SEKOLAH KEBANGSAAN DUMPAR MUAR

PANITIA SEJARAH
MODUL BERTOPIK AKTIVITI PEMBELAJARAN ABAD KE-21 (P21)
TAHUN 4 - 6
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN
TAJUK
AKTIVITI PAK-21
Mari Belajar i-Think :
1.1 Pengertian dan 1.1.1 Menyatakan pengertian sejarah. Peta Pokok, Peta Alir
Sejarah
kemahiran ilmu 1.1.2 Mengenal pasti sumber dalam sejarah. Peta Titi
sejarah 1.1.3 Menjelaskan kaedah penyelidikan sejarah.
1.1.4 Membezakan konsep ruang dan masa dalam sejarah. Aktiviti PAK-21:
Inside-outside-circle
1.1.5 Menghuraikan sebab dan akibat dalam peristiwa sejarah.
Think-pair-share
Gallery walk,
Table Talkers :
Memahami Istilah
 Kronologi
 Garis Masa
 Ruang dan waktu
 Peristiwa sejarah
 Sumber
 Orang Sumber
 Kaedah
 Tafsiran
 Kajian Teks,
 Kajian Lisan
 Kajian Dokumen
 Arkeologi
 Arkeologi maritim

1
 i-THINK:
1.2 Pengertian diri Murid boleh: Peta Pokok, Peta Buih
dan keluarga Peta Bulatan, Peta Alir
1.2.1 Menyatakan biodata diri. Peta Pelbagai Alir
1.2.2 Menjelaskan pengertian keluarga asas dan kembangan.
1.2.3 Membandingkan peranan anggota keluarga. KBAT:
1.2.4 Menghuraikan perkembangan diri mengikut garis masa. Mengaplikasi, Menganalisis,
Menilai
Mencipta

Aktiviti PAK-21:
Hot seat, Round table
Gallery walk, Chain link

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN

TAJUK
AKTIVITI PAK-21
Mari Belajar i-THINK:
1.3 Sejarah sekolah 1.3.1 Menyatakan nama dan alamat sekolah. Peta Buih, Peta Pokok
Sejarah
1.3.2 Mengenal pasti lokasi sekolah. Peta Alir, Peta Pelbagai Alir
1.3.3 Menjelaskan sejarah sekolah.
1.3.4 Menghuraikan maklumat sekolah yang lengkap. KBAT:
Mengaplikasi, Menganalisis,
Menilai
Mencipta

Aktiviti PAK-21:
Pelaksanaan Kajian Kes
Gambar sekolah
Majalah sekolah
Kejayaan sekolah
i-THINK:
1.4 Kawasan tempat Peta Pokok
tinggal murid 1.4.1 Menyatakan maklumat lengkap mengenai tempat Peta Bulatan
tinggal. Peta Buih Berganda
1.4.2 Menerangkan bentuk muka bumi kawasan tempat tinggal.
1.4.3 Menjelaskan sejarah tempat tinggal. KBAT:
2
1.4.4 Menghuraikan tokoh setempat di tempat anda. Mengaplikasi
Menganalisis
Menilai
Mencipta

Aktiviti PAK-21:
Gallery walk
Hot seat
Think-pair-share
Table Talkers :
Ativititi
lakonan:
Sampul 1:
Sebagai guru
besar
Sampul 2:
Sebagai Ketua
Kampung/ketua rumah
panjang
Sampul 3:
Sebagai wakil rakyat/
Datuk bandar
Sampul 4:
Sebagai Imam masjid /
ketua agama

3
 STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN
TAJUK KANDUNGAN
AKTIVITI PAK-21

2.1 Zaman Air Batu. 2.1.1 Menyatakan maksud Zaman Air Batu. i-THINK:
2.1.2 Menyenaraikan garis masa Zaman Air Batu. Peta Buih, Peta Alir
2.1.3 Menerangkan perubahan Zaman Air Batu Akhir. Peta Buih Berganda
2.1.4 Menghuraikan kesan perubahan Zaman Air Batu Akhir
di Asia Tenggara. KBAT:
Mengaplikasi, Menganalisis,
Menilai
Mencipta
Zaman
Aktiviti PAK-21:
Air Batu Hot seat, Inside-outside-
circle, Gallery walk,
Table Talkers:
 Binatang
Mamoth
berbulu
 Zaman Batu Awal
 Zaman Paleolitik

