(MAHARAH KALAM)
A. Deskripsi Singkat
Materi ini membahas tentang teks dialog terkait topik العلم والتعليمatau Ilmu dan Pembelajaran. Dalam
materi ini terdapat perbedaan metode pembelajaran zaman dahulu dan zaman sekarang, serta di
dalamnya diperkenalkan beberapa kosa kata dan ungkapan-ungkapan bahasa Arab yang sering
digunakan dalam mengungkapkan aktifitas seputar keilmuan pendidikan dan pengajaran.
B. Capaian Pembelajaran MK
Setelah menyimak teks dan mempraktekkan dialog terkait topik العلم والتعليمdiharapkan :
C. Uraian Materi
1. Pertama :Materi المفرداتberisikan beberapa kosa kata baru yang harus dikuasai oleh
mahasiswa untuk mendukung kemampuan mengungkapkan seputar aktifitas yang berkaitan
dengan pendidikan.
2. Kedua : مهارة الكالمberupa teks dialog العلم والتعليمatau Ilmu dan Pendidikan.
3. Ketiga :Materiالتعبيات اللغوية
ر yang menjelaskan beberapa pola kabahasaan yang sering
digunakan dalam menanyakan hal-hal yang berkaitan dengan aktifitas Kependidikan.
!)Ucapkan kosakata dibawah ini dengan suara nyaring (3 kali
المفردات
Perbedaan اختالفات Pengajaran .التعليم
ّ
bepergian يسافر Memikirkan يفكر
Zaman
حاض Zaman dulu الماض
Sekarang
!Baca, pahami, dan praktekkan percakapan di bawah ini dengan teman sekelas via daring
عل :هل هناك اختالف ربي التعليم اآلن والتعليم ف الماض يا يرسي؟
كثية ،ربي التعليم ف الماض ،و التعليم فيرسي :هناك اختالفات ر
الحاض.
:كيف كان التعليم في الماضي؟ علي
:في الماضي ،ان فرص التعليم كانت قليلة ،حيث كان يلتحق يسري
بالمدارس طالب قليلون ،هم في الغالب أبناء األغنياء و سكان
المدن.
:الن المدارس في الماضي كانت قليلة ،كيف كان الطالب علي
يسافرون في الماضي؟
:كان طالب العلمي الماضي يسافرون من بلد إلى بلد لطلب يسري
العلم ،فكانوا يركبون الجمال أيّاما و أشهرا
:وكيف كان التعليم في الحاضر؟ علي
:أ ّما اليوم ،فقد أصبح التعليم حقّا لك ّل مواطن ،فالمدارس و يسري
الجامعات كثيرة ،في كل مدينة و قرية تقريبا
:ماذا يستخدم الطالب للذهاب إلى المدرسة ،في هذا اليوم؟ علي
:بالسيارة أو سيرا على األقدام ،وحتى الطالب يمكنهم الدراسة يسري
في بيته عن طريق الشبكة الدولية.
:ماذا هدف الطالب لطلب العلم في الماضي ؟ علي
:هدف الطالب لطلب العلم في الماضي كان يطلب اآلجر من يسري
هللا ،وكذلك أهداف المعلمين.
:وكيف هدف الطالب لطلب العلم في الحاضر؟ علي
:كان هدف الطالب في الحاضر يفكر في الشهادة قبل العلم ، يسري
ألنها وسيلة إلى العمل.
.1ماذا تستخدم للذهاب إىل المدرسة ،ف هذا اليوم؟ اذهب إىل المدرسة التعبيات اللغويه
ر
سيا عل األقدام.
بالسيارة أو ر
.2كيف تتعلم ف بيتك االن؟ اتعلم ف بيت عن طريق الشبكة الدولية.
.3لماذا تفكر ف الشهاده قبل العلم؟ ألنها وسيلة إىل العمل
D. Latihan
No Perintah
1 Praktikkan dialog di atas secara berpasangan dengan teman satu kelas. Rekam dengan
perangkat HP dan kirimkan videonya ke Google classroom.
Berikan tanda (Y) jika benar dan tanda (X) jika salah pada pernyataan berikut ini.
.1كان التعليم ف الماض ألبناء األغنياء ( ) ...
.2يسافر الطالب من بلد اىل بلد ف هذا اليوم لطلب العلم ( ) ...
كثيا ( ) ...
.3كان أجر المعلم ف الماض ر
.4يفكر الطالب اآلن ف العلم قبل الشهادة ( ) ...
.5يستطيع الطالب أن يتعلم ف بيته اآلن ( ) ...
4 !Sebutkan minimal 3 pola kebahasaan yang berkaitan dengan ilmu dan pendidikan
5 Jodohkan kosakata bahasa Arab berikut ini dengan artinya dalam bahasa Indonesia yang
ada disamping kanan:
A يواجه 1 Berpergian
B يركب 2 Kira-kira
C يطلب 3 Desa
D قرية 4 Menghadap
E يسافر 5 Mencari
F تقريبا 6 Mengendarai
4 سيا
ف هذا اليوم؟ اذهب إىل المدرسة بالسيارة أو ر، ماذا تستخدم للذهاب إىل المدرسة.1
.عل األقدام
. كيف تتعلم ف بيتك االن؟ اتعلم ف بيت عن طريق الشبكة الدولية.2
لماذا تفكر ف الشهاده قبل العلم؟ ألنها وسيلة إىل العمل.3
5
A يواجه 1 Menghadap
B يركب 2 Mengendarai
C يطلب 3 Mencari
D قرية 4 Desa
E يسافر 5 Bepergian
F تقريبا 6 Kira-kira
E. Rangkuman
Kegiatan Pembelajaran 2 pada materi 3 dapat dirangkum sebagai berikut.
F. Tugas/Lembar Kerja
Buat video yang memperagakan dialog terkait العلم والتعليمdisesuaikan dengan kondisi masing-
masing mahasiswa.
G. Tes formative/Kunci Jawaban Latihan
هناك اختالفات ،......ربي التعليم ف الماض ،و التعليم ف الحاض. 1
ج .طويلة كثية
أ .ر
صغية
ر د. ب .قليلة
2
الصورة االتية ه ... :
ج .يركبون الجمال سيا عل األقدامأ .ر
د .ر
سيا عل المائ ب.يقود سيارة
د. ب.
KUNCI JAWABAN
1 أ 6 ب
2 ج 7 أ
3 ب 8 د
4 ج 9 ج
5 أ 1 د
0
Cocokkanlah jawaban anda dengan kunci jawaban tes formative yang terdapat dibagian akhir
modul ini. Hitunglah jawaban yang benar, kemudian gunakan rumus berikut untuk mengetahui tingkat
penguasaan anda terhadap materi kegiatan belajar mengajar 2.
Jumlah Jawaban Yang Benar
Jumlah Soal