MAKALAH ADMINISTRASI DAN SUPERVISI PENDIDIKAN

Pembinaan, Kenaikan, Pemberhentian Pendidik dan Tenaga Kependidikan

Disusun Oleh:

Salsabila Khairani 19003159

Apaf Nur Fauzia 19004002

Frety Febriyenti 19004012

Gina Soni 19004013

UNIVERSITAS NEGERI PADANG

2020
 KATA PENGANTAR

Alhamdulillahirabbil’alamin, Puji syukur kehadirat Allah SWT, atas segala rahmat dan
hidayah-Nya. Shalawat serta salam senantiasa tercurahkan kepada junjungan umat yakninya Nabi
Muhammad SAW yang selalu kita nantikan syafa’atnya di akhirat nanti.

Penulis mengucapkan syukur kepada Allah SWT atas limpahan nikmat sehat-Nya, baik itu
berupa sehat fisik maupun akal pikiran, sehingga penulis mampu untuk menyelesaikan pembuatan
makalah sebagai tugas kelompok dari mata kuliah Pendidikan Pancasila dengan judul “Konsep
dan Urgensi Pendidikan Pancasila”.

Penulis tentu menyadari bahwa makalah ini masih jauh dari kata sempurna dan masih
banyak terdapat kesalahan serta kekurangan di dalamnya. Untuk itu, penulis mengharapkan kritik
serta saran dari pembaca untuk makalah ini, supaya makalah ini nantinya dapat menjadi makalah
yang lebih baik lagi. Demikian, dan apabila terdapat banyak kesalahan pada makalah ini penulis
mohon maaf yang sebesar-besarnya.Semoga makala ini berguna dan bermanfaat bagi kita semua.

Padang, 06 Oktober 2020

Penulis

ii
 DAFTAR ISI

DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR…………………………………………………..................i

DAFTAR ISI…………………………………………………………….................ii

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang……………………………………………………................1
B. Rumusan Masalah…………………………………………………...............1
C. Tujuan................………………………………………………….................1

BAB II PEMBAHASAN

A. Pembinaan dan Pengembangan PTK...................……………......................3

B. Kenaikan Pangkat PTK..................................................................................4
C. Pemberhentian dan Pensiun PTK...................................................................5
D. Evaluasi Kinerja PTK.....................................................................................6
E. Peran Guru dalam Administrasi PTK.............................................................7

BAB III PENUTUP

A. Kesimpulan……………………………………………………..............…..8
B. Saran..............................................................................................................8

DAFTAR PUSTAKA…………………………………………………...................9

iii
 BAB I

PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG

Di era globalisasi seperti sekarang ini, banyak terdengar pendapat atau opini dari
beberapa kelompok masyarakat yang menilai tentang pendidikan dan tenaga kependidikan
di beberapa sekolah yang ada di negara ini masih belum berjalan dengan semestinya seperti
yang sudah seharusnya menjadi tugasnya ada beberapa faktor yang menjadi penyebab
ketidak fungsian dari administrasi pendidikan dan tenga kependidikan diantaranya ditinjau
dari sudut mutu pendidikan yang harus dikaji ulang hal initerjadi juga tidak terlepas dari
peran seorang tenaga pendidik yang mengurus administrasi pendidik dan tenagake
pendidikan yang kurang mengasah potensi diri mereka dalam menjalankan tugasnya
sebagai tenaga yang mnegurus administrasi pendidik dan tenaga kependidikan.
Seharusnya, tenaga yang mengurus administrasi pendidik dan tenaga kependidikan
tersebut sudah seharusnyamemiliki kemampuan cukup yang menjadi salah satu syarat
pendidik agar dapat melaksanakan tugas sebagai seorang yang mengurus admnistrasi
pendidik dan tenaga kependidikan di sekolah secara professional dan kompeten,
kemampuan yang dimaksud yaitu mampu memahami dan mengatur bagaimana
administrasi pendidik dan tenga kepndidikan disekolah dan bagaimana mengorganisasikan
proses administrasi pendidik dan tenaga kependidikan disekolah yang mampu membuat
sekolah tersebut menjadi lebih baik.

B. RUMUSAN MASALAH
a. Bagaimana pembinaan dan pengembangan PTK?
b. Apa saja yang berkaitan dengan kenaikan pangkat PTK?
c. Apa yang dimaksud pemberhentian dan pensiun?
d. Apa yang dimaksud dengan evaluasi PTK?
e. Apa saja peran guru dalam administrasi PTK?
C. TUJUAN
a. Agar mahasiswa dapat mengetahui tentang pembinaan dan pengembangan PTK.
b. Agar mahasiswa mengetahui apa saja yang berkaitan dengan kenaikan pangkat PTK.

1
c. Agar mahasiswa mengetahui apa yang dimaksud dengan pemberhentian dan pensiun.
d. Agar mahasiswa mengetahui tentang evaluasi PTK.
e. Agar mahasiswa mengetahui apa saja peran guru dalam administrasi PTK.

