RENCANA PEMBELAJARAN STUDI/RPS

(BUKU MATA AJAR)

Program Studi S1 Keperawatan Reguler
Tahun Akademik 2020/2021

BLOCK NUMBER/ BLOCK NAME/ CREDIT/SKS TERM/Semester REVISION

DATE/Direvisi
Kode Mata ajar Nama Mata ajar

A0112 8016 Keperawatan Komunitas I 2 SKS (2T) 5 (Lima) 2 September 2020

Day, Time Teori:

2 SKS (2 x 1 jam (55 menit) x 16 = 30 Jam

Lecturer(s),
contact Info. Ns. Ira Kusumawati, S.Kep,
email:ira.kusumawati@tarumanagara.ac.id (081281040302)

THE VISION AND MISSION OF INSTITUTION/VISI MISI INSTITUSI

”Menjadi institusi pendidikan kesehatan unggulan dalam melahirkan tenaga kesehatan yang beritegritas
berbudi pekerti luhur, profesional, berjiwa entrepreneurship dengan penciri keunggulan neurosciences,
sehingga mampu berdaya saing didalam negeri maupun di luar negeri pada tahun 2028”

Misi STIKes Tarumanagara

1. Menyelenggarakan pendidikan kesehatan dengan sistem pembelajaran yang tuntas, konstektual, terintegrasi
dan berfokus pada keunggulan integrititas, professional, entrepreneurship dengan kemahiran neurosciences
pada mahasiswa;
2. Menyelenggarakan riset/penelitian untuk mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi serta inovasi di
bidang kesehatan yang berfokus pada keunggulan neurosciences, khususnya yang berhubungan dengan
pengembangan pada keunggulan integrititas, professional, entrepreneurship;
3. Menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat guna meningkatkan derajat kesehatan masyarakat yang
optimal yang berkaitan dengan keunggulan integrititas, professional, entrepreneurship dengan kemahiran
neurosciences;
4. Menyelenggarakan tatakelola STIkes Tarumanagara yang berbasis SPMI
5. Menyelenggarakan kerjasama kemitraan di bidang Tridharma dengan berbagai lembaga pemerintahan,
organisasi profesi dan institusi pelayanan kesehatan di dalam maupun di luar negeri.

THE VISION AND MISSION OF DEPARTMENT/VISI MISI PROGRAM STUDI

“Mewujudkan program studi yang menghasilkan lulusan perawat professional yang berbudi pekerti
luhur, dan berintegritas, menjunjung tinggi nilai etika profesi, berjiwa entrepreneurship dan berdaya
saing pada bidang keperawatan medical bedah baik dalam negeri maupun luar negeri pada tahun 2028”

Misi Prodi S1 Keperawatan

1. Menyelenggarakan program pendidikan keperawatan yang unggul di tingkat nasional dan internasional
2. Menyelenggarakan dan mengembangkan penelitian yang mendukung terhadap pencapaian kemandirian
mahasiswa dalam melakukan riset keperawatan berbasis teknologi dan berdampak secara nasional dan
internasional
3. Menyelenggarakan pengabdian masyarakat dengan menjunjung tinggi nilai-nilai luhur dan menghargai
manusia secara holistic yang melahirkan semangat pekerti yang luhur dan peduli terhadap masyarakat

PROFILE OF ALUMNAE/ PROFIL LULUSAN

a. Professional Health Care Provider

b. Therapeutic Comunicator
c. Educator and Health Promotor
d. Manager and Leader
e. Researcher

LEARNING OBJECTIVES OF DEPARTMENT/CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI

Terselenggaranya program pendidikan keperawatan yang unggul di tingkat Nasional dan Internasional yang
mengacu pada pelaksanaan pendidikan yang berstandar Internasional dengan sistem pembelajaran yang
berfokus pada pencapaian lulusan yang mampu bersaing secara global dan memiliki keahlian dalam bidang
Entrepreunership.

