CRITICAL JOURNAL REVIEW

ILMU SOSIAL DAN BUDAYA DASAR

“ KETIDAKSETARAAN GENDER; MEMBERDAYAKAN PEREMPUAN ”

OLEH:

NAMA : LINDU P SIMANULLANG (4172121025)

KELAS : FISIKA DIK C 2017

DOSEN : Drs SAMSIDAR TANJUNG M.Pd

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN S-1 FISIKA

FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAMUNIVERSITAS

NEGERI MEDAN

MEDAN

1
 KATA PENGANTAR

Puji dan syukur penulis ucapkan kepada Tuhan Yang Maha Esa, karena atas berkat
dan Rahmat-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan tugas mata kuliah ILMU SOSIAL
DAN BUDAYA. Yakni Critical Journal Review. Penulis pula berterimah kasih kepada
bapak dosen yang sudah memberikan bimbingannya.

Penulis juga menyadari bahwa tugas ini masih banyak kekurangan oleh karena itu
kami meminta maaf jika ada kesalahan dalam penulisan dan penulis juga mengharapkan
kritik dan saran yang membangun guna kesempurnaan tugas ini.

Akhir kata penulis mengucapkan terimah kasih semoga dapat bermanfaat dan bisa
menambah pengetahuan bagi para pembaca.

Medan, November 2018

Penulis

i
 DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR................................................................................................................i

DAFTAR ISI.............................................................................................................................ii

BAB I PENDAHULUAN..........................................................................................................1

A. Latar Belakang......................................................................................................................1

B. Rumusan Masalah.................................................................................................................1

C. Tujuan....................................................................................................................................1

BAB II Ringkasan Jurnal...........................................................................................................2

A. Ringkasan Jurnal 1................................................................................................................2

B. Ringkasan Jurnal 2................................................................................................................7

BAB III PEMBAHASAN........................................................................................................11

BAB IV PENUTUP.................................................................................................................13

A. Kesimpulan.........................................................................................................................13

B. Saran....................................................................................................................................13

DAFTAR PUSTAKA..............................................................................................................14

ii
 BAB I
PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Artikel ini akan memeriksa ketidaksetaraan jender, diskriminasi khususnya ekonomi

dan betina. Banyak putusan pengadilan dan hukum diskriminasi gender telah melegitimasi
hak perempuan untuk kesetaraan dan perilaku seksis namun halus mengingatkan wanita
bahwa mereka tidak benar-benar sama di tempat kerja. Praktek-praktek diskriminatif
sedang hukum ditantang oleh wanita berkomitmen untuk mencapai kesetaraan penuh dan
mengubah ketidakadilan kompensasi kerja dan manfaat.
Diskriminasi kerja dianggap melanggar hukum bila pengobatan yang merugikan
karyawan dimotivasi oleh usia, jenis kelamin, ras, keyakinan, agama, asal kebangsaan,
kecacatan, status veteran atau status kelas dilindungi lainnya (Civil Rights Act of 1964).
diskriminasi gender, bias gender, atau istilah yang kurang umum digunakan, diskriminasi
seksual, adalah bentuk diskriminasi kerja dimana karyawan diperlakukan berbeda
berdasarkan jenis kelamin orang tersebut. Ini adalah ilegal bagi pengusaha untuk
melakukan diskriminasi terhadap setiap karyawan, atau pemohon untuk pekerjaan, karena
nya seks sehubungan dengan perekrutan, pemutusan, promosi, demosi, kompensasi,
pelatihan kerja, penempatan kerja, disiplin atau istilah lainnya, kondisi, atau keistimewaan
kerja (Equal Pay Act of 1963). Diskriminasi gender hukum berlaku untuk laki-laki dan
perempuan sama-sama tetapi wanita sering menjadi korban (Gregory, 2003).
Meskipun perempuan belum menjadi pemenang dalam mencapai kesetaraan penuh,
artikel ini akan memeriksa saat ini di bawah-pembayaran perempuan dan hukum
diskriminasi kerja yang telah dilalui sehingga tidak ada gender yang perlu menjadi korban
dari ekonomi seksis.

