PROPOSAL

TERAPI AKTIFITAS KELOMPOK (T.A.K) KOGNITIF (PUZZLE)

DI PANTI SOSIAL TRESNA WREDHA WISMA ASISI
KOTA SUKABUMI

Satuan Mata Ajar Keperawatan Gerontik

Disusun Oleh:
Kelompok II

ADISTI OKTAVIA RISMAWAN(C1AC1901)

AJENG SURYANTIKA(C1AC190)
ASEP NURUL ASYIKIN (C1AC190)
BIMO ARYA PANGESTU (C1AC190)
INGGRID TRESNA PUTRI (C1AC190)
IVAN DEHASA (C1AC190)
PUJI DWI SAPUTRI (C1AC190)
RIZKY WIDIYANTI (C1AC19064)
SUHARTONO (C1AC19070)

PROGRAM NERS
SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN SUKABUMI
KOTA SUKABUMI
2019
A. Latar Belakang
Manusia sebagai makhluk sosial yang hidup berkelompok dimana satu
dengan yang lainnya saling berhubungan untuk memenuhi kebutuhan sosial.
Kebutuhan sosial yang dimaksud antara lain ( rasa menjadi milik oranglain
atau keluarga, kebutuhan pengakuan orang lain, kebutuhan penghargaan orang
lain dan kebutuhan pengakuan orang lain, kebutuhan penghargaan orang lain
dan kebutuhan pernyataan diri individu).
Secara individu selalu berada dalam kelompok, sebagai contoh individu
berada dalam satu keluarga. Degan demikian ada dasarnya individu
memerlukan hubungantimbal balik hal ini bisa melalui kelompok.
Terapi aktifitas kelompok merupakan salah satu terapi modalitas yang
dilakukan perawat kepada kelompok lansia yang mempunyai masalah
keperawatan yang sama. Aktifitas digunakan sebagai terapi dan kelompok
digunakan sebagai target asuhan. Didalam kelompok terjadi interaksi yang
saling bergantung, saling membutuhkan dan menjadi tempat lansia melatih
perilaku baru yang adaptif untuk memperbaiki perilaku yang maladaptif.
Pada simposium geriatri 1978 di Jakarta telah diformulasikan tujuan
gerontologi atau geriatri Indonesia, yaitu mengadakan upaya dan tindakan-
tindakan sehingga orang-orang lanjut usia selamanya tetap dalam keadaan
sehat, baik fisik, mental dan sosial sehingga masih berguna bagi masyarakat
(Boedi Darmojo, 1979).
Untuk mempertahankan kesehatan Kognitif lanjut usia perlu disusun suatu
program terpadu agar tercapai kemandirian, Mahasiswa STIKES Sukabumi
akan memberikan suatu program terapi kelompok yang disesuaikan dengan
kondisi dan kemampuan penderita, dalam upaya mempertahankan fungsi
kognitif atau daya ingat klien meningkat serta meningkatkan interaksi sosial
lansia sehingga dicapai kesehatan yang optimal dan membantu lansia
menikmati sisa hidupnya dengan bahagia.
Konsentrasi adalah pemusatan pemikiran kepada suatu objek tertentu.
Semua kegiatan kita membutuhkan konsentrasi. Dengan konsentrasi kita dapat
mengerjakan pekerjaan lebih cepat dan dengan hasil yang lebih baik. Karena
 kurang konsentrasi hasil pekerjaan biasanya tidak dapat maksimal dan
diselesaikan dalam waktu yang cukup lama.
Oleh karena itu konsentrasi sangat penting dan perlu dilatih. Pikiran kita
tidak boleh dibiarkan melayang-layang karena dapat menyebabkan gangguan
konsentrasi. Pikiran harus diarahkan kesuatu titik dalam suatu pekerjaan.
Dengan begitu pikiran kita makin hari akan semakin kuat.
Salah satu penyebab seseorang mengalami gangguan konsentrasi adalah
karena orang tersebut gemar melamun secara berlebihan. Ketika seseorang
melamun maka pikirannya akan melayang-layang sehingga kekuatan
konsentrasinya menjadi lemah. Prilaku ini harus secepatnya dicegah karena
jika hal ini dibiarkan terlalu lama maka orang tersebut akan menjadi gagal
dalam mencapai cita-citanya.
Agar konsentrasi menjadi kuat maka kita perlu melatih konsentrasi.
Pikiran perlu diarahkan hanya pada satu titik saja pada suatu waktu. Jika
pikiran melayang maka orang tersebut harus diingatkan dan diarahkan agar
kembali ke titik semula.
Tips konsentrasi ini memang berat dilakukan dan memerlukan kesabaran
karena melatih konsentrasi membutuhkan waktu yang cukup lama. Tapi
dengan keyakinan kita pasti dapat melakukannya dan keluar dari gangguan
konsentrasi.

