK)
a. Kelengkapan gagasan Jika ada 1 unsur kurang terpenuhi 3
utama
b. Struktur gagasan Jika ada 2 unsur kurang terpenuhi 2
utama
Jika ada 3 unsur kurang terpenuhi 1
c. Keterkaitan gagasan
pendukung Jika ada semua unsur kurang terpenuhi 0
d. Ketepatan penggunaan
kata penghubung

 Skor maksimal = 10
 Nilai siswa = jumlah skor x 10

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial

Kompetensi Dasar : 4.2 Menyajikan hasil analisis tentang interaksi manusia dengan lingkungan dan
pengaruhnya terhadap pembangunan sosial, budaya dan ekonomi masyarakat Indonesia
Indikator : 4.2.2 Menyajikan secara lisan maupun tertulis hasil diskusi tentang interaksi sosial di
lingkungan masyarakat serta pengaruhnya terhadap pembangunan social, budaya, dan ekonomi masyarakat
Indonesia

Skor maksimal = 10
Nilai siswa = Jumlah Skor x 10 = nilai siswa

Kelas V RPP Tematik 2013 revisi 2016 13

Mata Pelajaran : Seni Budaya dan Prakarya
Kompetensi Dasar : 4.2 Menyanyikan lagu-lagu dalam berbagai tangga
Indikator : 4.1.1 membuat gambar komik dengan memperhatikan proporsi, komposi, dan bentuk
4.1.2 membuat gambar karikatur dengan memperhatikan proporsi, komposi, dan bentuk

4.1.3 membuat gambar kartun dengan memperhatikan proporsi, komposi, dan bentuk

4.1.4 Membuat gambar yang menceritakan sesuatu

Aspek penilaian Kriteria Penilaian Skor

Proporsi, komposi, dan Semua aspek gambar cerita sangat baik 5
bentuk
Semua aspek gambar cerita baik 4
Tiga aspek yang harus
diperhatikan dalam Salah satu aspek gambar cerita kurang baik 3
gambar cerita adalah:
Dua aspek gambar cerita kurang baik 2
a. proporsi
b. komposisi Tiga aspek gambar cerita kurang baik 1
c. bentuk

Kerapihan Sangat rapi 5

rapi 4

Cukup rapi 3

Kurang rapi 2

Tidak rapi 1

 Skor maksimal = 10
 Nilai siswa = jumlah skor x 10

Kelas V RPP Tematik 2013 revisi 2016 14