Disusun oleh :
JAKARTA
2019
Kata Pengantar
Dengan memanjatkan puji syukur kehadiran Allah SWT yang telah melimpahkan
rahmat dan karunia-Nya kepada penulis sehingga akhirnya penulis dapat menyelesaikan
makalah ini tepat pada waktunya.
Makalah yang berjudul Konsep Keperawatan Kesehatan Sekolah ini ditulis untuk
memenuhi salah satu tugas mata kuliah Keperawatan Komunitas II. Dalam penyusunan
makalah ini penulis sadar karna kemampuan penulis sangat terbatas. Makalah ini masih
mengandung banyak kekurangan, untuk itu harapan penulis para pembaca bersedia memberi
saran dan pendapat untuk makalah ini.
Pada kesempatan yang baik ini, izinkanlah penulis menyampaikan rasa hormat dan
ucapan terimakasih kepada semua pihak yang dengan tulus ikhlas telah memberikan bantuan
dan dorongan kepada penulis dalam menyelesaikan makalah ini dengan sebaik-baiknya.
Penulis
Daftar Isi
Kata Pengantar............................................................................................i
Daftar Isi.......................................................................................................ii
BAB 1 PENDAHULUAN
BAB II PEMBAHASAN
III.3.1 Kesimpulan...........................................................................34
III.3.2 Saran.....................................................................................34
Daftar Pustaka
BAB I
PENDAHULUAN
III.3.1 Kesimpulan
Usaha Kesehatan Sekolah adalah segala usaha yang dilakuan untuk
meningkatkan kesehatan peserta didik pada setiap jalur, jenis, dan jenjang Pendidikan
mulai dari TK/RA sampai SMA/SMK/MA (Kemendikbud, 2012). Usaha Kesehatan
Sekolah (UKS) merupakan bagian dari program kesehatan anak usia sekolah. Anak
usia adalah anak berusia 6-21 tahun, yang sesuai dengan proses tumbuh kembangnya
dibagi menjadi 2 sub kelompok yakni pra remaja (6-9 tahun) dan remaja (10-21
tahun).
Tujuan Usaha Kesehatan Sekolah (UKS) adalah untuk meningkatkan mutu
Pendidikan dan prestasi belajar peserta didik dengan meningkatkan perilaku hidup
bersih dan sehat serta derajat kesehatan peserta didik dan menciptakan lingkungan
yang sehat, sehingga memungkinkan pertumbuhan dan perkembangan yang harmonis
serta optimal dalam rangka pembentukan manusia Indonesia seutuhnya. Sedangkan
secara khusus tujuan UKS adalah untuk memupuk kebiasaan hidup sehat dan
meningkatkan derajat kesehatan peserta didik.
Comprehensive School Health Model merupakan model kesehatan sekolah yang
tidak hanya membahas tentang kondisi kelas tetapi mencakup keseluruhan lingkungan
sekolah yang mencakup empat pilar yang berbeda namun saling terkait yang
memberikan fondasi yang kuat untuk kesehatan sekolah yang komperehensif. Empat
pilar tersebut yaitu 1) lingkungan social dan fisik; 2) proses mengajar dan belajar; 3)
kebijakan sekolah yang sehat; dan 4) kemitraan dan layanan. Pelaksanaan keempat
pilar tersebut diselaraskan agar dapat mendukung siswa dalam mewujudkan potensi
penuh mereka sebagai peserta didik dan sebagai anggota masyarakat yang sehat dan
produktif.
III.3.2 Saran
Penulis menyarankan kepada pembaca agar makalah ini dapat dimengerti dan
dipahami dengan baik, sehingga kita dapat mengetahui tentang konsep keperawatan
kesehatan sekolah. Agar dapat menjadi pedoman buat kita sebagai perawat komunitas
di pelayanan sekolah.
Daftar Pustaka
Mary A. Nies & Melanie, McEwen. Health Nursing: Promoting the health of populations, 6th
edition. 2015. Singapore: Elsevier Inc.
Efendi. Ferry, Makhfudli. 2009. Keperawatan Kesehatan Komunitas (Teori dan Praktik
Dalam Keperawatan). Jakarta: Salemba Medika