3.1 Kehidupan 3.1.1 Menyatakan maksud Zaman Prasejarah. i-THINK:

Manusia Zaman 3.1.2 Memberi contoh lokasi Zaman Prasejarah di negara kita. Peta Pokok, Peta Bulatan,
Prasejarah. 3.1.3 Menghuraikan ciri kehidupan dari aspek kegiatan sosial Peta Buih Berganda
dan ekonomi manusia Zaman Prasejarah.
3.1.4 Menghuraikan sumbangan teknologi Zaman Prasejarah KBAT:
Zaman kepada kemajuan inovasi pada masa kini. Mengaplikasi, Menganalisis,
Menilai
Prasejarah
Mencipta

Aktiviti PAK-21:
Hot seat
Inside-outside-circle
Think-pair-share

4
5
 STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN
TAJUK KANDUNGAN
AKTIVITI PAK-21

4.1 Kedudukan 4.1.1 Menamakan kerajaan-kerajaan Melayu Awal. i-THINK:

kerajaan- 4.1.2 Mengenal pasti lokasi kerajaan-kerajaan Melayu Awal pada Peta Pokok, Peta Buih,
kerajaan Melayu peta Malaysia. Peta Bulatan
awal. 4.1.3 Menamakan laut, selat, teluk dan pulau pada peta di sekitar KBAT:
Kerajaan
kerajaan Melayu Awal. Mengaplikasi
4.1.4 Menyatakan aktiviti berasaskan laut dalam kerajaan- Menganalisis, menilai,
Melayu kerajaan Melayu. mencipta
Awal K 4.1.7 Menyatakan kepentingan menghargai kemakmuran
Negara. Aktiviti PAK-21:
K 4.1.5 Menyatakan keistimewaan kerajaan- kerajaan Melayu Hot seat
Round table
Awal.
Gallery walk
K 4.1.6 Menyatakan keperluan menjaga kebersihan pesisiran
pantai.
5.1 Tokoh- tokoh 5.1.1 Menyatakan maksud tokoh terbilang. i-THINK:
terbilang 5.1.2 Menjelaskan kedudukan tokoh-tokoh terbilang dalam Peta Bulatan, Peta Buih,
Tokoh- Kesultanan masyarakat Melayu lama. Peta Pokok
tokoh Melayu Melaka. 5.1.3 Menyatakan peranan jawatan tokoh terbilang dalam KBAT:
membangunkan Kesultanan Melayu Melaka. Mengaplikasi
terbilang
K 5.1.4 Menyatakan keistimewaan tokoh-tokoh terbilang Menganalisis, menilai,
Kesultanan Kesultanan Melayu Melaka dalam pembentukan sahsiah mencipta
Melayu individu.
K 5.1.5 Menjelaskan tentang nilai-nilai murni masyarakat dahulu Aktiviti PAK-21:
Melaka yang dapat dicontohi. Hot seat
Round table
K 5.1.6 Menyatakan kepentingan menghargai tokoh-tokoh
Inside-outside-circle
terbilang Kesultanan Melayu Melaka dan masyarakat.

