MAKALAH

"MAKHLUK HIDUP DISEKITAR KITA"

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) DAN
LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK (LKPD)
MATA PELAJARAN TEMATIK
SD KELAS II SEMESTER 1

DOSEN PENGAMPU : MUHAMMAD FEBRI RAFLI, S.Pd., M.Pd

DISUSUN OLEH :

MELISANUBARI ( 200410053 )

APRILI DAYANA ( 200410109 )

LEHA APILA ( 200410007 )

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SAMUDRA

TAHUN AJARAN 2021

1
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Kuasa atas segala limpahan rahmat
Taufik Hidayah serta Inayah-Nya sehingga kami dapat menyelesaikan penyusunan
makalah ini dalam bentuk maupun isinya yang sangat sederhana.
Makalah ini berisi tentang RPP, ringkasan materi dan LKPD guna untuk
memenuhi tugas perkuliahan mata kuliah Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Kelas
Rendah. Semoga makalah ini dapat menambah pengetahuan dan pengalaman kita
semua.
Kami menyadari bahwa sebagai manusia yang memiliki keterbatasan, tentu
hasil karya kami ini tidak luput dari kekurangan baik dari segi isi maupun
penuliisan kata. Maka dari itu dengan mengharapkan ridha Allah swt kami sangat
membutuhkan kritik dan saran yang membangun dari anda semua demi untuk
memperbaiki makalah kami dimasa yang akan datang. Semoga Allah swt
meridhai makalah ini. Amin ya rabbal amin.

Langsa, 27 Oktober 2021

Penyusun

DAFTAR ISI

2
KATA PENGANTAR........................................................................................i
DAFTAR ISI......................................................................................................ii
BAB I PENDAHULUAN..................................................................................1
1.1. Latar Belakang.......................................................................................1
1.2. Rumusan Masalah...................................................................................2
1.3. Tujuan Penulisan.....................................................................................2
BAB II PEMBAHASAN....................................................................................3
2.1. Hewan Peliharaanku................................................................................3
a. Bagian-bagian Tubuh Hewan......................................................4
b. Pertumbuhan Hewan...................................................................4
2.2. Kebunku..................................................................................................4
a. Bagian-bagian Tumbuhan...........................................................6
b. Pertumbuhan Tumbuhan.............................................................6
2.3. Lingkungan..............................................................................................6
a. Tempat Hidup Hewan.................................................................6
b. Tempat Hidup Tumbuhan............................................................7
BAB III PENUTUP..............................................................................................
3.1. Kesimpulan................................................................................................
3.2. Saran..........................................................................................................
DAFTAR PUSTAKA............................................................................................

3
 BAB I
PENDAHULUAN
1.1. Latar Belakang
Ipa merupakan kumpulan pengetahuan yang siistematis, penggunaannya
secara umum terbatas pada gejala-gejala alam. Sesuai pengertian IPA, maka
pembelajaran IPA di SD selain mengajarkan fakta-fakta, konsep-konsep dan
prinsip-prinsip tentang alam, IPA juga mengajarkan metode memecahkan
masalah, melatih berpikir kritis dan mengambil kesimpulan, objektif, bekerja
sama menghargai pendapat orang lain (Samatowa dalam Trianto, 2012:11-12).
IPA untuk anak-anak SD dirancang sesuai dengan tahap perkembangan anak
supaya anak-anak dapat mempelajarinnya.
Salah satu Kompetensi Dasar (KD) yang harus dikuasai oleh siswa SD kelas
II adalah mengenal bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan, di sekitar rumah
dan sekolah melalui pengamatan.
Tumbuhan merupakan salah satu makhluk hidup yang terdapat di alam
semesta. Selain itu tumbuhan adalah makhluk hidup yang memiliki daun, batang,
dan akar sehinga mampu menghasilkan makanan sendiri dengan menggunakan
klorofil untuk menjalani proses fotosintesis. Bahan makanan yang dihasilkannya

4
tidak hanya dimanfaatkan untuk dirinya sendiri, tetapi juga untuk manusia dan
hewan.
Sedangkan hewan merupakan makhluk hidup yang perlu dijaga dan
dilestarikan. Dengan mengenalkan bagian-bagian hewan dan kegunaannya
diharapkan siswa dapat mencintai dan turut serta melestarikan atau merawat
hewan dan tumbuhan yang telah diamati dan dipelajari.

1.2. Rumusan Masalah

1. Apa saja bagian-bagian utama tubuh hewan?
2. Bagaimana pertumbuhan hewan?
3. Apa saja bagian-bagian tubuh tumbuhan?
4. Bagaimana pertumbuhan tumbuhan?
5. Bagaimana tempat hidup hewan?
6. Bagaimana tempat hidup tumbuhan?
1.3. Tujuan Penulisan
1. Untuk mengetahui bagian-bagian utama tubuh hewan
2. Untuk mengetahui bagaimana pertumbuhan hewan
3. Untuk mengetahui apa saja bagian-bagian tubuh tumbuhan
4. Untuk mengetahui bagaimana pertumbuhan tumbuhan
5. Untuk mengetahui bagaimana tempat hidup hewan
6. Untuk mengetahui bagaimana tempat hidup tumbuhan

5
 BAB II
PEMBAHASAN

2.1 Hewan Peliharaanku

A. Bagian-Bagian Tubuh Hewan

Kucing mempunyai kepala, badan, kaki, dan ekor. Di kepala ada mata, telinga,
hidung, mulut, dan kumis. Kucing mempunyai telinga yang besar. Telinga kucing
yang besar membuat kucing lebih peka mendengar suara. Kucing mempunyai
empat kaki. Kaki digunakan untuk berjalan, berlari, dan melompat. Kucing
mempunyai ekor. Ekor berguna untuk menjaga keseimbangan. Kucing
mempunyai rambut yang tebal. Rambut ini berguna melindungi tubuhnya agar
tetap hangat. Kucing mempunyai kuku yang tajam. Kuku digunakan untuk
mencakar.