1.2 Rumusan Masalah

1. Jelaskan kelebihan dari jurnal yang di review!

2. Jelaskan kelemahan jurnal yang di review!

1.3 Tujuan

1. Mengetahui kelebihan dari jurnal yang di review

2. Mengetahui kelemahan jurnal yang di review

1
 BAB II
RINGKASAN JURNAL

Identitas jurnal 1

Judul jurnal : Gender inequality: Empowering women

Penulis : Cheryl Lynn Kelsey
Tahun terbit : 2016
Jenis jurnal : Journal of Legal Issues and Cases in Business

Identitas Jurnal 2

Judul jurnal :Persepsi Peran Gender Terhadap pekerjaan Domestik Dan Publik
Pada Mahasiswa Ipb
Penulis : Herien Puspitawati
Tahun terbit : 2008
Jenis jurnal : JURNAL STUDI GENDER & ANAK

Ringkasan Jurnal 1
DISKRIMINASI EKONOMI
Jenis kelamin membayar kesenjangan, jenis kelamin kesenjangan upah, perbedaan
pendapatan pria-wanita, dan jenis kelamin kesenjangan pendapatan berbagai istilah yang
digunakan untuk menggambarkan perbedaan statistik dalam pendapatan tahunan rata-rata
antara pria dan wanita. Perbedaannya diukur sebagai rasio perempuan terhadap pendapatan
tahunan rata-rata laki-laki di antara para pekerja penuh waktu, sepanjang tahun.
Perempuan-ke-laki-laki median tahunan earning ratio adalah 0,77 pada tahun 2011, yang
berarti perempuan memperoleh 77 persen dari apa yang rekan-rekan pria mereka dibayar,
kesenjangan 23 persen (US Census Bureau, 2012). Rasio ini dihitung setiap tahun dan
didasarkan pada data yang diperoleh oleh Biro Statistik Tenaga Kerja Survei Penduduk
Lancar pada pendapatan tahunan rata-rata semua pria dan wanita diklasifikasikan sebagai
pekerja penuh waktu ( www.census.gov/cps ). Pada tahun 2011, pendapatan tahunan rata-
rata perempuan dan laki-laki yang bekerja penuh waktu, sepanjang tahun adalah $ 37.118
dan $ 48.202 masing-masing (Biro Sensus Amerika Serikat, 2012).
Menurut US Bureau of Labor Statistics Report (2013), perempuan-ke-laki-laki
median biasa mingguan earning ratio adalah 0,82 pada tahun 2011. Rasio ini didasarkan

2
pada wanita yang bekerja penuh waktu di upah dan gaji pekerjaan memiliki pendapatan
mingguan biasa median $ 684,00 dibandingkan dengan pria dengan pendapatan mingguan
biasa rata-rata $ 832,00 (US Bureau of Labor Statistics, 2013). Betina pada 2011
memperoleh 82 persen dari pendapatan mingguan biasa media apa rekan-rekan pria
mereka dibayar, kesenjangan dari 18 persen.
Kesenjangan gaji gender telah digambarkan sebagai gagasan feminis tidak benar
yang tidak mengambil faktor-faktor lain selain diskriminasi upah. Menurut teori ini, wanita
membuat sedikit uang karena pilihan yang mereka buat seperti pendidikan kurang, lebih
rendah-membayar pekerjaan, dan memprioritaskan tanggung jawab menjadi seorang ibu
(Farrell, 2005). analogi ini dapat dibandingkan dengan memutuskan anjing, meskipun
mereka sama tinggi dan berat badan, menerima lebih banyak makanan. Satu anjing
berwarna coklat dengan sentuhan putih di telinganya, menikmati berjalan dengan
pemiliknya, tidak menggonggong pada pengunjung, dan baru-baru disampaikan tiga anak
anjing. anjing lain telah bulu putih, telah belajar untuk duduk dan berguling pada perintah,
penjaga hari rumah dan malam oleh menggonggong, dan baru-baru ini spade. Logika
menurut teori ini adalah bahwa anjing kedua membutuhkan lebih banyak makanan karena
ia telah membuat pilihan yang lebih baik. Dia tahu bagaimana untuk duduk dan berguling
(pendidikan lebih), dapat menjaga rumah (lebih tinggi dibayar pekerjaan daripada berjalan
dengan pemilik), dan lebih fokus pada pemiliknya (tidak ada anak anjing sial untuk
memberi makan). Logika keliru yang sama menyalahkan perempuan untuk pilihan yang
mereka telah membuat digunakan untuk menjelaskan mengapa wanita membuat uang
kurang dari laki-laki.
Ada bias budaya menyangkal baik laki-laki dan perempuan sama peluang di tempat
kerja. bias budaya telah dikaitkan dengan penelitian eksperimental yang ekuivalen antara
pria dan wanita didirikan (Foshi, 2000). Studi menunjukkan bahwa ketika wanita
melanggar norma-norma gender tradisional dengan menunjukkan untuk menjadi pemimpin
yang kompeten, evaluator dirasakan mereka untuk menjadi kurang menyenangkan dan
kurang mungkin untuk direkomendasikan untuk perekrutan atau promosi (Eagly & Karau,
2002; Heilman, Wallen, Fuchs, dan Tamkins 2004 ). Menurut Reskin (2000), perempuan
dan minoritas lebih mungkin untuk dipekerjakan ketika gender tidak diketahui dalam
proses seleksi. Jumlah perempuan dan minoritas disewa oleh Dinas Sipil meningkat secara
signifikan ketika pelamar kerja yang tidak lagi diperlukan untuk memasukkan foto
(Rosenbloom, 1977). Ketika orkestra simfoni mengadopsi “buta” audisi dengan
menggunakan layar untuk menyembunyikan identitas calon, mempekerjakan musisi wanita

