LAPORAN MAGANG 1

Nama : Aski Nur Azizah

NIM : 206190020
Jurusan : Manajemen Pendidikan Islam
Fakultas : Tarbiyah dan Ilmu Keguruan
Tempat Magang : MAN 2 Ponorogo

JURUSANMANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM

FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI PONOROGO
TAHUN 2021
 LEMBAR PERSETUJUAN DAN PENGESAHAN

Laporan Magang 1 atas nama saudara:

Nama : Aski Nur Azizah
NIM : 20619080
Jurusan : Manajemen Pendidikan Islam
Fakultas : Tarbiyah dan Ilmu Keguruan
Tempat Magang : MAN 2 Ponorogo

Telah Diperiksa, disetujui dan disahkan sebagai laporan akhir mata kuliah
Magang 1

Ponorogo, 25 September 2021

Mengetahui,
Dosen
Guru
Pembimbing
Pamong
Magang

Toha Sultoni, A.Md

Dr. Ahmadi, M.Ag
NIP: 1965127 1997031003 NIP: 1966071 22014111003

Mengesahkan,
Kepala Madrasah Ketua Jurusan

Nasta’in, S.Pd., M.Pd Dr. Muhammad Thoyib, M. Pd

NIP: 19741005 2003121018 NIP. 197606172008011012

ii
 KATA PENGANTAR

Alhamdulillah wa syukurillah, Puji syukur kehadirat allah SWT yang telah

melimpahkan rahmat, hidayah, berkah serta karunia nya sehigga penulis dapat
menyelesaikan tugas mata kuliah magang I dengan tepat waktu
Laporan ini merupakan bukti pertanggung jawaban penulis selama
kegiatan magang 1 di MAN 2 Ponorogo. Tujuan dari penulisan laporan Magang I
ini ialah untuk memenuhi mata kuliah magang I. Tersusunnya laporan ini berkat
usaha yang maksimal penulis dan bantuan berbagai pihak. Pada kesempatan kali
ini penulis ingin menyampaikan ucapan terimakasih kepada:
1. Bapak Nasta’in, S.Pd, M.Pd.I, Selaku Kepala Madrasah MAN 2 Ponorogo
2. Bapak Dr. H. Muhammad Thoyib, M.Pd selaku ketua jurusan Manajemen
Pendidikan Islam.
3. Bapak Dr. Ahmadi, M.Ag, Selaku dosen pembimbing magang yang telah
membimbing dan memberi arahan dalam melaksanakan kegiatan magang.
4. Bapak dan Ibu Guru MAN 2 Ponorogo yang telah membantu memberikan
informasi kepada penulis selama melaksanakan kegiatan magang.
5. Seluruh pihak yang telah membantu dalam penyelesaian laporan magang
ini.
Penulis menyadari bahwa penulisan laporan ini masih dari kata sempurna.
Oleh karena itu penulis mengharapkan masukan serta bimbingan baik saran,
maupun kritik yang sifatnya membangun meningkatkan ke tahap yang lebih baik.
Semoga laporan ini dapat bermanfaat khususnya bagi penulis serta umum bagi
pembaca.
Ponorogo, 25 September 2021

Aski Nur Azizah

NIM : 206190080

iii
 DAFTAR ISI

LAPORAN MAGANG 1 ....................................................................................... i

KATA PENGANTAR .......................................................................................... iii
LEMBAR PERSETUJUAN DAN PENGESAHAN ........................................... ii
DAFTAR ISI ......................................................................................................... iii
DAFTAR GAMBAR ................................................ Error! Bookmark not defined.
BAB I ...................................................................................................................... 1
PENDAHULUAN .................................................................................................. 1
A. LATAR BELAKANG ................................................................................ 1
B. TUJUAN MAGANG .................................................................................. 2
BAB II .................................................................................................................... 3
GAMBARAN UMUM LOKASI MAGANG ...................................................... 3
A. Identitas Sekolah ........................................................................................ 3
B. Visi, Misi, dan Tujuan Lembaga. ............................................................. 3
1. Visi Madrasah ........................................................................................... 4
2. Misi Madrasah .......................................................................................... 5
3. Tujuan Madrasah ...................................................................................... 7
C. Struktur Organisasi ................................................................................... 9
D. Sumber Daya Manusia ............................................................................ 11
1. Tenaga Pendidik dan tenaga kependidikan di MAN 2 Ponorogo .......... 11
E. Sarana prasarana ..................................................................................... 17
F. Prestasi Lembaga dan Kegiatan Pendukung di Madrasah Aliyah Negri
2 Ponorogo ........................................................................................................ 19
1. Prestasi Siswa pada tahun 2019 – 2020.................................................. 19
2. Kegiatan Pendukung Madrasah .............................................................. 34
BAB III ................................................................................................................. 36
HASIL KEGIATAN MAGANG ........................................................................ 36
A. Observasi Kultur Budaya dan Manajemen Sekolah MAN 2 Ponorogo
36
1. Kebiasaan yang di Budayakan/ Membudaya Di Madrasah MAN 2
Ponorogo ........................................................................................................ 36
2. Upaya-Upaya Pembinaan Guru, Siswa dan Tenaga Kependidikan di
MAN 2 Ponorogo........................................................................................... 39
B. Obsevasi Perangkat Perkantoran Kependidikan Di MAN Ponorogo .... 40
1. Perangkat Perkantoran di bidang Administrasi Kesiswaan ............. 40
2. Perangkat Perkantoran di Bidang Administrasi Kurikulum di MAN
2 Ponorogo. ................................................................................................... 46
3. Perangkat Perkantoran di Bidang Administrasi Sarana Prasarana
di MAN 2 Ponorogo. .................................................................................... 48
C. REFLEKSI ................................................................................................... 52
1. REFLEKSI KULTUR BUDAYA DAN MANAJEMEN ...................... 52
2. Refleksi Perangkat Perkantoran Kependidikan Di MAN 2 Ponorogo 53
BAB IV ................................................................................................................. 55

iv
PENUTUP ............................................................................................................ 55
A. Kesimpulan ............................................................................................... 55
B. SARAN ...................................................................................................... 56
DAFTAR PUSTAKA .......................................................................................... 58
Lampiran 1 : Observasi ........................................................................................ 59
LEMBAR OBSERVASI/WAWANCARA ....................................................... 59
KULTUR DAN MANAJEMEN SEKOLAH ................................................... 59
LEMBAR PENGAMATAN PERANGKAT PRAKTEK ................................. 64
PERKANTORAN KEPENDIDIKAN .............................................................. 64
LEMBAR PENGAMATAN PRAKTEK .......................................................... 66
PERKANTORAN KEPENDIDIKAN .............................................................. 66
LEMBAR PENGAMATAN PRAKTEK .......................................................... 68
PERKANTORAN KEPENDIDIKAN .............................................................. 68
Lampiran. 02 Absensi Mingguan ........................................................................ 70
ABSENSI MINGGUAN MAHASISWA MAGANG 1 ................................... 70
ABSENSI MINGGUAN MAHASISWA MAGANG 1.. Error! Bookmark not
defined.
Lampiran 3: Kartu Kendali Magang ................................................................... 72
KARTU KENDALI MAGANG ....................................................................... 72
(untuk DPM/G-TPM) ........................................................................................ 72
Lampiran 4 Jurnal Mingguan ............................................................................. 75
JURNAL MINGGUAN MAHASISWA MAGANG ........................................ 75
Lampiran 5 : Data Pendukung ............................................................................ 76
EKSTRA KULIKULER MAN 2 PONOROGO ........................................... 77
PROGRAM BEASISWA .................................................................................. 78
MADRASAH ALIYAH NEGERI 2 PONOROGO .......................................... 78
Lampiran 6 : Surat Tugas.................................................................................... 78
Lampiran 7: Surat Persetujuan izin magang dari Madrasah Aliyah Negri 2
Ponorogo .............................................................................................................. 79
Lampiran 8: Curiculum Vitae Mahasiswa Magang ........................................... 82
Data Pribadi ....................................................................................................... 82
Lampiran 9: Lampiran Dokumentasi ................................................................. 83

v
 BAB I
PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG
Program magang masa pandemi ini merupakan praktikum
kependidikan di lingkungan Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut
agama Islam Negri Ponorogo yang aktivitas utamanya adalah observasi
atau wawancara terhadap sekolah/ madrasah, perangkat panilaian peserta
didik dan perangkat tenaga kependidikan dalam rangka manajemen dan
admnisitrasi lembaga secara sinkronus tatap muka atau tatap maya.
Kegiatan ini menjadi mata kuliah dalam program strata pada level 6
mengacu pada Kurikulum perguruan Tinggi berbasis Kerangka Kualifikasi
Nasional Indonesia (KKNI).
Dalam pasal 35 Undang9 Undang Nomor 12 Tahun 2012
mengatakan bahwa kurikulum pendidikan dikembangkan oleh setiap
perguruan tinggi dikembangkan oleh setiap perguruan tinggi dan mengacu
pada Standar NAsional Pendidikan Tinggi (SNPT)Untuk setiap program
studi yang mencakup pengembangan, kecerdasan intelektual, akhlak
mulia, dan kewajiban tenaga kependidikan maupun pendidik.
Program magang merupakan mata kuliah wajib bagi mahasiswa
FakultasTarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negri
Ponorogo. Dalam pelaksanaannya, kegiatan magang ini dilakukan secara
sistematis dengan melibatkan seluruh Stakeholer seperti kepala sekolah/
madrasah, wakil kepala sekolah/ madrasah kepala tata usaha, tutor/guru
pamong magang (T/GPM), dan dosen pembimbing magang (DPM). Oleh
karena itu magang ditawarkan dalam 2 semester yaitu magang 1 pada
semester 5, dan magang II dalam semester 7 dimana objek observasi/
wawancara pada program magang I Indi adalah sekolah/madrasah,
pendidik guru dan tenaga kependidikan.

1
B. TUJUAN MAGANG
1. Memperluas wawasan mahasiswa mengenai dunia profesi dengan
cara memberi kesempatan untuk mengalami secara langsun
pelaksanaan kegiatan di sekolah/madrasah, mitra baik yang bersifat
intra kurikuler, ko-kurikuler, maupun ekstrakulikuler serta kultur
sekolah/madrasah.
2. Memberi kesempatan kepada mahasiswa untuk menjalin
networking drngsn kepala sekolah, guru tenaga kependidikan di
sekolah/ madrasah.
3. Memberikan pengalaman kepada mahasiswa untuk mengenal
secara langsung manajemen sekolah/madrasah, warga
sekolah.madrasah, lingkungan sekolah/madrasah dan
sosiokulturalsekolah/madrasah.
4. Mendapatkan pemahaman, penghayatan, dan pengalaman di
bidang manajemen dan kultur sekolah/madrasah dan lembaga
nonformal.
5. Mendapatkan pengalaman melalui observasi/wawancara terhadap
perangkat pembentukan komptensi pedagogik kepribadian, dan
sosial di sekolah/madrasah dan lembaga nonformal.

2
 BAB II
GAMBARAN UMUM LOKASI MAGANG

A. Identitas Sekolah
1. Nama Madrasah : Madrasah Aliyah Negri 2 Ponorogo
2. Nomor Statistik Madrasah : 131135020002
3. Nomor Pokok Sekolah : 20584466
Nasional
4. Akreditasi Madrasah : Terakreditasi A /2016
5. Status Adawiyata :
6. Alamat : Soekarno-Hatta No. 381
7. Nomor Telepon : (0352) – 481168
8. Email : man2ponorogo@gmail.com
9. Nomor NPWP :
10. Desa : Keniten
11. Kecamatan : PONOROGO
12. Kabupaten : PONOROGO
13. Kode Pos : 63412
14. Tahun Berdiri : 1992
15. Waktu belajar : Pagi

B. Visi, Misi, dan Tujuan Lembaga.

Visi dan Misi merupakan instrumen penting yang di butuhkan
sebuah organisasi dalam mewujudkan cita-cita dan menjalankan kegiatan
kegiatan secara efektif, karena suatu organisasi terdiri atas beragam
individu dengan berbagai latar belakang yang berbeda, maka diperlukan
adanya pengikat bagi individu-individu berupa visi organisasi. Visi adalah
impian atau cita-cita yang ingin diwujudkan, yang dapat mengantisipasi
perubahan yang sedang terjadi. (Soejitno dalam Hasyim and Wijayanti 1,

1
Bonaventura Agus Triharjono Dkk, Teori Organisasi, (Medan:Yayasan Kita Menulis,
2021)Hal. 118

3
2019). Di dalam madrasah Aliyah MAN 2 juga memiliki visi dan misi
yang sangat menarik, sebagi berikut :
Religius, Unggul, Berbudaya, Integritas
1. Visi Madrasah
Visi Indikator
Religius - Penguatan iman dan Taqwa
- Ikhlas dalam beramal
- Ber- akhlakhul karimah
- Tertib sholat berjamaah
- Tertib do’a, membaca dan menghafal Al-qur’an dan
asmaul husna
Unggul - Unggul dalam kreativitas
- Unggul dalam kedisiplinan
- Unggul dalam pengembangan kurikulum
- Unggul dalam proses pembelajaran
- Unggul dalam literasi
- Unggul dalam tehnologi informasi dan komunikasi
- Unggul dalam perolehan NUN
- Unggul dalam Olimpiade dan kompetisi sains
- Unggul dalam karya ilmiah
- Unggul dalam olahraga
- Unggul dalam pengembangan bakat
- Unggul dalam persaingan nasional dan global
- Unggul dalam manajemen madrasah
Berbudaya - Berbudaya local
- Berbudaya gotong royong
- Berbudaya mandiri dan tanggung jawab
- Berbudaya cinta lingkungan
- Berbudaya hidup sehat
- Keselarasan antara ucapan dan perbuatan
Integritas - Integritas dalam pelayanan

4
 - Integritas dalam pekerjaan
- Integritas dalam belajar
- Integritas dalam proses
- Integritas dalam hasil
2. Misi Madrasah

Religius - Menumbuhkan perilaku keagamaan yang

menguatkan keimanan dan ketaqwaan.
- Menumbuhkan semangat dan kebiasaan ikhlas
dalam beramal.
- Mewujudkan perilaku yang berakhlakul
karimah.
- Menumbuhkan keasadaran berjamaah.
- Menjaga ketertiban pelaksanaan do’a,
membaca dan menghafal Al-Qur’an dan
Asma’ul Husna.
- Menumbuhkembangkan mental kreatif bagi
warga masyarakat
- Menerapkan budaya displin tinggi bagi warga
madrasah
- Mengembangkan kurikulum sesuai dengan
kebutuhan masa depan.
- Melaksanakan pembelajaran yang efektif dan
efesien sesuai dengan tuntutan perkembangan
budaya dan tehnologi.
- Menumbuhkan kebiasaan membaca, menulis,
dan menghasilkan karya.
- Menerapkan tehnologi informasi dan
komunikasi dalam pembelajran dan
pengelolaan madrasah.
- Menerapkan proses berfikir tingkat tinggi bagi

5
 warga madrasah.
- Meningkatkan pemerolehan nilai ujian
nasional.
- Meningkatkan daya saing peserta didik dalam
melanjutkan ke jenjang pendidikan tinggi
favorit nasional dan internasional.
- Memperoleh juara kompetisi sains dan
olimpiade tingkat regional, nasional, dan
internasional.
- Mengembangkan riset bagi warga madrasah.
- Mengembangkan kegiatan di bidang kesenian.
- Memperoleh juara lomba di bidang kesenian.
- Mengembangkan kegiatan di bidang olahraga
- Memperoleh juara di bidang olahraga tingkat
regional maupun internasional.
- Mengembangkan potensi dan bakat warga
madrasah sesuai dengan perkembangan
zaman.
- Menyediakan sarana dan prasarana yang
berstandart nasional maupun internasional.
- Meningkatkan daya saing madrasah ditingkat
regionl, nasional, dan internasonal.
- Meningkatkan kualitas manajemen madrasah
- Menerapkan manajemen parsitipatif dengan
melibatkan seluruh warga madrasah dan
lembaga terkait.
Berbudaya - Menumbuhkan penghayatan terhadap budaya
daerah dan nasional serta keanekaragaman
budaya.
- Menerapkan budaya gotong royong bagi warga
madrasah.