6
Kucing mempunyai puting susu. Pada kucing betina, puting susu digunakan untuk
menyusui anaknya.
Kucing, anjing, dan kambing termasuk hewan berkaki empat. Kucing, anjing, dan
kambing mempunyai bagian tubuh yang sama. Bagian tubuh hewan berkaki
empat yaitu kepala, badan, kaki, ekor, puting susu, dan rambut.

Tubuh burung terdiri dari kepala, badan, kaki, sayap, dan ekor. Di kepala burung
ada mata dan paruh. Paruh digunakan untuk mematuk makanan. Tubuh burung
diselimuti bulu. Bulu ini berguna untuk melindungi tubuhnya dari cuaca panas
dan dingin.
Burung mempunyai sayap. Burung mengepakkan sayapnya agar bisa terbang.
Burung mempunyai ekor. Ekor burung digunakan untuk mengatur arah terbang.
Burung mempunyai 2 kaki. Burung pun bisa berjalan.
Bagian tubuh unggas yaitu kepala, badan, kaki, sayap, ekor, dan bulu.

B. Pertumbuhan Hewan
Pertumbuhan kucing dan pertumbuhan burung

2.2 Kebunku
A. Bagian-Bagian Tumbuhan
Bagian utama tumbuhan adalah akar, batang, daun, bunga, dan buah.

7
Akar adalah bagian tumbuhan yang ada dalam tanah. Akar berguna menahan
batang tanaman di dalam tanah. Akar juga terdiri dari akar tunggang dan akar
serabut .

Setelah akar ada batang. Batang berguna membantu tanaman agar berdiri.
Umumnya batang tumbuh mengikuti arah sinar matahari.Ada bermacam-macam
batang. Ada batang bercabang seperti pohon jeruk. Ada juga batang tidak
bercabang seperti pohon pisang.

Pada batang tumbuh daun. Daun biasanya berwarna hijau. Bentuk daun tumbuhan
berbeda-beda. Ada yang berbentuk melengkung, menjari, bulat, dan panjang.
Daun yang sempurna memiliki 3 bagian yaitu pelepah daun, tangkai daun, dan
helai daun. Pelepah, ini merupakan pangkal dari tangkai daun yang bentuknya
pipih dan melebar, gunanya sebagai penopang tangkai daun dan helai daun.
Tangkai berfungsi untuk menghubungkan pelepah dengan helaian daun. Tangkai
berguna sebagai alat untuk menjauhkan daun dari helaian daun lainnya agar
mendapat sinar matahari. Helaian daun adalah bagian daun yang berguna untuk
menerima cahaya matahari sebanyak- banyaknya. Pada bagian ini terdapat zat

8
hijau daun yang disebut klorofil. Di dalam klorofil inilah proses memasak
makanan dengan bantuan sinar matahari berlangsung. Proses pembuatan
makanan oleh daun dengan bantuan sinar matahari disebut proses forosintesis.

Beberapa tumbuhan mempunyai bunga. Bentuk bunga bermacam-macam, begitu

pula warna dan baunya. Bunga yang sempurna memiliki bagian-bagian seperti
tangkai, dasar bunga, kelopak, mahkota, benang sari.

Buah adalah bagian tumbuhan yang merupakan perkembangan dari bunga. Buah
terdiri dari kulit buah, daging buah, dan biji. Biji buah berfungsi sebagai bakal
tumbuhan baru. Daging buah bagi tanaman berguna untuk melindungi

biji.

B. Pertumbuhan Tumbuhan

Gambar pertumbuhan pohon mangga.

Tanaman memerlukan air dan sinar matahari. Tanaman memerlukan air untuk
hidup. Jika tidak diberi air tanaman akan layu.

Beberapa tanaman memerlukan air yang cukup. Contohnya bunga mawar. Ada
juga tanaman yang memerlukan sedikit air. Contohnya yaitu kaktus. Semua
tanaman hijau memerlukan cahaya matahari. Tanaman memerlukan cahaya
matahari untuk membantu membuat makanan di daun. Agar tumbuh
subur,tanaman juga memerlukan pupuk.

2.3 Lingkungan

9
A. Tempat Hidup Hewan
Tempat hidup hewan tersebut berbeda-beda. Ada yang di darat, di air, dan ada
juga yang di pohon. Di sana aku melihat ada kuda, ular, tikus, sapi, kambing, dan
gajah. Hewan-hewan tersebut hidup di darat. Ada juga hewan yang hidup di air
yaitu ikan ada yang hidup di kolam, sungai, atau laut. Ikan mas, gurame, dan nila
hidup di kolam atau sungai. Ikan hiu, lumba-lumba, kakap, dan tongkol hidup di
laut. Kerang, kepiting, dan kuda laut pun hidup di dalam laut.
Selain di darat dan di air ada juga hewan yang hidup di pohon, contohnya burung.
Ada juga hewan yang hidup di darat dan air yaitu Katak.