6
 STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN
TAJUK KANDUNGAN
AKTIVITI PAK-21

5.2 Parameswara 5.2.1 Menyatakan latar belakang Parameswara sebagai pengasas i-THINK:
sebagai pengasas Melaka. Peta Buih Berganda, Peta
Kesultanan 5.2.2 Menjelaskan rentetan peristiwa perjalanan Parameswara Pelbagai Alir, Peta
Melayu Melaka. dari Palembang ke Melaka. Bulatan, Peta Buih
Berganda
5.2.3 Menyatakan peristiwa pembukaan Melaka.
5.2.4 Menyatakan asal usul nama Melaka berdasarkan pelbagai KBAT:
sumber. Mengaplikasi
K 5.2.5 Menyatakan sifat-sifat kepimpinan tokoh yang boleh Menganalisis, menilai,
dicontohi. mencipta
K 5.2.5 Menyatakan sifat-sifat kepimpinan tokoh yang boleh
Tokoh- Aktiviti PAK-21:
dicontohi
Think-pair-share
tokoh K 5.2.6 Menyatakan kepentingan menghargai sumbangan Gallery walk
seseorang pemimpin yang dihormati dalam masyarakat Hot seat
terbilang
K 5.2.7 Menjelaskan kewujudan Kesultanan Melayu Melaka Round table
Kesultanan sebagai warisan yang dibanggakan
Melayu 5.3 Tun Perak sebagai 5.3.1 Menyatakan riwayat hidup Tun Perak. i-THINK:
Bendahara 5.3.2 Menyenaraikan Sultan Melaka semasa Tun Perak menjadi Peta Pokok, Peta Buih,
Melaka Peta Buih Berganda
Melaka. Bendahara.
5.3.3 Menyatakan kebijaksanaan Tun Perak dalam menangkis KBAT:
serangan Siam di Melaka. Mengaplikasi
5.3.4 Menyatakan peranan Tun Perak dalam membina Menganalisis, menilai,
kegemilangan Kesultanan mencipta
K 5.3.5 Menyatakan sifat-sifat kepimpinan tokoh yang boleh
dijadikan contoh. Aktiviti PAK-21:
K 5.3.6 Menghubungkaitkan kebijaksanaan tokoh dalam Hot seat-
Round table
membentuk sahsiah individu.
Gallery walk
K 5.3.7 Menyatakan kepentingan nilai ketaatan dan kesetiaan Think-pair-share
kepada pemimpin.

7
 STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN
TAJUK KANDUNGAN
AKTIVITI PAK-21

5.4 Hang Tuah 5.4.1 Menyatakan riwayat hidup Hang Tuah. i-THINK:
sebagai 5.4.2 Menyatakan peranan Hang Tuah sebagai Laksamana. Peta Pelbagai Alir, Peta
Tokoh- Buih
Laksamana 5.4.3 Menjelaskan peristiwa pertarungan antara Hang Tuah
tokoh Melaka. dengan Hang Jebat dalam Hikayat Hang Tuah. KBAT:
Terbilang K 5.4.4 Menyenaraikan sifat-sifat kesetiaan tokoh kepada Mengaplikasi
institusi beraja. Menganalisis, menilai,
Kesultanan K 5.4.5 Menyatakan kebijaksanaan tokoh dalam menyelesaikan mencipta
Melayu sesuatu masalah.
K 5.4.6 Menyatakan tanggungjawab rakyat dalam Aktiviti PAK-21:
Melaka Gallery walk
mempertahankan kedaulatan beraja.
Hot seat

8
 STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN
TAJUK KANDUNGAN
AKTIVITI PAK-21

6.1 Institusi Raja 6.1.1 Menyatakan maksud raja dan kerajaan. i-THINK:
6.1.2 Menyatakan konsep daulat dan derhaka. Peta Pokok, Peta Alir
6.1.3 Menyatakan kedudukan raja pada masa kini.
6.1.4 Menyenaraikan negara-negara lain di Asia yang KBAT:
Mengaplikasi
mengamalkan sistem pemerintahan beraja pada masa kini.
Menganalisis
K6.1.5 Menyatakan kepentingan taat setia kepada raja.
K6.1.6 Menyatakan kepentingan mempertahankan institusi raja. Aktiviti PAK-21:
K6.1.7 Menyatakan penghargaan terhadap institusi raja. Inside-outside-circle
Think-pair-share
Warisan
Negara i-THINK:
6.2 Agama Islam 6.2.1 Menyatakan Islam sebagai warisan negara.
Kita 6.2.2 Menyatakan Islam sebagai agama Persekutuan. Peta Titi, Peta Pokok, Peta
6.2.3 Menyatakan cara hidup bermasyarakat dalam Islam. Buih, Peta Bulatan
6.2.4 Menyatakan kesenian Islam di Malaysia.
KBAT:
K6.2.5 Menyatakan peranan agama Islam dalam membentuk
Mengaplikasi,
perpaduan.
Menganalisis
K6.2.6 Menyatakan nilai-nilai keagamaan yang diamalkan bagi
membentuk masyarakat yang harmoni. Aktiviti PAK-21:
K6.2.7 Menyatakan kesenian Islam sebagai salah satu warisan Gallery walk
negara yang dibanggakan. Hot seat
Round table

