SANITASI TRANSPORTASI PEMUKIMAN MATRA

PRINSIP PENGGUNAAN INSTRUMEN PENGAWASAN KUALITAS AIR DI TPM

Disusun oleh:

Kelompok 7

Iis Aulia (NIM P2.31.33.0.17.015)

Muhammad Thufail Purnayudha (NIM P2.31.33.0.17.027)

Kelas: 3 D3 A Kesehatan Lingkungan

Dosen pengampu:

Catur Puspawati, ST., MKM.

POLITEKNIK KESEHATAN KEMENKES JAKARTA II

JURUSAN KESEHATAN LINGKUNGAN

Jl. Hang Jebat III/F3Kebayoran Baru, Jakarta Selatan 12120

1. Definisi Instrumen

Instrumen penelitian adalah: sebuah alat yang digunakan untuk mengumpulkan data atau
informasi yang bermanfaat untuk menjawab permasalahan penelitian. Instrumen sebagai alat
pada waktu penelitian yang menggunakan suatu metode. Menyusun instrumen penelitian dapat
dilakukan peneliti jika peneliti telah memahami benar penelitiannya. Pemahaman terhadap
variabel atau hubungan antar variabel merupakan modal penting bagi peneliti agar dapat
menjabarkan menjadi sub variabel, indikator, deskriptor dan butir-butir instrumennya.

Definisi mengenai instrumen penelitian menurut para ahli, antara lain adalah sebagai berikut;

Sukmadinata (2010)

Pengertian instrument penelitian menurutnya adalah sebuah tes yang memiiki karekatristik
mengukur informan dengan sejumlah pertanyaan dan pernyataan dalam penelitian, yang bisa
dilakukan dengan membua garis besar tujuan penelitian dilakukan.

Sugiono (2009)

Definisi instrument penelitian ialah alat bantu yang dipergunakan oleh peneliti dalam
mengukur fenomena alam serta sosial yang sesuai dengan variabel penelitian.

Dari pengertian instrument penelitian menurut para ahli diatas, dapatlah disimpulkan bahwa
instrument penelitian ialah metode penelitian yang dilakukan untuk mengukur dan mengambil
data primer (langsung dari lapangan) melalui kajian-kajian yang empiris serta sistematis.

 Kegunaan Instrumen Penelitian Antara lain :

a. Sebagai alat pencatat informasi yang disampaikan oleh responden,

b. Sebagai alat untuk mengorganisasi proses wawancara,

a. Sebagai alat evakuasi performa pekerjaan staf peneliti.

2. Pengujian Instrumen penelitian

Sebuah instrumen dikatakan baik jika memenuhi dua kriteria sebagai berikut :

a. Valid, Valid adalah suatu ukuran yang menunjukkan tingkat keandalan atau kesahihan suatu
alat ukur. Valid berarti instrumen tersebut dapat digunakan untuk mengukur apa yang
seharusnya diukur. Analoginya misalnya meteran yang valid dapat digunakan untuk mengukur
panjang dengan teliti, karena meteran alat untuk mengukur panjang.Meteran menjadi tidak
valid jika digunakan untuk mengukur berat.Jadi,hasil penelitian dikatakan valid jika terdapat
kesamaan antara data yang terkumpul dengan data yang sesungguhnya terjadipada obyek yang
diteliti.

b. Reliable,reliable adalah konsistensi alat pengumpul data atau instrument dalam mengukur
apa saja yang diukur. Instrumen yang reliable jika digunakan beberapa kali untuk mengukur
objek yang sama akan menghasilkan data yang sama.Jadi, instrument yang valid dan reliable
merupakan syarat mutlak untuk mendapatkan hasil penelitian yang valid dan reliable.