B. Tempat Hidup Tumbuhan

Tempat hidup tumbuhan berbeda-beda. Ada yang hidup di air. Ada juga yang
hidup di darat atau tanah.
Perhatikan gambar tumbuhan berikut ini.

Gambar tersebut merupakan tumbuhan yang hidup di darat. Selain di darat,

tumbuhan pun ada yang hidup di air. Contohnya teratai, enceng gondok dan
bakau.

10
 BAB III

3.1 Kesimpulan
Kucing, anjing, dan kambing termasuk hewan berkaki empat. Kucing,
anjing, dan kambing mempunyai bagian tubuh yang sama. Bagian tubuh
hewan berkaki empat yaitu kepala, badan, kaki, ekor, puting susu, dan
rambut. Kucing akan tumbuh pesat pada usia 10-12 bulan. Setelah menjadi
dewasa pada usia 30 bulan, kecepatan pertumbuhan kucing akan menurun
hingga 80 persen. Pertumbuhan akan berhenti saat kucing berusia 40 bulan.
Bagian utama tumbuhan adalah akar, batang, daun, bunga, dan buah.
Tanaman memerlukan air dan sinar matahari. Tanaman memerlukan air
untuk hidup, jika tidak diberi air tanaman akan layu. Hewan ada yang hidup
di air dan darat bahkan ada juga yang hidup di dua alam tersebut biasa di
sebut amfibi. Begitupun dengan tanaman ada yang hidup di darat dan air.

3.2 Saran
Demikianlah tugas penyusunan makalah ini kami persembahkan. Tulisan
ini dibuat sebagai wadah untuk menambah wawasan tentang makhluk hidup
dan proses kehidupan. Tulisan ini diharapkan menjadi salah satu
pemahaman tentang makhluk hidup dan bagian-bagian utama tubuh hewan
dan tumbuhan.
Kritik dan saran sangat kami harapkan dari para pembaca, khususnya dari
dosen mata kuliah yang telah membimbing kami dan para mahasiswa demi
kesempurnaan makalah ini. Apabila ada kekurangan dalam penyusunan
makalah ini, kami mohon maaf yang sebesar-besarnya.

11
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan pendidikan : SD Negeri

Kelas / Semester : II/ 1
Tema / Topik : Makhluk Hidup Disekitar Kita
Alokasi waktu : 2 x 35 menit

A. STANDAR KOMPETENSI
1. Mengenal bagian –bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan dan
fungsinya, proses hidup hewan dan tumbuhan dan tempat tinggal hewan
dan tumbuhan.

B. KOMPETENSI DASAR
IPA
1.1 Mengenal bagian-bagian utama hewan dan tumbuhan dan fungsinya di
sekitar rumah dan sekolah melalui pengamatan.
1.2 Mengidentifikasi proses hidup makhluk hidup.
1.3 Mengidentifikasi tempat tinggal makhluk hidup.

C. INDIKATOR
1.1.1 Memahami bagian-bagian tubuh hewan dan tumbuhan dan funngsinya
1.1.2 Memahami proses hidup makhluk hidup
1.1.3 Memahami tempat tinggal makhluk hidup

D. TUJUAN
- Setelah mendengarkan penjelasan dari guru, siswa mampu menyebutkan

12
 bagian-bagian tubuh kucing dan hewan lainnya serta fungsinya dengan
baik.
- Setelah mendengarkan penjelasan dari guru, siswa mampu menyebutkan
bagian-bagian tubuh tumbuhan dengan teliti.
- Setelah mendengarkan penjelasan dari guru, siswa mampu menganalisis
proses hidup makhluk hidup.
- Setelah mendengarkan penjelasan dari guru, siswa mampu menganalisis
tempat tinggal makhluk hidup.
- Setelah mendengarkan cerita yang disampaikan guru, siswa dapat melatih
kecermatan dalam menggambar dan menamai bagian-bagian tubuh hewan
dan tumbuhan.

E. MATERI PEMBELAJARAN
- Bagian tubuh hewan dan fungsinya
- Bagian tubuh tumbuhan dan fungsinya
- Proses hidup makhluk hidup
- Tempat hidup makhluk hidup.
- Praktik menamai bagian-bagian tubuh hewan dan tumbuhan serta fugsi
dan tempat tinggalnya.

F. PENDEKATAN DAN METODE PEMBELAJARAN

Pendekatan : Cooperative Learning
Metode : Ceramah, tanya jawab, diskusi,dan penugasan

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi kegiatan Alokasi waktu
Pendahuluan 1. Guru mengkondisikan siswa dan 10 menit
membuka pelajaran dengan
mengucapkan salam
2. Dilanjutkan dengan berdoa sesuai agama
dan kepercayaan masing-masing
dipimpin ketua kelas

13
 3. Guru melanjutkan dengan melakukan
presensi pada siswa
4. Guru melakukan apersepsi sebagai awal
komunikasi guru sebelum melaksanakan
pembelajaran inti
5. Siswa mendengarkan penjelasan dari
guru tentang kegiatan yang akan
dilakukan hari ini dan apa tujuan yang
akan dicapai dari kegiatan tersebut
dengan bahasa yang sederhana dan dapat
dipahami
Inti Eksplorasi 50 menit
1. Siswa mengamati gambar kucing.
2. Siswa mendengarkan penjelasan dari
guru mengenai bagian-bagian tubuh
kucing dan fungsinya.
3. Siswa mendengarkan penjelasan dari
guru mengenai bagian-bagian tubuh
tumbuhan dan fungsinya.
4. Siswa mendengarkan penjelasan dari
guru mengenai proses hidup makhluk
hidup.
5. Siswa mendengarkan penjelasan dari
guru mengenai tempat tinggal makhluk
hidup.
Elaborasi
1. Menanya
Mengarahkan para peserta didik untuk
berdiskusi dan menjawab pertanyaan-
pertanyaan yang diberikan oleh guru.
1. Apa sajakah bagian-bagian tubuh
hewan dan fungsinya ?