B. Topik
Menyusun Gambar (Puzzle)

C. Tujuan
1. Tujuan umum
Setelah mengikuti kegiatan kelompok lansia dapat menyusun gambar (Puzzle)
dengan tepat pada stimulus yang diberikan
2. Tujuan Khusus
a. Klien dapat menyusun gambar (Puzzle) dengan benar.
b. Klien dapat mengingat gambar yang telah dirangkainya.
c. Dapat mengurangi kebosanan
 d. Meningkatkan hubungan kekeluargaan antara penghuni panti dengan
mahasiswa praktek.
D. Peserta
1. Karakteristik / Kriteria
a. Peserta dapat diajak bekerja sama
b. Peserta dapat berkonsentrasi dengan baik
c. Peserta yang dapat berbicara jelas
2. Proses Seleksi
a. Pengkajian oleh mahasiswa
b. Penyeleksian peserta sesuai kriteria
c. Peserta tidak disorientasi
d. Kooperatif dan dapat memahami pesan yang diberikan.
e. Mengadakan kontrak dengan peserta
3. Daftar Klien
Jumlah peserta dalam TAK (Terapi Aktivitas Kelompok) ada 12 orang,
berikut daftar nama pesertanya :
a. Oma Wijayanti e. Oma Aida
b. Oma Lan Lan f. Oma Agnes
c. Oma Lian g. Opa Edi
d. Oma Ipin h. Opa Entang

Denah Tempat Duduk

Keterangan : : Leader
: Co-Leader
: Observer
: Fasilitator
: Klien

E. Pengorganisasian
1. Waktu
Hari / tanggal : Kamis, 21 November 2019
Waktu : 10.00 s/d Selesai
Tempat : Gedung Aula Panti Wisma Asisi
2. Tim Terapis
a. Setting : Peserta dan terapis duduk bersama dan keadaan ruangan
tenang.
b. Tim terapis dan Uraian
1) Leader (Ajeng Suryantika) :
a) Menyusun rencana TAK.
b) Mengarahkan peserta sesuai tujuan.
c) Memfasilitasi peserta untuk mengekspresikan perasaan,
pendapatan dan memberikan umpan balik.
d) Roleplay
e) Mengkaji hambatan peserta
f) Mengkaji konflik interpersonal
g) Mengkaji sejauh mana peserta mengerti dan melaksanakan
kegiatan.
2) Co Leader (Asep Nurul Asyikin):
a) Membantu leader memimpin peserta
b) Membantu mengorganisir peserta
c) Menyampaikan informasi dari fasilitator ke leader tentang
aktifitas peserta.
 d) Mengingatkan leader tentang waktu
e) Membacakan tata tertib TAK
3) Observer (Inggrid Tresna Putri) :
a) Mengobservasi respon peserta.
b) Mengobservasi pelaksanaan TAK.
c) Mengobservasi jalannya proses TAK.
d) Mencatat perilaku verbal dan non-verbal peserta selama
kegiatan berlangsung.
4) Fasilitator (Bimo Arya Pangestu, Ivan Dehasa, Adisti Oktavia
Rismawan, Rizky Widiyanti, Puji Dwi Saputri):
a) Membantu leader memfasilitasi anggota/peserta untuk berperan
aktif dalam mengkonsentrasikan peserta untuk ikut dan fokus
pada arahan yang diarahkan oleh leader.
b) Membantu memotivasi peseta agar ikutan dalam kegiatan.
c) Berperan sebagai role model bagipeserta selama kegiatan
berlangsung
d) Mempertahankan kehadiran peserta:
(1) Selama kegiatan TAK berlangsung kurang lebih 30 menit
(2) Peserta yang ingin kebelakang untuk izin dan kembali ke
kelompok awal
3. Metode
a. Dinamika kelompok
b. Roleplay
4. Alat
a. Speaker
b. Papan nama
c. Gambar yang akan di rangkai.
5. Proses Pelaksanaan
a. Fase Persiapan
1) Membuat kontrak dengan klien
2) Mempersiapkan alat dan tempat
b. Fase orientasi
 1) Salam terapeutik
2) Salam dari terapis kepada pasien
3) Klien dan terapis pakai papan nama
4) Evaluasi dan validasi
a) Terapis menanyakan kepada klien perasaan pada saat ini
b) Terapis melakukan demonstrasi awal mencocokan gambar
5) Kontrak
6) Menjelaskan tujuan kegiatan, yaitu menyusun puzzle sesuai
perintah.
7) Menjelaskan aturan main yaitu :
a) Jika ada klien yang ingin meninggalkan kelompok, harus
meminta izin kepada terapis.
b) Lama kegiatan 30 menit
c) Setiap peserta mengikuti kegiatan dari awal sampai selesai
c. Fase kerja
1) Terapis menjelaskan permainan yang akan dilakukan