3
meningkat (Goldin & Rouse, 2000). Perempuan lebih mungkin untuk dipekerjakan saat
proses aplikasi komputerisasi digunakan di mana gender tidak teridentifikasi (Guinier &
Sturm, 2001). Williams dan Bornstein (2008) mengidentifikasi tiga sumber utama bias
dalam evaluasi perempuan dibanding laki-laki. Pertama, perempuan dinilai oleh standar
yang lebih ketat daripada laki-laki sehingga lebih sulit bagi mereka untuk tampil
kompeten. Kedua, orang-orang harus memberikan demonstrasi yang meyakinkan dari
inkompetensi harus benar-benar dinilai tidak kompeten. Ketiga, pria cenderung dinilai
berdasarkan potensi mereka untuk prestasi, sedangkan wanita dinilai dari apa yang telah
mereka capai.
Kesenjangan upah gender mempengaruhi semua wanita terlepas dari latar belakang
mereka, usia, dan pendidikan. Perempuan berpenghasilan kurang dari laki-laki meskipun
wanita menjadi sedikit lebih berpendidikan daripada laki-laki. Antara tahun 1970 dan
2012, persentase perempuan dengan pendidikan sekolah tinggi meningkat dari 55%
menjadi 88% (Pusat Nasional untuk Statistik Pendidikan, 2012). Selama waktu yang sama,
persentase laki-laki dengan pendidikan sekolah tinggi meningkat dari 55% menjadi 87%
(Pusat Nasional untuk Statistik Pendidikan, 2012). Pada tahun 2012, 38% dari perempuan
dan 31% dari laki-laki mengadakan gelar sarjana (Pusat Nasional untuk Statistik
Pendidikan, 2012). Terlepas dari peningkatan ini oleh perempuan dalam pencapaian
pendidikan, kesenjangan upah jelas di setiap tingkat prestasi akademik. Menurut Corbett
dan Hill (2012) wanita, satu tahun dari perguruan tinggi yang bekerja penuh waktu,
memperoleh $ 35.296 dibandingkan dengan $ 42.918 yang diterima oleh orang-orang yang
satu tahun dari perguruan tinggi dan bekerja penuh waktu.
Wanita menghadapi kesenjangan gaji tanpa memandang ras, pekerjaan, prestasi
akademik, usia, atau di mana mereka tinggal. Ketika mereka mulai di belakang laki-laki
dalam hal kompensasi mereka sering tinggal di belakang untuk seumur hidup.
Meningkatkan dan manfaat umumnya didasarkan pada gaji awal dan gaji rendah berarti
terus kompensasi yang lebih rendah dan penurunan manfaat pensiun. Bayar ketidakadilan,
termasuk upah yang hilang, rencana pensiun berkurang, dan berkurang manfaat Jaminan
Sosial, menyebabkan efek jangka panjang pada keamanan ekonomi dari semua wanita
terlepas dari usia, ras, dan tingkat pendidikan mereka. Karena faktor-faktor ini, perempuan
lebih mungkin untuk masuk kemiskinan di usia tua (US Departemen Kesehatan dan
Layanan Manusia, Administrasi on Aging, 2012). Efek jangka panjang dari jenis kelamin
kesenjangan kenaikan gaji bila dikombinasikan dengan fakta bahwa perempuan harus
meregangkan tabungan pensiun mereka selama periode waktu yang lebih lama karena