2
 BAB II

PEMBAHASAN

A. PEMBINAAN DAN PENGEMBANGAN PTK

Pengembangan mempunyai jangkauan yang lebih luas dalam upaya memperbaiki

dan meningkatkan kompetensi yang dimiliki tenaga pendidik dan kependidikan.
Pengembangan lebih dititik beratkan pada peningkatan kemampuan (ability) melalui jalur
formal dengan jangka waktu yang panjang, pemberian kesempatan-kesempatan belajar
yang didesain guna membantu pengembangan diri para tenaga pendidik dan kependidikan
dimana pengembangan diarahkan untuk menyiapkan tenaga pendidik/kependidikan guna
memegang tanggung jawab atas suatu jabatan atau pekerjaan dimasa yang akan datang.
Berikut ini adalah strategi pengembangan tenaga pendidik dan kependidikan. Strategi
pengembangan tenaga pendidik dan kependidikan meliputi proses dan langkah-langkah
yang cukup kompleks meliputi:

1. Analisis Kerja

Analisis dilakukan dengan prosedur analisis kinerja yang dapat dimulai dengan
melihat dan membandingkan antara kinerja rill tenaga pendidik/kependidikan dengan
standar kinerja yang sudah ditetapkan, apakah sudah sesuai atau tidak dengan standar
kinerja yang telah dipatok.

2. Analisis Kebutuhan

Analisis kebutuhan pengembangan tenaga pendidik dan kependidikan

didasarkan pada hasil analisis kinerja.

3. Analisis Sumber daya

Ada beberapa macams umber daya yang diperlukan dalam pengembangan

SDM tenaga pendidik/kependidikan, yaitu:

a. Sumber Daya Manusia

b. Biaya
c. Fasilitas

3
B. KENAIKAN PANGKAT PTK

Kenaikan pangkat merupakan suatu penghargaan bagi seorang pegawai yang juga
merupakan salah satu bentuk daripromosi. Kenaikan pangkat pegawai negeri sipil
diberikan dengan ketentuan sebagai berikut:

1. Empat tahun dalam pangkat yang dimiliki dan setiap unsur DP3 sekurang-kurangnya
memperoleh nilai baik dalam tahun terakhir.
2. Lima tahun dalam pangkat yang dimiliki setiap unsure DP3 sekurang-kurangnya
bernilai cukup dalam tahun terakhir.

Jenis-jenis kenaikan pangkat:

1. Kenaikan pangkat Reguler diberikan kepada pegawai yang telah memenuhi syarat yang
telah ditentukan tanpa terikat pada jabatan yang dipangkunya.
2. Kenaikan pangkat pilihan diberikan kepada pegawai yang telah memangku jabatan
struktural atau fungsional, dalam batas-batas jenjang pangkat yang ditentukan untuk
jabatan yang bersangkutan.
3. Kenaikan pangkat istimewa diberikan kepada pegawai yang menunjukkan prestasi
kerja yang luar biasa baiknya menemukan penemuan baru yang bermanfaat bagi
Negara.
4. Kenaikan pangkat pengabdian sebagai penghargaan bagi pegawai yang akan mencapai
batas usia pensiun dan akan mengakhiri masa jabatannya dengan hak pensiun.
5. Kenaikan pangkat anumarta merupakan kenaikan pangkat setingkat lebih tinggi
daripada pangkat yang dimiliki, untuk menghargai pengabdian dan jasa-jasanya kepada
Negara dan bangsa.
6. Kenaikan pangkat dalam tugas belajar diberikan dalam batas jenjang pangkat yang
ditentukan. Untuk jabatan yang dipangku sebelum yang bersangkutan mengikuti
pendidikan atau latihan jabatandan dilaksanakan berdasarkan ketentuan-ketentuan
yangberlaku.
7. Kenaikan pangkat menjadi pejabat Negara diberikan kepada pegawai yang diangkat
menjadi pejabat Negara, baik yang dibebaskan dari jabatan organiknya maupun yang
tidak dibebaskan dari jabatan organiknya.

4
 8. Kenaikan pangkat dalamp enugasan diluar instansi diberikan kepada pegawai yang
dipekerjakan atau diperbantukan dengan instansi lain.
9. Kenaikan pangkat dalam wajib militer diberikan kepada pegawai selama menjalani
dinas wajib militer. Kenaikan pangkatnya dipertimbangkan kembali setelah kembali
dari dinas wajib militer.

