RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Pertama

Sekolah : MTs. Miftahul Huda Terpadu
Kelas/Semester :9/1
Mata Pelajaran : Matematika
Materi Pokok : Perpangkatan dan Bentuk Akar
Sub Materi : Pangkat Nol, Pangkat Negatif dan Bentuk Akar
Pertemuan ke :4
Alokasi Waktu : 3 JP

A. Kompetensi Dasar dan Indikator

No Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian

1. 1.1 Menghayati dan mengamalkan materi 1.1.1 Berdo’a sebelum dan sesudah
sebagai bentuk penghayatan dan pengamalan pelajaran.
ajaran agama yang dianutnya
2. 2.1 Menguasai materi dengan menunjukkan 2.1.1 Aktif dalam pembelajaran
perilaku jujur, disiplin, tanggung-jawab, peduli 2.1.2 Memiliki rasa percaya diri dalam
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), memaparkan hasil diskusi
santun, responsif dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi
atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. 3.1 Menjelaskan dan melakukan operasi 3.1.1 Mengidentifikasi sifat pangkat
bilangan berpangkat bilangan rasional dannol dan pangkat negatif.
bentuk akar, serta sifat-sifatnya. 3.1.2 Menentukan hasil pangkat nol
dan pangkat negatif.
3.1.3 Menyatakan hubungan antara
bentuk akar dan perpangkatan.
4. 4.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan 4.1.1 Menyelesaikan masalah sehari-
dengan sifat sifat. hari yang berkaitan dengan penerapan
konsep bilangan berpangkat.
4.1.2 Menyelesaikan masalah sehari-
hari yang berkaitan dengan penerapan
 konsep bentuk akar.

B. Tujuan Pembelajaran
Dengan menggunakan pendekatan scientific siswa diharapkan:
1. Mengidentifikasi sifat pangkat nol dan pangkat negatif.
2. Menentukan hasil pangkat nol dan pangkat negatif.
3. Menyatakan hubungan antara bentuk akar dan perpangkatan.
C. Materi Pembelajaran
Membahas mengenai pangkat nol, pangkat negatif dan bentuk akar.
D. Kegiatan Pembelajaran
Model pembelajaran menggunakan pendekatan scientific.
KegiatanPendahuluan
Melakukan pembukaan dengan salam dan berdo’a untuk memulai pembelajaran melalui WhatsApp
Group.
Menyampaikan materi tentang apa yang akan dapat diperoleh (tujuan dan manfaat) dengan mempelajari
materi tentang : Pangkat Nol, Pangkat Negatif dan Bentuk Akar.
Memberi motivasi kepada peserta didik untuk selalu semangat dalam belajar dan mengingatkan peserta
didik untuk menjaga kesehatan dalam masa pandemi covid-19.
KegiatanInti
Melalui WhatsApps Group peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat,
Stimulation mengamati, membaca, dan memahami materi. Peserta didik diberi bahan tayangan
berupa power point pembelajaran yang telah di kirim di WhatsApp Group.
Problem Melalui WhatsApps Group guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi hal
Statement yang belum dipahami, pertanyaan harus berkaitan dengan materi.
Data Peserta didik dirumah mendiskusikan, mengumpulkan informasi dan memahami
Collection materi mengenai. Pangkat Nol, Pangkat Negatif dan Bentuk Akar.
Melalui WhatsApp Group peserta didik diminta mendokumentasikan hasil kerja
Data
individu secara daring mengenai materi. Pangkat Nol, Pangkat Negatif dan Bentuk
Processing
Akar.
Verification Melalui WhatsApp Group peserta didik diminta mengerjakan soal latihan 1.4 dengan
memperhatikan terlebih dahulu contoh pada buku siswa
Melalui WhatsApp Group guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal hal
Generalization yang telah dipelajari mengenai Pangkat Nol, Pangkat Negatif dan Bentuk Akar.
Peserta didik diberi kesempatan untuk bertanya mengenai hal hal yang belum
dipahami.
Kegiatan Penutup
Pesertadidik membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul dalam
kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.
Guru membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan
pembelajaran yang baru dilakukan.

E. Media Pembelajaran & Sumber Belajar

Media Alat/Bahan Sumber Belajar
 Whatsapp.  Laptop, Handphone,  Buku guru dan peserta didik.
 Slide presentasi powerpoint tablet dan lain lain.  Modul : Buku BSE Kelas 9
(ppt). Kurikulum 2013 edisi revisi
2018.

F. Penilaian Hasil Pembelajaran

 Penilaian sikap berupa penilaian pengamatan selama daring.
 Penilaian pengetahuan berupa test tertulis melalui ‘WhatsApp’’.
 Lampiran 1. Lembar Penilaian Pengetahuan

1.PENILAIAN PENGETAHUAN Tes tertulis

No Soal Jawaban Skor
1.
1
.
1
.
1

2.