6
 - Menumbuhkan pribadi yang mandiri
bertanggung jawab terhadap tugas.
- Meningkatkan peran serta warga madrasah
dalam budaya pelestarian lingkungan.
- Meningkatkan kesadaran warga madrasah
dalam budaya pencegahan kerusakan
lingkungan.
- Meningkatkan peran warga madrasah dalam
budaya pencegahan pencemaran lingkungan.
- Menumbuhkembangkan budaya hidup sehat
bagi warga masyarakat.
- Menjadi madrasah sehat dengan gerakan usaha
kesehatan sekolah.

Integritas
- Menanamkan keselarasan ucapan perbuatan
bagi warga madrasah.
- Menjadikan karakter integritas sebagai
landasan warga madrasah dalam memberikan
pelayanan, bekerja, belajar, berproses, dan
memperoleh hasil.
3. Tujuan Madrasah
a. Mewujudkan perilaku yang berakhlakul karimah bagi
warga madrasah.
b. Meningkatkan kualitas ibadah.
c. Menjaga keistiqomahan pelaksanaan sholat jama’ah dhuhur
dan sholat dhuha.
d. Mewujudkan tertib do’a, membaca Al-qur’an dan asmaul
husna.
e. Meningkatkan karakter unggul dalam kedisiplinan.
f. Memperkokoh kedisiplinan.

7
g. Meningkatkan kualitas pengembangan kurikulum.
h. Meningkatkan kualitas proses pembelajaran.
i. Mewujudkan perolehan NUN yang tinggi.
j. Meningktakan daya saing peserta didik dalam melanjutkan
ke jenjang pendidikan tinggi.
k. Memperoleh juara KSM dan OSN tingkat regional dan
Nasional.
l. Memperoleh juara olimpiade tingkat Internasional.
m. Meningkatkan riset remaja.
n. Meningkatkan kejuaraan Karya Ilmiah Remaja.
o. Meningkatkan kreativitas peserta didik.
p. Meningkatkan kejuaraan kreativitas peserta didik.
q. Meningkatkan kegiatan bidang kesenian.
r. Meningkatkan perolehan juara lomba bidang kesenian.
s. Meningkatkan kegiatan bidang olah raga.
t. Meningkatkan perolehan juara bidang olah raga.
u. Meningkatkan kualitas manajemen madrasah.
v. Pemberdayaan sarana dan prasarana yang memadai.
w. Meningkatkan pemahaman pada budaya lokal.
x. Meningkatkan peran serta warga madrasah dalam budaya
pelestarian lingkungan.
y. Meningkatkan kesadaran warga madrasah dalam budaya
pencegahan kerusakan lingkungan.
z. Meningkatkan peran warga madrasah dalam budaya
pencegahan pencemaran lingkungan.
aa. Meningkatkan integrasis antara ilmu agama dan ilmu
umum.
bb. Meningkatkan integrasi antara akademik dan non
akademik

8
 MAN 2 Ponorogo dalam pengelolaan segala aktifitas madrasah
selalu dijalankan secara terstruktur. Setiap pengelolaan Lembaga selalu
melalui RKTM bagi seluruh stakeholder madrasah di segala bidangnya.
Selaras dengan tujuan Pendidikan yang tertuang dalam UU Nomor 20
Tahun 2003 bahwa tujuan Pendidikan nasional adalah untuk
mengembangkan potensi peserta didik menjadi manusia yang bertakwa,
beriman, berilmu dan sebagainya dan menjadi warga yang demokratis-
bertanggung jawab, maka melalui Religius, Unggul, berbudaya, dan
integritas MAN 2 Ponorogo telah menjalankan Pendidikan sesuai dengan
tujuan Pendidikan Nasional.
MAN 2 Ponorogo merupakan sekolah yang mengedepankan
kolaborasi di segala elemennya. Melalui SK unggulan akademik MAN 2
Ponorogo memiliki jam tembahan pelajaran menjadi 57 jam dalam satu
minggunya sehingga dapat meningkatkan kinerja para sumber daya
manusia yang ada di MAN 2 Ponorogo, baik siswa, guru, pegawai dan
warga madrasah lainnya. Melalui SK Keterampilan Madrasah, MAN 2
Ponorogo memiliki kelas khusus untuk mengembangkan keterampilan
yakni diantarnaya Robotik, Multimedia, dan Tata busana. Meskipun MAN
2 Ponorogo merupakan sekolah berbasis keagamaan namun selain jurusan
Keagamaan di MAN 2 Ponorogo juga terdapat jurusan IPA dan IPS.
Begitu juga dengan berberapa program unggulan madrasah seperti bina
prestasi, PDCI, kelas Tahfidz dan juga berberapa program unggulan
lainnya.
Sarana Prasarana di MAN 2 Ponorogo juga telah sesuai dengan
kebutuhan peserta didik, mulai dari ruang kelas, ruang laboratorium,
masjid, toilet, perpustakaan, aula dan juga tempat parkir. MAN 2
Ponorogo untuk segala urusan pembiayaan berasal dari dana DIPA dan
juga Iuran Komite sehingga setiap tahunnya di awal tahun ajaran selalu
mengadakan RKATM.

9
 C. Struktur Organisasi
Menurut Lubis dan Husaini (1987) bahwa yang dimaksud dengan
organisasi adalah sebagai kesatuan sosial dari sekelompok manusia, yang
berinteraksi menurut suatu pola tertentu sehingga setiap anggota organisasi
memiliki fungsi dan tugasnya masing-masing yang sebagai satu kesatuan
mempunyai tujuan tertentu dan mempunyai batas-batas yang jelas,
sehingga bisa dipisahlan secara tegas dari ingkungannya.
Ketika sekelompok orang mendirikan sebuah organisasi untuk
tujuan, kolektif, struktur organisasi pun perlu di bentuk untuk
meningkatkan efektivitas kontrol/kendali organisasi terhadap beberapa
kegiatan untuk tujuan bersama 2

STRUKTUR ORGANISASI
MADRASAH ALIYAH NEGERI 2 PONOROGO

KETUA MADRASAH

Nasta’in, S.Pd, M.Pd.I

WAKA WAKA KESISWAAN WAKA HUMAS WAKA SARPRAS

KURIKULUM
Wilson Arifudin Hastutik Bayyinatur Asfihani, S.Sos
Evie Melianasari Anshori, S.Pd R, S.Ag

Guru

MURID

2
Dicky Wisnu U.R, Teori Organisasi Struktur dan Desain, (Malang : UMM Press,
2019)Hal. 8

10
 D. Sumber Daya Manusia
Manusia sebagai makhluk ciptaan Tuhan yang Mah Esa memiliki
berbagai poteni termasuk potensi untuk berkelompok dalam sebuah ikatan
yang bertujuan untuk bekerja sama untuk mencapai tujuan.
Hakikat sumber daya manusia pada setiap organisasi atau
perusahaan, khususnya pada lembaga pendidikan diperlukan sumber daya
manusia sebagai tenaga kinerja, oleh sebab itu, yang di maksud sumber
daya manusia adalah tenaga kerja pada suatu organisasi (Moh. Abdul
Mukhyi dan Haidir Hudiyanto, 1995: 2). Dari pendapat tersebut jelas
bahwa sumber daya manusia adalah tenaga kerja yang menduduki suatu
posisi atau orang-orang yang mempunyai tanggung jawab untuk
melaksanakan tugasdan pekerjaan pada suatu organisasi tertentu.3
Sumber daya manusia adalah semua manusia yang ada di alam, di
suatu lembaga pendidikan pun mempunyai banyak sumber daya manusia
yaitu seperti Kepala sekolah, Guru, Siswa, Tenaga Pendidik dan lain-lain,
termasuk di MAN 2 Ponorogo. Berikut merupakan bagian dari sumber
daya manusia yang ada pada MAN 2 Ponorogo :
1. Tenaga Pendidik dan tenaga kependidikan di MAN 2 Ponorogo
NO. Indikator Kriteria Jumlah
1. Kualifikasi <= SMA sederajat 10
pendidikan tenaga D1 -
pendidik dan D2 1
kependidikan D3 3
S1 66
S2 25
S3 -
Jumlah 105

3
M. Nazar Almasri, (MANAJEMEN SUMBER DAYA MANUSIA: IMLEMENTASI DALAM
PENDIDIKAN ISLAM), Jurnal Penelitian sosial keagamaan, Vol.19, No.2 Juli -Desember 2016, Hal.
134

11
No. Nama Tugas

1. Nasta’in, S.Pd, M.Pd.I Kepala Sekolah

2. Evie Meilianasari, S.Pd, M.Pd.I Waka Kurikulum
3. Wilson Arifudin Ashari, S.Pd Waka Kesiswaan
4. Hastutik Bayyinatur Rosyida. S.Ag Waka Humas
5. Asfihani S.Sos Waka Sarana Prasarana
6. Taufik Effendi, S.Ag, M.Pd.I Ketua Penjaminan Mutu
Madrasah
7. Drs. Wasis Sekretaris Dewan Guru
8. Iwan Nurcahyo, S.Pd. M.Sc Staff Kurikulum (Bid.
Akademik)
9. Siti Sa’diyah, S.Pd Staff Kurikulum (Bid.
Akademik)
10. Yuliana, S.Psi Staff Kurikulum (Bid,
Pengayaan dan Remidial)
11. Drs. Muh Anjori Staff Kurikulum
(Bid. Penilaian/Evaluasi)
12. Galesh Sandi Indata, S.Pd Staff Kurikulum ( Bid.
Operator)
13. Atiq wirawati, S.Pd, M.Pd.I Kepala Perpustakaan
14. Drs, Arif Marjoko Kepala Lab, Fisika
15. Sigit Nashikin S.Pd Kepala Lab, Kimia
16. Dra. Hj. Kun Arifah Kepala Lab. Biologi
17. Rendra Hari Kurniarto, S. Kom Kepala Lab. Komputer
18. Ulha Luthfiana, S.Pd Kepala Lab. Bahasa
19. Ali Mashud, S.H.I Ketua Tim Pengelolaan
Ma’had
20. Yuliana, S.Psi Koordinator BK

12
21. Dian Rachmawati, S.Pd, M.Pd.I Pembinaan Osis dan
Upacara
22. Heri Sunaryadi S,Pd Pembina UKS
23. Galih Mahartanto, S.Pd Pembina Pramuka Putra
dan Upacara
24. Alfu Laila, S.Pd Pembina Pramuka Putri
dan Upacara
25. Ani Puji Rahayu S.Pd Pembina Kopsis
26. Warino S.Pd Pembina OR Permainan
Bola Besar
27. Joko Purnomo, S.Pd Pembina OR Permainan
Bola Kecil dan
Perlombaan
28. Yuli Achyarini, S.Pd.I, M.Pd Pembina PMR
29. Syaiful Hermawan, S.Pd, M.Pd.I Pembina PKS dan
Upacara
30. Amru Hidayah, S.Pd, M.Pd Pembina KIR
31. Wiretno, S.Pd Pembina Jurnalistik
32. Heni Hastuti, S.Pd, M.Pd Pembina Web
33. Ambar Wati, S.Pd Pembina Olimpiade
(Koordinator Kegiatan
Siswa Akademik)
34. Muchamad Saiful Islam, S.Ag Pembina Keagamaan
PHBI
35. Ariq Wahyu Nugroho, M.Pd Pembina Kesenian
36. Trina Purwiyati Pembina English Club
37. Tambidatul Jannah, S,Ag. Pembina Arabi Club
38. Nurcholis, S.Pd Pembina Robotik
39. Nur Afif Fauziyah Bidang Pembinaan Sosial
40. Nyamiran, S.Pd.z M.Sc. Ketua Bidang Bina

