Disusun untuk Memenuhi

Tugas Mata Kuliah: Pembelajaran Aqidah Akhlak MI/SD

Dosen Pengampu: Dr. Taufikin, M.S.I

Disusun oleh:
Kelompok- 7

1. Moh Sholihul Anshori (1910310130)

2. Suprih Hatiningsih (1910310136)
3. Anisa Rofita Sari (1910310137)
4. Sisca Putri Pratiwi (1910310138)

PGMI- 5D

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDAIYAH

FAKULTAS ILMU TARBIYAH

INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI KUDUS

2021
 KATA PENGANTAR

Segala puji kami panjatkan kepada Allah SWT. Tuhan pencipta alam semesta yang

menjadikan bumi dan isinya dengan begitu sempurna. Tuhan yang menjadikan setiap apa yang ada

dibumi sebagai penjelajahan bagi kaum yang berfikir. Dan  sungguh berkat limpahan rahmat-

Nya, kami dapat  menyelesaikan  penyusunan  makalah  ini  demi memenuhi tugas mata kuliah

Pembelajaran Aqidah Akhlak MI/SD yang disusun oleh kelompok ke-6 dari kelas PGMI- 5D.

Penyusunan makalah ini dapat terselesaikan berkat bantuan doa dari berbagai pihak. Oleh

karena itu kami mengucapakan banyak terimakasih. Kami menyadari bahwa dalam makalah ini

masih banyak terdapat kekurangan, sehingga  kami  mengharapkan  saran  dan  kritik  yang

bersifat membangun demi lebih baiknya kinerja kami yang akan mendatang.Semoga makalah ini

dapat memberikan tambahan ilmu pengetahuan dan informasi yang bermanfaat bagi semua pihak.

Tim Penyusun
 BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
B. Rumusan Masalah
1. Bagaimana pengertian dari metode pembelajaran ?
2. Sebutkan macam-macam metode pembelajaran Aqidah Akhlak MI/SD ?
3. Bagaimana penerapan metode pembelajaran MI/SD
C. Tujuan
1. Untuk mengetahui pengertian metode pembelajaran
2. Untuk mengetahui macam-macam metode pembelajaran Aqidah Akhlak
3. Untuk mengetahui penerapan metode pembelajaran di MI/SD
 BAB II

PEMBAHASAN

A. Pengertian Metode Pembelajaran

Metode diartikan sebagai cara. Metode yaitu suatu istilah yang dipakai untuk mengungka
pkan pengertian “cara yang paling tepat dan cepat untuk melakukan suatu hal”, maka lan
gkah kerja suatu metode dapat diperhitungkan benar-benar secara ilmiah

Menurut Nasution (2005) mengartikan bahwa pembelajaran adalah suatu kegiatan meng
atur lingkungan sebaik-bainya serta mengaitkannya dengan anak didik sehingga terjadi p
roses belajar. Lingkungan yang dimaksud bukan hanya ruang belajar, melainkan guru, al
at peraga, perpustakaan, laboratorium, dan yang bersangkutan dengan kegiatan belajar m
engajar.

Disimpulkan bahwa metode pembelajaran suatu cara yang digunakan oleh pendidik pada
dalam kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuann. upaya yang dilakukan secara seng
aja oleh pendidik dalam menyampaikan ilmu pengetahuan, dan mengatur sistem lingkun
gan dalam berbagai metode sehingga anak didik bisa memenuhi aktivitas belajar dengan
efektif dan hasil yang maksimal.

B. Macam-macam Metode Pembelajaran Aqidah Akhlak

C. Penerapan Metode Pembelajaran MI/SD