2
2

3.

1
.
1
.
1

Total Skor 10
Lampiran 2. Lembar Observasi Sikap Spriritual

Lembar Observasi Sikap Spiritual

Kelas/Semester : IX / 1
Tahun Pelajaran : 2021 / 2022
Butir Nilai : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

Petunjuk
Berdasarkan pengamatan selama proses pembelajaran, nilailah sikap spiritual setiap siswa
dengan memberikan tanda cek () pada kolom skor 1, 2, 3, atau 4 pada tabel berikut.
Keterangan: skor 4 (selalu), skor 3 (sering), skor 2 (kadang-kadang), dan skor 1 (jarang).
Selanjutnya berikan nilai dan kategorinya terhadap setiap siswa dengan ketentuan sebagai
Total Skor
berikut. Nilai= x4
Skor Maksimal

Kategori nilai: Sangat Baik (3,33 < Nilai ≤ 4), Baik (2,33 < Nilai ≤ 3,33), Cukup (1,33 < Nilai
≤ 2,33), dan Kurang (Nilai ≤ 1,33)
Keterangan Indikator Sikap Spiritual
A. Menjawab salam sebelum dan sesudah pembelajaran.

No Indikator
Nama Siswa A Total Skor Nilai Kategori
. 4 3 2 1
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Lampiran 3. Lembar Observasi Sikap Sosial

Lembar Obervasi Sikap Sosial

Kelas/Semester : IX / 1
Tahun Pelajaran : 2021 / 2022
Butir Nilai : Motivasi internal, kemampuan bekerjasama, konsisten, sikap disiplin,
rasa percaya diri, dan sikap toleransi, rasa ingin tahu.

Petunjuk
Berdasarkan pengamatan selama proses pembelajaran, nilailah sikap spiritual setiap siswa
dengan memberikan tanda cek () pada kolom skor 1, 2, 3, atau 4 pada tabel berikut.
Keterangan: skor 4 (selalu), skor 3 (sering), skor 2 (kadang-kadang), dan skor 1 (jarang).
Selanjutnya berikan nilai dan kategorinya terhadap setiap siswa dengan ketentuan sebagai
Total Skor
berikut. Nilai= x4
Skor Maksimal

Kategori nilai: Sangat Baik (3,33 < Nilai ≤ 4), Baik (2,33 < Nilai ≤ 3,33), Cukup (1,33 < Nilai
≤ 2,33), dan Kurang (Nilai ≤ 1,33)
Keterangan Indikator Sikap Sosial
A. Aktif dalam bekerjasama dengan teman sekelompoknya.
B. Memiliki rasa percaya diri dalam memaparkan hasil diskusi.

Indikator
Total Skor Nilai Kategori
No. Nama Siswa A B
4 3 2 1 4 3 2 1
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)
Kelas/Semester : IX/1
Tema : Perpangkatan dan Bentuk Akar
Subtema : Pangkat Nol, Pangkat Negatif dan Bentuk Akar
 Pembelajaran ke- :4

Tujuan Pembelajaran :
1. Mengidentifikasi sifat pangkat nol dan pangkat negatif.
2. Menentukan hasil pangkat nol dan pangkat negatif.
3. Menyatakan hubungan antara bentuk akar dan perpangkatan.
Petunjuk :
1. Cermati rangkuman materi dari powerpoint.
2. Mengerjakan latihan soal dari powerpoint.
Kegiatan LKPD :
1. Amati powerpoint yang diberikan.
2. Berdiskusi di whatsapp, apabila terdapat materi yang belum dipahami.
3. Mengerjakan latihan soal yang telah diberikan.
 BAHAN AJAR
Kelas/Semester : IX/1
Tema : Perpangkatan dan Bentuk Akar
Subtema : Pangkat Nol, Pangkat Negatif dan Bentuk Akar
Pembelajaran ke- :4

Tujuan Pembelajaran :
1. Mengidentifikasi sifat pangkat nol dan pangkat negatif.
2. Menentukan hasil pangkat nol dan pangkat negatif.
3. Menyatakan hubungan antara bentuk akar dan perpangkatan.
Isi Bahan Ajar :
1. Pangkat nol dan pangkat negatif
2. Contoh pangkat nol dan pangkat negatif
3. Bentuk akar
4. Contoh bentuk akar
5.
 MEDIA PEMBELAJARAN
Kelas/Semester : IX/1
Tema : Perpangkatan dan Bentuk Akar
Subtema : Pangkat Nol, Pangkat Negatif dan Bentuk Akar
Pembelajaran ke- :4

Tujuan Pembelajaran :
1. Mengidentifikasi sifat pangkat nol dan pangkat negatif.
2. Menentukan hasil pangkat nol dan pangkat negatif.
3. Menyatakan hubungan antara bentuk akar dan perpangkatan.
Isi Media Pembelajaran :