RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

1. Mata Pelajaran : Matematik

2. Tarikh : 12 Oktober 2020 (Isnin)

3. Masa : 9.30 am – 10.30 am

4. Kelas : Airis Tahun 2

5. Bilangan Murid : ____

Bil Nama Murid Kategori Kumpulan Kehadiran

.
1. Mc Queen May Diaz Autisme Tinggi
2. Muhammad Adam Aiman B Mohd Khaidir ADHD Tinggi
3. Muhammad Faiq Aiman B Fuzi LE Rendah
4. Muhammad Yusuf Al- Qaradhawi B Mohd KUI Rendah
Pua’ad
5. Mohamad Farel Harith B Mohd Helmefaizal MP + Tinggi
Fizikal
6. Nur Hana Khaliesah Bt Mohd Nazri KUI Rendah
7. Qayyim Darwisy B Abdul Muizz Autisme Tinggi
8. Wan Amirul Al- Hafiz B Wan Hazrol Faizal KUI Tinggi
9. Nur Hadirah Bt Ahmad Adnan Autisme Rendah
10. Nur Haneesa Bt Ahmad Adnan Autisme Rendah
11. Nur Hidayah Bt Ahmad Adnan Autisme Rendah

6. Tajuk/Tema : 3.0 Operasi tambah

7. Standard Kandungan : 3.2 Operasi Tambah

8. Standard Pembelajaran : 3.2.2 Menulis operasi tambah dalam:

i) bentuk ayat matematik
ii) bentuk lazim

9. Hasil pembelajaran : Pada akhir pembelajaran murid dapat;

Murid Tahap Tinggi

- dapat menulis 1 ayat matematik kepada bentuk lazim
dengan bantuan BBM

Murid Tahap Rendah

- dapat menulis 1 ayat matematik kepada bentuk lazim
dengan bantuan BBM dan bimbingan guru
 10. Pengetahuan Sedia Ada : Murid pernah mempelajari operasi tambah

11. EMK :

12. Penggabungjalinan : Subjek

13. BBM : Model murid, Rumah soalan dan papan bentuk lazim

14. Pentaksiran bilik darjah : Quiz

15. Kemahiran berfikir : Memahami, mengaplikasi dan menganalisis

16. Teknik Pengajaran : Berpusatkan bahan

Langkah /
Isi Pengajaran Aktiviti Pdp Catatan
Masa

Set Induksi BBM:

Model murid

(3 minit) Teknik:
Aktiviti: Bercerita Bercerita
Fasa
Kesediaan 1- Murid mendengar guru bercerita EMK:
sambil menggunakan watak Farel Bahasa
dan Hana
PAK21:
Pemikiran kritis
2- Murid mendengar penerangan
guru kaitan dengan tajuk yang 6c:
akan diajarkan Pemikiran Kritis

Kemahiran
berfikir:
Memahami

Nilai Murni:
Tekun
Langkah 1
1- Murid melihat tunjuk cara guru
Aktiviti: Teknik:
menukarkan beberapa contoh
Tunjuk cara Tunjuk cara
soalan bentuk ayat matematik
(5 minit)
kepada bentuk lazim EMK:
Kemahiran
Fasa
Perkembangan PAK21:
Memahami

Langkah 2 Aktiviti: 1- Murid melihat demostrasi cara BBM:

Rumah soalan
 Rumah soalan dan dan papan bentuk
Fasa tindakan papan bentuk lazim lazim

Pentaksiran:
(20 minit) Quiz

Kemahiran
menggunakan rumah soalan dan Berfikir:
papan bentuk lazim Mengaplikasi

2- Setiap murid perlu memilih salah Teknik:

Berpusatkan
satu abjad a-I dan setiap abjad
bahan
mempunyai soalan ayat
matematik

3- Setiap murid perlu bersama-

sama menyelesaikan soalan
tersebut dengan menggunakan
papan bentuk lazim

4- Setelah siap, murid bersama-

sama menyemak jawapan

Penutup Rumusan 1- Guru kaitkan pembelajaran PAK21:

Komunikasi
dengan simbol matematik
(2 minit) Kemahiran
Berfikir:
Menganalisis

Refleksi PdP:
______________________________________________________________________________
________________________________________________________