TAJUK STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN

9
 KANDUNGAN
AKTIVITI PAK-21

6.3 Bahasa Melayu 6.3.1 Menyatakan asal usul bahasa Melayu. i-THINK:
6.3.2 Menyatakan bahasa Melayu sebagai lingua franca. Peta Alir, Peta Pelbagai
6.3.3 Menyatakan taburan penutur bahasa Melayu di dunia Alir, Peta Buih, Peta
K6.3.4 Menyatakan bahasa Melayu sebagai warisan negara yang Pokok

Warisah dibanggakan.
KBAT:
K6.3.5 Menyatakan bahasa Melayu sebagai bahasa perpaduan.
Negara Kita Menilai, Menganalisis,
K6.3.6 Menyatakan kepentingan bahasa Melayu sebagai bahasa Mencipta
ilmu.
Aktiviti PAK-21:
Gallery walk
Round table
7.1 Penjajahan dan 7.1.1 Menyenaraikan kuasa luar yang menjajah dan campur i-THINK:
Campur tangan tangan di negara kita. Peta Alir, Peta Pelbagai
kuasa luar 7.1.2 Menyatakan negeri-negeri yang berada di bawah Alir, Peta Pokok, Peta
penjajahan dan campur tangan British. Bulatan
7.1.3 Menyatakan penjajahan dan campur tangan British dalam KBAT:
Perjuangan pentadbiran dan ekonomi. Mengaplikasi,
Kemerdekaan 7.1.4 Menyatakan kesan penjajahan dan campur tangan British Menganalisis
terhadap pentadbiran dan sosioekonomi.
Negara K7.1.5 Menyatakan kepentingan memelihara kedaulatan dan Aktiviti PAK-21:
kemakmuran negara kita. Think-pair-share
K7.1.6 Memanfaatkan kekayaan sumber alam untuk kemajuan Gallery walk
negara kita. Hot seat
K7.1.7 Menyatakan semangat kekitaan an kebersamaan dalam
membentuk negara yang aman dan makmur.

TAJUK STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN

10
 KANDUNGAN
AKTIVITI PAK-21

7.2 Perjuangan Tokoh 7.2.1 Menyenaraikan tokoh-tokoh tempatan yang menentang i-THINK:
Tempatan penjajahan British. Peta Buih Berganda, Peta
Menentang British 7.2.2 Menyatakan peristiwa penentangan tokoh tempatan Buih, Peta Alir
terhadap British. KBAT:
7.2.3 Menyatakan sebab penentangan tokoh tempatan Menilai, mencipta
terhadap British.
K7.2.4 Menyatakan iktibar yang diperoleh daripada perjuangan Aktiviti PAK-21:
tokoh terdahulu. Think-pair-share
K7.2.5 Menyatakan rasa bangga terhadap perjuangan Hot seat
pemimpin terdahulu. Inside-outside-circle
Perjuangan K7.2.6 Menyatakan kepentingan pertahankan kedaulatan
negara.
Kemerdekaan
7.3 Sejarah 7.3.1 Menyatakan peristiwa ke arah perjuangan kemerdekaan. i-THINK:
Negara Kemerdekaan 7.3.2 Menamakan tokoh-tokoh yang berjuang ke arah Peta Buih Berganda, Peta
1957 kemerdekaan. Pokok, Peta Bulatan
7.3.3 Menyatakan rundingan bagi mendapatkan kemerdekaan. KBAT:
7.3.4 Menyatakan detik-detik pengisytiharan kemerdekaan. Mengaplikasi,
K 7.3.5 Menyatakan pengorbanan tokoh-tokoh pejuang Menganalisis
kemerdekaan yang boleh dicontohi.
K 7.3.6 Menyatakan kepentingan permuafakatan dalam Aktiviti PAK-21:
perjuangan menuntut kemerdekaan. Gallery walk
K7. 3.7 Menyatakan kepentingan mempertahankan kedaulatan Hot seat
Inside-outside-circle
negara.

