RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

MATERI PEMBELAJARAN IPA MI/SD

Dosen pengampu : Zuanita Adriyani M.Pd

Disusun oleh
MOCHAMMAD ILHAM NADHIM F. 2103096138

JURUSAN GURU MADRASAH IBTIDAIYAH FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN

KEGURUAN
UNIVRSITAS ISLAM NEGERI WALISONGO SEMARANG

Jl.Prov Hamka Kampus II UIN Walisongo Semarang, Jawa Tegah

Sekolah : MI NU 56 Krajan Kulon
Kelas/Semester : V/ 1
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Alokasi Waktu ; 2 x 35 menit

KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati, mendengar, melihat,
membaca, dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang
estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
STANDAR KOMPETENSI
4.  Memahami hubungan antara sifat bahan dengan penyusunannya dan perubahan sifat
benda sebagai hasil suatu proses

KOMPETENSI DASAR

4.2. Menyimpulkan hasil penyelidikan tentang perubahan sifat benda, baiksementara

maupun tetap

INDIKATOR

4.2.1 Menjelaskan perubahan sifat benda.

4.2.2 Menampilkan sikap tanggung jawab.

TUJUAN PEMEBLAJARAN

1. Melalui kegiatan tanya jawab guru, siswa dapat menjelaskan perubahan sifat benda
dengan benar.
2. Melalui diskusi, siswa dapat menampilkan sikap tanggung jawab dengan benar
MATERI PEMBELAJARAN
MODEL DAN METODE PEMBELAJARAN

1. Metode Pembelajaran
 Ceramah
 Tanya Jawab
 Diskusi
 Eksperimen
2. Model Pembelajaran : Kooperatif tipe Number Head Together

MEDIA DAN SUMBER BELAJAR

1. Media
 Lilin
 Kertas
 Kapur
 2. Sumber Belajar : Sulistyanto, Heri & Edy Wiyono. 2008. Ilmu Pengetahuan Alama
untuk SD Kelas V. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional.
Halaman 77.

LANGKAH-LANGKAH PEMEBLAJARAN
No Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Pembelajaran Waktu
1 Pendahuluan - Guru mengucapkan salam. 5 menit
- Guru mengkondisikan kelas untuk
siap menerima pembelajaran.
- Guru bersama siswa berdoa sebelum
memulai pelajaran.
- Guru melakukan presensi
Apersepsi
- Guru menanyakan materi yang lalu.
- Guru bertanya pada siswa “Kalau
kalian minum es krim di bawah sinar
matahari, es krim kalian akan
menjadi seperti apa?”
Orientasi
- Guru menyampaikan tujuan
pembelajaran yang akan dicapai yaitu
dapat menjelaskan perubahan sifat
benda
Motivasi
- Guru motivasi siswa agar senantiasa
mengikuti pelajaran dengan tepuk
semangat.
2 Kegiatan Inti Eksplorasi 60 Menit
- Guru bertanya dengan pengetahuan
yang dimiliki siswa, misal “Selain es
krim, benda apa saja yang bisa
berubah wujudnya?”.
- Siswa memperhatikan penjelasan guru
tentang perubahan sifat benda.
- Guru menyediakan alat bahan dan
media untuk siswa bereksperimen.
- Siswa mendengarkan guru tentang
langkah bereksperimen
Elaborasi
- Siswa dibagi menjadi 6 kelompok
secara heterogen.
- Siswa mendapatkan lembar kerja.
- Siswa mendengarkan penjelasan
guru tentang cara mengerjakan
lembar kerja.
- Setiap kelompok harus mengerjakan
tugas lembar kerja siswa secara
berdiskusi dan memastikan tiap
anggota kelompok dapat
mengetahui jawabannya.
- Salah satu nomor siswa dipanggil
guru dan siswa tersebut melaporkan
hasil kerjasama mereka.
- Siswa yang lain menanggapi apa
yang disampaikan kelompok
tersebut.
Konfirmasi
- Guru meluruskan pemahaman siswa
yang kurang tepat dengan
memberikan kesempatan bertanya
bagi siswa.
- Siswa bersama guru menyimpulkan
materi yang telah dipelajari.
- Siswa mengerjakan soal evaluasi yang
diberi oleh guru.
 3. Penutup - Guru memberikan penghargaan 5 Menit
kepada siswa yang telah aktif.
- Guru memberikan tindak lanjut
berupa PR.
- Guru memberikan pesan-pesan
kepada siswa.
- Guru mengakhiri pelajaran dengan
mengucapkan salam.

PENILAIAN

1. ASPEK AFEKTIF

Kriteria
Tanggung Total
No Nama Siswa Disiplin
Jawab Skor
1 2 3 4 1 2 3 4
1.
2.
3.
4.
5.
dst

Pedoman Penilaian
Skor perolehan
Nilai Afektif = x 100
8

2. ASPEK KOGNITIF

No Skor
1-10 1

Pedoman Penilaian
Skor perolehan
Pedoman Penilaian = x 10 0
10
 Semarang, 1 Desember 2022

Mengetahui,

Kepala Sekolah Guru Kelas V

Mochammad Ilham Nadhim F.

NIP. NIM. 2103096138

LAMPIRAN 1
LEMBAR KERJA SISWA

Nama Anggota Kelompok :

1. 4.
2. 5.
3.

No Nama Bentukya Bentuknya Dapat Tidak

benda berubah sesuai tetapwalaupun digenggam dapat
tempat tempatnya berubah digenggam

1. pensil X   X

Lampiran 2
 EVALUASI
Nama :

Kelas :

No. absen:

Mata pelajaran : IPA

1. Setiap benda memiliki bahan penyusun yang ….

a. Sama
b. Mirip
c. Berbeda-beda
d. Tidak ada
2. Balok kayu mempunyai sifat keras karena ….
a. Bahan penyusunnya tidak rapat
b. Bahan penyusunnya rapat dan tidak bergerak
c. Bahan penyusunnya rapat dan mudah bergerak
d. Bahan penyusunnya tidak rapat dan tidak bergerak
3. Semua benda yang ada di alam ini meliputi tiga wujud yaitu ….
a. Padat, cair dan keras
b. Padat, keras dan gas
c. Gas, padat dan beku
d. Cair, padat dan gas
4. Faktor – faktor berikut dapat merubah wujud suatu benda, kecuali ……
a. Pemanasan
b. Pendinginan
c. Pembusukan
d. Penyimpanan
5. Tampilan buah yang terlihat lebih layu dan tidak menarik adalah contoh
perubahan benda yang disebut ….
a. Pembusukan
b. Perkaratan
 c. Pembakaran
d. Pendinginan
6. Besi yang berkarat adalah contoh benda yang mengalami perubahan …..
a. Bau
b. Bentuk
c. Kelenturan
d. Warna
7. Proses yang menyebabkan air berubah wujud menjadi gas atau uap disebut dengan
proses
a. pendinginan
b. perkaratan
c. pemanasan
d. pembusukan
8. Supaya tidak membusuk dan tetap segar, maka sebaiknya buah disimpan di …….
a. Kulkas
b. Ruang terbuka
c. Meja makan
d. Luar ruangan
9. Berikut ini yang merupakan contoh dari perubahan wujud secara alami
adalah……
a. Pembakaran sampah
b. Kaca yang pecah
c. Kebakaran hutan
d. Pembusukan buah
10. Berikut ini adalah contoh benda yang mengalami perubahan wujud yang dapat
dibalik, yaitu ……
a. Nasi
b. Es batu
c. Arang
d. Besi berkarat