14
 2. Apa sajakah bagian-bagian tubuh
tumbuhan dan fungsinya?
3. Bagaimanakah proses hidup
makhluk hidup ?
4. Dimana sajakah tempat hidup
makhluk hidup ?
2.Mengamati
Siswa diminta untuk mengkaji dan
menganalisis materi dari buku yang
disediakan tentang bagian-bagian tubuh
hewan dan tumbuhan serta proses hidup
dan tempat tinggalnya.
3.Pengumpulan data
1. Mengarahkan dan membantu peserta
didik untuk membuat kelompok
2.Mengarahkan peserta didik dan
kelompoknya untuk menganalisis
bagian-bagian tubuh hewan dan
tumbuhan serta proses kehidupan dan
tempat hidupnya di Lembar Kerja
Siswa (LKS)
4.Mengasosiasikan
Membimbing siswa menganalisis
bagian-bagian tubuh hewan dan
tumbuhan serta proses hidup dan tempat
hidupnya.
 Mengenal bagian-bagian tubuh
hewan serta proses hidup dan
tempat hidupnya
- Siapkan alat dan bahan yang
digunakan untuk praktikum
menegenal bagian-bagian tubuh

15
 hewan dan tumbuhan
- Ambil satu ekor kucing, bandingakan
juga dengan gambar yang tersedia di
LKS. Setelah itu amati bagian-bagian
tubuh yang dimilikinya serta
fungsinya
- Analisis tempat hidup kucing, dapat
diketahui dari perhatian peserta didik
tentang lingkungannya
- Untuk proses kehidupan kucing
peserta didik dapat meminta
penjelasan dari guru (karena
ketidakmungkinan adanya praktik
perkembangan hewan di kelas 2 dan
juga membutuhkan waktu yang
lumayan lama)
- Tuliskan semua hasil observasi dan
penemuan di kolom LKS yang sudah
disiapkan
- Presentasikan hasil diskusi secara
singkat dan tepat
 Mengenal bagian-bagian tubuh
tumbuhan serta proses hidup
dan tempat hidupnya
- Siapkan alat dan bahan yang
digunakan untuk praktikum
menegenal bagian-bagian tubuh
hewan dan tumbuhan
- Ambil satu buah bunga kembang
sepatu, bandingkan bunga asli
tersebut dengan gambar yang
tersedia di LKS

16
 - Setelah itu amati bagian-bagian
tubuh yang dimilikinya dan
fungsinya
- Analisis tempat hidup bunga
kembang sepatu, dapat diketahui dari
perhatian peserta didik tentang
lingkungannya
- Untuk proses kehidupan bunga
kembang sepatu seperti pertumbuhan
tumbuhan pada umumnya, peserta
didik dapat meminta penjelasan dari
guru (karena ketidakmungkinan
adanya praktik perkembangan dan
pertumbuhan tumbuhan di kelas 2
dan juga membutuhkan waktu yang
lumayan lama)
- Tuliskan semua hasil observasi dan
penemuan di kolom LKS yang sudah
disiapkan
- Presentasikan hasil diskusi secara
singkat dan tepat
-
Konfirmasi
Siswa melakukan tanya jawab mengenai
hal-hal yang belum dipahami.
Penutup 1. Bersama-sama siswa membuat 10 menit
kesimpulan/rangkuman hasil belajar
selama sehari.
2. Siswa mengerjakan soal evaluasi
secera individu.
3. Siswa diberikan pekerjaan rumah
sebagai tindak lanjut.

17
 4. Guru menutup dengan doa dan salam.

H. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN

- Sumber : Buku Siswa Tema : Makhluk Hidup disekitar Kita Kelas II
(Buku Tematik Terpadu KTSP 2006, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan, 2017).
- Lembar Kerja Peserta Didik tentang Praktik menamai bagian-bagian tubuh
hewan dan tumbuhan
Media : Gambar hewan, gambar tumbuhan, hewan berupa kucing, dan
bunga kembang sepatu.

