KONSEP DASAR KEPERAWATAN

RESUME JURNAL :

1. Team and Team work: team Work Culture of The IPE team that Facilitate
or Inhibits Collaboration
2. Values and Ethics for Interprofessional Practice

DOSEN PEMBIMBING :
Ns. Imran, MSN, Ph.D

DISUSUN OLEH :
FITRIANA
SNR 212250058

PROGRAM STUDI NERS

SEKOLAH TINGGI ILMU KEPERAWATAN MUHAMMADIYAH (STIK)
PONTIANAK 2021
 RESUME JURNAL

1. Judul : Successful Implementation of a Novel Collaborative Interprofessional

Educational Curriculum for Nurses and Residents in a Pediatric Acute Care
Setting
2. Pengarang :
Laura Nicholson, RN, Michael V. Ortiz,MD, Yunfei Wang, DrPH, Heather
Walsh, RN, Mary C. Ottolini, MD, Dewesh Agrawal, MD
3. Latar belakang dalam jurnal
Interprofessional Education (IPE) telah dianjurkan sebagai metode
menghilangkan silo profesional dan meningkatkan kolaborasi di antara
anggota tim perawatan medis (Canadian Interprofessional Health
Collaborative, 2010; Gilbert, Yan, & Hoffman, 2010; Institute of Medicine,
2013). Sekolah kedokteran dan perawat mulai memasukkan IPE ke dalam
kurikulum mereka, tetapi tidak ada kurikulum standar di tingkat pelajar atau
praktisi junior, meskipun ada rekomendasi bahwa IPE perlu diintegrasikan
secara efektif (Institute of Medicine Committee on the Health Professions
Education, 2003; International Education Collaborative, 2011; Winterbottom
& Seoane, 2012). Penelitian ini menjelaskan tentang bagaimana dalam
merancang, menerapkan, dan menilai kemanjuran kurikulum IPE. Kurikulum
IPE ini mencakup dua video, satu untuk staf perawat (selanjutnya disebut
sebagai "perawat") dan satu lagi untuk residen medis anak (selanjutnya
disebut sebagai "residen"), latihan membangun tim berbasis kelas kelompok
kecil, dan tiga simulasi dalam pengaturan klinis. Kurikulum ini diintegrasikan
ke dalam program pendidikan standar mereka dari 10/1/13 hingga 30/4/14.
Keterlibatan dalam semua kegiatan bersifat sukarela dan tidak memberikan
kredit apa pun, tetapi kehadiran dipantau untuk memastikan semua peserta

1
memiliki kesempatan untuk terlibat dalam setiap intervensi setidaknya satu
kali.

2
 2

4. Tujuan
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengevaluasi apakah kurikulum IPE
akan meningkatkan sikap mengenai kolaborasi dan hubungan kolegial antara
perawat dan residen. Kompetensi ini dikembangkan pada tahun 2011 oleh
panel ahli yang terdiri dari enam disiplin ilmu kesehatan yang disponsori oleh
Interprofessional Education Collaborative. Kelompok ini mendefinisikan
empat kompetensi inti sebagai elemen yang dibutuhkan untuk praktik
kolaboratif interprofessional: Nilai dan Etika untuk Praktek Interprofessional,
Peran dan Tanggung Jawab, Komunikasi Interprofessional, dan Tim dan
Kerja Sama Tim. Tujuan utama dari penelitian ini adalah untuk mengevaluasi
apakah ada perubahan yang signifikan secara statistik dalam sikap terhadap
pra praktik interprofessional pra -posting kurikulum IPE dan apakah
peningkatan itu bersifat umum atau khusus untuk domain tertentu dari praktik
kolaboratif interprofesional. Tujuan sekunder adalah untuk menilai dampak
kurikulum IPE pada hubungan perawat-residen kolegial.
5. Deskripsi Kegiatan
Para penulis sebelumnya melakukan penilaian kebutuhan untuk menentukan
peluang untuk meningkatkan perawatan pasien di unit perawatan akut
pediatrik rawat inap. Penilaian kebutuhan ini mengungkapkan bahwa baik
perawat dan residen merasa bahwa ada kebutuhan untuk meningkatkan
kolaborasi interprofesional di antara mereka. Kurikulum IPE sendiri
melibatkan beberapa intervensi: video orientasi untuk perawat dan residen,
latihan membangun tim, dan tiga simulasi dengan ketelitian tinggi. Video
orientasi masing-masing berlangsung sekitar 10 menit, sedangkan latihan
membangun tim dan simulasi masing-masing dirancang untuk berdurasi 45
hingga 60 menit, termasuk waktu untuk tanya jawab.
6. Dampak
Sikap perawat dan residen terhadap kolaborasi interprofesional meningkat
dalam empat domain sebagai hasil dari kurikulum pendidikan ini. Ada
 3