2) Peserta dikadikan 1 kelompok besar

3) Terapis memulai permainan dengan memberikan contoh terlebih

dahulu dengan menggunakan gambar yang telah disesuaikan

4) Saat mulai permainan musik langsung dimainkan lalu bola di

estafetkan dan disaat musik berhenti, peserta TAK yang memegang

bola langsung dipersilahkan kedepan untuk menyusun puzzle.

5) Semua peserta bergiliran maju kedepan sampai puzzle tersusun

dengan benar.

6) Fasilitator membantu, mengarahkan dan menilai ketepatan hasil

dari peserta

7) Berikan pujian pada peserta yang bisa menyusun gambar (Puzzle)

dengan benar dengan memberikan tepuk tangan

 8) Leader, Co leader dan Fasilitator memilih peserta yang cepat atau

kurang cepat dalam penyusunan gambar (Puzzle).

d. Fase terminasi
1) Evaluasi
2) Terapis menanyakan perasaan klien setelah selesai mengikuti TAK
3) Memberikan pujian atas keberhasilan kelompok
4) Tindak lanjut
5) Menganjurkan anggota terapis untuk menunjukan keterampilannya
(hobinya)
6) Kontrak yang akan datang
7) Menyepakati kegiatan berikutnya
8) Menyepakati waktu dan tempat.
6. Tata Tertib Kegiatan
a. Peserta bersedia mengikuti TAK
b. Peserta berpakaian rapi dan bersih, dan sudah mandi
c. Peserta tidak diperkenankan makan, ataupun minum selama TAK
berlangsung.
d. Peserta tidak diperkenankan meninggalkan ruangan selama kegiatan
berlangsung
e. Bagi peserta yang ingin mengajukan pertanyaan harus mengangkat
tangannya terlebih dahulu
f. Seluruh peserta harus hadir tepat waktu, sesuai yang dijadwalkan
g. Seluruh peserta tidak diperkenankan menyalahi tata tertib kegiatan,
jika peserta dianggap mengacaukan jalannya TAK, maka akan
dikeluarkan.
h. Waktu sesuai dengan yang sudah disepakati.
7. Evaluasi Dan Dokumentasi
a. Evaluasi
Evaluasi dilakukan pada saat proses TAK berlangsung, khususnya
pada tahap kerja untuk menilai kemampuan klien melakukan TAK.
Aspekyang dievaluasi adalah kemampuan klien sesuai dengan tujuan
 TAK. Di evaluasi kemampuan klien saat mecocokan gambar. Format
Evaluasinya adalah sebagai berikut :

a) Kemampuan Verbal
No Aspek Yang Dinilai Nama Klien
1 Mampu melakukan kegiatan
dan dapat merangkai /
mencocokan gambar dengan
benar

b) Kemampuan NonVerbal
No Aspek Yang Dinilai Nama Klien
1 Kontak Mata
2 Duduk tegak
3 Menggunakan bahasa tubuh
yang sesuai

Petunjuk :
1. Dibawah Judul Nama Klien, tulis nama panggilan klien yang
mengikuti terapi aktivitas kelompok.
2. Untuk tiap klien, semua aspek dinilai dengan member tanda betul
jika ditemukan pada klien dan tanda silang jika tidak ditemukan

b. Dokumentasi
Dokumentasi kemampuan yang dinilai klien saat terapi pada
catatan proses keperawatan tiap-tiap klien. Dokumentasi kemampuan
yang dimiliki klien ketika TAK pada catatan proses keperawatan tiap
klien.
 DAFTAR PUSTAKA

Handoko. Terapi aktifitas kelompok pada lansia. (http://www.dokumen.tips),

diaksespadatanggal 16 November 2019

Mira. Terapi aktifitas kelompok pada lansia. diakses pada tanggal 16 November

https://brainly.co.id/tugas/8626691