Rumus-Perkalian

5/12/2018 RUMUSPERKALIAN-slidepdf.
com
KATA PENGANTAR
Matematika adalah satu dari sekian mata pelajaran yang selalu menjadi bahan perbincangan
dalam setiap obrolan orang tua maupun anak dalam belajar. Beberapa orang tua mengeluh karena buah
hati mereka sulit sekali memahami pelajaran ini. Begitu pun anak-anak , ada beberapa dari mereka yang
mengatakan bahwa matematika adalah mata pelajaran yang menakutkan di sekolah.
Hal ini tentu saja tidak terjadi bila orang tua / pendidik mengetahui bagaimana cara
menyampaikan materi ini dengan lebih menyenangkan.
Aritmatika adalah salah satu bagian dari matematika yang mengajarkan siswa utuk mempunyai
ketrampilan berhitung dengan cepat dan tepat.
Buku ini penulis persembahkan kepada orang tua / pendidik yang mempunyai kesulitan
mengajarkan aritmatika kepada anak. Lebih spesifik lagi , buku ini membahas tentang beberapa metode
perkalian.
Semoga buku ini mampu menghilangkan ketakutan anak kepada mata pelajaran matematika.
Melak, Januari 2009
Penulis
RUMUS PERKALIAN oleh YB. CATUR Page 1
http://slidepdf.com/reader/full/rumus-perkalian 1/20
5/12/2018 RUMUSPERKALIAN-slidepdf.com
PENDAHULUAN
Dalam buku ini akan kita bahas bagaimana anak belajar menghafalkan PERKALIAN DASAR dengan
beberapa cara / metode mudah.