BLOCK DESCRIPTION/DESKRIPSI MATA AJAR

Mata kuliah ini membahas tentang membahas tentang konsep dasar kesehatan dan keperawatan komunitas,
program-program kesehatan/kebijakan pemerintah dalam menanggulangi masalah kesehatan prioritas di
Indonesia, asuhan keperawatan komunitas dan pembahasan yang terkait isu dan kecenderungan masalah
kesehatan komunitas. Mata kuliah ini berguna dalam memahami konsep dasar keperawatan komunitas dan
berbagai area khusus dalam keperawatan komunitas terutama terkait dengan masalah kesehatan yang lazim
terjadi di Indonesia, dan memahami mekanisme jaminan layanan keperawatan komunitas, serta
issue/kecenderungan yang terjadi.

LEARNING OBJECTIVES/CAPAIAN PEMBELAJARAN

1 Menjelaskan konsep kesehatan

2 Menjelaskan tentang epidemiologi dan kependudukan

3 Menjelaskan tentang komunitas sebanagi klien

4 Menjelaskan tentang sejarah perkembangan keperawtan komunitas diindonesia

5 Menyusun asuhan keperawatan komunitas

6 Menjelaskan standar praktik keperawatan komunitas

7 Menjelaskan program kesehatan / kebijakan dalam menanggulangi masalah kesehaatan utama di indonesia

8 Menjelaskan pemberantasan penyakit menular dan penyehatan lingkungan pemukiman.

9 Menjelaskan Program pembinaan kesehatan komunitas (Gizi Masyarakat, Program dan pengembangan kota sehat,
dll.

10 Menjelskan konsep puskesmas dan PHN.

11 Menjelasakan Issue dan trend dalam pelayanan keperawatan komunitas

12 Menjelaskan tentang Issue dan trend dalam keprofesian terkait keperawatan komunitas

COURSE RE-REQUISITES (if any)/ PRASYARAT MK

Tidak ada

LEARNING ACTIVITIES/ KEGIATAN BELAJAR

Individual Study/ Classroom Activities/ Lab Activities/ Clinical Activities/ Tugas

terstruktur
Belajar Mandiri Kegiatan di Kelas Kegiatan Lab Kegiatan Klinik

Jadwal -
Aktivitas/Pertemuan

2 SKS x 55 menit x 16 =

Kelas: Total 30 Jam

1. Tatap Muka: 2 jam (55

menit/ 1 jam) per
minggu x 1 TM = 110
menit
Waktu Perkuliahan: Pk
13.30-15.10 WIB
 Setiap Rabu

CLASS POLICY/ATURAN DALAM KELAS

1. Mahasiswa wajib mengikuti kegiatan pembelajaran dan masuk kelas sesuai jadwal dengan keadaan siap
untuk belajar. Pada kegiatan pembelajaran di kelas mahasiswa diwajibkan berpenampilan rapi (menghindarkan
memakai kaos tanpa kerah, tanpa lengan, terlalu ketat, tembus pandang, rok pendek di atas lutut, celana pendek,
celana tiga perempat atau legging)

2. Mahasiswa hanya diperbolehkan memakai sepatu tertutup. Bagi mahasiswi hanya diperkenankan
memakai sepatu dengan hak maksimal 5 cm.

3. Mahasiswa hanya dibenarkan menggunakan sarana komunikasi dan elektronik untuk kepentingan
pembelajaran saat beraktivitas kelas. Tidak dibenarkan menguunalan handphone, MP3 dan digital kamera) selama
proses pembelajaran berlangsung)

4. Mahasiswa diperkenankan menggunakan smart phone dan laptop hanya untuk menunjang proses belajar
mengajar yang sedang berlangsung.

5. Mahasiswa tidak diperkenankan makan dan tidur selama berlangsungnya proses pembelajaran.
6. Mahasiswa wajib menjaga kebersihan ruang kelas dan lingkungan

7. Mahasiswa wajib menjaga ketertiban dan kedisiplinan pada saat mengikuti aktivitas pembelajaran

8. Mahasiswa hadir tepat waktu dan menandatangani daftar presensi. Mahasiswa dianggap terlambat
apabila hadir setelah 15 menit kelas berlangsung. Keterlambatan sebanyak 3 kali sama dengan 1 kali absen.
Absensi lebih dari 2 kali pertemuan dianggap telah gagal dalam mata kuliah tesebut.
Pada saat melangsungkan kegiatan praktika Laboratorium, mahasiswa wajib hadir 100 % dan tidak dibenarkan
terlambat. Bilamana mhasiswa tidak hadir tanpa keterangan yang bisa di pertanggung jawabkan maka wajib
mengganti 2x lipat dari ketidak hadirannya.
Mahasiswa yang terlambat menjalankan kegiatan praktik maka di anggap tidak hadir selama 1 hari.