3. Pengertian Pengumpulan Data dan Penjelasannya

Sebelum mengetahui pengumpulan data kita harus tahu pengertian dari sumber data. Sumber
data adalah subyek dari mana data diperoleh. Pengumpulan data merupakan salah satu tahapan
sangat penting dalam penelitian. Teknik pengumpulan data yang benar akan menghasilkan data
yang memiliki kredibilitas tinggi, dan sebaliknya. Apabila peneliti menggunakan kuesioner
dalam pengumpulan datanya maka sumber data disebut responden yaitu, orang yang menjawab
pertanyaan-pertanyaan peneliti, baik pertanyaan lisan maupun tulisan. Jika pengumpul data
melakukan sedikit kesalahan akan mempengaruhi data dan kesimpulannya dapat salah.
Apabila menyusun instrument merupakan pekerjaan penting dalam penelitian, maka akan jauh
lebih penting lagi mengumpulkan data terutama jika peneliti menggunakan metode yang
memiliki cukup besar celah untuk dimasuki unsur minat peneliti.w
Ada 2 sumber data yaitu:

1) Data Primer

Data yang langsung diambil dari sumber pertama dilokasi penelitian atau objek
penelitian.Ada 3 cara pengumpul data primer:

a. Observasi
b. Wawancara
c. Kuesioner

2) Data Sekunder

Data yang diambil dari hasil mengumpulkan orang lain, contoh: Data yang dimiliki
perusahaan, Data BPS, Browsing di internet dan sebagainya.

4. Langkah Menyusun Instrumen Penelitian.

Langkah yang dipergunakan dalam penyusunan instrumen penelitian sebenarnya bisa

dikatakan susuah dan gambang. Akan tetapi dalam kepastiannya penyusunan instrumen
penelitian yang utamanya adalah mengkaji secara teoritik tantng subtansi penelitian yang
akan dikur.

Menurut Iskandar (2008) yang diperlukan dalam penyusunan instrumen penelitian antara
lain adalah sebagai berikut;

 Memberikan pengulasan mengenai variabel penelitian yang diambil

 Memberikan penjelasan mengenai variabel kepada sub dimensi dalam penelitian.
 Mendapatkan indikator dari setiap sub dimensi yang dijelaskan.
 Melakukan deskripsi terhadap kisi instrument dalam penelitian
 Melakukan perumusan pertanyaan atau pernyataan
 Membuat dan merancang petunjuk pengisian terhadap alat instrumen penelitian, baik
kuesionar, wawancara penelitian, dan lain sebaginya.
 Adapun langkah-langkah dalam menyusun kuisioner dapat ditempuh dengan cara sebagai
berikut:
1. Langkah 1 : Spesifikasikan informasi yang diperlukan.
a. Pastikan semua informasi didapatkan seluruhnya untuk menjawab permasalahan,
permasalahan penelitian.
b. Hipotesis, karakteristik tujuan penelitian.
c. Dapatkan target populasi yang jelas.

2. Langkah 2 : Tipe metode wawancara.

Tentukan tipe wawancara yang ingin dilakukan.

3. Langkah 3 : Isi pertanyaan secara individual.

a. Apakah pertanyaan tersebut perlu.
b. Apakah ada beberapa pertanyaan yang membingungkan.

4. Langkah 4 : Memilih Kata-kata dalam pertanyaan.

a. Definisikan isu dalam bentuk Siapa, Apakah, Kapan, Dimana, dan Mengapa.
b. Gunakan kata-kata yang biasa dan mudah dipahami responden.
c. Hindari kata-kata yang membingungkan responden: biasanya, normalnya, seringnya,
selalu, kadang-kadang dst.
d. Hindari pertanyaan dengan kata-kata yang menuntun responden untuk menjawab jawaban
tertentu.
e. Hindari alternative pilihan yang tidak jelas.
f. Hindari asumsi yang tidak jelas.
g. Responden tidak dibolehkan memberikan perkiraan secara umum.
h. Gunakan pernyataan yang positif.