11
 STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN
TAJUK KANDUNGAN
AKTIVITI PAK-21

8. Institusi Yang di- 8.1.1 Menyatakan Yang di-Pertuan Agong sebagai institusi i-THINK:
Pertuan Agong ketua negara Malaysia. Peta Buih Berganda, Peta
8.1.2 Menyatakan cara pelantikan Yang di-Pertuan Agong Pokok
8.1.3 Menyenaraikan bidang kuasa Yang di-Pertuan Agong. KBAT:
Yang di- 8.1.4 Menyatakan alat-alat kebesaran Yang di-Pertuan Agong Mengaplikasi,
Pertuan dan Permaisuri Agong. Menganalisis
K8.1.5 Menyatakan kepentingan menghargai Yang di-Pertuan
Agong Aktiviti PAK-21:
Agong sebagai lambang perpaduan.
K8.1.6 Menjelaskan keunikan institusi Yang di-Pertuan Agong Think-pair-share
dalam sistem pemerintahan di Malaysia. Hot seat
K8.1.7 Menyatakan kepentingan menghormati pemimpin
negara.
9.1 Jata Negara 9.1.1 Menyenaraikan lambang pada Jata Negara i-THINK:
9.1.2 Menyatakan makna lambang-lambang pada Jata Negara. Peta Buih, Peta Bulatan
9.1.3 Menyatakan cogan kata yang terdapat pada Jata Negara.
KBAT:
K9.1.4 Menyatakan kepentingan menghormati Jata Negara. Mengaplikasi,
Identiti K9.1.5 Menyatakan Jata Negara sebagai lambang perpaduan. Menganalisis
K9.1.6 Menyatakan kepentingan menghayati dan mengamalkan
Negara Kita Aktiviti PAK-21:
cogan kata Jata Negara.
Round table
Gallery walk

12
 STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN
TAJUK KANDUNGAN
AKTIVITI PAK-21

9.2.1 Menyatakan nama bendera kebangsaan i-THINK:

9.2 Bendera 9.2.2 Menyatakan sejarah penciptaan bendera kebangsaan. Peta Bulatan, Peta Buih,
Kebangsaan 9.2.3 Menyatakan makna warna dan lambang pada bendera Peta Pokok
kebangsaan. KBAT:
9.2.4 Menyatakan etika menaikkan bendera kebangsaan. Mengaplikasi ,
9.2.5 Mengenal bendera kebangsaan negara-negara di Asia Menganalisis
Tenggara. Menilai, mencipta
K9.2.6 Menyatakan tujuan bendera kebangsaan dikibarkan.
K9.2.7 Menjelaskan kepentingan menghormati bendera Aktiviti PAK-21:
kebangsaan Hot seat
K9.2.8 Menyatakan bendera kebangsaan sebagai simbol Round table
perpaduan. Inside-outside-circle
Identiti
Negara Kita 9.3 Lagu Kebangsaan 9.3.1 Menyatakan nama lagu kebangsaan Malaysia. i-THINK:
9.3.2 Menyatakan sejarah penciptaan lagu kebangsaan Peta Buih Berganda, Peta
Malaysia. Pelbagai Alir, Peta
9.3.3 Menyatakan lirik dan maksud lagu Negaraku. Bulatan, Peta Buih
Berganda
9.3.4 Menyatakan etika menyanyikan lagu kebangsaan.
9.3.5 Menyatakan kepentingan lagu kebangsaan.
KBAT:
K9.3.6 Menyatakan peranan lagu kebangsaan dalam Mengaplikasi ,
membentuk jati diri. Menganalisis
K9.3.7 Menjelaskan kepentingan menyanyikan lagu
kebangsaan dengan bersemangat. Aktiviti PAK-21:
K9.3.8 Menyatakan lagu kebangsaan sebagai simbol Think-pair-share
perpaduan. Gallery walk, Hot seat,
Round Table