9. Mahasiswa tidak dibenarkan menandatangani daftar hadir mahasiswa lain.

10. Jika mahasiswa tidak hadir kuliah karena sakit atau kematian anggota keluarga inti maka ia wajib
 Memberitahu dosen bersangkutan mengenai alasan ketidakhadiran melalui e-mail atau sms tidak
lebih dari 2 (dua) hari kerja
Tetap menyerahkan resume kuliah atau laporan yang ditugaskan pada hari berikut ketika mahasiswa masuk
kuliah
 Mengisi form ketidak-hadiran kuliah yang ditanda tangani setiap dosen mata kuliah terkait dengan
dilengkapi dengan dokumen pendukung:
 Surat keterangan sakit dari dokter atau puskesmas
 Surat keterangan dari orang tua/wali tentang kematian anggota inti keluarga, dilengkapi dengan
copy KTP orang tua/wali dan no ponsel yang dapat dihubungi

1. 1 hari setelah tanggal jatuh tempo nilai dikurangi 10 poin (skala 100).
1. 2 - 3 hari setelah tanggal jatuh tempo nilai dikurangi 15 poin (skala 100).
2. 4 - 7 hari setelah tanggal jatuh tempo nilai dikurangi 20 poin (skala 100).
3. Lebih dari 7 hari nilai tidak akan diberikan.

TEXT BOOKS AND OTHER SUPPORTING RESOURCES

1. Drake R., Vogl A.W., Mitchell A.W.M. (2014). Gray Dasar-Dasar Anatomi. Edisi Bahasa Indonesia 1.
 Churchill Livingstone: Elsevier (Singapore) Pte.Ltd.
2. Gartner L.P., Hiatt J.L. (2014). Buku Ajar Berwarna Histologi. Edisi Bahasa Indonesia 3. Saunders: Elsevier
(Singapore) Pte.Ltd
3. Grodner M., Escott-Stump S., Dorner S. (2016).Nutritional Foundations and Clinical Applications: A Nursing
Approach. 6th edition. Mosby:Elsevier Inc
4. Grodner M., Escott-Stump S., Dorner S. (2016).Nutritional Foundations and Clinical Applications: A Nursing
Approach. 6th edition. Mosby:Elsevier Inc
5. Mader SS (2012). Human Biology, 12th edition.USA: The McGraw-Hill Publishing Company.
6. Potter, P.A.,Perry, A.G., Stockert P., Hall A. (2014). Essentials for Nursing Practice. 8th Ed. Mosby: Elsevier
Inc.
7. Sherwood, L. (2012). Human physiology: From cells to systems, (8th ed.). California: Thomson Learning.
8. Tortora, G.J. & Derrickson, B.H. (2011). Principles of anatomy and physiology. New York: Harper Collins
Publisher Inc.
9. Waugh A., Grant A., Nurachmah E., Angriani R. (2011). Dasar-dasar Anatomi dan Fisiologi Ross dan
Wilson. Edisi Indonesia 10. Elsevier (S) Pte Ltd.
10. Waugh A., Grant A. (2014). Buku Kerja Anatomi dan Fisiologi Ross and Wilson. Edisi Bahasa Indonesia 3.
Churchill Livingstone: Elsevier (Singapore) Pte.Ltd.
11. Fabre, June. 2009. Smart Nursing: Nurse Retention & Patient safety Improvement Strategies. New York:
Springer Pulishing Company.
12. Undang Undang nomor 1 tahun 1970 tentang Keselamatan Kerja
13. Undang Undang Kesehatan RI nomor 36 tahun 2009.
14. Vincent, C. 2011. Essential Patient Safety. WHO.2011. WHO patient safety curriculum guide: multi-
professional edition

EVALUATION SCHEDULE /JADWAL EVALUASI

Activity/Kegiatan Description/Penjelasan Due/Waktu Pelaksanaan

Quiz Mahasiswa mengikuti kuis sebanyak dua kali dengan Pertemuan ke 5 dan pertemuan ke
materi kuis dari pertemuan ke 1,2, 3, 4 dan 8,,9,10, 11