C. PEMBERHENTIAN DAN PENSIUN PTK

1. Pemberhentian PTK
a. Pengertian Pemberhentian PTK

Pemberhentian Pegawai Negeri Sipil adalah pemberhentian yang

menyebabkan yang bersangkutan tidak lagi berkedudukan sebagai Pegawai Negeri
Sipil. Pemberhentian dari jabatan negeri adalah pemberhentian yang menyebabkan
yangb ersangkutan tidak lagibekerja pada satuan organisasi Negara, tetapimasih
berkedudukan sebagai Pegawai Negeri Sipil.

b. Jenis-jenis Pemberhentian PTK

1. Pemberhentian denganhormat sebagai pegawainegeri sipil

Pegawai Negeri Sipil yang diberhentikan dengan hormat sebagai

Pegawai Negeri Sipil menerima hak-hak kepegawaiannya berdasarkan
peraturan perundang-undangan yang berlaku antara lain hak atas pensiun.

2. Pemberhentian dengan tidak hormat sebagai pegawai negeri sipil

Pegawai Negeri Sipil yang diberhentikan tidak dengan hormat sebagai

Pegawai Negeri Sipil, kehilangan hak-hak kepegawaiannya antara lain hak atas
pensiun.

2. Pensiun PTK
a. Pengertian Pensiun

Pensiun adalah penghasilan yang diterima setiap bulan oleh seorang bekas
pegawai yang tidak dapat bekerja lagi, untuk membiayai kehidupan selanjutnya
agar tidak terlantar apabila tidak berdaya lagi untuk mencari penghasilan yang lain.

5
 b. Latar Belakang Adanya Pensiun
1. Karena batas usia pensiun
2. Kemauan Sendiri
3. Takdir Misalnya : Sakit, Meninggal dunia
4. Rekturisasi/Dinas
5. Diberhentikan dengantidak hormat karena adanyakasus
c. Unsur sifat pensiun
1. Penghargaan,diberhentikan dengan hormat
2. Jaminan hari tua
3. Jasa terhadap Negaraatau pemerintah.

Apabila ada pemberhentian karena alasan lain, penyebabnya kemungkinan

adalah pegawai tersebut meninggal dunia, hilang, sehabis menjalani cuti di luar
tanggungan negara dan tidak melaporkan diri kepada yang berwewenang, serta
telah mencapai batas usia pensiun.

D. EVALUASI PTK

Evaluasi merupakan kegiatan yang penting untuk mengetahui kemajuan ataupun

hasil yang dicapai oleh sekolah didalam melaksanakan fungsinya sesuai rencana yang telah
dibuat sendiri oleh masing-masing sekolah. Evaluasi yang dilakukan adalah evaluasi
menyeluruh menyangkut pengelolaan semua bidang dalam satuan pendidikan, yaitu bidang
teknis edukatif, bidang ketenagaan, bidang keuangan, bidang sarana prasarana dan
administrasi ketata laksanaan sekolah.

Penilaian atau evaluasi merupakan suatu proses mengumpulkan, mengelola, dan

analisis dan interpretasi data sebagai bahan pengambilan keputusan. Evaluasi perlu untuk
mengetahui tingkatan suatu objek yang dievaluasi tersebut. Dalam dunia pendidikan
guru/tenaga pendidik yang menjadi objek evaluasi ialah guru/tenaga pendidik tersebut.
Evaluasi ini yaitu menganalisis seberapa besar persentase kinerja guru atau mengukur baik
atau buruknya kinerja guru dalam melaksanakan tugasnya.

6
E. PERAN GURU DALAM ADMINISTRASI PTK

Dalam administrasi pendidik dan tenaga kepedidikan lebih ditekankan kepada guru
sebagai pegawai negeri. Pegawai negeri yang dimaksud adalah mereka yang setelah
memenuhi syarat-syarat yang ditentukan dalam perundang–undangan yang berlaku,
diangkat oleh pejabat yang berwenang dan diserahi tugas dalam suatu jabatan negeri atau
disertai tugas Negara lainnya yang ditetapkan berdasarkan suatu perundang – undangan
yang berlaku. Seorang calon guru bisa menjadi seorang pegawai negeri jika telah melalui
rekrutmen guru.
Jika seorang guru mampu melaksanakan segala tugasnya dalam pendidikan serta
mampu berperan di dalam tata administrasi sekolah, dapat dikatakan guru tersebut mampu
memenuhi tuntutan profesionalisme seorang guru.

7
 BAB III
PENUTUP
A. KESIMPULAN
Administrasi pendidik dan tenaga kependidikan, sebagai salah satu media
memajukan dan meningkatkan produktivitas kerja, manajemen, sistematis setiap tenaga
kependidikan dan pendidik yang ada diseluruh tingkatan manajemen organisasi dan
jenjang pendidikan.
B. SARAN
Diharapkan dapat menyajikan makalah yang lebih baik lagi kedepannya.

8
 DAFTAR PUSTAKA

Daryanto, H. M. (2005).Administrasi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta. Mulyana, N. (1983).

Administrasi Pendidikan Di Sekolah. Cetakan Ketujuh. Yogyakarta: Andi Offset.
Rivai, M. (1982). Administrasi Pendidikan Dan Supervisi Pendidikan. Bandung: Jenmars
Afriansyah, H. (2019). Administrasi Pendidik dan Tenaga Kependidikan