4
mereka hidup lebih lama laki-laki dengan rata-rata tiga tahun (US Departemen Kesehatan
dan Layanan Manusia, Pusat Nasional untuk Statistik Kesehatan, 2012).

HUKUM GENDER DISKRIMINASI

Ini adalah pelanggaran terhadap hak-hak sipil federal untuk menyangkal seseorang
pekerjaan, promosi, upah yang sama atau peluang berdasarkan jenis kelamin mereka.
Gender dimasukkan dalam undang-undang diskriminasi kerja federal karena bias budaya
yang ada yang dapat menyangkal baik laki-laki dan / atau perempuan kesempatan yang
sama di tempat kerja. Mengubah salah sosial sulit meskipun upaya legislatif berikut dari
pemerintah federal.

Equal Pay Act (EPA) tahun 1963 adalah bagian signifikan pertama dari undang-
undang federal untuk menangani diskriminasi seks. Undang-undang ini diubah Fair Labor
Standards Act of 1938 dan membuatnya ilegal untuk membayar upah yang berbeda untuk
pria dan wanita jika mereka melakukan pekerjaan yang sama di tempat kerja yang sama.
EPA juga membuatnya ilegal untuk membalas terhadap orang karena orang tersebut
mengeluhkan diskriminasi, mengajukan biaya diskriminasi, atau berpartisipasi dalam
penyelidikan diskriminasi kerja atau gugatan.

Salah satu undang-undang federal yang paling penting meliputi diskriminasi gender
adalah Judul VII dari Undang Hak Sipil tahun 1964 yang melarang tidak hanya
diskriminasi yang disengaja, tetapi juga praktek-praktek yang memiliki efek diskriminatif
terhadap individu karena ras, warna kulit, agama, asal-usul kebangsaan, atau seks. larangan
Judul VII melawan diskriminasi seks menutupi kedua pelecehan seksual dan diskriminasi
berbasis kehamilan. Pelecehan seksual meliputi praktik mulai dari permintaan untuk
melayani seks untuk lingkungan kerja yang bermusuhan untuk orang baik jenis kelamin,
termasuk pelecehan seks yang sama. Larangan diskriminasi berdasarkan kehamilan
mengharuskan kehamilan, persalinan, dan kondisi medis terkait harus diperlakukan dengan
cara yang sama seperti penyakit lainnya sementara atau kondisi. Judul VII mensyaratkan
majikan untuk cukup mengakomodasi dan karyawan praktik keagamaan tulus diadakan
pelamar, kecuali hal itu akan memaksakan sebuah kesulitan yang tidak semestinya pada
bisnis majikan. hukum federal ini juga membuatnya ilegal untuk membalas terhadap
seseorang karena orang tersebut mengeluhkan diskriminasi, mengajukan biaya
diskriminasi, atau berpartisipasi dalam penyelidikan diskriminasi kerja atau gugatan.

5
 Judul IX Amandemen Pendidikan tahun 1972 melarang diskriminasi berdasarkan
jenis kelamin dalam program dan kegiatan yang menerima bantuan keuangan federal
pendidikan. Contoh jenis diskriminasi yang tercakup dalam Judul IX termasuk pelecehan
seksual; Kegagalan untuk memberikan kesempatan yang sama dalam atletik; diskriminasi
berdasarkan kehamilan; dan diskriminasi dalam sekolah ilmu pengetahuan, teknologi,
teknik, dan matematika program (STEM). Untuk menegakkan Judul IX, yang Departemen
Pendidikan AS mempertahankan Kantor Hak Sipil, dengan kantor pusat di Washington,
DC dan 12 kantor di seluruh Amerika Serikat.