13
 STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN
TAJUK KANDUNGAN
AKTIVITI PAK-21

9.4 Bahasa Melayu 9.4.1 Menyatakan kedudukan bahasa Melayu dalam i-THINK:
perlembagaan. Peta Pokok
9.4.3 Menyatakan usaha memartabatkan bahasa Melayu
KBAT:
sebagai bahasa kebangsaan Mengaplikasi ,
K9.4.4 Menyatakan kepentingan memperkasa bahasa Menganalisis
kebangsaan sebagai alat perpaduan.
K9.4.6 Menjelaskan nilai yang diperoleh melalui ‘Bahasa Jiwa Aktiviti PAK-21:
Bangsa’ Hot seat
Round table

Identiti
Negara Kita 9.5 Bunga Kebangsaan 9.5.3 Menjelaskan kaitan bilangan kelopak bunga kebangsaan i-THINK:
dengan prinsip-prinsip Rukun Negara Peta Pelbagai Alir , Peta
9.5.4 Mengenal pasti bunga kebangsaan negara di Asia Buih
Tenggara. KBAT:
K9.5.7 Menyatakan kebanggaan bunga kebangsaan dijadikan Menganalisis , Menilai
lambang dalam pelbagai urusan.
Aktiviti PAK-21:
Gallery walk, Hot seat

14
 STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN
TAJUK KANDUNGAN
AKTIVITI PAK-21

10.1 Pembentukan 10.1.1 Menghuraikan sebab-sebab pembentukan Malaysia i-THINK:

Malaysia 10.1.2 Menjelaskan tokoh-tokoh yang terlibat dalam Peta Pokok , Peta Alir ,
pembentukan Malaysia Peta Titi, Peta Buih
10.1.3 Menyatakan negeri-negeri yang terlibat dalam
KBAT:
pembentukan Malaysia
Mengaplikasi,
10.1.4 Menerangkan langkah-langkah ke arah pembentukan
Menganalisis , Menilai,
Malaysia Mencipta
K10.1.5 Merumuskan kepentingan permuafakatan dalam
pembentukan Malaysia Aktiviti PAK-21:
K10.1.6 Membincangkan iktibar daripada kejayaan Inside-outside-circle
pembentukan Malaysia Think-pair-share
K10.1.7 Menyatakan perasaan bangga terhadap pembentukan Gallery walk
Negara Hot seat
Malaysia
Malaysia 10.2 Negeri-negeri di 10.2.1 Menghuraikan asal usul nama negeri i-THINK:
Malaysia 10.2.2 Menyenaraikan ibu negeri dan bandar diraja Peta Bulatan, Peta Alir,
10.2.3 Menjelaskan bendera, lagu dan jata sebagai lambang Peta Pelbagai Alir, Peta
negeri Buih, Peta Pokok
10.2.4 Menerangkan gelaran ketua negeri bagi negeri-negeri di
KBAT:
Malaysia
Mengaplikasi,
10.2.5 Menghuraikan keunikan warisan sejarah negeri-negeri di Menganalisis , Menilai,
Malaysia Mencipta
K10.2.6 Menyatakan kepentingan menghormati identiti negeri
K10.2.7 Menyatakan kepentingan taat setia kepada ketua Aktiviti PAK-21:
negeri Round table
K10.2.8 Menunjukkan rasa bangga terhadap warisan negeri- Gallery walk
negeri di Malaysia

15
 STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN
TAJUK KANDUNGAN
AKTIVITI PAK-21

10.3 Rukun Negara 10.3.1 Menyatakan usaha pemupukan perpaduan sejak i-THINK:
kemerdekaan negara Peta Alir, Peta Pelbagai
10.3.2 Menghuraikan sebab pengenalan Rukun Negara Alir, Peta Pokok , Peta
10.3.3 Menyatakan lima prinsip Rukun Negara Bulatan