peningkatan disiplin khusus, terutama dalam tanggapan perawat terhadap

pertanyaan dalam domain Tim dan Kerja Sama dan tanggapan Residen
terhadap pertanyaan dalam domain Komunikasi Interprofessional.
Peningkatan sikap ini selanjutnya didukung oleh peningkatan pertanyaan
survei NDNQI yang berfokus pada hubungan kolegial perawat-dokter yang
mengikuti kurikulum IPE. Residen menghabiskan sebagian besar tahun
magang mereka di unit intervensi; oleh karena itu penting untuk menciptakan
landasan kolaborasi dengan rekan perawat. Sama pentingnya bagi perawat
lulusan baru, yang mungkin belum pernah bekerja dengan dokter magang,
untuk mengembangkan hubungan kerja dengan dokter untuk mendorong kerja
tim dan mengoptimalkan perawatan pasien. Karena perawat dan residen
menghabiskan banyak waktu bekerja bersama di unit rawat inap, penting bagi
mereka untuk menghargai perbedaan unik dalam pendidikan dan pelatihan
mereka, berbagi pengetahuan tentang keahlian masing -masing, dan
merenungkan pengalaman dan tantangan dalam lingkungan belajar yang
aman.
7. Kesimpulan
Kurikulum pendidikan yang melibatkan perawat dan residen menyebabkan
peningkatan sikap peserta terhadap kolaborasi interprofessional.
8. Daftar Pustaka
Nicholson et al. 2019. Successful Implementation of a Novel Collaborative
Interprofessional Educational Curriculum for Nurses and Residents in a
Pediatric Acute Care Setting. J Interprof Educ Pract.
4
 RESUME JURNAL

1. Judul : Compassionate collaborative care: an integrative review of quality

indicators in end-of-life care
2. Pengarang :
Kathryn Pfaff and Adelais Markaki
3. Latar belakang dalam jurnal
Sejak awal 2000-an, ada kekhawatiran umum atas penurunan keadaan kasih
sayang dalam sistem kesehatan di negara-negara maju. Didefinisikan sebagai
"pengakuan, pemahaman empatik dan resonansi emosional dengan
keprihatinan, rasa sakit, kesusahan atau penderitaan orang lain ditambah
dengan motivasi dan tindakan relasional untuk memperbaiki kondisi ini"
Tidak hanya dipandang sebagai landasan panduan untuk praktik etis di antara
profesional dan organisasi kesehatan, tetapi juga sebagai landasan kualitas
perawatan kesehatan oleh pasien, keluarga, dokter, dan pembuat kebijakan .
Praktik kolaboratif memiliki banyak definisi, tetapi mayoritas setuju bahwa
itu melibatkan berbagai disiplin ilmu anggota tim kesehatan yang bekerja
dengan pasien dan keluarga untuk mencapai tujuan bersama melalui proses,
seperti komunikasi bersama dan pengambilan keputusan. Ini adalah model
praktik yang domain intinya melibatkan pendekatan yang berpusat pada
pasien dan keluarga. Praktik kolaboratif telah terbukti meningkatkan hasil
kesehatan di dan di seluruh sektor dan pengaturan perawatan , dan terkait
dengan aksesibilitas yang lebih tinggi ke perawatan, manajemen penyakit
kronis yang lebih baik, keselamatan pasien, dan tempat kerja yang sehat .
Meskipun semakin banyak literatur, integrasi praktik kolaboratif terus
tertinggal di banyak pengaturan perawatan kesehatan . Sebagai pengecualian,
pengaturan perawatan paliatif dan akhir kehidupan adalah tempat di mana