Makalah, presentasi, Mahasiswa membuat makalah dan melakukan Pertemuan ke 6

dan media presentasi mengenai Teori dan Model Konseptual
dalam Keperawatan Komunitas

Presentasi Mahasiswa membuat makalah dan melakukan Pertemuan ke-12

presentasi mengenai
1. Pemberantasan penyakit menular dan
penyehatan lingkungan pemukiman
(Tuberkulosis, AIDS, ISPA, dll.)
2. Program pembinaan kesehatan komunitas (Gizi
Masyarakat, Program dan pengembangan kota
sehat, dll.)
UTS dan UAS Mahasiswa mengikuti UTS dan UAS yang mencakup Pertemuan ke-8 dan pertemuan
materi yang diberikan setelah kuis ke 16

SCORE POLICY /BOBOT PENILAIAN

INDICATORS/ WEIGHT (%)/ LEARNING OBJECTIVES/ DESCRIPTIONS/

INDIKATOR BOBOT CAPAIAN PEMBELAJARAN KETERANGAN

Quiz 10% 1,2,3 Pertemuan ke 4

Quiz 10% 4,5 Pertemuan ke 11

Makalah, 15% 4,5 Permuan ke 6

Presentasi, dan
media

Makalah, 15% 4,5 Pertemuan ke 12

Presentasi, dan
media

UTS 20% 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11 Pertemuan ke 8

UAS 30% 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11 Pertemuan ke 16

 COURSE OUTLINE/RENCANA PEMBELAJARAN STUDI

Aktivitas Referensi Facilitator /

Learning Outcome/Capaian Metode
Session Pokok bahasan Pembelajaran Faculty
pembelajaran Pembelajaran
1 Mahasiswa mampu 1. Course Outline Mata Contextual Memperhatikan 1,2,3 Ira
Rabu 1. Memahami Perencanaan ajar Ilmu Dasar Keperawatan Instruction penjelasan capaian
pembelajaran Mata ajar Ilmu 2. Pengertian kesehatan, mata kuliah dalam
9 sept 2020 keperawatan komunitas indikator sehat, karakteristik Mata ajar ini dan
2. Berkomitmen untuk mematuhi dan perilaku sehat berdiskusi mengenai
berbagai ketentuan dan peraturan capaian kompetensi
untuk mengikuti Mata ajar tugas, ujian dan hal-
Keperawatan Komunitas I hal lain yang
3. Penjelasan mata kuliah berkaitan dengan
4. Penjelasan buku Mata ajar mata kuliah Mata
5. Menjelaskan pengantar kesehatan ajar ini
komunitas
2 Mahasiswa mampu: Menjelaskan Kesehatan komunitas : pengertian Contextual Membahas konsep 1,2,3 Ira
Rabu pengantar kesehatan komunitas komunitas, tahapan pencegahan Instruction Kesehatan
16 Sept 2020 (tujuan dan strategi serta pelayanan komunitas :
kesehatan utama) pengertian
komunitas, tahapan
pencegahan (tujuan
dan strategi serta
pelayanan kesehatan
utama)

Mahasiswa
 menyimak dan
mendengarkan
perkuliahan dalam
kelas besar dan
berinteraksi sesuai
intruksi yang
diberikan oleh
fasilitator. Mahasiwa
melakukan tanya
jawab mengenai
konsep caring yang
diberikan

3 Menjelaskan epidemiologi dan Epidemiologi dan Kependuudukan Contextual Membahas 1,2,3,4,5 Ira
(Rabu) kependudukan Instruction Epidemiologi dan
23 Sept 2020 Kependuudukan

Menjelaskan konsep dasar 1. Pengertian Keperawatan Contextual Membahas tentang 1,2,3,4,5 Ira
keperawatan komunitas Komunitas Instruction pengertian
2. Sejarah perkembangan Dan Quiz Keperawatan
4
keperawatan komunitas Komunitas dan
(Rabu)
sejarah
30 Sept 2020
perkembangan
keperawatan
komunitas
5 Menjelaskan konsep dasar Prinsip Keperawatan Komunitas Contextual Membahas tentang 1,2,3,4,5,6 Ira
(Rabu) keperawatan komunitas Instruction prinsip Keperawatan
7 Okt 2020 Komunitas