13
 Prestasi
41. Drs, Arif Marjoko Ketua Program
Ketrampilan
42. Iwan Nurcahyo, S.Pd.M.Sc Ketua Tim IT
43. Achmad Mu’afi As’ad, S.Sy Pembina Majlis Ta’lim
44. Indra emi Yulianawati, S.Pd Ketua Tim tata Tertib
45. Siti Sa’diyah S.Pd PA Ketua X MIPA 1
46. Nyamiran, S.Pd, M.Pd.I PA Kelas X MIPA 2
47. Dra. Domas Herry SM PA Kelas X MIPA 3
48. Dra. Hj. Wasik Munawabah PA KElas X MIPA 4
49. Galih Muhartanto S.Pd. PA Kelas X MIPA 5
50. Indra emi Yuliawati, S.Pd PA Kelas X MIPA 6
51. Warino, S.Pd PA Kelas MIPA 7
52. Yuli Achyarini, S.Pd PA Kelas X IPS 1
53. Sri Wahyuni, S.Pd PA Kelas X IPS 2
54. Wiwin Yuli lestari, M.Pd PA Kelas X IPS 3
55. Siti Nur Laela S.Ag, M.Pd.I PA Kelas X IPS 4
56. Uswatun Hasanah, M.Pd.I PA Kelas X Keagamaan
57. Dra. Hj. Mawar Susilowati PA Kelas XI MIPA 1
58. Nur Afif Fauziyah, S.Ag PA Kelas XI MIPA 2
59. Ambar Wati, S.Pd PA Kelas XI MIPA 3
60. Aditya Fauzan Bahari, S.Pd, M.E PA Kelas XI MIPA 4
61. Jujuk Indah P,S.Pd PA Kelas XI MIPA 5
62. Ani Puji Rahayu, S.Pd PA Kelas XI MIPA 6
63. Joko Purnomo, S.Pd PA Kelas XI MIPA 7
64. Winami Dwi Pratiwi, S.Pd PA Kelas XI IPS 1
65. Ulfa Luthfiana S.Pd PA Kelas XI IPS 2
66. Enny Yuliani, S.Pd, M.Pd.I PA Kelas XI IPS 3
67. Nurcholis, S.Pd PA Kelas XI IPS 4
68. Tamhidatul Jannah, S.Ag PA Kelas XI Keagamaan

14
69. Heni Hastuti, S.Pd, M.Pd PA Kelas XII MIPA 1
70. Lilik Setyowati, S.Pd PA Kelas XII MIPA 2
71. Iwan Nurcahyo, S.Pd,. M.Sc, PA Kelas XII MIPA 3
72. Drs. Zain Attamin, M.Pd PA Kelas XII MIPA 4
73. Ulfah Nuriana Wulandari, S.Pd PA Kelas XII MIPA 5
74. DIam Rachmawaty, S.Pd, M.Pd.I PA Kelas XII MIPA 6
75. Sigit Nasikhin, S.Pd PA Kelas XII MIPA 7
76. Dra. Hj. Sri Wahyuni, M.Pd PA Kelas XII IPS 1
77. Drs. Moeh. Ansjori PA Kelas XII IPS 2
78. Rohmah Handayani, S.Pd PA Kelas XII IPS 3
79. Nur Hidayati, S.Pd PA Kelas XII IPS 4
80. Taufik Effendi, S.Ag, M.Pd.I PA Kelas XII Keagamaan

No. Kelas Laki-Laki Perempuan Jumlah

1. X 96 300 396
2. XI 104 269 373
3. XII 82 313 395
Jumlah 282 882 1.164
Seluruhnya

1. Guru
Menurut N.A Ametambun dan Djamarah guru merupakan orang yang
bertangung jawab terhadap pendidikan muri-murid baik secara individual
maupun klasikal baik di sekolah maupun di luar sekolah. Dengan
demikian guru harus harus menguasai berbagai kompetensi baik
pedagogis, kepribadian, sosial kemasyarakatan, maupun professional
sebagaimana di kemukakan oleh Wursanto bahwa guru dalam sebuah
lembaga pendidikan merupakan jabatan fungsional, jabatan fungsional

15
 adalah yang di tinjau dalam segi fungsi yang tidak tampakdalam struktur
organisasi (IG. Wusanto (1998:40)4.
2. Siswa
Menurut Hamalik (2001) siswa atau murid adalah suatu komponen
dalam pengajaran, di samping faktor guru, tujuan dan metode pengajaran.
Sebagai salah satu komponen maka, dapat dikatakan bahwa murid adalah
komponen yang terpenting dari komponen lainnya.
3. Tenaga Kependidikan
Tenaga pendidik adalah tenaga-tenaga atau persoil yang
berkecimpung dalam lembaga tau organisasi pendidikan yang memiliki
wawasan pendidikan (memahami falsafah ilmu pendidikan) dan
melakukan kegiatan pelaksanaan pendidikan (mikro atau makro) atau
penyelenggara pendidikan. Di madrasah MAN 2 Ponorogo juga terdapat
tenaga pendidikan yaitu sebagai berikut :
No. Nama Posisi
1. Defri Maulana, M,S.Sos Tata Usaha
2. Hidayatullah Tata Usaha
3. M. Khosyi Aroulloh Tata Usaha
4. Ramelan Tata Usaha
5. Nahroni Tata Usaha
6. Maryono Tata Usaha
7. Diah Luthfiana Ulfah, Tata Usaha
S.Pd
8. Agung Tri Nugroho Tata Usaha
9. Thoha Sultoni Tata Usaha
10. Nur Hidayati, B.A Tata Usaha
11. Deviana Eka R Staff Komite
12. Edy Siswanto, S.Kom Staf Lab. Komputer

4
Heriyansyah, GURU ADALAH MANAJER SESUNGGUHNYA DI SEKOLAH, (Islamic
Management; Jurnal Manajemen Pendidikan Islam), Vol.I, No.1, Januari 2018, Hal 120

16
 13. Turut Staf Administrasi
Bina Prestasi
14. Suryanto Hardhani Petugas
Perpustakaan
15. Sholikin Satpam
16. Priyono, S.E Satpam
17. Adik Prahasto Satpam
18. Mushlih Ghozali, S.Pd Tata Usaha

E. Sarana prasarana
Manajemen sarana prasarana pendidikan dapat di artikan sebagai
segenap proses pengadaan dan pendayagunaan komponen-komponen yang
secara langsung maupun tidak langsung pada proses jalannya pendidikan
untuk mencapai tujuan pendidikan secara efektif dan efesien.5 Tanpa
adanya sarana dan prasarana pembelajaran akan berjalan secara efektif dan
efesien. Hal ini menunjukan sarana prasarana sangat berpengaruh pada
lembaga pendidikan. Adapun sarana prasarana yang ada di lembaga
pendidikan MAN 2 Ponorogo sebagai berikut :

No. Jenis Bangunan Jumlah Kondisi Bangunan

Baik Rusak Rusak

Ringa Berat
n
1. R. Kelas 36 36
2. R. Kepala 1 1
3. R. TU 1 1
4. R. Guru 1 1
5. Perpustakaan 1 1

5
Indrawan Irjus, Pengantar Manajemen Saran1a dan Orasarana Sekolah,( Yogyakarta:
CV Budi Utama, 2015), Hal. 9

17
6. Laboratorium 1 1
 Fisika 1 1
 Kimia 1 1
 Biologi 1 1
 Bahasa 1 1
 Komputer 1 1
7. Aula 1 1
8. R. Seni/ R. 1 1
Ketrampilan
9. R. UKS 1 1
10. R. Osis dan Pramuka 1 1
11. R. BP 1 1
12. Mushola 1 1
13. Wc 10 10
14. Tempat Parkir 3 3
15. GOR 1 1
16. Gasebo 1 1
17. Koperasi Siswa 1 1
JUMLAH 66 66 0 0

 Fasilitas siswa dan guru

 mushola
 Tempat parkir luas
 Ruang kelas multimedia
( Progrma PDCI dan
Bina Prestasi)
 Koperasi siswa
 Kantin Higenis
 Hospot Area
 Aula Pertemuan
 Gedung Olah Raga
 Lapangan Bulu Tangkis
Indoor 3
 Lapangan Tenis
 Lapangan
 Lapangan Basket
 Lapangan Voly
 Toilet Bersih
 UKS

18
  Gasebo

F. Prestasi Lembaga dan Kegiatan Pendukung di Madrasah Aliyah

Negri 2 Ponorogo
Dalam konteks psikologi pendidikan prestasi diartikan sebagai
level spesifik yang dimiliki seseorang misalnya kemampuan aritmatika
dan kemampuan membaca (Van de Bosh dalam Ikhsan 2012 : 11).
Slameto (2003 : 10) Menyatakan bahwa prestasi belajar merupakan suatu
perubahan yang di capai seseorang setelah mengikuti proses belajar.
Perubahan ini meliputi perubahan tingkah laku secara umum secara
menyeluruh dalam sikap ketrampilan dan dan penegtahuan. Adapun
prestas-prestasi yang telah banyak di peroleh siswa-siswi MAN 2
Ponorogo baik akademik maupun non-akademik dan itu tidak terlepas dari
kegiatan pendukung dari lembaga yang ada di MAN 2 Ponorogo, yaitu
sebagi berikut :
1. Prestasi Siswa pada tahun 2019 – 2020
PRESTASI SISWA PADA
TAHUN 2019-2020
Daftar prestasi siswa MAN 2 Ponorogo 2019-2020
NAMA NAMA KETERANG
NO TINGKAT TEMPAT JUARA
LOMBA PESERTA AN
KABUPATE Juara 2 Anisa Nur
OSN N Kabumian Sholihah
Juara 2
1 Astronomi Malika
Juara 2
2 Fisika Mina Devika
Gilan
3 Juara 3 TIK Ramdhani
4 KSM KABUPATE Juara 1 Firda Anisa

19
 N Geografi Humaira
Juara 2 Wahyu Tri
5 Geografi Utami
Juara 2 Jaafika
6 Ekonomi Yahya N
Juara 2 Meliana
7 Ekonomi Maulid H
Juara Adfiana
HARAPAN Anisa
8 3 Biologi Rahmatika
Juara
HARAPAN Alfia Salma
9 4 Fisika Mei M
Juara 1 Nafisa
LOMBA UB NEWS Amalia
10 EAST NASIONAL MALANG ANCHOR Rahma XII MIPA 2
(ENGLISH
ANNUAL
STUDENT Juara 2 Avida
TURNAM NEWS Alifatul
11 EN ANCHOR Ma'rifat XI MIPA 2
NAMA NAMA KETERANGA
NO TINGKAT TEMPAT JUARA
LOMBA PESERTA N

UNIVERSI RUNNER
TAS UP 2 Ananda
LOMBA ISLAM STORY Erliyana
12 NEF NASIONAL MALANG TELLING Putri XII MIPA 5
(NATION RUNNER
AL UP 3 Nabilah
13 ENGLISH STORY Izzati Jannah XII MIPA 1

20
 FESSTIFA TALLING
L)
ENGLISH Juara 1 Ananda
CHAMPIO TULUNG STORY Erliyana
14 NSHIP PROPINSI AGUNG TELLING Putri XII MIPA 5
Juara 2 Lia
SPEECH Ratnaningtya
15 CONTEST s XII MIPA 5
UN Zukma
16 NPC NASIONAL MALANG Juara 2 Adelia P XII MIPA 4
Dimas Eko
Nurcahyo XII MIPA 4
Feronica
Shera
Nevada XI MIPA 5
LKIR SPESIAL Mahayudha
17 (LIPI) AWARD Samawi PAS 2
Adhisa
18 NYIA NASIONAL FINALIS Dhiya Ulhag XI MIPS 3
Devi
Nandhia Nur
Husnina XI MIPA 3
Fauly Awina
Juara 1
19 ESSAY PROPINSI UINSA R XI IPS 1
KARYA
TULIS Juara 1
20 ILMIYAH PROPINSI UINSA Nisa Abidah X MIPA 1
Fadlila Intan
N X MIPA 1
Tessa X MIPA 1

21
 Abdilla
Giofani B
INNOTEK
BIDANG
Juara 2
ENERGI KABUPATE PEMKAB Adhisa
21 DAN TIK N PO Dhiya Ulhag XII MIPA 3
Devi
Nandhia Nur
Husnina XII MIPA 3
INNOTEK
BIDANG
Jura 3
AGROBIS KABUPATE PEMKAB
22 NIS N PO Nisa Abidah X MIPA 1
Fadlila Intan
N X MIPA 1
ESSAY UIN Afnan
Juara 2
23 IMSCO MALANG Rizqiana S XI IPS 2
SOCIAL
WELFARE
ESSAY Juara 2
COMPETI UM Afnan
24 TION MALANG Rizqiana S XI IPS 2
REGIONAL
JATIM, UM
ASSAY Juara 2
JATENG & PONORO Afnan
25 DIY GO Rizqiana S XI IPS 2
BUSSINES
PLAN IAIN
Juara 2
COMPETI PONORO Shinta
26 TION GO Erisma X MIPA 3

22
 Putri
Zakiyyatul X MIPA 3
Saskia Iffatul
M X MIPA 3
BUSSINES
PLAN
Juara 3
COMPETI
27 TIOAN Nur Laila X MIPA 5
NAMA NAMA KETERANG
NO TINGKAT TEMPAT JUARA
LOMBA PESERTA AN
Milla Aulatur
R X MIPA 5
Esti
Felailiana X AGAMA
Niken
Juara 2
28 YNSF Handayani P4S 1
29 Juara 3 Aufa Hana C P4S 1
UK Tessa
INDONESI Juara 3 Abdilla
30 ESSAI NASIONAL A Giofani B X MIPA 1

KARESIDE
NAN Juara 2 Tim Basket
31 BASKET MADIUN NGAWI Putri
BADMINT
ON
Juara 1
MAGETA MAGETA Farid Bahrul
32 N OPEN N Mustopa XI MIPA 6
BADMINT Farid Bahrul
Juara 3
33 ON Mustopa XI MIPA 6

23
 KEJURKA
B
KIRAB
PRAMUK Juara 3 Tim Kirab
34 A Putra
Juara 3
FORMASI Tim Kirab
35 BARISAN Putra
Juara 2 Tim Kirab
36 DEVILE Putra
37 LKTP III PROPINSI UM Juara
Juara 1
FOTOGRA
38 FI PUTRI
Juara 1
LKBB
VARIASI
39 PUTRA
Juara 3
SENAM
PRAMUKA
40 JILID 2 Tim Putra
Juara 3
SENAM
PRAMUKA
41 JILID 2 Tim Putri
Juara 2
LINTAS
42 MALANG Tim Putra
43 Juara 2 Tim Putri