Kemudian metode itu dikembangkan dalam beberapa metode perkalian , mulai dari
POLAMATIKA, PERKALIAN SILANG , KALKULATOR JARI maupun dengan PERKALIAN
KOMPLEMENTER.
Sekali lagi penulis berharap semoga buku ini dapat membantu.
SELAMAT MENCOBA
DAFTAR ISI
BAB I ……………………………………………………………………………………PERKALIAN DASAR
BAB II…………………………………………………………………………………….PERKALIAN 2 DIGIT ATAU LEBIH
BAB III…………………………………………………………………………………….PERKALIAN 2 DIGIT DIKALI 2 DIGIT
BAB IV…………………………………………………………………………………….PERKALIAN KOMPLEMENTER.
BAB V…………………………………………………………………………………….PERKALIAN ANGKA ISTIMEWA
BAB VI………………………………………………………………………………….…KUADRAT
BAB I
PERKALIAN DASAR
Dahulu sewaktu penulis masih duduk di bangku SEKOLAH DASAR . Perkalian Dasar adalah hal
yang benar-benar harus dihapalkan. Bahkan pada waktu itu bapak / ibu guru dengan gaya mereka
masing-masing akan meminta atau bahkan mengancam siswa agar mengucapkan perkalian dasar
dengan lancar. Jika tidak tentu saja punishment yang akan di dapat oleh siswa. Tentu saja itu akan sulit
diterapkan dalam metode pembelajaran sekarang.
Hal dasar yang harus dipahami bahwa perkalian adalah penjumlahan yang berulang. Tentu saja
kita lewatkan perkalian 1 dan 10, karena hal itu terlalu mudah bagi siswa.
KITA MULAI DARI PERKALIAN 2
1 X 2 = 2 X 1 = 2
2 X 2 = 2 X 2 = 4
3 X 2 = 2 X 3 = 6 INGAT PERKALIAN MEMPUNYAI SIFAT
4 X 2 = 2 X 4 = 8 KOMUTATIF / PERTUKARAN
5 X 2 = 2 X 5 = 10
6 X 2 = 2 X 6 = 12
7 X 2 = 2 X 7 = 14
8 X 2 = 2 X 8 = 16
9 X 2 = 2 X 9 = 18
10 X 2 = 2 X 10 = 20
Jika siswa sudah memahami atau bahkan menghafal perkalian 2, semua akan lebih mudah
sampai perkalian 3 dan 4.
PERKALIAN 3
Hasil perkalian 2 ditambah angka yang dikalikan
contoh: 6 x 3 = (6x2) + 6 = 18
9 x 3 = (9x2) + 9 = 27
Mudah bukan ?
PERKALIAN 4
Hasil perkalian 2 ditambah Hasil perkalian 2
Contoh: 6 x 4 = ( 6x2 ) + ( 6x2 ) = 12 + 12 = 24
9 x 4 = ( 9x2 ) + ( 9x2 ) = 18 + 18 = 24
Mudah bukan ?
BAGAIMANA DENGAN PERKALIAN 5
Ada sedikit perbedaan di sini karena angka 5 adalah angka istimewa , perkalian 5 lebih kearah teknik.
PERKALIAN 5
Angka yang dikalikan 5 dibagi 2 dikali 10
contoh: 6 x 5 = (6 : 2) x 10 = 3 x 10 = 30
9 x 5 = (9:2) x 10 = 4.5 x 10 = 45
Teknik diatas mungkin sulit dipahami bila anak belum paham pembagian, apalagi dengan pecahan atau
desimal.
Penyampaian mungkin harus sedikit diubah
2 dikali berapa hasilnya sama dengan atau kurang dari angka yang dikali 5.
Jika hasilnya sama dengan angka yang dikali 5 tambah angka nol dibelakang
Jika hasilnya kurang dari angka yang dikali 5 tambah angka lima dibelakang.
contoh : 6 x 5 = 2 x 3 = 6 3 0
9x5=2x4< 9 4 5
asyik kan ?
BAGAIMANA JIKA PERKALIAN DI ATAS LIMA?
Sekarang waktunya kita belajar KALKULATOR JARI.
Mungkin ada yang sudah mengenal “SEMPOA JARI “ Bagaimana kita melakukan tambah kurang dengan
jari. Kini saatnya kita pakai jari untuk perkalian.
Rumus:
(( B + B ) X 10 ) + ( A X A )
A = Atas
B = Bawah
contoh: 6x8
6 X 8
Kita masukkan dalam rumus
(( 1 + 3 ) x 10 ) + ( 4 x 2 ) = 40 + 8 = 48
Jadi 6 x 8 = 48
It’s really simple, isn’t it?
LET’S TRY AGAIN !
7X8
kita masukkan rumus
(( 2 + 3 ) x 10 ) + ( 3 x 2 ) = 50 + 6 = 56
Wow, How about that ?
Cobalah untuk beberapa soal dengan angka diatas 5
BAB II
PERKALIAN 2 DIGIT ATAU LEBIH

Setelah anak paham perkalian dasar tentu ia akan belajar perkalian lainnya yang lebih kompleks.
23
92
Cara ini menggunakan metode menyimpan.
Sekarang kita coba dengan perkalian POLAMATIKA
= hasil kali angka pertama dengan pengalinya
= angka puluhan dari hasil kali angka kedua dengsn pengalinya
= angka satuan dari hasil kali angka kedua dengan pengalinya
= jumlah dari a + b1 = c
Mari kita coba. 23 x 4
8 2x4
1 3 x 4 = 12
9 2
8+1 Jadi 23 x 4 = 92
Hal itu berlaku pula untuk 3 digit dikali 1 digit
contoh: 325 x 6
Jadi 325 x 6 = 1950
Inilah polamatika perkalian , menyenangkan bukan?
Pola inilah yang akan membawa kita ke perkalian kiri ke kanan.
Artinya tidak kita mulai dari kanan tapi dari kiri
contoh: 37 x 8
I. 37
_8 x 3 x 8 = 24
24
II . 37
_8 x 7 x 8 = 56
24
56
III. . 37
_8 x
24
56
296
Jadi 37 x 8 = 296
bingo! Coba untuk angka yag lain
BAB III
PERKALIAN 2 DIGIT DIKALI 2 DIGIT
Pada perkalian dengan pengali 2 digit kita pakai PERKALIAN SILANG