6 Menjelaskan konsep dasar Teori dan Model Konseptual dalam Presentasi Membahas Teori 1,2,3,4,5,6, Ira
 (Rabu) keperawatan komunitas Keperawatan Komunitas makalah dan Model 7
14 Okt 2020 Konseptual dalam
Keperawatan
Komunitas
7 Merencanakan asuhan keperawatan Peran, Fungsi,dan Etika Perawat Contextual Membahas Peran, 1,2,3,4,5,6, Ira
(Rabu) komunitas dalam rentang sehat-sakit. dalam Keperawatan Komunitas Instruction Fungsi,dan Etika 7
21 Okt 2020 Perawat dalam
Keperawatan
Komunitas

UTS 26-31 Oktobeer 2020

9 Merencanakan asuhan keperawatan 1. Proses keperawatan komunitas Contextual Membahas proses 6,7,8,9 Ira
( Rabu ) komunitas dalam rentang sehat-sakit. 2. Standar Praktik dalam Instruction keperawatan
4 Nov 2020 Keperawatan Komunitas komunitas dan
Standar Praktik
dalam Keperawatan
Komunitas

10 Merencanakan asuhan keperawatan 1. Program evaluasi : Contextual Menjelaskan 6,7,8,9 Ira

( Rabu ) komunitas dalam rentang sehat-sakit. definisi, tujuan, manfaat, Instruction Mahasiswa Program
11 Nov 2020 tahapan, metode/alat evaluasi : definisi,
2. Proses belajar tujuan, manfaat,
mengajar di komunitas tahapan,
metode/alat, Proses
3. Terapi tradisional di
belajar mengajar di
komunitas
komunitas dan
Terapi tradisional di
komunitas
11 Program-program kesehatan/kebijakan 1. Konsep Pembangunan Contextual Membahas Konsep 6,7,8,9 Ira
 ( Rabu ) dalam menanggulangi masalah Kesehatan di Indonesia Instruction Pembangunan
18 Nov 2020 kesehatan utama di Indonesia 2. Sistem Pelayanan Kesehatan Quis Kesehatan di
dan Kebijakan Era Otonomi Indonesia
Daerah Sistem Pelayanan
Kesehatan dan
Kebijakan Era
Otonomi Daerah

Quis

12 Program-program kesehatan/kebijakan 1. Pemberantasan penyakit Presentasi Membahas tentang 6,7,8,9, Ira

( Rabu ) dalam menanggulangi masalah menular dan penyehatan makalah Pemberantasan 10,11,12,13
25 Nov 2020 kesehatan utama di Indonesia lingkungan pemukiman penyakit menular ,14,15
(Tuberkulosis, AIDS, ISPA, dan penyehatan
dll.) lingkungan
2. Program pembinaan kesehatan pemukiman
komunitas (Gizi Masyarakat, (Tuberkulosis,
Program dan pengembangan AIDS, ISPA, dll.)
kota sehat, dll.) Dan Program
pembinaan
kesehatan komunitas
(Gizi Masyarakat,
Program dan
pengembangan kota
sehat, dll.)

13 Program-program kesehatan/kebijakan Puskesmas Diskusi Membahas tentang 6,7,8,9, Ira

(Rabu) dalam menanggulangi masalah kelompok dan Puskesmas diskusi, 10,11,12,13
 2 Des 2020 kesehatan utama di Indonesia presentasi ppresentasi dan ,14,15
tanya jawab

14 Program-program kesehatan/kebijakan PHN Contextual Membahas tentang 6,7,8,9, Ira

(Rabu) dalam menanggulangi masalah Instruction PHN 10,11,12,13
9 Des 2020 kesehatan utama di Indonesia ,14,15

15 Menjelaskan isu dan kecenderungan 1. Issue dan trend dalam Contextual Membahas tentang 6,7,8,9, Ira
(Rabu) dalam keperawatan komunitas pendidikan keperawatan Instruction Issue dan trend 10,11,12,13
16 Des 2020 komunitas dalam pendidikan ,14,15
2. Issue dan trend dalam penelitian keperawatan
keperawatan komunitas komunitas dan Issue
3. Issue dan trend dalam dan trend dalam
keprofesian terkait keperawatan penelitian
komunitas. keperawatan
komunitas
Issue dan trend
dalam keprofesian
terkait