Negara
10.3.4 Menjelaskan peranan Rukun Negara dalam kehidupan
KBAT:
K10.3.5 Menyatakan kepentingan penghayatan Rukun Negara
Malaysia Mengaplikasi ,
K10.3.6 Menilai kepentingan Rukun Negara dalam membentuk Menganalisis, Menilai,
jati diri rakyat Malaysia. mencipta
K10.3.7 Menghubung kait prinsip Rukun Negara dalam
kehidupan harian Aktiviti PAK-21:
Think-pair-share, Gallery
walk, Hot seat
11.1 Kaum dan Etnik di 11.1.1 Menghuraikan pelbagai kaum dan etnik di Malaysia
Malaysia i-THINK:
11.1.2 Menjelaskan petempatan serta kegiatan ekonomi
Peta Buih Berganda,
masyarakat Malaysia dahulu dan kini
Peta Buih, Peta Alir
11.1.3 Menerangkan alat muzik dan tarian tradisional dalam
kehidupan masyarakat KBAT:
11.1.4 Menjelaskan permainan tradisional masyarakat Malaysia Mengaplikasi,
Kita Rakyat 11.1.5 Menghuraikan cerita rakyat berunsur tempatan dalam Menganalisis, Menilai,
Malaysia
masyarakat Malaysia. mencipta
K11.1.6 Menghubung kait kepentingan menghormati
kepelbagaian kaum dan etnik sebagai asas perpaduan Aktiviti PAK-21:
negara Think-pair-share
K11.1.7 Menilai kepentingan menghargai keunikan warisan Hot seat
kesenian tradisional masyarakat Malaysia Inside-outside-circle
K11.1.8 Menunjukkan kebanggaan berkongsi kesenian Gallery walk
tradisional rakyat Malaysia

16
 STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN
TAJUK KANDUNGAN
AKTIVITI PAK-21

11.2 Agama dan 11.2.1 Menyatakan pelbagai agama dan kepercayaan i-THINK:
Kepercayaan masyarakat Malaysia Peta Pokok, Peta Bulatan,
11.2.2 Menjelaskan kedudukan agama Islam sebagai agama Peta Buih Berganda
Persekutuan
KBAT:
11.2.3 Menjelaskan kedudukan agama lain dalam Perlembagaan
Mengaplikasi,
11.2.4 Menyenaraikan rumah-rumah ibadat di Malaysia
Menganalisis
K11.2.5 Menyatakan keperluan memahami adab ketika
berada di rumah ibadat Aktiviti PAK-21:
K11.2.6 Menghubung kait kepentingan amalan beragama dan Hot seat
kepercayaan dalam kehidupan Inside-outside-circle
K11.2.7 Menilai kepentingan menghormati kepelbagaian Think-pair-share
Kita Rakyat agama bagi mewujudkan keharmonian
11.3 Perayaan 11.3.1 Menyatakan perayaan masyarakat di Malaysia i-THINK:
Malaysia
Masyarakat 11.3.2 Menjelaskan tujuan sambutan perayaan di Malaysia Peta Pokok , Peta Buih,
Malaysia 11.3.3 Membandingkan amalan sambutan perayaan dahulu dan Peta Bulatan
kini KBAT:
11.3.4 Menghuraikan keunikan sambutan perayaan dalam Mengaplikasi ,
kalangan masyarakat Malaysia Menganalisis
K11.3.5 Menilai kepentingan sambutan perayaan dalam Menilai, mencipta
keluarga
K11.3.6 Menjelaskan kepentingan menghormati kepelbagaian Aktiviti PAK-21:
amalan dan sambutan perayaan di Malaysia Hot seat
Round table
K11.3.7 Merumus kepentingan menghargai warisan perayaan
Gallery walk
masyarakat Malaysia