I. PENILAIAN
1. Prosedur penilaian : Proses dan hasil.
2. Teknik penilaian : Tes (tertulis) dan non tes (pengamatan/observasi).
3. Instrumen penilaian : Soal evaluasi dan pengamatan.
Kompetensi yang dinilai:
 Pengetahuan siswa tentang bagian-bagian utama tubuh hewan dan
tumbuhan
 Pengetahuan siswa tentang fungsi dari bagian-bagian tubuh hewan dan
tumbuhan
 Pengetahuan siswa tentang proses hidup makhluk hidup
 Pengetahuan siswa tentang tempat tinggal makhluk hidup
 Keterampilan siswa dalam menamai bagian-bagian tubuh hewan dan
tumbuhan

A. Penilaian Proses Diskusi

Perlu Bimbi-
Kriteria Baik Sekali (4) Baik (3) Cukup (2)
ngan (1)
Persiapan alat Sangat Lengkap Cukup Beberapa

18
dan bahan lengkap lengkap bahan tidak
ada
Keterampilan Menggunaka Menggunakan Menggunakan Menggunakan
melakukan n peralatan peralatan peralatan peralatan
dan sesuai fungsi, sesuai fungsi, sesuai fungsi, semaunya,
mengamati pekerjaan pekerjaan banyak hasil observasi
benda rapih, focus tidak rapih, bermain saat tidak siap
dalam praktik focus dalam praktik, hasil
dan hasil praktik dan observasi
observasi hasil kurang benar
benar observasi
benar

B. Penilaian Proses dan Hasil Presentasi

Perlu Bimbi-
Kriteria Baik Sekali (4) Baik (3) Cukup (2)
ngan (1)
Tata bahasa Presentasi Terdapat satu Terdapat tiga Terdapat lebih
disampaikan atau dua atau empat dari empat
dengan kesalahan kesalahan kesalahan
menggunaka dalam tata dalam tata dalam tata
n tata bahasa bahasa bahasa bahasa
Indonesia Indonesia Indonesia yang Indonesia yang
yang baik yang baik baik dan baku baik dan baku
dan baku dan baku
Sikap Seluruh Beberapa Siswa terlihat Siswa terus
anggota anggota bermain-main bermain-main
terlihat terlihat namun masih sekalipun
bersungguh- bersungguh- mau sudah berulang
sungguh sungguh memperlihatka kali
dalam dalam n kerja keras diperingatkan
mempersiapk mempersiapk mereka oleh guru.
an presentasi an presentasi sekalipun

19
 siswa siswa dalam
pengawasan
guru
Keterampilan Pengucapan Pengucapan Pengucapan Pengucapan
berbicara dialog secara dialog di dialog tidak dialog secara
keseluruhan beberapa begitu jelas keseluruhan
jelas, tidak bagian jelas tapi masih bisa betul-betul
menggumam dan dapat ditangkap tidak jelas,
dan dapat dimengerti maksudnya menggumam
dimengerti oleh pendengar dan tidak dapat
dimengerti

RINGKASAN MATERI
Tema 1
Hewan Peliharaanku
A. Bagian-Bagian Tubuh Hewan

Kucing mempunyai kepala, badan, kaki, dan ekor. Di kepala ada mata, telinga,
hidung, mulut, dan kumis. Kucing mempunyai telinga yang besar. Telinga kucing
yang besar membuat kucing lebih peka mendengar suara. Kucing mempunyai
empat kaki. Kaki digunakan untuk berjalan, berlari, dan melompat. Kucing
mempunyai ekor. Ekor berguna untuk menjaga keseimbangan. Kucing
mempunyai rambut yang tebal. Rambut ini berguna melindungi tubuhnya agar
tetap hangat. Kucing mempunyai kuku yang tajam. Kuku digunakan untuk
mencakar.

Kucing mempunyai puting susu. Pada kucing betina, puting susu digunakan untuk
menyusui anaknya.

20
Kucing, anjing, dan kambing termasuk hewan berkaki empat. Kucing, anjing, dan
kambing mempunyai bagian tubuh yang sama. Bagian tubuh hewan berkaki
empat yaitu kepala, badan, kaki, ekor, puting susu, dan rambut.

Tubuh burung terdiri dari kepala, badan, kaki, sayap, dan ekor. Di kepala burung
ada mata dan paruh. Paruh digunakan untuk mematuk makanan. Tubuh burung
diselimuti bulu. Bulu ini berguna untuk melindungi tubuhnya dari cuaca panas
dan dingin.
Burung mempunyai sayap. Burung mengepakkan sayapnya agar bisa terbang.
Burung mempunyai ekor. Ekor burung digunakan untuk mengatur arah terbang.
Burung mempunyai 2 kaki. Burung pun bisa berjalan.
Bagian tubuh unggas yaitu kepala, badan, kaki, sayap, ekor, dan bulu.

B. Pertumbuhan Hewan
Pertumbuhan kucing dan pertumbuhan burung

Tema 2
Kebunku
A. Bagian-Bagian Tumbuhan
Bagian utama tumbuhan adalah akar, batang, daun, bunga, dan buah.

21
Akar adalah bagian tumbuhan yang ada dalam tanah. Akar berguna menahan
batang tanaman di dalam tanah. Akar juga terdiri dari akar tunggang dan akar
serabut .

Setelah akar ada batang. Batang berguna membantu tanaman agar berdiri.
Umumnya batang tumbuh mengikuti arah sinar matahari.Ada bermacam-macam
batang. Ada batang bercabang seperti pohon jeruk. Ada juga batang tidak
bercabang seperti pohon pisang.