4
perawatan yang berpusat pada kasih saying pasien dan keluarga adalah
prioritas tim interprofessional (IP). Hal ini

5
 5

membawa kami untuk berteori bahwa kasih sayang adalah tuas atau
'anteseden yang hilang' untuk sepenuhnya mengoperasionalkan dan
mempertahankan praktik kolaboratif dalam pengaturan perawatan akhir
kehidupan . kasih saying adalah nilai dasar yang mendasari gerakan hospice
modern , dan konsep inti dari perawatan paliatif. Ini melibatkan pendekatan
holistik di mana penyedia layanan IP mendukung pasien dan keluarga selama
diagnosis, stadium penyakit, kematian dan dukacita. Kasih sayang juga
dianggap sebagai penanda perawatan spiritual, fasilitator untuk memperbaiki
penderitaan eksistensial menuju akhir kehidupan , dan pengaktif pendekatan
yang berpusat pada pasien yang terintegrasi.
4. Tujuan
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi indikator kualitas
compassionate collaborative care (CCC) dengan meninjau secara sistematis
dan mensintesis keadaan terkini dari literatur perawatan paliatif dan akhir
kehidupan.
5. Metode
Metodologi Whittemore dan Knafl dipilih karena kemampuannya untuk
mensintesis literatur dari berbagai sumber . Ini melibatkan lima fase:
identifikasi masalah, pencarian literatur, evaluasi data, analisis data dan
presentasi.
6. Hasil
Sampel literatur akhir mencapai 25 artikel. Perawatan yang berpusat pada
pasien dan keluarga muncul sebagai struktur utama untuk compassionate
collaborative care (CCC), dengan nilai-nilai menyeluruh termasuk empati,
berbagi, rasa hormat, dan kemitraan. Analisis mengungkapkan komunikasi,
pengambilan keputusan bersama, dan penetapan tujuan sebagai proses
menyeluruh untuk mencapai compassionate collaborative care (CCC) di akhir
masa . Kepuasan pasien dan keluarga, peningkatan kerja tim, penurunan
kelelahan staf, dan kepuasan organisasi adalah contoh hasil yang
 6

menunjukkan compassionate collaborative care (CCC) berkualitas tinggi.

Indikator kualitas khusus pada tingkat individu, tim dan organisasi dilaporkan
dengan data contoh pendukung.
7. Kesimpulan
compassionate collaborative care (CCC) adalah konsep yang muncul dan
kompleks. Meskipun dibatasi oleh kurangnya bukti empiris yang kuat, hal ini
semakin penting untuk kualitas kesehatan. Tinjauan integratif ini
menunjukkan bahwa compassionate collaborative care (CCC) terkait erat
dengan nilai, kebutuhan, dan harapan yang melekat pada pasien, keluarga, dan
penyedia layanan kesehatan. Komunikasi, pengambilan keputusan bersama
dan penetapan tujuan terdiri dari proses menyeluruh, sementara
pengembangan dan kepuasan adalah hasil yang menyeluruh. Temuan ini dapat
diterapkan untuk memfasilitasi penilaian dan evaluasi struktur, proses, dan
hasil yang ada di tingkat pasien dan keluarga, penyedia, tim, dan organisasi,
dan memandu perencanaan perubahan tim dan organisasi untuk mencapai
indikator kualitas compassionate collaborative care (CCC). Kasih sayang dan
kolaborasi harus diterapkan dan diselaraskan untuk sepenuhnya
mengoperasionalkan dan mempertahankan perawatan yang berpusat pada
pasien dan keluarga dalam pengaturan praktik paliatif dan akhir kehidupan.
Ke arah itu, indikator kualitas yang muncul dari tinjauan integratif ini
memberikan aplikasi dua kali lipat dalam perawatan paliatif dan akhir
kehidupan. Pertama, untuk mengevaluasi struktur, proses, dan hasil yang ada
di tingkat pasien-keluarga, penyedia, tim, dan organisasi. Kedua, untuk
memandu perencanaan dan pelaksanaan perubahan tim dan organisasi.
8. Daftar Pustaka
Pfaff and Markaki. 2017. Compassionate collaborative care: an integrative
review of quality indicators in end-of-life care. BMC Palliative Care (2017)
16:65