DISUSUN OLEH

KELOMPOK B :

PRISKA MELISA

ADINDA SUSANTY

EKA SANTI

Mata Kuliah : Landasan Pendidikan Di SD

Dosen Pengampu : Dra.Eva Betty Simanjuntak.M.Pd

KATA PENGANTAR
 Puji syukur kita panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, karena atas berkat-Nya
lah kami dapat menyelesaikan tugas makalah ini. Kami juga ingin mengucapkan
terimakasih kepada dosen pengampuh mata kuliah Landasan Pendidikan di SD. yang telah
memberi kami bimbingan dan arahan dalam penyusunan makalah ini.

Meskipun demikian, makalah ini masih jauh dari kata sempurna. Dan dengan segala
kerendahan hati kami, saran dan kritikan yang konstruktif sangatlah kami harapkan dari
para pembaca. Kami juga berharap, semoga makalah ini bermanfaat bagi kami penyusun
dan para pembaca.Akhir kata kami ucapkan Terima Kasih.

DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR ....................................................................................................................

DAFTAR ISI ..................................................................................................................................

BAB I PENDAHULUAN ..............................................................................................................

1.1 Latar Belakang .......................................................................................................................................

1.2 Rumusan Masalah .................................................................................................................................

1.3 Tujuan ........................................................................................................................................................

BAB II PEMBAHASAN ...............................................................................................................

2.1 Pengertian Mengajar ...........................................................................................................................

2.2 Karakteristik Kerja Guru ..................................................................................................................

2.3 Keterampilan Komunikasi Guru dalam Mengajar..................................................................

BAB III PENUTUP .......................................................................................................................

3.1 Kesimpulan ..............................................................................................................................................

3.2 Saran ...........................................................................................................................................................

DAFTAR PUSTAKA ....................................................................................................................

BAB I
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
Pendidikan adalah sebuah usaha dasar dan terencana,bukan sustu aktivitas yang di
selenggarakan secara rutin tanpa memiliki tujuan dan perencanaan yang
matang.khusus nya Pendidikan di Sekolah,memiliki peranan pemting dalam
mencerdaskan kehidupan bangsa.
Manusia adalah ciptaan Tuhan yang di beri beberapa potensi,salah satunya
akal.Inilah yang membedakan manusia dengan makhluk yang lainnya.Manusia akan
berbeda dengan hewan,jika hewan menggunakan instingnya dalam bertindak.Manusia
menggunakan akal dalam berpikir dan bertindak.
Oleh karena itu,Akal manusia perlu di didik agar dapat membedakan mana yang baik
dan buruk.
Pendidikan merupakan bagian penting dari kehidupan manusia maupun
pencapaian pembangunan suatu bagsa.Pendidikan penting bagi kehidupan manusia
karena manusia dapat menentukan dan mengubah kehidupan yang dijalani melalui
pendidikan mulai dr tingkat yang terRendah sampai tingkatTertinggi.

1.2 Rumus Permasalahan

Mahasiswa ditugaskan untuk mampu mejelaskan dan membentuk satu makalah
yang membahas tentang apa pengertian dari mengajar,apa pengertian karakteristik
kerja guru,serta bagaimna keterampilan guru dalam mengajar

1.3 Tujuan
1. Untuk memenuhi tugas pada matakuliah Landasan Pendidikan Di Sd sesuai
Rencana Pembelajaran Semester yang telah di tetapkan.
2. Meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam membaca dan mampu menjelaskan
informasi informasi yang telah di daei dari berbagai infotmasi.
3. Memperkuat pemahaman tentang penting nya landasan pendidikan di,mulai dari
tingkat yang terRendah hingga tingkat terTinggi.

BAB II
PEMBAHASAN
2.1 Pengertian Mengajar

Istilah mengajar sudah dikenal secara luas dan istilah ini sudah di pakai sejak
dahulu.Secara umum,Mengajar itu merupakan suatu kegiatan yang kompleks dan tidak
hanya sekedar menyampaikan informasi dari guru kepada siswa,tetapi mengandung
banyak tindakan yang harus dilakukan agar hasil belajar sesuai dengan yang di harapan.