Pada batang tumbuh daun. Daun biasanya berwarna hijau. Bentuk daun tumbuhan
berbeda-beda. Ada yang berbentuk melengkung, menjari, bulat, dan panjang.
Daun yang sempurna memiliki 3 bagian yaitu pelepah daun, tangkai daun, dan
helai daun. Pelepah, ini merupakan pangkal dari tangkai daun yang bentuknya
pipih dan melebar, gunanya sebagai penopang tangkai daun dan helai daun.
Tangkai berfungsi untuk menghubungkan pelepah dengan helaian daun. Tangkai
berguna sebagai alat untuk menjauhkan daun dari helaian daun lainnya agar
mendapat sinar matahari. Helaian daun adalah bagian daun yang berguna untuk
menerima cahaya matahari sebanyak- banyaknya. Pada bagian ini terdapat zat

22
hijau daun yang disebut klorofil. Di dalam klorofil inilah proses memasak
makanan dengan bantuan sinar matahari berlangsung. Proses pembuatan
makanan oleh daun dengan bantuan sinar matahari disebut proses forosintesis.

Beberapa tumbuhan mempunyai bunga. Bentuk bunga bermacam-macam, begitu

pula warna dan baunya. Bunga yang sempurna memiliki bagian-bagian seperti
tangkai, dasar bunga, kelopak, mahkota, benang sari.

Buah adalah bagian tumbuhan yang merupakan perkembangan dari bunga. Buah
terdiri dari kulit buah, daging buah, dan biji. Biji buah berfungsi sebagai bakal
tumbuhan baru. Daging buah bagi tanaman berguna untuk melindungi biji.

B. Pertumbuhan Tumbuhan

Gambar pertumbuhan pohon mangga.

Tanaman memerlukan air dan sinar matahari. Tanaman memerlukan air untuk
hidup. Jika tidak diberi air tanaman akan layu.

Beberapa tanaman memerlukan air yang cukup. Contohnya bunga mawar. Ada
juga tanaman yang memerlukan sedikit air. Contohnya yaitu kaktus. Semua
tanaman hijau memerlukan cahaya matahari. Tanaman memerlukan cahaya
matahari untuk membantu membuat makanan di daun. Agar tumbuh
subur,tanaman juga memerlukan pupuk.

Tema 3
Lingkungan
A. Tempat Hidup Hewan
Tempat hidup hewan tersebut berbeda-beda. Ada yang di darat, di air, dan ada

23
juga yang di pohon. Di sana aku melihat ada kuda, ular, tikus, sapi, kambing, dan
gajah. Hewan-hewan tersebut hidup di darat. Ada juga hewan yang hidup di air
yaitu ikan ada yang hidup di kolam, sungai, atau laut. Ikan mas, gurame, dan nila
hidup di kolam atau sungai. Ikan hiu, lumba-lumba, kakap, dan tongkol hidup di
laut. Kerang, kepiting, dan kuda laut pun hidup di dalam laut.
Selain di darat dan di air ada juga hewan yang hidup di pohon, contohnya burung.
Ada juga hewan yang hidup di darat dan air yaitu Katak.

B. Tempat Hidup Tumbuhan

Tempat hidup tumbuhan berbeda-beda. Ada yang hidup di air. Ada juga yang
hidup di darat atau tanah.
Perhatikan gambar tumbuhan berikut ini.

Gambar tersebut merupakan tumbuhan yang hidup di darat. Selain di darat,

tumbuhan pun ada yang hidup di air. Contohnya teratai, enceng gondok dan
bakau.

Soal Evaluasi
Nama :
Nomor :
Pilihlah jawaban yang benar.
1. Ikan dapat bergerak dengan ...
a. Sirip
b. Insang
c. Sisik
2. Insang pada ikan digunakan untuk ...
a. Bergerak

24
 b. Bernapas
c. Melindungi tubuh
3. Bagian tubuh yang berwarna warni pada ikan disebut...
a. Sirip
b. Insang
c. Sisik
4. Bagian tubuh yang digunakan untuk melindungi tubuh ikan adalah ...
a. Sisik
b. Sirip
c. Insang
5. Nomor 1 pada gambar dibawah ini bernama ...

a. Akar
b. Bunga
c. Batang
6. Nomor 2 pada gambar diatas bernama ...
a. Daun
b. Bunga
c. Akar
7. Bagian tumbuhan yang terdapat di dalam tanah bernama ...
a. Daun
b. Bunga
c. Akar
Bacalah teks dibawah ini untuk menjawab soal nomor 7, 8, 9 dan 10
Seperti Anak Kecil
Didi berumur 8 tahun.
Ia makan malam bersama keluarganya.
Ada ayah, ibu, dan kakek.

25
 Kakek duduk di samping Didi.
Cara makannya seperti anak kecil.
Mejanya sangat kotor.
Banyak sekali sisa makanan.
8. Berapa umur Didi?
a. 10 tahun
b. 8 tahun
c. 11 tahun
9. Siapa saja yang makan bersama?
a. Ayah, ibu, dan kakek
b. Ibu, kakak, adik
c. Ayah, kakak, ibu
10. Bagaimana cara makan Didi?
a. Tidak berisik
b. Tenang
c. Seperti anak keci
Kunci Jawaban:
1. A 6. A
2. B 7. C
3. C 8. B
4. A 9. A
5. B 10. C
Penilaian
1. Penilaian Kinerja (Afektif)
Kerjasama Tanggung jawab Jumlah skor
No Nama
3 2 1 3 2 1
1
2
3
Dst

Cara Penilaian : Skor total diperoleh x 100

Skor maksimal
Kriteria :

26
 Baik sekali =86-100
Baik = 71-85
Cukup = 60-70
Kurang = 0-59

2. Penilaian Kognitif (Pengetahuan)

Soal Evaluasi
No Nama Siswa Jumlah Nilai Keterangan
(L/TL)
1
2
3
dst

Keterangan:
Skor maksimal = 100

Nilai = × 100

Mengetahui
Kepala SD N Guru Kelas II

............................................... ...............................................
NIP: NIP:

27
 LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK (LKPD)

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam

Kelas/Semester : II / I

A. KOMPETENSI INTI (KI)

KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati

[mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya,
dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis
dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan
perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR
IPA
1.1 Mengenal bagian-bagian utama hewan dan tumbuhan dan fungsinya di
sekitar rumah dan sekolah melalui pengamatan.
1.2 Mengidentifikasi proses hidup makhluk hidup.
1.3 Mengidentifikasi tempat tinggal makhluk hidup.