PEMBERDAYAAN PEREMPUAN

Menjadi pemenang dalam ruang sidang bukan korban di tempat kerja dapat
menjadi tugas menakutkan dan mahal bagi seorang wanita ketika menghadapi diskriminasi
gender. Sayangnya, mengajukan gugatan mungkin satu-satunya pilihan ketika upaya,
keterampilan dan tanggung jawab ada jaminan lagi untuk gaji sama atau keputusan untuk
kemajuan didasarkan pada pendapat bias daripada kriteria yang relevan, objektif. Wanita
menggunakan strategi kemajuan karir, seperti menjadi proaktif dan meminta lebih banyak
kesempatan, menjadi kecewa ketika mereka maju kurang atau menerima pertumbuhan
upah lebih lambat dari rekan-rekan pria mereka. Lebih frustasi untuk wanita adalah
realisasi bahwa mereka tertinggal pria di tingkat dan gaji meskipun mereka menggunakan
strategi kemajuan sama dengan laki-laki untuk maju (Carter & Silva, 2011).

Perempuan harus secara kolektif bekerja sama jika mereka ingin majikan mereka
untuk memperlakukan mereka dengan adil berdasarkan prestasi mereka. Berpengetahuan,
bergairah, dan terorganisir wanita secara kolektif dapat menghilangkan mitos digunakan
untuk merasionalisasi perbedaan gender. Perempuan memiliki kewajiban untuk membantu
para wanita yang datang setelah mereka. Perubahan tidak akan terjadi tanpa wanita tekun
dalam kehidupan profesional mereka untuk mengakhiri ketidakseimbangan jender di
tempat kerja

6
 Ringkasan jurnal 2
Gender adalah perbedaan peran, fungsi, persifatan, kedudukan, tanggung jawab dan
hak perilaku, baik perempuan, maupun laki-laki yang dibentuk, dibuat, dan disosialisasikan
oleh norma, adat kebiasaan, dan kepercayaan masyarakat setempat. Dalam kaitan ini,
konsep gender berhubungan dengan peran dan tugas yang pantas/tidak pantas, baik untuk
laki-laki, maupun perempuan. Adapun relasi gender adalah hubungan antara laki-laki dan
perempuan berkaitan dengan pembagian peran yang dijalankan masing-masing pada
berbagai tipe dan struktur keluarga (keluarga miskin/kaya, keluarga desa/kota, keluarga
lengkap/tunggal, keluarga punya anak/tidak punya anak, keluarga pada berbagai tahapan
life cycle). Bahkan, relasi gender ini juga diperluas secara bertahap berdasarkan luasan
ekologi, mulai dari mikro, meso, ekso, dan makro (keluarga inti, keluarga besar,
masyarakat regional, masyarakat nasional, bangsa dan negara dan masyarakat
internasional). Terdapat dua kelompok atau golongan yang mendefinisikan gender secara
berbeda. Kelompok yang pertama adalah sekelompok feminis yang mengatakan bahwa
perbedaan jenis kelamin tidak menyebabkan perbedaan peran dan perilaku gender dalam
tataran sosial. Kelompok kedua menganggap bahwa perbedaan jenis kelamin akan
menyebabkan perbedaan perlakuan atau peran berdasarkan gender. Misalnya, ada
perlakuan khusus pada pekerja wanita karena kondisi biologisnya, seperti cuti hamil, cuti
haid, pemberian jam kerja malam, dan sebagainya. Gender diartikan sebagai konstruksi
sosio kultural yang membedakan karakteristik maskulin dan feminin. Gender berbeda
dengan seks atau jenis kelamin laki-laki dan perempuan yang bersifat biologis. Walaupun
jenis kelamin laki-laki sering berkaitan erat dengan gender maskulin dan jenis kelamin
perempuan dengan gender feminin, namun kaitan antara jenis kelamin dengan gender
bukan merupakan korelasi absolut. Diferensiasi peran (division of labor) antara laki-laki
dan perempuan bukan disebabkan oleh adanya perbedaan biologis, melainkan lebih
disebabkan oleh faktor sosial budaya. Sebagai hasil bentukan social peran gender dapat
berubah-ubah dalam waktu, kondisi, dan tempat yang berbeda sehingga peran lakilaki dan
perempuan mungkin dapat dipertukarkan. Menurut Kementerian Pemberdayaan
Perempuan, BKKBN dan UNFPA,9 ada beberapa model teknik analisis gender yang
pernah dikembangkan oleh para ahli, antara lain (1) Teknik Analisis Model Harvard yang
terdiri atas sebuah matriks yang mengumpulkan data pada tingkatan mikro (masyarakat
dan rumah tangga), meliputi pembagian tiga kegiatan (kegiatan produktif, reproduktif, dan
sosial kemasyarakatan) berdasarkan jenis kelamin, rincian sumber-sumber apa yang
dikuasai oleh laki-laki dan perempuan untuk melaksanakan kegiatannya, dan faktor-faktor