Mengajar bukan la suatu hal yang mudah,seperti yang kita lihat,Seperti yang di
katakan oleh S Nasution (1985:26), “Mengajar adalah suatu aktivitas mengorganisasi
(menyatu) lingkungan sebaik baiknya dan menghubungkan dengan siswa sehingga
terjadinya proses belajar.

2.2 Karkteristik Kerja Guru.

Pekerjaan Guru adalah pekerjaan yang sangamulia dan dinamis.Dimana guru dapat
melakukan apa saja terhadap siswa.
Membongkar,memperbaiki,memoles,mengasah,mengasuh,membimbing,mengarahkan dan
lain-lain.Seperti Dalam Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen
pasal 7 ayat 1, yaitu : (1) Memiliki bakat,minat,panggilan,dan idealisme. (2) Memiliki
kualifikasi pendidikan dan latar belakang pendidikan sesuai dengan bidang tugas. (3)
Memiliki ikatan kesejawatan dan kode etik profesi.

2.3. Komunikasi Guru dan Murid

Komunikasi antara guru dan peserta didik (murid) dalam proses belajar mengajar
merupakan salah satu aspek penting yang menentukan kualitas proses pembelajaran.
Selain itu, perilaku guru dan peserta didik  dalam proses pembelajaran juga akan
menentukan bentuk komunikasi yang digunakan,Tujuan pembelajaran yang hendak
dicapai, strategi pembelajaran yang akan digunakan, keputusan- keputusan yang mesti
dilaksanakan dalam pembelajaran, dan rencana pembelajaran yang harus dilaksanakan.
Semua hal tersebut harus mampu dilaksanakan oleh guru dengan membangun komunikasi
yang efektif dengan murit serta seluruh warga sekolah.
Kita juga harus mengetahui apa itu tujuan dari komunikasi atara guru denagn murid.

1. Menciptakan pengertian yang sama terhadap setiap pesan dan lambang yang
disampaikan oleh guru kepada peserta didik.
2. Merangsang pemikiran peserta didik untuk memikirkan pesan dan rangsangan yang
ia terima dari guru.
3. Melakukan suatu tindakan yang selaras dengan pesan yang diterima peserta didik
sebagaimana diharapkan dengan adanya penyampaian pesan tersebut, yaitu untuk
melakukan atau tidak melakukan sesuatu.
4. Pesan bagi peserta didik memperhatikan nada dan pengaruhnya terhadap peserta
didik. Pilihan kata dan nada dalam pesan peserta didik diperhatikan sedemikian
rupa untuk menghindari adanya pengaruh negative terhadap peserta didik.

BAB III
KESIMPULAN
3.1 Kesimpulan

Komunikasi antara guru dan peserta didik dalam proses belajar mengajar
merupakan salah satu aspek penting yang menentukan kualitas proses pembelajaran.
Karena Guru merupakan pihak yang paling bertanggung jawab terhadap berjalan nya
komunikasi yang efektif dalam proses pembelajaran,sehingga guru sebagai pendidik
dituntut untuk memiliki keterampilan berkomunikasi yang baik agar menghasilkan proses
pembelajaran yang efektif, sesuai dengan tujuan pembelajaran.

3.2 Saran

Setelah membaca dan memahami isi daripada makalah ini,semoga pembaca mudah
mengerti dan memahami betappenting nya terjalin sebuah komunikasi yang baik antara
guru dengan murid.Karena kunci dari berjalan nya proses belajar mengajaritu ada pada
guru itu sendiri.dan semoga malah ini juga dapat menambah wawasan dan pengetahuan
untuk pembelajaran kami kedepan nya nanti,sebagai calon pengajar di massa yang akan
datang.

DAFTAR PUSTAKA
 Buku landasan penidikan sekolah dasar oleh Ali Mustadi,dkk
 H F Maufur-2020-books.google.com
 Books.scholar.gogle.com
 http://edriati.blogspot.com/2016/10/keterampilan-komunikasi-seorang-guru.html