24
 MADING
IAIN Juara 1
KARESIDE PONORO pionering
44 LPP II NAN GO putra Tim putra
Juara 1
PIONERIN
45 G PUTRI TIM Putri
Juara 2
Desain
46 Maskot Tim Putri
NAMA NAMA KETERANG
NO TINGKAT TEMPAT JUARA
LOMBA PESERTA AN
47 Juara 3 CC Tim Putri
Univ. Juara 1
48 LOSPRAM Jawa Bali Brawijaya Videografi Putra
49 Juara 3 CC Tim Putra
Juara 1
Pinering
50 Putra Tim Putra
Juara 2
51 Videografi Putri
Juara 3
Sangga
52 Terbaik Tim Putri
JUARA 2
53 Sangga Tim Putra
54 FWKKP Juara 2 CC Tim Putri
Juara 2
Probolingg GYEORUG Nabela Rika
55 Taekwondo Propinsi o I U-51 P

25
 Juara 2
GYEORUG Zahrotul
56 I U-45 Adilla
Juara 2
GYEORUG Agnes Diona
57 I U-40 F
Juara 2 Mahardifand
GYEORUG ra Yusuf A
58 I U-44 W
Juara 2
GYEORUG Mikail
59 I U-63 Hanan
Juara 2
GYEORUG Awang
60 I U-120 Alrasyid
Juara 2
GYEORUG Fitriani
61 I U-47 Fatma

Juara 2
GYEORUG Doni
62 I U-50 Heriawan
Juara 1
GYEORUG Hafidz Alwi
63 I U-58 A
Juara 2
GYEORUG
64 I U-48 Ema Ekawati
Basket KARESIDE Tim Basket
Juara 2
65 Piala NAN NGAWI Putri

26
 Bupati MADIUN
Ngawi
Lomba
Tari
Juara 3
Gebyar Baramza
66 Seni UNIPMA Sofa XII MIPA 2
Ayu
Wahyuning XII MIPA 2
Regina Binar
T XII MIPA 1
Fathika Lutfi
A XII MIPA 1
Exa
Fazarriyanti XII MIPA 5
Salsabilah
Nur Azizah XII IPS 2
LOMBA
MUSIK
RELIGI Juara 1
SIMPEDE Prasetio
67 S BRI Utomo XII IPS 1
Yasmin
Khairunnisa XII IPS
Dhani Rizqi XII MIPA 5
Zahrandi
Bintang XII IPS 2
Alamsyah
Daru A XII IPS 1
ESSAI POLTEKK Putri
Juara 3
68 NASIONA NASIONAL ER Handayai XII MIPA 5

27
 L PURWOK
ERTO
SISWA
Penghargaa
BERPRES KABUPATE PONORO Afnan
n Bupati
69 TASI N GO Rizqiana S XII IPS 4
PONORO Juara
70 Porseni GO UMUM
Qiroah
Juara 1
71 Putra Abdul Hanif XII AGAMA
72 Catur Putri Juara 1 Sinta XII MIPA 1
Tenis Meja Amin Nur
Juara 1
73 (Ganda) Rahman XI MIPA 6
M.Bagas Adi XI MIPA 6
Bulu
Tangkis Juara 1 Nurul Azizah
74 (Ganda ) F XII MIPA 4
Dinda Sahara
Bulu
Tangkis Juara 1 Farid Bahrul
75 (Ganda ) M XI MIPA 6
M. Yazid XI MIPA 6
Bahasa Az-zahra
Juara 1
76 Inggris Cantika XI MIPA 1
Aldo Frendy
Juara 1
77 Futsal Pratama XII BP IPS
Moh.
Bintang XI MIPA 4
Ahya Fokal
P XI MIPA 5
Anderson XI BP MIPA

28
 Muhammad
M. Rizki
Saputra XI MIPA 6
Zulfan
Ahmad XI AGAMA
Aswan Rouf XII IPS
Wydia Irfan
Rahman XII BP MIPA
Ilham Fasih
Al Hisam XII MIPA
Singer
Juara 1
78 Putri Shalama A F XI MIPA 1
Pencak
Juara 1
79 Silat Putra M. Fachriza
Qiroah Matsna
Juara 4
80 Putri Zakiya A XI MIPA 4
81 Tahfidz Juara 2 Miftah Farid XII MIPA 3
Luthfyya
Juara 2
82 Kaligrafi Homaira XI MIPA 2
Arya
Juara 2
83 Catur Putra Pratama XII MIPA 1
Tenis Meja
PI Juara 2 Ulul Mona
84 (Tunggal) Shofah XI MIPA 7
Bulu
Tangkis PI Juara 2 Fahma Nurul
85 (Tunggal) H XI MIPA 6
Bola Voli
Juara 2
86 PI Norshella XII MIPA 6
Ratna Wulan XII AGM

29
 H
Halimah
Azizatun XII MIPA 5
Wulan Nur XI MIPA 6
Dinda
Astriana XI IPS 4
Kiki Dwi A XI IPS 3
Anisa' Dwi XI IPS 3
Shinta Putra
D XI IPS 3
Singer
Juara 2
87 Putri Dani Bintang XI MIPA 3
Lari 400 M Dela
Juara 2
88 PI Amanda XI MIPA 6
Lari 5000
Juara 2
89 M PA Budiman XII IPS 2
Lari 5000
Juara 2
90 M PI Elsa Alfana XI MIPA 6
Lari 100 M Eka
Juara 2
91 PI Mufaadah XII IPS 2
Tenis Meja
PA Juara 3 Arnendy
92 (Tunggal) Herdian XI MIPA 6
Bulutangki
s PA Juara 3 Widya Irfan
93 (Tunggal) Rahmani XII MIPA 3
Pencak Dinda
Juara 5
94 Silat Putri Astriana XI IPS 4
Feronica
Juara 6
95 Puisi Shera XII MIPA 4

30
 Nevada
Nida
Pidato B. Juara 6 Nisaurrohma
96 Arab h XII AGM
Design
Juara 4
97 Grafis Niken Ayu S XII MIPA 2
KABUPATE PONORO
KSM N GO
KABUPATE PONORO Firda Annisa
Juara 1
98 Geografi N GO Humaira
KABUPATE PONORO Wahyu Tri
Juara 2
99 Geografi N GO Utami

KABUPATE PONORO Jaafika

Juara 2
100 Ekonomi N GO Yahya N
Adfiana
KABUPATE PONORO Juara 3 Anisa
101 Ekonomi N GO Rahmatika
KABUPATE PONORO
Juara 3
102 Biologi N G Alfia Salma
KABUPATE PONORO Mikail
Juara 3
103 Fisika N GO Hanan
Olimpiade UN Jaafika
Juara 2
104 Sejarah NASIONAL MALANG Yahya N

THE 3rd
NATIONA
L PAPER Juara 1
2019 CIVIL
105 DAY NASIONAL UN Malang

31
 BEST
POSTER
THE 3rd
NATIONA
L PAPER
2019 CIVIL Feronica
106 DAY NASIONAL UN Malang Shera Nevada
Kristiana Nur
Vauzi
Nisa Abidah
LKTI
INVEST
SWAG (S
UCCES Juara 3
WITH
AGROIND Hanna
107 USTRI UGM Annisa'ul A
Geofani
Lingga M
Levi Nur
Alifah
Basket Karesidenan SMA 1
Juara 1
108 League Madiun Madiun Team Putri
Duta
Pemuda
Ponorogo
109 Kabupaten PCC Juara 2 Deva
Kirap
Pramuka Aloon-Alon Juara 1 Pa
110 Penegak Kabupaten Po. Kirab
Juara 1 Pa
111 Devile
112 Juara 3 Pa

32
 Formasi
Barisan
Pencak Silat
TUGU
113 Muda CUB Propinsi Semarang Juara 1 Pi Ayu Agustina
Juara 3 Pa
Formasi
114 Barisan Alva X Mipa
Mading Unair
Juara 1
115 Neuron Propinsi Surabaya
Duta PCC
juara 2
116 Pemuda Kabupaten Kabupaten Deva XI A 6
Juara 1
Lomba Aksi IAIN Presentasi
117 PMR Karesidenan Ponorogo Kesehatan
Juara 3
118 Mading
Juara 3
Presentasi
119 Donor
National
young Peserta Team Feronica
120 Invertor NASIONAL Banten 1 Shera Nevada XII A 4
Award Kristiana Nur
121 (LIPI) Vauzi XII A 4
National
Young Peserta Team Hanna
122 Invertor 2 Annisa'ul A
Award Niken
(LIPI) Hansayani XII A 7
Peserta
123 OPSI Nasional UNS Solo Team Nisa Abidah XI MIPA 2
Fadilla Intan XI MIPA 3

33
 Nur A

Java English UINSA Nurul

124 Competition Propinsi Surabaya Harapan 2 Mukarromah XI S 1

Basket Ball
Putri Solo Gor
125 Raya Propinsi Punokawan
Team Basket
126 Solo Harapan 1 Putri

Ujian
Nasinal TP Peringkat 6 Siswa Siswi
127 2018/2019 propinsi IPA MAN 2 PO
Peringkat 8 Siswa Siswi
128 IPS MAN 2 PO

(Word
Invention
And SEGI Aufa Hana
129 Exibilition) Internasional College FINAL Cahyaningrum
130 Subang Jaya
Selangor
131 Taekwondo Internasional Malaysia Deva

2. Kegiatan Pendukung Madrasah

Di dalam sistem pembelajaran MAN 2 Ponorogo, tedapat kegiatan-
kegiatan pendukung di luar pembelajaran tatap muka yang dapat
mengembangkan potensi serta bakat minat siswa siswi MAN 2 Ponorogo
yaitu kegiatan ekstrakulikuler. Di dalam Depdikbud (1994. Halm. 6)
Kegiatan ekstrakulikuler adalah kegiatan olahraga yang di lakukan di luar

34
 jam pembelajaran tatap muka, dilaksanakan untuk lebih memperluas
wawasan atau kemampuan peningkatan dan penerapan nilai pengerahuan
dan kemampuan olahraga6.
Tujuan kegiatan ekstrakulikuler adalah untuk mengembangkan
potensi dalam diri siswa sisiwi yang sehat jasmani dan rohani, bertaqwa
kepada Tuhan yang Maha esa, memiliki kepedulian dan tanggung jawab
terhadap lingkungan sosial budaya dan alam sekitarnya, serta
menanamkan pribadi sebagai warga Negara yang baik dan bertanggung
jawab melalui berbagai kegiatan positif. Diantaranya kegiatan
estrakulikuler di madrasah sebagai berikut :

1. Pramuka 14. Patroli Keamanan

2. Palang Merah Remaja 15. English club
3. Kelompok Ilmiah Remaja 16. Bimbingan Olimpiade
4. TIK 17. Robotik
5. futsal 18. Jurnalistik
6. Basket 19. Fotografi
7. Badminton 20. Reog
8. Tenis Meja 21. Tari
9. Catur 22. Paduan suara
10. Voly 23. Musik/ Band
11. Tae Kwon Do 24. Tester
12. Paskibraka 25. Kaligrafi
13. Muhadhoroh 26. Hadroh
27. Qiro’ah

6
Dr. Julia, S.Pd, M.Pd, Prosiding Seminar Nasional, (Sumedang: UPI Sumedang, 2007),
Hal. 100

35
 BAB III
HASIL KEGIATAN MAGANG

A. Observasi Kultur Budaya dan Manajemen Sekolah MAN 2 Ponorogo

1. Kebiasaan yang di Budayakan/ Membudaya Di Madrasah
MAN 2 Ponorogo
Peterson (1984), Menyatakan bahwa budaya organisasi
mencakup keyakinan ideologi, bahasa, ritual, dan mitos. Pendapat
mirip dengan pendapat Ownes (1991) bahwa budaya organisasi
mengacu pada norma, perilaku, asumsi,dan keyakinan dari suatu
organisasi. Sementara, Greenberg dan Baron (1995) menekankan
budaya organisasi sebagai kerangka kognitif yang berisi sikap,
nilai, norma, perilaku dan harapan yang dimiliki oleh anggota
organisasi. Sejalan dengan pendapatdi atas, Soetopo (2000)
menyatakan bahwa budaya organisasi berkenaan dengan
keyakinan, asumsi, nilai, norma-norma perilaku, ideologi, sikap,
kebiasaan, dan harapan-harapan yang dimiliki oleh organisasi.
Pandangan tersebut menekankan pada pendekatan karakteristik
budaya organisasi. 7
Sekolah sebagai suatu sistem memiliki tiga aspek pokok
yang sangat berkaitan erat dengan mutu sekolah, yakni : proses
belajar mengajar, kepemimpinan dan manajemen sekolah, serta
kultur sekolah. Dalam kaitanya dengan pembahasan budaya
sekolah senagai organisasi, Robbins (1983) mengemukakan bahwa
setiap organisasi mempunyai budaya tersendiri yang unik.
Termasuk dalam pembahsan ini adalah organisasi yang berbentuk
sekolah. Sedangkan pembentukan kultur budaya sekolah yaitu
dengan nilai, moral, sikap, dan perilaku serta siswa tumbuh

7
Roemintoyo, MANAJEMEN KULTUR SEKOLAH, JIPTEK, Vol. VI No.2, Juli 2013, Hal. 126

36
berkembang selama waktu di sekolah, dari perkembangan mereka
tidak dapat dihindarkan di pengaruhi oleh struktur dan kultur
sekolah, serta oleh interaksi mereka dengan aspek-aspek dan
komponen yang ada di sekolah seperti kepala sekolah guru, materi
pelajaran, dan antar siswa sendiri.
MAN 2 Ponorogo sendiri memiliki kultur budaya atau
kebiasaan di dalam madrasah yang menjadi ciri khas madrasah
tersebut dengan madrasah yang lainnya, Budaya sekolah ini di
bentuk untuk mendidik siswa siswi, Guru, Tenaga pendidik, dan
Pegawai yang ada di MAN 2 agar membentuk pribadi yang
mencerminkan cerdas, luhur, dan berkarakter. Dari hasil observasi
wawancara yang dilaksanakan pada Hari sabtu, 25 September 2021
di Ruangan Kepala Sekolah MAN 2 Bersama Ibu Evi meilianasari
adalah sebagai Berikut :
a. 5S+1B ( Senyum, Sapa, Salam, Sopan, Santun, Dan
Berjabat tangan ) merupakan salah satu budaya yang
diterapkan selama memasuki sekolah, ,kelas, dan Saat
Pulang sekolah. Sebelum pandemi datang setiap pagi hari
para guru dan karyawan yang bertugas piket harian selalu
menyambut siswa siswi MAN 2 dengan menerapkan
5S+1B. Namun, di masa pandemic Covid-19 ini budaya
tersebut belum di terapkan kembali.
b. Siswa, Guru dan Karyawan di wajibkan datang pukul,
06.45. Apabila terdapat pelanggaran kepada pihak tersebut
maka akan dikenakan sanksi.
c. Berpakaian rapi dan sopan. Guru, siswa, dan karyawan di
MAN 2 ponorogo dalam berpakaian maupun berbusana di
lembaga ini tidak ada deskriminasi antara siswa, guru dan
karyawan yakni harus berpakaian rapid an sopan sesuai
aturan lembaga.