PERKALIAN SILANG
96
97 x
I. 96
97 x 6 x 7 = 42
42
II. 96
97 x (90 x 7) + (90 x 6) = 630 + 540 = 1170
42
1170
III. 96
97 x (90 x 90) = 8100
42
1170
8100 +
9312
Jadi 96 x 97 = 9312
Sama seperti halnya perkalian polamatika , akan lebih mudah jika kita mengerjakan dari kiri ke
kanan. Oke kita coba
I. 96
97 x (90 x 90) = 8100
8100
II. 96
97 x (90 x 7) + (90 x 6) = 1170
8100
1170
III. 96
97 x 6 x 7 = 42
8100
1170
42
9312 jadi 96 x 97 = 9312
Bagaimana, mana yang lebih mudah ?

Keuntungan perkalian kiri ke kanan adalah pada perkalian kiri ke kanan. Kita bisa menebak jawaban
mulai dari langkah pertama, karena (90 x90)= 8100, maka hasil dari 96 x 97 harus lebih besar dari 8100.
Bila ini merupakan soal pilihan ganda tentu saja kita bisa langsung menyingkirkan jawaban yang kurang
dari 8100.
It’s make sense, right?
BAB IV
PERKALIAN KOMPLEMENTER
Setelah memahami perkalian polamatika, kiri ke kanan dan perkalian silang. Bagaimana kalau kita
mengenal PERKALIAN KOMPLEMENTER. Perkalian ini mengacu pada pembulatan kearah angka
tertentu. Tentu saja kedua angka yang dikalikan mengarah pada pembulatan satu angka yang sama.
contoh: Pembulatan kearah angka 100
98
95 x
I. 98 dan 95 kita bulatkan ke arah angka 100, tulis selisihnya di samping
98 2
95 x 5
II. Karena 98 dan 95 kurang dari 100 cari selisihnya secara silang
98 2 98 – 5 = 93
95 x 5 95 – 2 = 93
93……….
III. Kita sudah mendapat petunjuk hasil perkaliannya yaitu 93………

Sekarang angka yang disamping dikalikan 5 x 2 = 10
IV. Jadi 98 x 95 = 9310
well, Shall We try it again?
I. 97 3
93 x 7
II. 97 3 97 – 7 = 90
93 x 7 93 – 3 = 90
90
III. 97 3
93 x 7 7 x 3 = 21
9021
Jadi 97 x 93 = 9021
Sudah bisa memahami metode ini? Bayangkan jika anak – anak bisa menghitung perkalian diatas dalam
hitungan detik.
Bagaimana kalau angka lebih dari 100, mari kita coba
111 x 102
I. 111 11
102x 2
II. 111 11 111 + 2 = 113
102x 2 102 + 11 = 113

113……
III. 111 11
102x 2 11 x 2 = 22
11322
Pembulatan ke arah 50
Perlu diingat 50 adalah 100 : 2. Jadi pembulatan kearah 50 hasilnya masih harus dibagi 2.
Contoh :
48 2
47 x 3
48 2 48 – 3 = 45
47 x 3 47 – 2 = 45 45 : 2 x 10= 22,5
22 5
48 2
47 x 3 2x3=6
22 5
6
22 56
Pembulatan kearah 25
Hal seperti diatas berlaku pula utuk pembulatan kearah 25. Tentu aja bukan dibagi 2 tapi dibagi 4.
Karena 100 : 4 = 25
Contoh
24 1
21x 4
24 1 24 – 4 = 20
21x 4 21 – 1 = 20 20 : 4 x 10= 5
50
24 1
21x 4 4x1=4
50
4
504
BAB V
PERKALIAN ANGKA ISTIMEWA
PERKALIAN DENGAN ANGKA 5

Angka yang dikali 5 dibagi 2 , dikali 10
Rumus n x 5 = n/2 x 10
Contoh: 32 x 5 = 32/2 x 10 = 160