5. Langkah 5 : Tentukan Urutan Pertanyaan

a. Pertanyaan pembuka harus menarik, sederhana dan mudah.
b. Pertanyaan umum harus diletakkan dimuka.
 c. Informasi dasar harus didapatkan diawal, dilanjutkan dengan klasifikasi dan diakhiri
dengan identifikasi informasi.
d. Pertanyaan sulit, sensitif, dan kompleks harus diletakkan diakhir.
e. Pertanyaan umum harus mendahului pertanyaan khusus.
f. Pertanyaan harus mengikuti urutan logika.
g. Cabang-cabang pertanyaan harus dirancang secara hati-hati untuk mendapatkan semua
kemungkinan.
h. Pertanyaan yang menjadi cabang harus diletakkan sedekat mungkin dengan pertanyaan
penyebab adanya cabang dan pertanyaan cabang harus durutkan sehingga memudahkan
responden memberikan jawaban tambahan yang diminta.

6. Langkah 6 : Bentuk dan Tampilan

a. Pisahkan kuisioner dalam beberapa bagian.
b. Pertanyaan dalam setiap bagian harus diberi nomor.
c. Kuisioner harus diberi kode terlebih dahulu.
d. Kuisioner harus diberi nomer secara serial.

7. Langkah 7 : Memperbanyak kuisioner

a. Kuisioner harus mempunyai penampilan yang professional.
b. Format seperti buku catatan harus digunakan untuk kuisionare yang panjang.
c. Setiap pertanyaan harus diperbanyak dalam satu halaman.
d. Jawaban vertikal dapat digunakan.
e. Kisi-kisi berguna bila ada sejumlah pertanyaan yang berhubungan yang menggunakan
himpunan jawaban yang sama.
f. Kecenderungan untuk menjadikan satu pertanyaan untuk memperpendek kuisioner harus
dihindari.
g. Arahan pengisian harus diletakkan dekat pertanyaan yang diberikan arahan.

8. Langkah 8 : Pretest
a. Ujicoba atau pretest kusioner harus selalu dilakukan.
b. Semua aspek pada kuisoner harus diuji, termasuk isi pertanyaan, kata-kata, bentuk, dan
tampilan, kesulitan pertanyaan dan instruksinya.
c. Responden yang diberi ujicoba harus responden yang akan disurvai sebenarnya.
d. Awali ujicoba dengan menggunakan intervew secara personal.
e. Bila survai ingin dilakukan dengan menggunakan telepon atau email, ujicoba juga
dilakukan dengan cara yang sama.
f. Variasi dalam wawancara harus dilakukan dalam ujicoba.
g. Ukuran sampel dalam ujicoba kecil minimum 30 responden.
h. Gunakan analisis awal dan lakukan identifikasi masalah.
i. Sesudah revisi secara signifikan dilakukan pada kuisioner ujicoba lain bisa dilakukan
dengan menggunakan sampel yang berbeda. Respons yang didapatkan dari ujicoba harus
dikoding dan dianalisis.
 INSTRUMEN PENILAIAN SANITASI AIR BERSIH

Jenis air yang diawasi dalam kegiatan pengawasan kualitas air mencakup :

1. Air Minun.
Penilaian dilakukan pada air minum dengan system jaringan perpipaan, depot air minum dan air
minum bukan jaringan perpipaan.

2. Air Bersih.

3. Air Kolam Renang.

4. Air Pemandian Umum

Inspeksi sanitasi dilaksanakan secara teratur waktunya ( rutin ) dan tepat guna.