C. INDIKATOR
1.1.1 Memahami bagian-bagian tubuh hewan dan tumbuhan dan fungsinya

28
 1.1.2 Memahami proses hidup makhluk hidup
1.1.3 Memahami tempat tinggal makhluk hidup

D. TUJUAN
- Setelah mendengarkan penjelasan dari guru, siswa mampu menyebutkan
bagian-bagian tubuh kucing dan fungsinya dengan baik.
- Setelah mendengarkan penjelasan dari guru, siswa mampu menyebutkan
bagian-bagian tubuh tumbuhan dengan teliti.
- Setelah mendengarkan penjelasan dari guru, siswa mampu menganalisis
proses hidup makhluk hidup.
- Setelah mendengarkan penjelasan dari guru, siswa mampu menganalisis
tempat tinggal makhluk hidup.
- Setelah mendengarkan cerita yang disampaikan guru, siswa dapat melatih
kecermatan dalam menggambar dan menamai bagian-bagian tubuh hewan
dan tumbuhan.

E. PETUNJUK MENGERJAKAN
1. Isilah identitas LKPD dilembar yang telah disediakan.
2. Bacalah petunjuk LKPD sebelum mengerjakan kegiatan kegiatan di LKPD
ini.
3. LKPD ini terdiri dari beberapa kegiatan siswa tentang menganalisis
hubungan antara bentuk dan fungsi bagian tubuh pada hewan dan
tumbuhan baik secara langsung maupun tidak langsung. Kegiatan
berdiskusi untuk menyelesaikan tugas yang dibuatkan dalam bentuk
pertanyan maupun dalam bentuk laporan pengamatan dan kegiatan
berkelompok untuk membuat kesimpulan dan saran mengenai
permasalahan yang telah disajikan.
4. Pada kegiatan berdiskusi untuk menyelesaikan tugas yang dibuatkan
dalam bentuk LKS, isilah hasil pengamatan yang telah disediakan.
5. Setelah, selesai megisi LKS dilanjutkan dengan presentasi secara singkat.

29
 6. Pada kegiatan tugas pekerjaan rumah dilakukan diluar jam sekolah
(dirumah) dengan panduan dari LKPD dan dapat dilengkapi dengan
tambahan atau yang biasanya digunakan melalui internet.
7. Gunakanlah buku yang biasa digunakan dalam pembelajaran biologi atau
refrensi dari internet untuk menjawab pertanyaan diskusi pada kegiatan
tugas.

F. ALAT DAN BAHAN

1. Bunga kembang sepatu
2. Hewan Kucing
3. LKS
4. Alat tulis

G. TEORI SINGKAT
a.Bagian-Bagian Tubuh Hewan
Secara umum bagian-bagian tubuh hewan adalah sama yaitu kepala,
badan, tangan dan kaki, tetapi sebagian hewan juga memiliki ekor, sayap dan
ekor, semua itu berdasarkan anatomi hewan yang bermacam-macam.

Kucing mempunyai kepala, badan, kaki, dan ekor. Di kepala ada mata, telinga,
hidung, mulut, dan kumis. Kucing mempunyai telinga yang besar. Telinga kucing
yang besar membuat kucing lebih peka mendengar suara. Kucing mempunyai
empat kaki. Kaki digunakan untuk berjalan, berlari, dan melompat. Kucing
mempunyai ekor. Ekor berguna untuk menjaga keseimbangan. Kucing
mempunyai rambut yang tebal. Rambut ini berguna melindungi tubuhnya agar
tetap hangat. Kucing mempunyai kuku yang tajam. Kuku digunakan untuk
mencakar.

30
Kucing mempunyai puting susu. Pada kucing betina, puting susu digunakan untuk
menyusui anaknya.
Kucing, anjing, dan kambing termasuk hewan berkaki empat. Kucing, anjing, dan
kambing mempunyai bagian tubuh yang sama. Bagian tubuh hewan berkaki
empat yaitu kepala, badan, kaki, ekor, puting susu, dan rambut.

Tubuh burung terdiri dari kepala, badan, kaki, sayap, dan ekor. Di kepala burung
ada mata dan paruh. Paruh digunakan untuk mematuk makanan. Tubuh burung
diselimuti bulu. Bulu ini berguna untuk melindungi tubuhnya dari cuaca panas
dan dingin.
Burung mempunyai sayap. Burung mengepakkan sayapnya agar bisa terbang.
Burung mempunyai ekor. Ekor burung digunakan untuk mengatur arah terbang.
Burung mempunyai 2 kaki. Burung pun bisa berjalan.
Bagian tubuh unggas yaitu kepala, badan, kaki, sayap, ekor, dan bulu.

b. Pertumbuhan Hewan
Pertumbuhan kucing dan pertumbuhan burung

c. Bagian-Bagian Tumbuhan

Bagian utama tumbuhan adalah akar, batang, daun, bunga, dan buah.