7
yang mempengaruhi pembagian kerja berdasarkan gender, (2) Teknik Analisis Model
Moser yang mencakup penyusunan pembagian kerja berdasarkan gender dan
mengembangkan kebutuhan gender dari sudut perempuan. Kebutuhan tersebut adalah
kebutuhan praktis gender (kebutuhan yang harus segera dipenuhi) dan kebutuhan strategis
gender (kebutuhan yang disebabkan posisi subordinat).

C. KERANGKA PEMIKIRAN
Pelaksanaan pembagian peran gender yang tidak seimbang disebabkan oleh
persepsi terhadap peran gender dari masing-masing individu yang akar permasalahannya
berasal dari kesenjangan sosiologis kultural di tingkat keluarga dan masyarakat lokal.
Persepsi pembagian peran gender dalam keluarga terdiri atas: (1) Persepsi terhadap Peran
Gender dalam Sektor Domestik, dan (2) Persepsi terhadap Peran Gender dalam Sektor
Publik-Sosial.analisis gender tentang persepsi pembagian peran keluarga yang digunakan
pada penelitian ini adalah Analisis Gender Model Harvard dan Model Moser. Kedua
analisis gender model Harvard dan Moser ini membagi profil kegiatan ke dalam peran
publik dengan kegiatan produktifnya, peran domestic dengan kegiatan reproduktifnya, dan
peran kemasyarakatan dengan kegiatan sosial budayanya.
10 Keterangan : = variabel yang diteliti = variabel yang tidak diteliti = hubungan yang
diteliti = hubungan yang tidak diteliti
Gambar 1. Kerangka Pemikiran Persepsi Peran Gender
Pada penelitian ini, dianalisis peran gender dalam tataran persepsi seseorang.
Persepsi adalah proses berbagi dan menginterpretasikan informasi. Persepsi akan
membuat seseorang mengartikan dunia di sekitar dan memberi arti masukan sensori,
merupakan pandangan atau penilaian seseorang atas objek tertentu yang dihasilkan oleh
kemampuan dalam mengorganisasi indera pengamatan, merupakan proses pencarian
informasi untuk dipahami, dan suatu proses mengorganisasi dan menafsirkan pola stimulus
di dalam lingkungan.

D. METODE
1. Desain, Tempat dan Waktu
Desain penelitian ini adalah cross sectional study dengan menggunakan metode
pengisian kuisioner

8
oleh mahasiswa. Lokasi penelitian adalah Institut Pertanian Bogor (IPB). Pengumpulan
data dilakukan pada bulan Maret hingga bulan April 2008. “Analisis Persepsi dan Sikap
terhadap Peran Gender pada Mahasiswa Fakultas Ekologi Manusia,
Institut Pertanian Bogor” pada Program Studi Gizi Masyarakat dan Sumberdaya Keluarga,
Fakultas Pertanian, Institut Pertanian Bogor, Tahun 2008

2. Prosedur Penarikan Contoh

Populasi contoh dalam penilitian ini adalah mahasiswa Institut Pertanian Bogor.
Contoh dalam penelitian adalah 146 mahasiswa FEMA (Fakultas Ekologi Manusia) IPB
tingkat III yang mengambil Matakuliah Gender dan Keluarga serta Metode Penelitian
Keluarga. Contoh dibedakan berdasarkan jenis kelamin, yaitu terdiri dari 43 laki-laki dan
103 perempuan.