37
d. Upacara Bendera hari senin. Dengan adanya Upacara
Bendera yang selalu di lakukan pada hari senin maka siswa
dilatih untuk memiliki tanggung jawab dan disiplin begitu
pula akan membiasakan siswa sisiwi MAN 2 Ponorogo
terbiasa bertanggung jawab dan disiplin.
e. MAN 2 Ponorogo membudayakan selalu menjunjung tinggi
kebersihan lingkungan. Dimana setiap tempat atau lokasi
yang berada di madrasah selalu tertata rapid an bersih.
MAN 2 Ponorogo juga membudayakan keasrian nya
dengan adanya pohon-pohon yang rindang serta memberi
suasana kesejukan.
f. MAN 2 Ponorogo memilki budaya yang religious dan
menjaga sikap spiritual dan karakter sepertihalnya visi misi
madrasah yaitu selalu mengadakan sholat dhuha dan sholah
dzuhur berjama’ah, ngaji senter, setiap hari oleh guru dan
siswa yang dilaksanakan di pagi hari.
g. Kegiatan kepramukaan ekstrakulikuler yang ada di MAN 2
Ponorogo seperti halnya visi misi madrasah dengan adanya
kegiatan kepramukaan MAN 2 Ponorogo mampu mencetak
generasi displin, unggul, dan kepribadian yang baik serta
memiliki jiwa kepemimpinan yang mampu untuk di
andalkan.
h. Literasi yaitu kegiatan membaca 10 menit setelah KBM.
kegiatan ini menjadi budaya siswa siswi saat sistem
pembelajaran daring maupun luring.
i. MAN 2 Ponorogo terkenal dengan madrasah yang
berkompetisi dengan mencentak prestasi-prestasi dalam
bidang akademik maupun non-akademik antara guru dan
siswa di buktikan dengan banyaknya prestasi yang di
peroleh serta membangun potensi diri yang dimilikinya.

38
2. Upaya-Upaya Pembinaan Guru, Siswa dan Tenaga
Kependidikan di MAN 2 Ponorogo.
Pembinaan merupakan proses cara, membina dan penyempurnaan
atau usaha tindakan dan kegiatan yang dilakukan untuk
memperoleh hasil yang lebih baik.menurut Mitha Thoha
Pembinaan adalah suatu tindakan, proses, hasil, atau pernyataan
yang lebih baik. Dalam hal ini menunjukan adanya kemajuan,
peningkatan pertumbuhan, evolusi atas berbagai kemungkinan
berkembang atau peningkatanatas sesuatu.
a. Pembinaan Guru dan Wali Kelas
Pembinaan meupakan proses penyempurnaan atau usaha
tidakan yang dilakukan untuk memperoleh hasil yang
maksimal. Guru sebagai faktor utama dalam pembinaan
siswa siswi sehingga harus memiliki kualitas pribadi yang
baik. Untuk menciptakan guru professional MAN 2
ponorogo mengadakan evaluasi guru seperti seminar,
kultum dan rapat dinas.
b. Pembinaan Siswa
Dalam meningkatkan kualitas siswa siswi MAN 2
Ponorogo. Man 2 Ponorogo melakukan pembinaan siswa
yang berbasis karakter dan akademik dengan melakukan
kegiatan :
1) Upacara bendera dan kegiatan Kepramukaan.
Upacara setiap hari senin dalam menjaga budaya
yang baik, maka beberapa usaha dilakukan demi
tercapinya visi misi madrasah. Dengan adanya
upacara bendera pada hari senin siswa dan siswi
MAN 2 ponorogo di latih untuk memiliki rasa
tanggung jawab dan disiplin dengan hal ini siswa
siswi ponorogo dapat terbiasa disiplin dan

39
 bertanggung jawab. Yang kedua adalah kegiatan
kepramukaan yang dapat mencetak generasi displin,
unggul, yang memiliki jiwa tangguh dan
berkepribadian yang baik serta memiliki
kepimimpinan yang mampu untuk di andalkan.
Dengan cara ini dapat membina karakteristik siswa
menjadi yang terbaik untuk kedepannya.
2) Bimbingan Belajar (Les)
Kegiatan ini di khusukan pada siswa siswi
bina prestasi dengan memfasilitasi guru luar.
Sehingga dapat meningkatkan wawasan siswa siswi
Man 2 ponorogo dengan mendapatkan metode
pembelajaran baru untuk lebih semangat dalam
kegiatan belajar dan berprestasi.

B. Obsevasi Perangkat Perkantoran Kependidikan Di MAN Ponorogo

1. Perangkat Perkantoran di bidang Administrasi Kesiswaan
Pada hari senin, 6 September 2020 Pukul 10.40 di ruang Wakil
Kepala Sekolah MAN 2 Ponorogo dengan narasumber Bapak Wilson
Arrifudin Anshori, S.Pd, selaku wakil kepala sekolah bagian
kesiswaan MAN 2 Ponorogo menjelaskan materi yang berkaitan
dengan manajemen kesiswaan . Manajemen kesiswaan menurut
Shimatul Ula manajemen kesiswaan adalah sistem pengelolaan
terhadap siswa yang dimulai dari perencenaan, penerimaan, siswa
baru pengorganisasian siswa, MOS, pembinaan dan pelayanan siswa,
penilaian siswa, mutasi, hingga perencanaan alumni siswa. Menurut
Qomar mendefinisikan manajemen kesiswan merupakan pengelolaan
kegiatan yang berkaitan dengan siswa dari awal masuk (bahkan

40
 sebelum masuk) hingga akhir tamat dari lembaga pendidikan8. Jadi
dapat disimpulkan bahwa manajemen kesiswaan adalah upaya untuk
memberikan layanan kepada siswa semenjak dari proses penerimaan
sampai saat siswa meninggalkan lembaga pendidikan (sekolah).
Bukan saja dalam bentuk kegiatan pencatatan kesiswaan melainkan
juga aspek oprasional yang dapat di pergunakan untuk membantu
kelancaran pertumbuhan dan perkembangan siswa.
Tujuan utama manajemen kesiswaan MAN 2 Ponorogo adalah
(1).Merencanakan, (2). Mengatur, (3). Melaksanakan kegiatan
madrasah agar sesuai dengan rencana pedoman pada RKTM yang
sudah di atur dalam proposal kelembagaan. Secara umum tujuan
manajemen kesiswaan MAN 2 Ponorogo adalah menguatkan segala
kegiatan manajerial madrasah terhadap kegaiatan kesiswaan yang
artinya berkaitan dengan kesiswaan seperti mendukung program
madrasah yang menuju RUBI (Religius, Unggul, Berbudaya, dan
intrgritas). Kegiatan manajemen kesiswaan MAN 2 Ponorogo salah
satunya yaitu berpartisipasi dalam mengatur dan mengarahkan siswa
siswi agar berkembang sesuai mutu supaya RUBI bisa menjadi sistem
menuju siswa berprestasi. Penanggung jawab manajemen kesiswaan
di MAN 2 yaitu, Bapak Wilson Ariffudin Anshori selaku wakil kepala
madrasah bagian kesiswaan. Manajemen kesiswaan MAN 2 Ponorogo
dalam pelaksanaannya di bagi menjadi 2 tim yaitu tim akademik dan
tim non akademik. Tim akademik bertanggung jawab dalam segala
kegiatan akdemik seperti kegiatan lomba yang di adakan madrasah
pada bidang akademik . Demikian juga tim non akademik juga
bertugas membantu siswa di bidang non akademik seperti, Basket,
Voly, Futsal dan lain-lain, dan juga membantu siswa dalam
pelaksanaan lomba di bidang non akademik.

8
Dwi Novidiantoko, Paradigma Manajemen Pendidikan Abad 21, (Yogyakarta : CV Budi
Utama), Hal. 73

41
 Sistem pembiayaan manajemen kesiswaan MAN 2
Ponorogobersumber dari dana BOS dan dana Komite. Dana bos
hanya dapat di gunakan dalam kegiatan yang sudah direncanakan
dalam RKTM dan Dana komite dapat digunakan dalam kegiatan di
luar RKTM. Dalam pengelolaan administrasi manajemen
kesiswaan terdapat mekanisme pengelolaan kegiatan kesiswaan.
Acuan kerja administrasi program kesiswaan antara lain
yaitu peraturan Mentri Manajerial Pelaksanaan Madrasah,
Peraturan KEMENAG (Kementrian Agama), PERMENDIKNAS
(Peraturan Mentri Pendidikan Nasional)dan RAT (Rencana
Anggaran Tahunan ) tahap administrasi program MAN 2 Ponorogo
memiliki alur pelaksanann yaitu Perencanaan (Planning),
Pengorganisasian (Organizing), Pelaksanaan (Actuating),
Pengawasan (controlling )
a. Perencanaan (Planning)
Perencanaan merupakan proses utama dalam menjalankan
program pada sebuah organisas/lembaga. Perencaan
program pendidikan di MAN 2 Ponorogo yang berpedoman
pada Peraturan Mentri yang mengatur manajerial
pelaksanaan madrasah dan PERMENDIKNAS, dilakukan
setiap setahun sekali dengan prisnsip, yaitu para guru yang
di berikan tanggung jawab serta tugas-tugas khusus untuk
membantu pelaksanaan tugas kepala madrasah.
Perencanaan program MAN 2 Ponorogo dibentuk dengan
mengadakan rapat umum dan rapat khusus. Rapat umu
dilaksanakan diikuti oleh kepala madrasah, seluruh wakil
madrasah bagian perkantoran yaitu kesiswaan, kurikulum,
sarana prasarana, dan humas dan seluruh anggota yang
terkait dalam keseluruhan pelaksanaan perencanaan.
Sedangkan rapat khusus dihadiri oleh kepala madrasah,
kepala bagian kesiswaan, pelatih, dan Pembina

42
 ekstrakulikuler yamg nertujuan mengevaluasi kegiatan
sebelum dan yang akan di laksanakan serta menyampaikan
visi dan misi untuk meningkatkan target yang akan di
laksanakan di masa yang akan datang.
b. Pengorganisasian (organizing)
Menurut terry (2003: 73) pengorganisasian merupakan
kegiatan dasar dari manajemen dilaksanakan untuk
mengatur sumber daya sumber daya yang di butuhkan
termasuk unsur manusia sehingga pekerjaan dapat
diselesaikan secara sukses. Penyusunan struktur manajemen
keiswaan di MAN 2 Ponorogo sangatlah baik dan
tersrtuktur, karena seluruh bagian diisi oleh para ahli sesuai
dengan tupoksi dan tanggung jawab masing-masing.
Bagian manajemen kesiswaan penanggung jawabnya yaitu
bapak Wilson Aruifudin selaku wakil kepala madrasah
bagian keisiswaan di bantu oleh tim akademik dan non
akademik yaitu pelatih dan pembina. Dalam kegiatan
pembinaan di MAN 2 Ponorogo yang memilki keahlian di
luar bidang nya harus menyerahkan sertifikat, serta tim
ketertiban mengatur siswa terutama penegakan tata tertib
tim PPDB.
c. Pelaksanaan (Actuating)
Pelaksanaan program MAN 2 Ponorogo yang dilaksanakan
oleh kepala bagian yaitu dengan cara terus aktif dalam
berkomunikasi dan saling berdiskusi dalam proses
manajemen yaitu perencanaan. Pengorganisasian, dan
proses evaluasi untuk kedepannya. Ketua madrasah
menggerakan seluruh bagian bidang kesiswaan untuk
memberi motivasi arahan.
d. Pengendalian (Controling)

43
 Pengendalian merupakan langkah penentu terhadap
pelaksanaan program. Pengendalian Program di Man 2
Ponorogo dilakukan dengan memantau proses kinerja serta
perkembangan kegiatan. Biasanya setiap akhir semester.
Baik ganjil ataupun genap kepala bagian mengadakan rapat
untuk mengevaluasi keterlaksanaan program dan
mengetahui kendala yang di hadapi di setiap proses
kegiatan serta mencari solusi untuk meningkatkan program
yang di evaluasi.
Setiap tahunnya alokasi dana pada manajemen kesiswaan
Man 2 Ponorogo kurang lebuhnya mencapai 1.7 M beserta dana
komite yang belum terhitung jadi belum menunjukan alokasi dana
keselruhuannya. Dana komite di dapat dari SPP siswa sisiwi MAN
2 Ponorogo. Namun , adanya pandemic covid-19 dan 1,7 M sudah
mencakup komite karena per-siswa di potong 50% dan dengan
adanya peraturan SKB 4 mentri yaitu adanya subsidi kuota kepada
siswa yaitu 16 Gb. Sedangkan alokasi waktu dalam pelaksanan
manajemen kesiswaan MAN 2 ponorogo yaitu setiap tahunnya
melaksanakan pembaharuan peningkatan target dan evaluasi secara
keseluruhan. Kegiatan pengembangan minat bakat yang sebelum
pandemic dilaksanakan pukul 13.00-18.00 setelah pandemic datang
menjadi perubahan waktu yaitu 13.00-15.00. Bagian Kesiswaan
sebagai pembina OSIM (organisasi Siswa Intra Madrasah) juga
memiliki banyak wadah untuk pengembangan potensi siswa,
dengan sikap mandiri, demokrasi, dan intregritas yaitu mulai dali
kegiatan pemilihan ketua OSIM, Latitahn Dasar Kepemimpinan
dan MMA ( Muslim Muslimat Awards).
Manajemen kesiswaan juga mengatur pelaksanaan PPDB
(Penerimaan Pesrta Didik Baru ) dan kelulusan siswa. Pada masa
pandemic PPDB MAN 2 ponorogo dilaksanakan secara online

44
dengan mendaftar melalui google form yang dilaksanakan menjadi
2 Gelombang :
1. Gelombang 1
Gelombang 1 di ambil 60% di bagi menjadi 2 yaitu
berdasarkan akademik dan non akademik. Berdasarkan
akademik siswa harus memiliki nilai rata-rata 80 dan di di
nilai dari ranking tertinggi hingga batas kuota penerimaan
siswa. Berdasarkan sistem non akademik yaitu hafidz
(minimal 2 juz selain juz 1 dan 30 ), bela diri, badminton,
basket, tari dan lain-lain. Dengan menyerahkan sertifikat
kejuaraan.
2. Gelombang 2
Berdasarkan tes ujian tulis yang di ambil 40 % berdasarkan
kuota seluruh siswa tahun ajaran tersebut. Pelaksanaan
PPDB di masa pandemi yaitu dengan dengan sistem CBT (
Computer Based Test ).