31
Akar adalah bagian tumbuhan yang ada dalam tanah. Akar berguna menahan
batang tanaman di dalam tanah. Akar juga terdiri dari akar tunggang dan akar
serabut .

Setelah akar ada batang. Batang berguna membantu tanaman agar berdiri.
Umumnya batang tumbuh mengikuti arah sinar matahari.Ada bermacam-macam
batang. Ada batang bercabang seperti pohon jeruk. Ada juga batang tidak
bercabang seperti pohon pisang.

Pada batang tumbuh daun. Daun biasanya berwarna hijau. Bentuk daun tumbuhan
berbeda-beda. Ada yang berbentuk melengkung, menjari, bulat, dan panjang.
Daun yang sempurna memiliki 3 bagian yaitu pelepah daun, tangkai daun, dan
helai daun. Pelepah, ini merupakan pangkal dari tangkai daun yang bentuknya
pipih dan melebar, gunanya sebagai penopang tangkai daun dan helai daun.
Tangkai berfungsi untuk menghubungkan pelepah dengan helaian daun. Tangkai
berguna sebagai alat untuk menjauhkan daun dari helaian daun lainnya agar
mendapat sinar matahari. Helaian daun adalah bagian daun yang berguna untuk
menerima cahaya matahari sebanyak- banyaknya. Pada bagian ini terdapat zat

32
hijau daun yang disebut klorofil. Di dalam klorofil inilah proses memasak
makanan dengan bantuan sinar matahari berlangsung. Proses pembuatan
makanan oleh daun dengan bantuan sinar matahari disebut proses forosintesis.

Beberapa tumbuhan mempunyai bunga. Bentuk bunga bermacam-macam, begitu

pula warna dan baunya. Bunga yang sempurna memiliki bagian-bagian seperti
tangkai, dasar bunga, kelopak, mahkota, benang sari.

Buah adalah bagian tumbuhan yang merupakan perkembangan dari bunga. Buah
terdiri dari kulit buah, daging buah, dan biji. Biji buah berfungsi sebagai bakal
tumbuhan baru. Daging buah bagi tanaman berguna untuk melindungi

biji.

d. Pertumbuhan Tumbuhan

Gambar pertumbuhan pohon mangga.

Tanaman memerlukan air dan sinar matahari. Tanaman memerlukan air untuk
hidup. Jika tidak diberi air tanaman akan layu.

Beberapa tanaman memerlukan air yang cukup. Contohnya bunga mawar. Ada
juga tanaman yang memerlukan sedikit air. Contohnya yaitu kaktus. Semua
tanaman hijau memerlukan cahaya matahari. Tanaman memerlukan cahaya
matahari untuk membantu membuat makanan di daun. Agar tumbuh
subur,tanaman juga memerlukan pupuk.

e. Tempat Hidup Hewan

Tempat hidup hewan tersebut berbeda-beda. Ada yang di darat, di air, dan ada

33
juga yang di pohon. Di sana aku melihat ada kuda, ular, tikus, sapi, kambing, dan
gajah. Hewan-hewan tersebut hidup di darat. Ada juga hewan yang hidup di air
yaitu ikan ada yang hidup di kolam, sungai, atau laut. Ikan mas, gurame, dan nila
hidup di kolam atau sungai. Ikan hiu, lumba-lumba, kakap, dan tongkol hidup di
laut. Kerang, kepiting, dan kuda laut pun hidup di dalam laut.
Selain di darat dan di air ada juga hewan yang hidup di pohon, contohnya burung.
Ada juga hewan yang hidup di darat dan air yaitu Katak.

f. Tempat Hidup Tumbuhan

Tempat hidup tumbuhan berbeda-beda. Ada yang hidup di air. Ada juga yang
hidup di darat atau tanah.
Perhatikan gambar tumbuhan berikut ini.

Gambar tersebut merupakan tumbuhan yang hidup di darat. Selain di darat,

tumbuhan pun ada yang hidup di air. Contohnya teratai, enceng gondok dan
bakau.

Tugas Kelompok

MENGENAL BAGIAN-BAGIAN TUBUH HEWAN DAN TUMBUHAN

SERTA FUNGSI DAN TEMPAT TINGGALNYA

34
 Nama :

Kelas :

ALAT DAN BAHAN

1. Bunga kembang sepatu
2. Kucing
3. Bungs Kembang sepatu
4. LKS
5. Alat tulis

PETUNUJUK PENGERJAAN

1. Tulislah nama dan kelas pada

pojok kanan atas !
2. Dengar dan pahami
penjelasan dan intruksi
pengerjaan dari gurumu !
3. Kerjakanlah soal pada LKS !
4. Serahkanlah pekerjaanmu
pada gurumu !
5. Presentasikan hasil diskusi
kelompok di depan kelas.
Isilah table sesuai nomor yang tepat !

BAGIAN-BAGIAN UTAMA TUBUH HEWAN

35
NO BAGIAN FUNGSI TEMPAT TINGGAL
TUBUH

BAGIAN-BAGIAN UTAMA TUBUH TUMBUHAN

36
NO BAGIAN TUBUH FUNGSI TEMPAT
TINGGAL

37