3. Jenis dan Cara Pengumpulan Data

Data yang dikumpulkan dalam penelitian ini terdiri dari data primer dan sekunder. Jenis
data primer yang diperoleh dengan pengisian kuesioner terstruktur adalah: (1) Karakteristik
individu mahasiswa; (2) Karakteristik keluarga, yang terdiri dari pendidikan orangtua,
pekerjaan orangtua dan pendapatan keluarga; dan (3) Persepsi mahasiswa terhadap peran
gender dalam pekerjaan domestik dan publik.

4. Pengolahan, Analisis Data dan Kontrol Kualitas Data

Data yang diperoleh akan diolah dengan menggunakan program SPSS for windows versi
11.5. Kegiatan yang dilakukan mulai dari pengambilan data primer, transfer data, coding,
editing, entry, cleaning, dan analisis data. Data diolah dengan menggunakan analisis
deskriptif, uji beda Independent Sample TTest, dan uji korelasi Rank Spearman. Kontrol
kualitas data dilakukan melalui uji reliabilitas Cronbach Alpha dengan kisaran nilai 0.901-
0.943.

E. HASIL DAN PEMBAHASAN

1. Karakteristik Contoh
Kisaran umur contoh adalah 18-20 tahun dan 21-23 tahun dengan proporsi terbesar contoh
(76.8%) berada pada kisaran umur 18-20 tahun. Lebih dari dua pertiga contoh (70.5%)
berjenis kelamin perempuan dan kurang dari sepertiga contoh (29.5%) berjenis kelamin
laki-laki. Lebih dari tiga perempat contoh laki-laki (81.4%) adalah mahasiswa Program

9
Studi Komunikasi dan Pengembangan Masyarakat (KPM). Hampir dua pertiga contoh
perempuan adalah mahasiswi Program Studi Ilmu keluarga dan Konsumen (IKK).
Sebagian besar mahasiswa berasal dari Fakultas Ekologi Manusia, tetapi ada sebagian kecil
mahasiswa yang berasal dari fakultas lain. Hal itu disebabkan sampel penelitian ini adalah
mahasiswa yang mengambil matakuliah Gender dan Keluarga serta Metode Penelitian
Keluarga dan yang mengambil matakuliah tersebut tidak hanya mahasiswa dari
departemen di Bawah Fakultas Ekologi Manusia, tetapi juga mahasiswa dari departemen
dari fakultas lain seperti Departemen Agronomi dan Hortikultura (AGH), Pemanfaatan
Sumberdaya Perikanan (PSP), Teknologi dan Manajemen Perikanan Tangkap (TMPT),
Ilmu Teknologi Pangan (ITP), Geofisika dan Meteorologi (GFM), Matematika (MAT), dan
Ilmu Ekonomi (IE).
2. Karakteristik Keluarga Contoh
Proporsi terbesar contoh (46.6%) mempunyai ayah dengan kisaran umur 51-60 tahun dan
proporsi terkecil contoh (2.1%) mempunyai ayah dengan kisaran umur 30-40 tahun.
Proporsi terbesar contoh (66.4%) mempunyai ibu dengan kisaran umur 41-50 tahun dan
proporsi terkecil contoh (0.7%) mempunyai ibu dengan kisaran umur lebih dari atau sama
dengan 61 tahun. Pendidikan mempunyai peranan yang sangat penting dalam
meningkatkan mutu kehidupan seseorang. Tingkat pendidikan seseorang dapat dilihat dari
jenis pendidikan yang pernah dialami atau lamanya mengikuti pendidikan formal atau non-
formal. Tabel 1 menunjukkan bahwa persentase terbesar pendidikan ayah contoh (39.0%)
adalah tamat SLTA, sedangkan persentase terbesar pendidikan ibu contoh (40.4%) juga
tamat SLTA.

10
 BAB III
PEMBAHASAN

3.1 Kelebihan

Pada jurnal yang satu ini, dijelaskan tentang adanya ketidaksetaraan gender yang
diterima oleh kaum hawa yaitu diskriminasi khususnya dalam bidang ekonomi. Adapun
bentuk diskriminasi tersebut ialah adanya kesenjangan gaji.