UAS 21-26 Desember 2020

 SYLLABUS CONTRACT/ KONTRAK RPS

Sebagai perwakilan mahasiswa dan coordinator Mata ajar ini, dengan ini kami memahami, menyepakati dan menyetujui Rencana Pembelajaran Studi yang telah disusun. Jika
ada yang perlu diubah kemudian hari untuk meningkatkan kelancaran dan kualitas proses belajar mengajar, kami akan mendiskusikan usulan perubahan dan membahas
perubahan secara baik dan terbuka guna mendukung pencapaian capaian pembelajaran secara berkualitas.

Kami setuju untuk mengikuti Rencana Pembelajaran Studi yang akan diberlakukan segera setelah ditandatangani oleh semua pihak yang ditunjuk di bawah ini.

Coordinator of Block/ Koordinator Mata ajar Student/ Perwakilan mahasiswa

(Ns. Ira Kusumawati, S.Kep) - Tanggal ( ) - Tanggal

Disetujui Diketahui

(Ns. Karolus Olus Wangi ,S.Kep., M.H.Kes ) – Tanggal (Ns. Apriliani Siburian, S.Kep., M.SN ) – Tanggal
 Rubrik Presentasi Kelompok

Nama Mata ajar :

Judul Presentasi :

Tanggal :

Nama Anggota Kelompok :

Skor
Aspek yang Dinilai
4 3 2 1

Kelengkapan 1. Materi presentasi terdiri Bila terdapat 1 poin Bila terdapat 2 Bila terdapat 3 poin
Materi atas judul, isi dan yang tidak terpenuhi poin yang tidak yang tidak
kesimpulan terpenuhi terpenuhi
2. Terdapat daftar pustaka
dengan tahun terbit maks
10 tahun untuk buku, 5
tahun untuk jurnal dan dari
sumber internet yang
terpercaya
3. minimal menggunakan 5
daftar pustaka
4. Materi tersusun secara
sistematis dan mudah
dimengerti
5. Dilengkapi dengan gambar,
video atau media yang
menunjang kelengkapan
presentasi
Penguasaan Materi 1. Menjawab pertanyaan Bila terdapat 1 poin Bila terdapat 2 Bila terdapat 3
dengan tepat dan tidak yang tidak terpenuhi poin yang tidak poin yang tidak
bertele tele. terpenuhi terpenuhi
2. Menggunakan rujukan yang
 sesuai saat menjawab
pertanyaan.
3. Mampu menjelaskan
dengan kalimat yang dapat
dipahami oleh pihak yang
bertanya dan memberikan
contoh yang nyata.
4. Mampu mengendalikan
suasana tanya jawab agar
kondusif
Kerjasama 1. Mempunyai pembagian Bila terdapat 1 poin Bila terdapat 2 Bila terdapat 3
Kelompok tugas yang jelas dalam yang tidak terpenuhi poin yang tidak poin yang tidak
kelompok. terpenuhi terpenuhi
2. Bekerja sama saat
menjawab pertanyaan.
3. Saling melengkapi antar
anggota kelompok.
4. Kerapian berpakaian
anggota kelompok.
Tampilan Materi 1. Materi disajikan dengan Bila terdapat 1 poin Bila terdapat 2 Bila terdapat 3 poin
jelas dan sistematis yang tidak terpenuhi poin yang tidak yang tidak
2. Materi dapat dimengerti terpenuhi terpenuhi
oleh pembaca.
3. Terdapat gambar/animasi,
video atau pelengkap
lainnya yang mendukung
materi.
4. Penampilan materi
presentasi menarik.

Nilai = Nilai yang diperoleh/16 x 10

Total Nilai: 100

Rubrik Makalah Kelompok

Pendahuluan dan Latar belakang 10 poin

__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

Isi/Penjelasan (sesuai dengan tema bahasan) 60 poin

__________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

Penutup 15 poin

__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

Kesimpulan 15 poin

Total Nilai: 10