Kelulusan di MAN 2 Ponorog di laksanakan dengan

kegiatan purnawiyata namun dengan adanya pandemi ini kegiatan
tersebut ditiadakan.
Standart kelulusan MAN 2 Ponorogo yaitu :
 Bidang Akademik
 Nilai batas normal
 Nilai efektif maksimal B (sikap. Perilaku, absen).
Dengan adanya pandemic covid-19 mengakibatkan
kegiatan pada manajemen kesiswaan terhambat dan tidak dapat
dilaksanakan seperti tahun lalu untuk mengantisipasi hal buruk
terjadi madrasah harus mengikuti peraturan kebijkan dari
pemerintah. Kegiatan yang mendesak untuk dilaksanakan itupun
dengan cara daring atau online.

45
 2. Perangkat Perkantoran di Bidang Administrasi Kurikulum di
MAN 2 Ponorogo.
Pada hari sabtu, 25 September Pukul 11.00 dengan
Narasumber Ibu Evi Meilianasari selaku Wakil Kepala Madrasah
Bagian Kurikulum MAN 2 Ponorogo. Manajemen kurikulum
adalah segenap proses usaha untuk memperlancar pencapaian
tujuan pengajaan dengan titik berat pada usaha meningkatkan
kualitas interaksi proses belajar mengajar di sekolah, dalam
pelaksanaanya manajemen kurikulum harus di kembangkan sesuai
dengan konteks. Manajemen berbasis sekolah (MBS). Oleh karena
itu, otonomi yang di berikan pada lembaga pendidikan atau sekolah
dalam mengelola kurikulum secara mandiri dengan
memprioritaskan kebutuhan dan kecapaian sasaran visi dan misi
lembaga pendidikan9. Segala sesuatu kegiatan atau program pasti
mempunyai tujuan seperti halnya Manajemen Kurikulum MAN 2
Ponorogo. Sebelum tahun ajaran berlangsung selalu membuat
dokumen kurikulum yang berisi tentang kurikulum. MAN 2
Ponorogo mempunyai 3 jurusan pendidikan yaitu IPA, IPS, dan
Agama dengan struktur kurikulum yang berbeda-beda dan sesuai
dengan KMA 184, KMA 184 adalah regulasi yang mengatur
terkait pedoman implementasi kurikulum pada madrasah ini
dimaksudkan sebagai panduan bagi satuan pendidikan dalam
mengimplementasikan kurikulum di madrasah. Sehingga KMA ini
akan menjadi standarisasi implementasi Kurikulum di Madrasah
dan memperlihatkan kesempatan kepada madrasah untuk
berinovasi dalam mengimplementasikan kurikulum madrasah.
Dalam standar kurikulum madrasah unggulan akademik setiap
minggu siswa siswi MAN 2 Ponorogo mendapatkan 57 jam
pelajaran. Berbeda dengan tahun kemarin yang masih dengan

9
Indrawan Irjus, Pengantar Manajemen Sarana Prasarana Sekolah (Yogyakarta, Cv Budi Utama,
2015), Hal.9

46
standar kurikulum SK Ketrampilan dan SK (program layanan 2
tahun). Daftar kebijakan dalam manajemen kurikulum MAN 2
Ponorogo yaitu dengan KMA 183 untuk Program Jurusan Mata
Pelajaran Agama dan KMA 184 Untuk Program Jurusan Mata
Pelajaran Umum, namun di dalam kondisi pandemi kebijakan
kurikulum MAN 2 Ponorogo di perbolehkan memakai KMA
darurat agar jam mata pelajaran di masa pandemi tidak di ganti
seluruhnya. Penanggung jawab manajemen kurikulum yaitu Ibu
Evi Meilianasari selaku Wakil Kepala Madrasah bagian
Kurikulum. Dalam manajemen kurikulu MAN 2 ponorogo di bagi
bebrapa tim yaitu :
 Bidang Pengajaran : Bu Sa’diyah dan bapak Iwan
 Bidang Penilaian : Bapak Anshori
 Bidang Operator : Bapak Ghalesh
 Bidang Remidi dan Pengayaan :Ibu Yuliana
Sebelum melaksanakan alur program kurikulum,
,manajemen kurikulum selalu mengadakan rapat terlebih dahulu
antara tim kurikulum dengan Kepala Madrasah dan Tim Penjamin
Mutu untuk mengasilkan keputusan yang berhubungan dengan alur
program yang akan dilaksanakan pada manajemen kurikulum
MAN 2 Ponorogo.
Estimasi waktu dalam manajemen kurikulum MAN 2
Ponorogo yaitu seperti program Workshop yang dilaksanakan di
awal tahun ajaran tetapi jika di awal tahun ajaran tidak bisa di
lakukan maka Tim manajemen kurikulum harus memiliki target
yaitu di akhir pembelajaran semester satu harus terlaksana. Jadi
estimasi-estimasi manajemen kurikulum MAN 2 Ponorogo itu
seperti pengadaan program PTS.
Dalam manajemen kurikulum Man 2 Ponorogo terdapat
Terdapat rancangan pembiayaan yang terukur sesuai dengan
kebutuhan administrasi program yaitu degan RKTM (rencana kerja

47
 tahun madrasah ) ,RKTM madrasah dengan rancangan jangka
panjang . Ini semua sudah terdokumentasi dan teradministrasi dan
setiap 2 tahun sekali RKTM harus di ubah.
3. Perangkat Perkantoran di Bidang Administrasi Sarana
Prasarana di MAN 2 Ponorogo.
Pada hari senin tanggal 06, September 2021 Jam 08.00, di
ruang Wakil Kepala Madrasah MAN 2 Ponorogo dengan
narasumber Bapak, Ashfihani selaku Wakil Kepala Madrasah
Bagian Sarana Prasarana. Manajemen sarana prasarana adalah
proses pengadaan dan pendayagunaan komponen-komponen yang
secara langsung maupun tidak langsung jalannya proses
pendidikan untuk mencapai tujuan pendidikan secara efektif dan
efesien. Sarana prasarana dalam lembaga pendidikan itu sebaiknya
di kelola dengan sebaik mungkin karena sangat berpengaruh
terhadap jalannya sistem pembelajaran10. Sesuai dengan visi misi
MAN 2 Ponorogo yaitu Rubi (Relegius, Unggul, Berbudaya, dan
Intregritas dalam bidang sarana prasarana tujuan nya adalah :
 Menyediakan sarana dan prasarana untuk kegiatan semua
aktivitas program siswa siswi MAN 2 Ponorogo, agar bisa
beraktifitas secara nyaman dengan fasilitas yang ada,
memberi pelayanan prima sesuai dengan fasilitas MAN 2
Ponorogo.
 Mewujudkan RUBI, dengan hal ini sarana dan prasarana
MAN 2 Ponorogo memberikan fasilitas berupa tempat
ibdah untuk membangun karakter siswa siswi MAN 2
Ponorogo untuk bersifat religious.
 Membangun meningkatkan potensi serta bakat siswa siswi
MAN 2 Ponorogo dengan adanya kegiatan ekstrakulikuler
OSIS, PMR, PKS kegiatan tersebut di berikan fasilitas yang

10
Indrawan Irjus, Pengantar Manajemen Sarana Prasarana Sekolah (Yogyakarta, Cv Budi Utama,
2015), Hal. 10

48
 memadai. Dalam bidang akademik maupun non akademik
terdapat fasilitas-fasilitas sarana dan prasarana yang
memadai. Menyediakan sarana dan prasarana untuk
kegiatan semua aktivitas program siswa siswi MAN 2
Ponorogo, agar bisa beraktifitas secara nyaman dengan
fasilitas yang ada, memberi pelayanan prima sesuai dengan
fasilitas MAN 2 Ponorogo.
 Mewujudkan RUBI, dengan hal ini sarana dan prasarana
MAN 2 Ponorogo memberikan fasilitas berupa tempat
ibdah untuk membangun karakter siswa siswi MAN 2
Ponorogo untuk bersifat religious.
 Membangun meningkatkan potensi serta bakat siswa siswi
MAN 2 Ponorogo dengan adanya kegiatan ekstrakulikuler
OSIS, PMR, PKS kegiatan tersebut di berikan fasilitas yang
memadai. Dalam bidang akademik maupun non akademik
terdapat fasilitas-fasilitas sarana dan prasarana yang
memadai.
Sarana prasarana yang ada di perpustakaan, MAN 2
Ponorogo terdapat banyak literature-literatur dan rak buku. Man 2
ponorogo juga memberikan layanan perpustakaan digital untuk
mempermudah siswa untuk mengakses buku pembelajaran. Untuk
buku-buku pembelajaran siswa siwi MAN 2 Ponorogo sudah ada
kedalam perpustakaan yaitu dari mata pelajaran kelas 10-12 dari
18-20 mata pelajaran pada jurusan IPA, IPS, dan Agama walaupun
masih terbatas tetapi tetap memudahkan siswa siswi MAN 2
Ponorogo untuk sistem pembelajaran. Pada tahun 2020 sistem
pembelajaran MAN 2 Ponorogo masih menggunakan LKJ, pada
tahun ini dengan adanya perpustakaan buku LKJ berkurang agar
siswa lebih mudah pada perpustakaan dan tidak banyak
mengeluarkan biaaya untuk membeli buku LJK. Tujuan adanya

49
 perpustakaan sarana dan prasarana MAN 2 dapat menunjang
potensi akademik siswa siswi MAN 2 Ponorogo.
Dengan adanya sarana prasarana MAN 2 juga terdapat out
put dan tujuan nyata seperti pada bidang olahraga MAN 2
mendapatkan juara 2 Aksioma Bulu Tangkis pada tingkat provinsi
yang di selenggarakan di kota Madiun dan Magetan. Dalam bidang
akademik siswa sisiwi MAN 2 dapat melanjutkan ke jenjang
perguruan tinggi favorit seperti di ITB dan UI. Dalam bidang
biologi IPA siswa siswi MAN 2 di terima pada perguruan tinggi
kedokteran di Universitas USS. Dan dalam bina prestasi siswa
MAN 2 di terima pada Perguruan Tinggi kedokteran di daerah
Indonesia Timur dan serta perguruan tinggi swasta
Muhammadiyah Surakarta.

No. Jenis Bangunan Jumlah Kondisi Bangunan

Baik Rusak Rusak

Ringa Berat
n
1. R. Kelas 36 36
2. R. Kepala 1 1
3. R. TU 1 1
4. R. Guru 1 1
5. Perpustakaan 1 1
6. Laboratorium 1 1
 Fisika 1 1
 Kimia 1 1
 Biologi 1 1
 Bahasa 1 1
 Komputer 1 1
7. Aula 1 1

50
8. R. Seni/ R. 1 1
Ketrampilan
9. R. UKS 1 1
10. R. Osis dan Pramuka 1 1
11. R. BP 1 1
12. Mushola 1 1
13. Wc 10 10
14. Tempat Parkir 3 3
15. GOR 1 1
16. Gasebo 1 1
17. Koperasi Siswa 1 1
JUMLAH 66 66 0 0

 Fasilitas siswa dan guru

 mushola
 Tempat parkir luas
 Ruang kelas multimedia
( Progrma PDCI dan
Bina Prestasi)
 Koperasi siswa
 Kantin Higenis
 Hospot Area
 Aula Pertemuan
 Gasebo
 AC
 Gedung Olah Raga
 Lapangan Bulu Tangkis
Indoor 3
 Lapangan Tenis
 Lapangan
 Lapangan Basket
 Lapangan Voly
 Toilet Bersih
 UKS
 LCD
 36 Ruang Kelas

51
C. REFLEKSI
1. REFLEKSI KULTUR BUDAYA DAN MANAJEMEN
Dari observasi kultur dan budaya manajemen sekolah di MAN 2
Ponorogo sesuai dengan visi misi yaitu menuju RUBI (Religius,
Unggul, Berbudaya,dan Integritas ) yang pertama Unggul adalah
“Selalu menumbuhkan perilaku keagaamaan yang menguatkan
keimanan dan ketaqwaan” hal ini bisa di realisasikan dalam
pelaksanaan sholat dhuha dan dzhuhur berjamaah, ngaji center yang
dilaksanakan oleh siswa dan guru pada pagi hari di kantor dan
dilanjutkan dengan di kelas masing-masing sesuai dengan bagiang
masing-masing. Kegiatan religious ini guna untuk menjaga sikap serta
spiritual karakter siswa siswi Man 2 Ponorogo yang religious. Yang
ke dua Unggul yaitu “Menumbuhkembangkan mental kreatif bagi
warga madrasah menerapkan budaya disiplin tinggi bagi warga
madrasah” hal ini dapat direalisasikan dalam pelaksanaan (1). upacara
bendera setiap hari senin, (2). Kepramukaan (3). adanya perlombaan
atau berkompetisi dengan mencentak prestasi-prestasi dalam bidang
akademik maupun non-akademik antara guru dan siswa dan di
buktikan dengan banyaknya prestasi yang di peroleh siswa dan guru di
MAN 2 Ponorogo agar terbangun kreatifitas dan potensi diri yang
dimilikinya, (4). Siswa, Guru dan Karyawan di wajibkan datang
pukul, 06.45. Apabila terdapat pelanggaran kepada pihak tersebut
maka akan dikenakan sanksi (5). Berpakaian rapi dan sopan. Guru,
siswa, dan karyawan di MAN 2 ponorogo dalam berpakaian maupun
berbusana di lembaga ini tidak ada deskriminasi antara siswa, guru
dan karyawan yakni harus berpakaian rapi dan sopan sesuai aturan
lembaga.(7). 5S+1B (Senyum, Sapa, Salam,Sopan,Santu, dan Berjabat
tangan). Yang Ke tiga adalah Berbudaya “ Menumbuhkan
Penghayatan Budaya Daerah dan Nasional serta Keanekaragaman
Budaya” yaitu dapat di realisasikan pada Standar Kurikulum sarana
prasarana MAN 2 Ponorogo Ketrampilan dan juga kegiatan