Pada jurnal ini juga dijelaskan bahwa, Perempuan harus secara kolektif bekerja
sama jika mereka ingin majikan mereka untuk memperlakukan mereka dengan adil
berdasarkan prestasi mereka. Berpengetahuan, bergairah, dan terorganisir wanita secara
kolektif dapat menghilangkan mitos digunakan untuk merasionalisasi perbedaan gender.
Perempuan memiliki kewajiban untuk membantu para wanita yang datang setelah mereka.
Perubahan tidak akan terjadi tanpa wanita tekun dalam kehidupan profesional mereka
untuk mengakhiri ketidakseimbangan jender di tempat kerja

Pada jurnal yang berjudul “Persepsi Peran Gender Terhadap pekerjaan Domestik
Dan Publik Pada Mahasiswa Ipb” dijelaskan perempuan dipersepsikan oleh masyarakat
sebagai aktor yang berperan sebagai figur ekspresif, yaitu berfungsi sebagai pemelihara
dan pendidik keluarga, sedangkan laki-laki dipersepsikan oleh masyarakat sebagai figur
instrumental, yaitu berfungsi sebagai pencari nafkah keluarga. Jenis kelamin, contoh
perempuan, mempunyai perspektif gender yang lebih baik dibandingkan dengan, contoh
laki-laki, yaitu persepsi terhadap peran gender dalam pekerjaan domestik dan dalam
pekerjaan publik dan sosial. Contoh perempuan lebih fleksibel dalam melaksanakan peran
gender di sektor domestik maupun publik, dan cenderung mempunyai persepsi peran
gender yang dapat diubah atau ditukarkan. Hasil uji korelasi Spearman menunjukkan
bahwa semakin perspektif gender persepsi seseorang terhadap peran gender dalam
pekerjaan domestik maka semakin perspektif gender persepsi terhadap peran gender dalam
pekerjaan publik dan sosial, dan sebaliknya. Terakhir, ada indikasi bahwa status sosial
ekonomi ayah yang semakin tinggi akan berhubungan dengan persepsi bahwa pekerjaan
publik dan sosial adalah cenderung lebih baik dilakukan oleh laki-laki sebagai main
breadwinner sesuai dengan norma masyarakat patriarki pada umumnya

11
 3.2 Kelemahan

Menurut saya, jurnal satu ini sudah bagus, karena penjelasan yang di berikan
berdasarkan pendapat para ahli. Namun, pada jurnal satu ini, penulis tidak membuat waktu
dan tempat dilakukannya penelitian ini. Sedangkan, pada jurnal dua ialah jurnal
memerlukan penelitian yang lebih lanjut dan dalam lagi untuk lebih mengkaji materi
tentang gender yang lebih luas lagi jangkauan.

12
 BAB IV
PENUTUP

3.1 Kesimpulan

Dari jurnal yang telah di review dapat dijelaskan bahwa adanya perbandingan dari
dua jurnal yang berbeda dengan subbab materi mengenai kesetaraan gender. Dari membaca
kedua jurnal tersebut ada ditemukan bahwa masih banyak diskriminasi yang tertuju pada
kaum hawa. Masih banyak ketidakadilan yang dirasakan kaum perempuan yang
seyogiayanya hak tersebut harus diterima oleh kaum perempuan.

3.2 Saran
Dalam pembuatan tugas Critical Jurnal Review ini masih terdapat banyak kekurangan
sehingga reviewer menyarankan agar mencari jurnal atau bahan lain sebagai referensi atau
rujukan. Reviewer juga berharap agar saran dan kritik yang dapat diberikan agar makalah
yang di buat dapat menjadi lebih baik lagi.

13
 DAFTAR PUSTAKA

Kelsey, Cheryl Lynn. 2016. Gender inequality: Empowering women. Journal of

Legal Issues and Cases in Business

Puspitawati, Herien.,2008, Persepsi Peran Gender Terhadap pekerjaan Domestik Dan

Publik Pada Mahasiswa Ipb, Jurnal Studi Gender & Anak

14