Questionnaire of Need Analysis

Analisis Kebutuhan (Need Analysis )Bahasa Inggris khusus (ESP) Pada Mahasiswa Teknologi
Laboratorium Medis POLTEKKES MUHAMMADIYAH MAKASSAR

Need Analysis ini dibuat sebagai bagian untuk desain silabus dan pengembangan materi ajar mata
kuliah Bahasa Inggris. Karena anda telah mempelajarinya maka secara khusus angket ini ingin
meminta pendapat dan harapan anda terhadap mata kuliah ini. Silahkan menjawab pertanyaan dengan
jujur dengan cara mencentang ( V ) pada kotak pilihan atau opsi yang disediakan karena informasi
yang anda berikan akan menjadi acuan untuk mengetahui kebutuhan dan pengembangan bahan ajar
mata kuliah bahasa Inggris di Prodi Teknologi Laboratorium Medis.

A. Informasi pribadi
Berikan informasi tentang diri anda
1. Jenis kelamin : perempuan
2. Usia : 17 tahun
3. Nama : Fitri Dwiyanti Aris
B. Persepsi tujuan dalam mempelajar bahasa Inggris

1. Berdasarkan kebutuhan anda, seberapa penting skill tersebut anda butuhkan dalam bidang
Teknologi Laboratorium Medis

1 2 3 4
Keterampilan Tidak Kurang Penting Sangat
penting penting penting
a. Listening 
b. Speaking 
c. Reading 
d. Writing 

2. Tujuan apa yang ingin anda capai dari pengajaran mata kuliah Bahasa Inggris di Prodi TLM?

a. Untuk membantu mahasiswa mendapatkan pekerjaan

b. Untuk membantu mahasiswa melanjutkan pendidikan
c. Untuk membantu mahasiswa berkunjung ke luar negeri
d. Untuk membantu mahasiswa pengembangan karir di dunia kerja 
e. Membantu keberhasilan mahasiswa pendidikan saat ini
Tujuan lain, sebutkan....

3. Untuk konteks apa anda akan menggunakan bahasa Inggris

a. Di lembanga pelayanan kesehatan 

b. rana Pribadi

c. di Luar negeri
4. Apa manfaat yang ingin anda peroleh dari pembelajaran bahasa Inggris pada Prodi TLM?
a. Mampu menerjemahkan teks bahasa Inggris

b. Mampu berkomunikasi dalam bahasa Inggris 

c. Mamampu mengerjakan soal tes bahasa Inggris

d. Lainnya

Linguistic Needs of Students

Part 1: Persepsi kemampuan siswa

5. Dari aspek berbahasa inggris di bawah ini, aspek manakah yang menjadi kurang dan kecakapan
mahasiswa anda?

Kurang Sedang Baik Sempurna

Aspek
1 2 3 4
a. Listening 
b. Speaking 
c. Reading 
d. Writing 
e. Grammar 
f. Vocabulary 
g. Pronunciation 

Part II: Prioritas Prmbelajaran

6. Dari 4 skill dalam bahasa inggris, skill apa yang sebaiknya mahasiswa tingkatkan?

a. Listening
b. Speaking 
c. Reading
d. Writing

7. Seberapa pentingkah topik di bawah ini bagi anda saat mempelajari bahasa inggris Prodi TLM?

1 2 3 4
Topik Tidak Kurang Penting Sangat penting
penting penting
a. Analisa Makanan dan

minuman
b. Tugas dan peran Analis

kesehatan
c. Manajemen laboratorium 
d. Keselamatan dan kesehatan

kerja
e. Bakteriology 
f. Virology 
 g. Mikoilogy 
h. Biomedic 
i. Hematology 
j. Instrumentasi 
I. Instrumentasi 
k. Kimia Clinic 
l. Parasitology 
m. Biomolecular 
n. Etika profesi dan perilaku 
o. Topik lain 

8. Seberapa pentingkah item tata bahasa di bawah ini bagi mahasiswa untuk mengembangkan
keterampilan bahasa keterampilan bahasa inggris anda di Prodi TLM?

1 2 3 4
Tata bahasa
Tidak Kurang Penting Sangat
penting penting Penting
a. Present Tense 
b. Past Tense 
c. Futur Tense 
d. Pronouns 
e. Part of speech 
f. Affixes 
g. Countable/Uncountable 
h. Singular/plural 
i. Preposisition 
j. Articles (a, an, the) 
k. Conditional sentences 
l. Active & passive 
m. Modal 
n. Verb 
o. Number 
p. Wh-questions 
q. Yes-no question 
r. Demonstrative 
s. Degree of comparison 
t. Tata bahasa yang disarankan 

rom the grammar

 Learning Needs

Part I: Masalah dalam pembelajaran

9. Seberapa sering mahasiswa anda mengalami masalah dalam skill bahasa Inggris dibawah ini:

1 2 3 4
Masalah Tidak Jarang Sering Selalu
jarang
Listening 
a. Mendengarkan berkali- kali 
b. Mengerti arti setiap kata 
c. Tidak mengetahui arti 
d. Dapat mengerti ucapan yang

lambat
e. Lainnya
Speaking
a. Takut salah 
b. Masalah pengucapan 
c. Masalah kosakata 
d. Topic 
e. Lainnya
Reading
a. Kurang kosakata dan grammar 
b. Kurangnya motivasi membaca 
c. Materi baca yang tidak sesuai 
d. Lainnya

Writing
a. kurang pengetahuan tata bahasa

dan kosakata
b. masalah tanda baca dan ejaan 
c. kurang pengetahuan cara

menulis dalam bahasa Inggris
d. lainnya.

Part II: The Overview of The Student Learning Attitude

Pengaturan Pembelajaran

10. Apakah mahasiswa anda suka belajar Bahasa Inggris dengankegiatan belajar di bawah ini ?

Silahkan centang
 Listening Ya Tidak
a. Menulis kembali teks listening 
b. Menyimpulkan transkip listening yang di

dengarkan
c. Memberi tanda berdasarkan kaliamat yang di

dengarkan
d. Memberi respon terhadap pernyataan benar atau

salah
e. Menggabar objek berdasarkan instruksi 
f. Mendengarkan masalah dan menyarankan solusi 
g. ........
Speaking
a. Wawancara 
b. Debat 
c. Bermain peran 
d. Medekripsikan gambar 
e. Presentasi 
f. Diskusi 
g. Menjelaskan instruksi 
h. .....
Reading
a. Menentukan judul dari teks bacaan 
b. Membuat pertanyaan 
c. Membuat kesimpulan dari hasil bacaan 
d. Menemukan kesalahan dalam teks bacaan 
e. Membandingkan dua teks bacaan 
f. .........
Writing
a. Mendiskripsikan suatu kejadian 
b. Menulis laporan 
c. Menulis surat lamaran kerja 
d. Menulis riwayat hidup (curriculum vitae) 
e. Menulis review buku 
f. Menulis cerita 
g. .....

11. Apakah anda suka dalam belajar dengan metode di bawah ini?

Metode belajar Ya Tidak

a. Belajar secara kelompok 
b. Belajar individu 
c. Belajar berpasangan 
d. Belajar dalam kelas 
e. Belajar di luar kelas 
f. .....