52
 pengembangan potensi dalam diri siswa siswi Man 2 Ponorogo
dengan kegiatan ekstrakulikulerdan lain sebagainya. Yang keempat
intregritas “ Menanamkan Keselarasan Ucapan dan Perbuatan Bagi
Warga Madrasah” hal ini dapat di realisasikan dalam 5S+1B (Senyum,
Sapa, Salam,Sopan,Santu, dan Berjabat tangan).
2. Refleksi Perangkat Perkantoran Kependidikan Di MAN 2 Ponorogo
Dari data hasil observasi perangkat perkantoran MAN 2 ponorogo
meliputi, Administrasi kesiswaan, Administrasi Kurikulum, Administrasi
Sarana dan Prasarana menunjukan bahwa segala program perangkat
perkantoran yang di jalankan di MAN 2 Ponorogo sudah terlaksana
dengan baik serta mengedepankan tujuan madrasah MAN 2 ponorogo
Yaitu menuju RUBI (Religius, Unggul, Berbudaya, dan Intregritas).
Dengan adanya tujuan dan mekanisme yang jelas sudah sangat
membuktikan bahwa segala program perkantroran madrasah sudah
berjalan dengan baik efekti dan efesien. Man 2 Ponorogo memiliki acuan
kerja manajerial esuai dengan RKTM (rencana Kegiatan Anggaran
Tahunan Madrasah).
Pada manajemen kesiswaan di MAN 2 ponorogo memiliki tujuan
dan ruang lingkup pembinaan yang efektif dan efesien , seperti halnya
kegiatan ekstrakulikuler dan Intrakulikuler yang setiap tahunnya
memberikan out put yang baik pula dengan memberikan prestasi-prestasi
yang di raih oleh guru dan siswa sisiwi MAN 2 Ponorogo pada setiap
tahunnya. Manajemen kesiswaan menjadi partisipan yang sangat baik pada
pengembangan dan pelayanan bakat minat siswa siswi MAN 2 Ponorogo
serta meningkatkan potensi dalam diri siswa agar selalu aktif dalam
menyalurkan bakat serta minat untuk menghasilkan prestasi-prestasi yang
dimilikinya. Pada pelaksanaan program madrasah manajemen kesiswaan
telah mampu memiliki konsep secara matang dalam perencanaan,
pengorganisasian, pengelolaan, dan pengamatan, Namun dengan adanya
pandemi mengakibatkan pergantian jadwal dalam kegiatan dengan
pelaksanaan secara daring/online. Dengan adanya inovasi, evaluasi, dan

53
solusi-solusi manajemen kesiswaan tetap meberikan yang terbaik sehingga
kegiatan tetap berjalan dengan lancar dan mencapai target pencapaian
dalam kondisi yang tidak terduga sekalipun.
Perangkat perkantoran bidang kurikulum di MAN 2 Ponorogo pada
tahun ini menggunakan standart kurikulum madrasah unggulan akademik
yang setiap minggunya memberikan 57 jam mata pelajaran. Daftar
kebijakan dalam manajemen kurikulum MAN 2 Ponorog yaitu KMA 183
untuk program jurusan mata pelajaran Agama dan KMA 184 untuk
program jurusan mata pelajaran umum, namun dalam kondisi pandemic
kebijkan kurikulum MAN 2 Ponorogo di perbolehkan memaki KMA
darurat. Dengan adanya KMA darurat sistem pembelajaran MAN 2
Ponorogo tidak di ganti seluruhnya, dan adanya KMA darurat ini
menjadikan sistem pembalajaran secara daring dapat berjalan secara
efektif dan efesien. Dalam program kurikulum manajemen kurikulum tetap
memberikan proses secara matang dan optimal dengan melaksanakan alur
program yang akan di laksanakan manajemen kurikulum MAN 2
ponorogo selalu mengadakan Planning atau rapat terlebih dahulu antara
tim kurikulum dengan Kepala Madrasah dan tim penjamin Mutu untuk
mengasilkan keputusan yang berhubungan dengan alur program yang akan
dilaksanakan pada manajemen kurikulum MAN 2 Ponorogo yang optimal.
Walaupun di masa pandemi ini serta terdapat keterbatasan waktu dan
biaya tidak menurunkan potensi pembelajaran MAN 2 Ponorogo untuk
tetap memberikan kualitas serta pelayanan yang terbaik agar proses
pembelajaran berjalan secara optimal serta sesuai dengan tujuan
pendidikan nasional.
Perangkat perkantoran bidang sarana dan prasarana pada Man 2
Ponorogo sudah terbilang sangat baik, dalam proses pengadaan sarana
prasarana yang memadai warga sekolah MAN 2 Ponorogo sudah berjalan
secara sistematis dan memberikan output yang sangat baik pula. Dengan
hal ini membuktikan bahwa sarana dan sarana MAN 2 Ponorogo dapat
menetukan Skala prioritas dengan baik dan tepat

54
 BAB IV
PENUTUP
A. Kesimpulan
Hasil observasi selama kurang lebih satu bulan terdapat banyak data-
data dan pengalaman yang sesuai dengan budaya madrasah, praktik
perkantoran pendidikan di madrasah dan serta pengembangan program
perkantoran MAN 2 Ponorogo.
1. Kultur dan Budaya Man 2 ponorogo dan pembinaan MAN 2 Ponorogo
Budaya atau kebiasaan yang di jalankan di Man 2 ponorogo sangat
mengedepankan tujuan madrasah yaitu menuju RUBI (Religius,
Unggul, Berbudaya, dan intregritas. MAN 2 Ponorogo sendiri
memiliki kultur budaya atau kebiasaan di dalam madrasah yang
menjadi ciri khas madrasah tersebut dengan madrasah yang lainnya,
Budaya sekolah ini di bentuk untuk mendidik siswa siswi, Guru,
Tenaga pendidik, dan Pegawai yang ada di MAN 2 agar membentuk
pribadi yang mencerminkan cerdas, luhur, dan berkarakter.
Upaya pembinaan guru yaitu proses penyempurnaan dalam usaha
dan tindakan untuk memperoleh hasil maksomal yaitu dengan cara
mengadakan evaluasi guru seperti mengadakan seminar, kultum, dan
rapat dinas. Upaya dalam pembinaan siswa yaitu dengan cara
mengadakan kegatan upacara dan kepramukaan serta bimbingan
belajar (les) untuk menumbuhkan karakteristik siswa sisiwi MAN 2
Ponorogo dan menambahkan wawasan siswa dalm menggunakan
metode baru pada sistem pembelajaran.
2. Perangkat Perkantoran Kependidikan Man 2 Ponorogo.
Pada manajemen kesiswaan di MAN 2 ponorogo memiliki tujuan
dan ruang lingkup pembinaan yang efektif dan efesien , seperti halnya
kegiatan ekstrakulikuler dan Intrakulikuler yang setiap tahunnya
memberikan out put yang baik pula dengan memberikan prestasi-
prestasi yang di raih oleh guru dan siswa sisiwi MAN 2 Ponorogo pada
setiap tahunnya.

55
 Perangkat perkantoran bidang kurikulum di MAN 2 Ponorogo pada
tahun ini menggunakan standart kurikulum madrasah unggulan
akademik yang setiap minggunya memberikan 57 jam mata pelajaran.
Daftar kebijakan dalam manajemen kurikulum MAN 2 Ponorog yaitu
KMA 183 untuk program jurusan mata pelajaran Agama dan KMA
184 untuk program jurusan mata pelajaran umum, namun dalam
kondisi pandemic kebijkan kurikulum MAN 2 Ponorogo di
perbolehkan memaki KMA darurat. Dengan adanya KMA darurat
sistem pembelajaran MAN 2 Ponorogo tidak di ganti seluruhnya, dan
adanya KMA darurat ini menjadikan sistem pembalajaran secara
daring dapat berjalan secara efektif dan efesien.
Perangkat perkantoran bidang sarana dan prasarana pada Man 2
Ponorogo sudah terbilang sangat baik, dalam proses pengadaan sarana
prasarana yang memadai warga sekolah MAN 2 Ponorogo sudah
berjalan secara sistematis dan memberikan output yang sangat baik
pula. Dengan hal ini membuktikan bahwa sarana dan sarana MAN 2
Ponorogo dapat menetukan Skala prioritas dengan baik dan tepat.

B. SARAN
Dari hasil observasi kami selama sebulan kami banyak mendapatkan
ilmu pengetahuan, wawasan, dan pengalaman yang secara langsung tidak
akan kami dapatkan di dalam bangku perkuliahan. Dari hasil observasi
kultur budaya di madrasah MAN 2 Ponorogo saya mendapatkan
pemahaman, penghayatan, dan pengalaman di bidang manajemen lembaga
madrasah yang berbeda. Seperti yang saya ketahui MAN 2 Ponorogo
adalah lembaga pendidikan idaman yang saat ini menuju madrasah
nasional dan internasional. Dengan adanya peningkatan-peningkatan dan
potensi sumber daya manusia. Seperti peningkatan mutu pembelajaran,
yang secara manajerial dalam program mendorong seluruh komponen
untuk terlibat dalam kemampuan dan potensi yang dimilikinya. Seperti
halnya dalam kegiatan ekstrakulikuler dan intrakulikuler MAN 2

56
Ponorogo selalu mendorong siswa siswi untuk menggali potensi dan bakat
minat siswa sisiwi MAN 2 Ponrogo dengan memberikan fasilitas yang
memadai dalam bidang ekstrakulikuler maupun Intrakulikuler yang selalu
mengasilkan out put yang mengharumkan nama baik madrasah.
Demikian laporan hasil magang 1 di Madrasah Aliyah Negri
Ponorogo. Masih terdapat banyak kekurangan dalam penyusunan laopran
ini, maka kami mengharapkan kritik dan saran yang membangun demi
memperbaiki penulisan laporan magang 1 ini, agar dalam penyusunan
selanjutnya dapat memperbaiki kesalahan yang sudah terjadi di hari lalu
dan dapat menyusun laporan yang lebih baik lagi. Penulis mengucapkan
banyak terimakasih kepada semua pihak yang terlibat yang telah
membantu dan membimbing dalam menyelesaikan laopran magang 1 ini,
serta besar harapan kedepanya laopran magang 1 ini bermanfaat untuk
semua pihak.

57
 DAFTAR PUSTAKA

Irjus Indrawan, Pengantar Manajemen Sarana dan Prasarana Sekolah,(

Yogyakarta: CV Budi Utama, 2015)

Heriyansyah, “GURU ADALAH MANAJER SESUNGGUHNYA DI

SEKOLAH”, (Islamic Management; Jurnal Manajemen Pendidikan Islam),
Vol.I, No.1, Januari, 2018

Julia , Prosiding Seminar Nasional, (Sumedang: UPI Sumedang, 2007)

Novidiantoko Dwi, Paradigma Manajemen Pendidikan Abad 21, (Yogyakarta :

CV Budi Utama)

Roemintoyo, “MANAJEMEN KULTUR SEKOLAH”,( JIPTEK) Vol. VI No.2,

Juli 2013

Wisnu Dicky U.R, Teori Organisasi Struktur dan Desain, (Malang : UMM Press,
2019)

58
Lampiran 1 : Observasi

LEMBAR OBSERVASI/WAWANCARA
KULTUR DAN MANAJEMEN SEKOLAH
Nama Lembaga : MAN 2 Ponorogo
Alamat : JL. Soekarno Hatta No. 381, Sablak, Keniten, Kecamatan
Ponorogo, Kabupaten Ponorogo, Jawa timur
Nama Mahasiswa : Aski Nur Azizah
Tanggal : Sabtu, 25 September 2021
Observasi

No Aspek Indikator Aspek Realisasi Ket.

. Observasi Observasi Pengamatan
Kultur dan Secara
Manajemen Langsung/
Sekolah/ Online
Madrasah
Ada Tida
k
1. Budaya, a. Terdapat Tegur  Dengan
guru, Siswa, sapa dan salam mebiasakan
dan Pegawai 5S+1B yaitu (
senyum, sapa,
salam, sopan,
santun dan
berjabat tangan)

59
b. Terdapat  Terdapat
komunikasi komunikasi yang
guru/siswa/pega baik antara guru,
wai (setiap saat/ siswa, dan
insedental) pegawai
c. Terdapat  Terdapat banyak
kegiatan bersama kegiatan bersama
antar antara guru,
guru/siswa/pega siswa, dan
wai (Harian, pegawai di dalam
mingguan, lingkungan
bulanan, sekolah seperti
semesteran) kegiatan KBM,
Sholat dhuha,
Dzuhur,
Membaca AL-
Quran dan
asmaul Husna Dll
d. Terdapat  Terdapat
Kepatuhan dan peraturan pada
kedisiplinan guru, siswa, dan
dalam pegawai, jika ada
pelaksanaan yang melanggar
peraturan. maka terdapat
sanksi yang telah
di tetapkan pada
MAN 2 Ponorogo
e. Terdapat  Terdapat kegiatan
aktivitas ekstrekulikulerda
orgnisasi n intrakulikuler

60
 intrakulikuler untuk
siswa mengembangkan
minat dan bakat
siswa
f. Terdapat  Semangat guru,
semangat siswa, dan
guru/siswa/pega pegawai dapat di
wi dalam lihat dari prestasi
berkompetisi (di yang sudah
sekolah/antar banyak di capai
sekolah; level di MAN 2
lokal,regional.na ponorogo
sional)
2. Manajemen a. Terdapat  Identitas Guru :
Kesiswaan, identitas resmi Menggunakan
guru, dan sebagai guru, kokat dan
kepegawaia siswa, dan nametext dan
n pegawai siswa
menggunakan bet
nama, dan bet
kelas
b. Terdapat buku  Terdapat buku
pedoman pedoman dalam
pengelolaan pengelolaan
administrasi guru administrasi
siswa dan program
pegawai pendidikan MAN
2 ponorogo
c. Terdapat alur/  Prosedur
prosedur yang pengelolaan

61
 jelas dalam administrasi Man
pengelolaan 2 Ponorogo sudah
administrasi di pahami oleh
guru, siswa dan warga madrasah
pegawai
d. Terdapat sanksi  Terdapat
atas pelanggaran peraturan-
administrasi peraturan dalam
guru, siswa, dan pengelolaan
pegawai program
administrasi di
MAN 2 Ponorogo
dan warga
sekolah sudah
memahaminya.
3. Manajemen a. Terdapat  Lingkungan asri
lingkungan penataan rapi sudah di
sekolah/ lingkungan terapkan dalam
madrasah sekolah/ MAN 2 Ponorogo
madrasah yang
rapi (strategis
dan nyaman)
b. Terdapat  Sudah banyak
penataan pohon membuat
lingkungan sekolah tampak
sekolah / asri
,adrasah yang
asri ( rindang dan
hijau)
c. Terdapat jadwal  Terdapat jadwal

62
 rutin pengelolaan pengelolaan
lingkungan lingkungan.
sekolah/madrasa
h
d. Terdapat  Terdapat evaluasi
mekanisme bersama waka
evaluasi terdapat sarpras
pengelolaan
lingkungan
sekolah/
madrasah

63
 LEMBAR PENGAMATAN PERANGKAT PRAKTEK
PERKANTORAN KEPENDIDIKAN

Nama Pegawai : Wilson Arifudin, S.Pd

Bidang : Wakil Kepala Madrasah
Tupoksi : Administrasi Program Kesiswaan
Nama Lembaga : MAN 2 Ponorogo
Tanggal observasi : Senin, 06 September 2021

No. Aspek Pengamatan Indicator Realisasi Ket.

