KELOMPOK : 2

Anggota :
1. Asri : SMAN 2 Wajo
2. Besse Tenriola : SMPN 1 Majauleng
3. Nuriyami : SMAN 15 Wajo
Tabel Penyusunan Teknik Pembelajaran Kompetensi Sosial dan Emosional (KSE)
Petunjuk:
1. Terdapat 5 KSE yang sedang dipelajari, yaitu: a. Kompetensi Kesadaran Diri- Pengenalan Emosi,
b. Kompetensi Pengelolaan Diri– Mengelola Emosi dan Fokus, c. Kompetensi Kesadaran Sosial –
Keterampilan Berempati, d. Kompetensi Kemampuan Berinteraksi/berhubungan Sosial, e.
Kompetensi Pengambilan Keputusan yang Bertanggungjawab
2. Buatlah contoh penerapan Keterampilan sosial-emosional dalam lingkup kegiatan rutin,
terintegrasi dalam pebelajaran, dan dalam protocol (budaya atau tata tertib sekolah)
3. Setiap kelompok membuat 2 (dua) contoh penerapan keterampilan sosial-emosional (salah satu
ditetapkan oleh fasilitator dan satu lainnya bebas memilih sesuai pilihan kelompok)
4. Setiap kelompok mendiskusikan tugas dalam breakout room dan jika waktu tidak mencukupi
maka dapat dituntaskan secara mandiri dan akan diunggah di LMS 2.2.a.5.1 Unggah hasil ruang
kolaborasi pada hari Jumat tanggal 26 Februari 2021
5. Hasil tugas kelompok tersebut akan dipresentasikan pada hari Sabtu tanggal 27 Februari 2021
sesuai jadwal Vicon
6. Sebagai referensi tentang bagaimana menyusun teknik pembelajaran KSE silahkan mempelajari
16 contoh pada lampiran 2 halaman 70 modul 2.2.

A. KSE 1

KSE RUANG TEKNIK PEMBELAJARAN KSE (sesuai dengan

LINGKUP jenjang pendidikan murid)

1. Teknik:
Cari teman baru
2. Penjelasan tentang apa yang dilakukan guru:
Berikan tantangan pada murid untuk duduk dengan
teman yang berbeda saat makan siang di
RUTIN (waktu kantin.Dorong mereka untuk mencoba memulai
khusus di pembicaraan dengan teman tersebut
luar kegiatan 3. Penjelasan tentang apa yang dikatakan pada murid:
akademik) Ceritakan tentang pengalaman kamu dan hal yang
berkesan dan tuliskan dalam buku jurnal kamu
4. Penjelasan tentang tujuan:
Untuk refleksikan apa yang mereka rasakan pada
KOMPETENSI cerita dan pengalaman temannya untuk
KESADARAN menumbuhkan rasa empati
SOSIAL
1. Teknik:
Terintegrasi Membuat Puisi Akrostik
dalam mata 2. Penjelasan tentang apa yang dilakukan guru:
pelajaran Meminta murid menyiapkan kertas atau buku dan
alat tulis. Untuk membuat puisi
3. Penjelasan tentang apa yang dikatakan pada murid:
Buatlah puisi dengan menggunakan nama mereka.
Setiap kata yang dituliskan merupakan identifikasi
dari kekuatan, minat, atau hal positif lain yang
mereka miliki.
4. Penjelasan tentang tujuan:
Agar mampu mengidentifikasi dari kekuatan, minat,
 atau hal positif lain yang mereka miliki berdasarkan
dari nama mereka yang dijadikan puisi.

1. Teknik:
Menuliskan ucapan terima kasih
2. Penjelasan tentang apa yang dilakukan guru:
Mendorong mereka untuk menuliskan dan
mengucapkan terima kasih dan penghargaan atas
kebaikan yang sudah diterima.
3. Penjelasan tentang apa yang dikatakan pada murid:
PROTOKOL Meminta mereka untuk menuliskan perasaan mereka
(BUDAYA terhadap kebaikan yang diterima. Tambahkan
atau TATA gambar yang berhubungan dengan kata-kata yang
TERTIB) ditulis atau gambar apapun yang disukai orang
tersebut. Bila memungkinkan, murid juga dapat
mengirimkan ucapan tersebut kepada orang yang
dituju
4. Penjelasan tentang tujuan:
Agar murid bisa merefleksikan perasaan mereka
ketika mendapatkan penghargaan atau kebaikan dari
orang lain

B. KSE 2

KSE RUANG TEKNIK PEMBELAJARAN KSE (sesuai dengan

LINGKUP jenjang pendidikan murid)

1. Teknik:
Membuat Kolase Diri
2. Penjelasan tentang apa yang dilakukan guru:
minta murid menyiapkan kertas, lem, majalah, dan
alat tulis lainnya
RUTIN (waktu 3. Penjelasan tentang apa yang dikatakan pada murid:
khusus di luar Buatlah ilustrasi dirinya sendiri dalam bentuk
kegiatan sebuah kolase diri. Kolase yang dibuat harus
akademik) mendeskripsikan kualitas-kualitas yang ada pada
diri mereka
4. Penjelasan tentang tujuan:
Untuk Mengidentifikasi kekuatan, potensi yang
KOMPETENSI dimiliki, hal-hal yang diminati, serta nilai-nilai hidup
PENGELOLAAN yang diyakini.
DIRI
1. Teknik:
Terintegrasi Membuat Jurnal Diri
dalam mata 2. Penjelasan tentang apa yang dilakukan guru:
pelajaran Meminta murid menyiapkan sebuah buku tulis yang
akan mereka sebut sebagai buku jurnal.
3. Penjelasan tentang apa yang dikatakan pada murid:
Gambarkan atau tuliskan tentang apa yang ada di
dalam pikiran dan apa yang dirasakan oleh murid
setelah melakukan berbagai kegiatan pada hari
tersebut
4. Penjelasan tentang tujuan:
Untuk mengetahui hal-hal baru atau yang menarik
 terkait dengan perasaan dan pikiran

1. Teknik:
Mindful Eating
2. Penjelasan tentang apa yang dilakukan guru:
Minta murid-murid mengikuti Model S-S-S untuk
mempraktekkan pola makan
3. Penjelasan tentang apa yang dikatakan pada murid:
PROTOKOL Sit - minta anak duduk saat makan, • Slow - minta
(BUDAYA atau
anak untuk makan secara perlahan • Savor - minta
TATA TERTIB)
siswa menikmati makanan mereka (mengunyahnya
dengan benar, merasakan tekstur dan rasa dari
makanan yang mereka makan.
4. Penjelasan tentang tujuan:
untuk merefleksikan perbedaan makan dengan
berkesadaran dan tidak