Langkah-langkah inspeksi sanitasi dilakukan pada :

A. Sistem perpipaan ( PDAM / BPAM / PAM Swata )

1. Pengamatan lapangan pada seluruh unity pengolahan air minum mulai dari sumber air
baku, instalasi pengolahan, jaringan distribusi sampai dengan sambungan pelayanan
rumah.
2. Pengamatan lapangan dengan pengisian formulir Inspeksi Sanitasi
3. Hasil setiap pengamatan harus segera diolah dan dianalisis supaya dapat segera ditindak
lanjuti/perbaikan kualitas.
B. Sarana air bersih (sumur gali, sumur pompa tangan, PAH, PMA.)
1. Inventarisasi seluruh sarana.
2. Pemetaan.
3. Pengamatan lapangan/sarana (sesuai dengan formulir inspeksi sanitasi menurut jenis
sarana air bersih)

Penilaian diberikan terhadap semua pertanyaan pengamatan pada sebuah obyek yang diamati
dengan menjawab pertanyaan dengan : TA atau TIDAK
Hasil inspeksi sanitasi dilakukan dengan menghitung rata-rata prosentase jawaban YA dari semua
obyek yang diamati. Rata-rata prosentase tersebut kemudian dikonversi dalam tingkat risiko
pencemaran.

Tingkat risiko pencemaran.

KATEGORI % Rata-rata
RENDAH (R) >75
SEDANG (S) 51-75
TINGGI (T) 25-50
AMAT TINGGI (AT) <25

Kategori S dan R dilakukan pengambilan dan pengujian sampel air minum

 DINAS KESEHATAN KABUPATEN/KOTA .......
PENGAWASAN KUALITAS AIR BERSIH

FORMULIR INSPEKSI SANITASI

JENIS SARANA : Sumur Gali

I. Keterangan Umum
1 Lokasi : PUSKESMAS …………..
Desa/kelurahan ………….
2 Kode sarana : ……………….
3 Pemilik sarana : ……………….
4 Tanggal kunjungan : …… / …… / …... Tanda tangan
5 Apakah telah diambil sampel : Ya / Tidak
airnya ?
: …………….
6 Nomor kode sampel air
: …….. kelas … (diisi A/B/C/DE
7 Koliform per 100 ml sampel
(sesuai kelas)
: …….. kelas ……… kualitas airnya
8 Koli tinja per 100 ml sampel

II. Diagnosa Khusus

Ya Tidak

1. Apakah ada jamban pada radius 10 m disekitar sumur ?

2. Apakah ada sumur pencemar lain pada radius 10 m

disekitar sumur, misalnya kotoran hewan, sampah,
genangan air, dll ?

3. Apakah ada/sewaktu-waktu ada genangan air pada jarak 2

(dua) meter sekitar sumur ?

4. Apakah saluran pembuangan air limbah rusak/tidak ada?

 5. Apakah lantai semen yang mengitari sumur mempunyai
radius kurang dari 1 (satu) meter ?

6. Apakah ada/sewaktu-waktu ada genangan air diatas lantai

semen sekeliling sumur ?

7. Apakah didaerah hulu intake digunakan sebagai tempat

limpahan air dari hasil kegiatan peternakan (sapi perah,
ayam, dan lain-lain) ?

8. Apakah ember dan tali timba diletakkan sedemikian rupa

sehingga memungkan pencemaran ?

9. Apakah bibir sumur (cincin) tidak sempurna sehingga

memungkinkan air merembes kedalam sumur ?

10. Apakah dinding semen sedalam 3 (tiga) meter dari atas

permukaan tanah tidak diplester cukup rapat/tidak
sempurna ?

JUMLAH

Skor resiko pencemaran 8 – 10 : Amat Tinggi (AT)

:
6–7 : Tinggi (T)
3–5 : Sedang (S)
0-2 : Rendah (R)

III. Hasil dan saran-saran

Untuk Perbaikan pada nomor/butir 1 s/d 10

Petugas

( …………………………)
 DAFTAR PUSTAKA

https://www.scribd.com/doc/325357471

http://fatkhan.web.id/pengertian-dan-kegunaan-instrumen-penelitian/

http://si-iich.blogspot.com/2013/01/pengertian-instrumen.html

http://dosensosiologi.com/5-instrumen-penelitian-pengertian-jenis-dan-contoh-lengkap/