17
 STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN
TAJUK KANDUNGAN
AKTIVITI PAK-21

12.1 Sukan 12.1.1 Membincangkan peranan sukan sebagai alat perpaduan i-THINK:
Kebanggaan dan keharmonian kaum Peta Bulatan , Peta Buih
Negara 12.1.2 Menyatakan pencapaian Malaysia dalam bidang sukan di Peta Pokok, Peta Buih
peringkat kebangsaan dan antarabangsa Berganda
12.1.3 Menjelaskan peranan Malaysia dalam penganjuran sukan
KBAT:
antarabangsa
Mengaplikasi ,
12.1.4 Menghubung kait tokoh-tokoh sukan negara terdahulu Menganalisis, Menilai,
yang menjadi inspirasi kepada sukan masa kini mencipta
K12.1.5 Menjelaskan kepentingan penglibatan pelbagai kaum
mengharumkan nama negara dalam bidang sukan Aktiviti PAK-21:
K12.1.6 Menilai kepentingan sukan kepada pembangunan Hot seat, Round table
negara Inside-outside-circle
Pencapaian Think-pair-share
K12.1.7 Menyatakan kepentingan ciri-ciri kepimpinan dalam
dan sukan
Kebanggaan 12.2 Kemajuan 12.2.1 Menyenaraikan kegiatan ekonomi yang menyumbang i-THINK:
Ekonomi kepada kemajuan negara Peta Pelbagai Alir
Negara Peta Bulatan, Peta Buih
12.2.2 Menyatakan sumbangan pertanian komersial kepada negara
12.2.3 Menerangkan sumbangan industri automotif dan Berganda, Peta Pokok
petroleum kepada ekonomi negara KBAT:
12.2.4 Menyatakan sumbangan sektor pelancongan kepada Mengaplikasi
kemakmuran negara Menganalisis , Menilai,
K12.2.5 Membincangkan kepentingan mengekalkan keamanan mencipta
negara yang menjadi asas kepada pembangunan ekonomi
K12.2.6 Menjelaskan kepentingan menghargai alam sekitar
Aktiviti PAK-21:
yang menyumbang kepada kemakmuran ekonomi
Gallery walk
K12.2.7 Menunjukkan kebanggaan terhadap barangan buatan Hot seat
Malaysia Round table

18
 STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN
TAJUK KANDUNGAN
AKTIVITI PAK-21

12.3 Pemimpin 12.3.1 Menyatakan sejarah kewujudan jawatan Perdana Menteri i-THINK:
Negara 12.3.2 Menjelaskan bidang tugas Perdana Menteri Peta Buih , Peta Buih
12.3.3 Menyenaraikan nama dan biodata ringkas Perdana Menteri Berganda
Malaysia
KBAT:
12.3.4 Menerangkan sumbangan Perdana Menteri kepada negara
Mengaplikasi,
K12.3.5 Menilai ciri-ciri kepemimpinan berwibawa yang menjadi
Menganalisis, Menilai,
kebanggaan masyarakat mencipta
K12.3.6 Menyatakan penghargaan terhadap Perdana Menteri
K12.3.7 Menjelaskan kepentingan sokongan rakyat terhadap Aktiviti PAK-21:
kepemimpinan negara Gallery walk
Pencapaian Think-pair-share
dan 12.4 Malaysia dan 12.4.1 Menyatakan pertubuhan serantau dan antarabangsa yang i-THINK:
Kebanggaan Dunia dianggotai oleh Malaysia. Peta Pelbagai Alir , Peta
12.4.2 Menerangkan penglibatan Malaysia dalam ASEAN Buih
Negara
12.4.3 Menjelaskan penyertaan Malaysia dalam Komanwel dan
Pertubuhan Kerjasama Islam (OIC) KBAT:
12.4.4 Menerangkan sumbangan Malaysia dalam Pertubuhan Menganalsis,
Bangsa-Bangsa Bersatu (PBB) mengaplikasi, Menilai,
K12.4.5 Menyatakan kepentingan menjalinkan hubungan baik mencipta
dengan negara luar
K12.4.6 Menilai kepentingan sumbangan Malaysia kepada
Aktiviti PAK-21:
keamanan dunia
Gallery walk, Hot seat
K12.4.7 Menunjukkan rasa bangga terhadap pengiktirafan negara
luar kepada negara kita

19
20