Angka yang dikali 9 dikurangi 1 untuk dapat angka hasil puluhan. Untuk dapat angka hasil satuan kita
kurangkan 9 dengan angka hasil puluhan
Contoh; 8x9=na
8 – 1 = n
9 – ( 8 – 1 ) = a
n=7
a = 2, jadi 8 x 9 = 72

Angka yg dikali 11 direnggangkan , kemudian tengahnya disisipi jumlah angka yang dikali 11 itu.
Contoh: 12 x 11 = 1 (1+2) 2 = 132

123 x 11 = 1 (1+2) (2+3) 3 = 1353

Angka yang dikali 25 dibagi 4 dikali 100
Rumus: n x 25 = n/4 x 100

contoh: 28 x 25 = 28/4 x 100 = 700
32 x 25 = 32/4 x 100 = 800

Angka yang dikali 50 dibagi 2 dikali 100
Rumus: n x 50 = n/2 x 100

contoh: 34 x 50 = 34/2 x 100 = 1700
42 x 50 = 42/2 x 100 = 2100

Hasil kali dengan angka 9 direnggangkan , di tengah disisipi angka 9
1 x9=9 1 x 99 = 9 9 9
2 x 9 = 18 2 x 99 = 1 9 8
3 x 9 = 27 3 x 99 = 2 9 7
4 x 9 = 36 4 x 99 = 3 9 6
5 x 9 = 45 5 x 99 = 4 9 5
6 x 9 = 54 6 x 99 = 5 9 4
7 x 9 = 63 7 x 99 = 6 9 3
8 x 9 = 72 8 x 99 = 7 9 2
9 x 9 = 81 9 x 99 = 8 9 1
10x 9 = 90 10x 99 = 9 9 0
BAB VI
KUADRAT
Kuadrat adalah perkalian dengan angka yang sama. Tentu saja ini bisa diselesaikan dengan cara
perkalian biasa , tapi jika menguasai metode lainnya yang lebih cepat tidak ada salahnya bukan
Polamatika
Co:
Jadi 232= 529
Simple bukan ?
Tunggu ada yang lebih seru
KUADRAT ANGKA YANG BERAKHIRAN 5

Kita tahu bahwa 52 = 25
Jadi jika ada angka berakhiran 5 dikuadratkan pasti hasilnya berakhiran 25 juga.
Bagaimana dengan angka yang di depan, mudah. Angka puluhan ditambah 1 dikali angka puluhannya.
2
Contoh: 25 = ……….25
(2+1) x 2 = 6 , jadi 252= 625

352 = ………..25
2
(3+1) x 3 = 12, jadi 35 =1225
Bagaimana sangat mudah dan cepat bukan?
PENUTUP
Buku ini tidak memuat sesuatu yang baru. Metode – metode di dalamnya sudah banyak beredar
atau dipublikasikan. Penulis hanya mencoba untuk merangkumnya menjadi suatu buku yang mungkin
berguna bagi para orang tua /pendidik atau bahkan bagi para peserta didik / siswa untuk lebih
memahami metode – metode tersebut, disamping metode yang didapat di sekolah.
Semakin banyak metode yang dipahami semakin terampil anak dalam menyelesaikan soal – soal
Matematika dan tentu saja matematika tidak lagi menjadi sesuatu yang menakutkan dan siswa lebih
Mathematic is fun , isn’t it?

percaya diri dalam belajar.
PUSTAKA
RAHASIA CERDAS MATEMATIKA……………………M. GHOZALI, S.Pd

BERHITUNG SUPER CEPAT……………………………..MOH SYAMSUL HIDAYAT, S.Pd
MATH MAGIC………………………………………………… Ir BEKTI HERMAWAN H &
Ir SRIHATI EDIATI
POLAMATIKA…………………………………………………DRADJAD PREMADI , ST
KALKULATOR JARI…………………………………………Drs. HENDRA

Rumus-Perkalian

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Rumus-Perkalian

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

5/12/2018 RUMUSPERKALIAN-slidepdf.

