RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SMA Negeri Khusus Olahraga Papua

Mata Pelajaran : Fisika
Kelas / Semester : XI (Sebelas)/ I (Ganjil)
Materi Pokok/Topik : Fluida Statis
Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit (2x Pertemuan)

A. Kompetensi Inti
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung-
jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri,
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural)
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak
mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret
(menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi,dan membuat)
dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar,
dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan
sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

B. Kompetensi Dasar/Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.7. Menerapkan hukum-3.7.1 Menjelaskan pengertian fluida statis
3.7.2 Menjelaskan massa jenis
3.7.3 Menjelaskan tekanan zat padat
3.7.4 Menjelaskan bunyi hukum pascal
hukum pada fluida statis 3.7.5 Menjelaksan tekanan Hidrostatis
dalam kehidupan sehari-3.7.6 Menerapkan hukum pascal dalam
hari kehidupan sehari-hari
3.7.7 Menjelaskan bunyi hukum Archimedes
3.7.8 Menerapkan hukum Archimedes dalam
kehidupan sehari-hari
4.7. Merencanakan dan 4.7.1. Merencanankan dan membuat hidrolik
melakukan percobaan sederhana dengan suntikan bekas
yang memanfaatkan sifat- 4.7.2. Merancang dan membuat kapal selam
sifat fluida statis, berikut dengan botol minum
presentasi hasil dan4.7.3. Menyajikan hasil laporan hidrolik
makna fisisnya. sederhana dan kapal selam sederhana
C. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui kegiatan mengamati peristiwa di alam sekitar peserta didik mampu
menjelaskan fluida statis dengan benar.
2. Melalui kegiatan virtual lab ( phet) peserta didik mampu menganalisis pengaruh
massa terhadap volume dengan benar.
3. Melalui kegiatan mengamati gambar pada powerpoint Peserta didik mampu
menjelaskan tekanan zat padat dengan benar.

D. Materi Pembelajaran