Melak, Januari 2009

RUMUS PERKALIAN oleh YB. CATUR Page 1

beberapa cara / metode mudah.

Sekali lagi penulis berharap semoga buku ini dapat membantu.

RUMUS PERKALIAN oleh YB. CATUR Page 2

BAB I ……………………………………………………………………………………PERKALIAN DASAR

BAB II…………………………………………………………………………………….PERKALIAN 2 DIGIT ATAU LEBIH

BAB III…………………………………………………………………………………….PERKALIAN 2 DIGIT DIKALI 2 DIGIT

BAB IV…………………………………………………………………………………….PERKALIAN KOMPLEMENTER.

BAB V…………………………………………………………………………………….PERKALIAN ANGKA ISTIMEWA

RUMUS PERKALIAN oleh YB. CATUR Page 3

KITA MULAI DARI PERKALIAN 2

3 X 2 = 2 X 3 = 6 INGAT PERKALIAN MEMPUNYAI SIFAT

RUMUS PERKALIAN oleh YB. CATUR Page 4

Hasil perkalian 2 ditambah angka yang dikalikan

Hasil perkalian 2 ditambah Hasil perkalian 2

Contoh: 6 x 4 = ( 6x2 ) + ( 6x2 ) = 12 + 12 = 24

BAGAIMANA DENGAN PERKALIAN 5

Angka yang dikalikan 5 dibagi 2 dikali 10

RUMUS PERKALIAN oleh YB. CATUR Page 5

Penyampaian mungkin harus sedikit diubah

BAGAIMANA JIKA PERKALIAN DI ATAS LIMA?

Sekarang waktunya kita belajar KALKULATOR JARI.

RUMUS PERKALIAN oleh YB. CATUR Page 6

It’s really simple, isn’t it?

LET’S TRY AGAIN !

kita masukkan rumus

Wow, How about that ?

Cobalah untuk beberapa soal dengan angka diatas 5

RUMUS PERKALIAN oleh YB. CATUR Page 7

PERKALIAN 2 DIGIT ATAU LEBIH

Sekarang kita coba dengan perkalian POLAMATIKA

= hasil kali angka pertama dengan pengalinya

= angka puluhan dari hasil kali angka kedua dengsn pengalinya

= angka satuan dari hasil kali angka kedua dengan pengalinya

Mari kita coba. 23 x 4

RUMUS PERKALIAN oleh YB. CATUR Page 8

Hal itu berlaku pula untuk 3 digit dikali 1 digit

Jadi 325 x 6 = 1950

RUMUS PERKALIAN oleh YB. CATUR Page 9

Inilah polamatika perkalian , menyenangkan bukan?

Pola inilah yang akan membawa kita ke perkalian kiri ke kanan.

Artinya tidak kita mulai dari kanan tapi dari kiri

bingo! Coba untuk angka yag lain

RUMUS PERKALIAN oleh YB. CATUR Page 10

Pada perkalian dengan pengali 2 digit kita pakai PERKALIAN SILANG

RUMUS PERKALIAN oleh YB. CATUR Page 11

Bagaimana, mana yang lebih mudah ?

RUMUS PERKALIAN oleh YB. CATUR Page 12

contoh: Pembulatan kearah angka 100

I. 98 dan 95 kita bulatkan ke arah angka 100, tulis selisihnya di samping

III. Kita sudah mendapat petunjuk hasil perkaliannya yaitu 93………

IV. Jadi 98 x 95 = 9310

well, Shall We try it again?

RUMUS PERKALIAN oleh YB. CATUR Page 13

Bagaimana kalau angka lebih dari 100, mari kita coba

II. 111 11 111 + 2 = 113

102x 2 102 + 11 = 113

RUMUS PERKALIAN oleh YB. CATUR Page 14

RUMUS PERKALIAN oleh YB. CATUR Page 15

PERKALIAN DENGAN ANGKA 5