Perangkat Aspek Perangkat
Pengamatan Pada
dokumen
Ya Tidak
1. Tujuan administrasi Terdapat tujuan  Terdapat
Program administrasi tujuan
program yang program yang
direncanakan di rencanakan
2. Prosedur/Mekanisme/ Terdapat alur  Pelaksanaan
Tahapan Administrasi pelaksanaan program
Program administrasi sesuai dengan
program yang pedoman
jelas kelambagaan
3. Alokasi Waktu Terdapat  Estimasi
Pelaksanaan estimasi waktu sesuai
Administrasi Program perencanaan dengan target
waktu realisasi
pelaksanaan masih ada
administrasi kendala,
program namun masih

64
 bisa diatasi
4. Penanggung Jawab Terdapat  Terdapat
Administrasi program pelalsanaan penanggung
administrasi jawab dalam
program yang masing-
kompeten masing
program
5. Acuan Kerja Terdapat  Sesuai dengan
Administrasi Program pedoman/dasar pedoman
kebijakan kelembagaan
pelaksanaan dan
administrasi menjalankan
program yang tugas sesuai
relevan/sesuai pegawai
6. Estimasi Pembiayaan Terdapat  Terdapat
rancangan rancangan
pembiayaan mekanisme
yang terukur program
sesuai dengan pembiayaan
kebutuhan sesuai dengan
administrasi kebtuhan yang
program akan
dibutuhkan
kedepannya.

Ponorogo, 25, September 2021

Observer

Aski Nur Azizah

NIM 206190080

65
 LEMBAR PENGAMATAN PRAKTEK
PERKANTORAN KEPENDIDIKAN
Nama Pegawai : Evi Meilianasari, S.Pd,M.Pd.I
Bidang : Wakil Kepala Madrasah
Tupoksi : Administrasi Program Kurikulum
Nama Lembaga : MAN 2 Ponorogo
Tanggal Pengamatan : Sabtu, 25 September 2021

No. Aspek Pengamatan Indicator Realisasi Ket.

Perangkat Aspek Perangkat
Pengamatan Pada
dokumen
Ya Tidak
1. Tujuan administrasi Terdapat tujuan  Terdapat
Program administrasi tujuan
program yang program yang
direncanakan di rencanakan
2. Prosedur/Mekanisme/ Terdapat alur  Pelaksanaan
Tahapan Administrasi pelaksanaan program
Program administrasi sesuai dengan
program yang pedoman
jelas kelambagaan
3. Alokasi Waktu Terdapat  Estimasi
Pelaksanaan estimasi waktu sesuai
Administrasi Program perencanaan dengan target
waktu realisasi
pelaksanaan masih ada
administrasi kendala,

66
 program namun masih
bisa diatasi
4. Penanggung Jawab Terdapat  Terdapat
Administrasi program pelalsanaan penanggung
administrasi jawab dalam
program yang masing-
kompeten masing
program
5. Acuan Kerja Terdapat Sesuai dengan
Administrasi Program pedoman/dasar pedoman
kebijakan kelembagaan
pelaksanaan dan
administrasi menjalankan
program yang tugas sesuai
relevan/sesuai pegawai
6. Estimasi Pembiayaan Terdapat  Terdapat
rancangan rancangan
pembiayaan mekanisme
yang terukur program
sesuai dengan pembiayaan
kebutuhan sesuai dengan
administrasi kebtuhan yang
program akan
dibutuhkan
kedepannya.

Ponorogo, 25 September 2021

Observer

Aski Nur Azizah

NIM 206190080

67
 LEMBAR PENGAMATAN PRAKTEK
PERKANTORAN KEPENDIDIKAN
Nama Pegawai : Asfihani, S.Sos
Bidang : Wakil Kepala Madrasah
Tupoksi :Administrasi Program Sarana
Prasarana
Nama Lembaga : MAN 2 Ponorogo
Tanggal Pengamatan : Sabtu, 25 September 2021

No. Aspek Pengamatan Indicator Realisasi Ket.

Perangkat Aspek Perangkat
Pengamatan Pada
dokumen
Ya Tidak
1. Tujuan administrasi Terdapat tujuan  Terdapat
Program administrasi tujuan program
program yang yang di
direncanakan rencanakan
2. Prosedur/Mekanisme/ Terdapat alur  Pelaksanaan
Tahapan Administrasi pelaksanaan program sesuai
Program administrasi dengan
program yang pedoman
jelas kelambagaan
3. Alokasi Waktu Terdapat  Estimasi waktu
Pelaksanaan Administrasi estimasi sesuai dengan
Program perencanaan target realisasi
waktu masih ada
pelaksanaan kendala,
administrasi namun masih

68
 program bisa diatasi
4. Penanggung Jawab Terdapat  Terdapat
Administrasi program pelalsanaan penanggung
administrasi jawab dalam
program yang masing-masing
kompeten program
5. Acuan Kerja Administrasi Terdapat  Sesuai dengan
Program pedoman/dasar pedoman
kebijakan kelembagaan
pelaksanaan dan
administrasi menjalankan
program yang tugas sesuai
relevan/sesuai pegawai
6. Estimasi Pembiayaan Terdapat  Terdapat
rancangan rancangan
pembiayaan mekanisme
yang terukur program
sesuai dengan pembiayaan
kebutuhan sesuai dengan
administrasi kebtuhan yang
program akan
dibutuhkan
kedepannya.

Ponorogo, 25
September 2021
Observer

Aski Nur Azizah

NIM 206190080

69
Lampiran. 02 Absensi Mingguan

ABSENSI MINGGUAN MAHASISWA MAGANG 1

Kelompok : Kelompok 14
Lokasi Magang : MAN 2 Ponorogo
Jurusan : PAI, MPI, TBI
No. NIM Nama Mahasiswa Jurusan Daftar Hadir Aktivitas
1 2 3 4
1. 201190035 Arijalu Khowamu PAI
✔ ✔ ✔ ✔
Salisa Amri
2. 201190103 Ina Widiyani PAI
✔ ✔ ✔ ✔

3. 201190222 Pariera Dinar PAI

✔ ✔ ✔ ✔
Halizah
4. 201190142 Ma’ruf Saifudin PAI
✔ ✔ ✔ ✔

5. 201190153 Mia Ami Natul PAI

✔ ✔ ✔ ✔
Rodiah
6. 201190115 Iwan Hartanto PAI
✔ ✔ ✔ ✔

7. 201190262 Siti Mar’atus PAI

✔ ✔ ✔ ✔
Sholihah
8. 201190337 Brilliant Nisaul PAI
✔ ✔ ✔ ✔
Latifah
9. 204190020 Laily Nur Alfiah TBI
✔ ✔ ✔ ✔

10. 204190028 Milinia Yasinta TBI

✔ ✔ ✔ ✔
Panca Agustina
11. 204190042 Siti Lailatul TBI
✔ ✔ ✔ ✔
Munawaroh

70
12. 204190077 Irma Yulia Savira TBI
✔ ✔ ✔ ✔

13. 204190104 Aldi Nicko Awailun TBI

✔ ✔ ✔ ✔
Firmansyah
14. 206190028 Fina Amalia MPI
✔ ✔ ✔ ✔
Rahman
15. 206190080 Aski Nur Azizah MPI
✔ ✔ ✔ ✔

16. 206190130 Astika Juliawati MPI

✔ ✔ ✔ ✔

17. 206190158 Musthofa Farid MPI

✔ ✔ ✔ ✔
Rahman
18. 206190172 Syarifah MPI
✔ ✔ ✔ ✔

Ponorogo, Oktober 2021

Dosen Pembimbing Magang,

Dr. Ahmadi, M.Ag.

NIP.196512171997031003

71
Lampiran 3: Kartu Kendali Magang

KARTU KENDALI MAGANG

(untuk DPM/G-TPM)
Kelompok Magang : Kelompok 14 MPI
Nama Lembaga Tempat Magang : MAN 2 Ponorogo
Waktu Kunjungan/Konsultasi :
Tempat Kunjungan/Konsultasi : MAN 2 Ponororgo

No NIM Nama Jurusa Daftar Hadir Aktivitas Ket

Mahasiswa n 1 2 3 4
1. 206190080 Aski Nur MPI Observasi kultur
Azizah dan budaya,
observasi perangkat
perkantoran
kesiswaan,
    observasi perangkat
perkantoraan
pembiayaan,
observasi perangkat
perkantoran
kurikulum
2. 206190130 Astika MPI Observasi kultur
Juliawati dan budaya,
observasi perangkat
   
perkantoran
kesiswaan,
observasi perangkat

72
 perkantoraan
pembiayaan,
observasi perangkat
perkantoran
kurikulum.
3. 206190028 Fina Amalia MPI Observasi kultur
Rahman dan budaya,
observasi perangkat
perkantoran
kesiswaan,
    observasi perangkat
perkantoraan
pembiayaan,
observasi perangkat
perkantoran
kurikulum.
4. 206190172 Syarifah MPI     Observasi kultur
dan budaya,
observasi perangkat
perkantoran
kesiswaan,
observasi perangkat
perkantoraan
pembiayaan,
observasi perangkat
perkantoran
kurikulum
5. 206190158 Musthofa MPI     Observasi kultur
Farid dan budaya,
Rahman observasi perangkat

73
 perkantoran
kesiswaan,
observasi perangkat
perkantoraan
pembiayaan,
observasi perangkat
perkantoran
kurikulum

Ponorogo, oktober 2021

Guru Pamong Magang

Toha Sultoni, A.Md

NIP : 1966071
22014111003

74
 Lampiran 4 Jurnal Mingguan

JURNAL MINGGUAN MAHASISWA MAGANG

Nama Lembaga : MAN 2 Ponorogo
Nama Guru : Dr. Ahmadi, M.Ag.
Kelas/Semester : MPI / 5
Th. Pelajaran : 2020 / 2021

N Hari/Tgl Waktu Aktivitas Permasalahan Solusi yang Paraf

o Kunjungan/Onl yang diberikan guru
. ine diperoleh
1 Senin, 06 09.00-12.00 Observasi Wakil kepala Dialihkan
. September 2021 wawancara madrasah untuk
perangkat bidang sarana observasi
perkantoran dan prasarana perangkat
bidang sarana tiba-tiba ada perkantoran
prasarana urusan kesiswaan
mendadak
dan di ganti
oleh
kelompok
PAI pada lain
waktu
2 Selasa, 14 08.00-09.00 Observasi Narasumber Wawancara
. September 2021 perangkat ada keperluan dan observasi
perkantoran untuk pergi tetap
bidang keluar kota dilakukan
pembiayaan dengan waktu
yang terbatas
3 Senin, 20 Bimbingan Konsultasi Menunggu
. September 2021 pamong dikarenaan hingga
Banyak dari terdapat
narasumber waktu luang

75
 yang belum
memiliki
waktu luang
karena
kegiatan audit
irjen.
4 Sabtu, 25 11.00-12.00 Observasi Narasumber Tetap
. September 2021 perangkat memberikan melaksanakan
perkantoran informasi wawancara,
bidang mendadak peserta
kurikulum jika bisa magang hadir
diwawancara di MAN 2
pada jam Ponorogo
tersebut
karena masih
ada kegiatan
irjen.
5. Rabu, 29 10.00-11.00 Bimbingan terdapat Melakukan
September 2021 kepada berberapa Dokumentasi
Pamong indicator yang
belum
diperoleh
seperti halnya
dokumentasi

Ponorogo, 25
September 2021
Observer

Aski Nur Azizah

NIM 206190080
Lampiran 5 : Data Pendukung

76
 Di dalam sistem pembelajaran MAN 2 Ponorogo, tedapat kegiatan-
kegiatan pendukung di luar pembelajaran tatap muka yang dapat mengembangkan
potensi serta bakat minat siswa siswi MAN 2 Ponorogo sebagi berikut :
1. Program Kelas reguler
Yaitu program biasa yang terdiri dari Jurusan IPA, IPS, dan Agama.
2. Kelas Bina Prestasi
Yaitu program yang disiapkan untuk mendidik siswa yang mempunyai
minat jurusan IPA dan IPS yang mempunyai kemampuan akademik
unggul
3. Program Kelas SKS
Yaitu program kelas yang diperutukan untuk siswa yang mempunyai
minat jurusan IPA, IPS dan Agama serta mempunyai kelebihan Khusus
dengan Sistem Kredit Semester.
4. Kelas Vokasi multimedia
Yaitu program layanan kelas ketrampilan jurusan teknik multimedia
diperuntukkan bagi peserta didik yang mempunyai minat dan potensi
dibidang komputer.
5. Kelas Vokasi Tata Busana
Yaitu program layanan kelas ketrampilan jurusan tata busana
diperuntukkan bagi peserta didik yang mempunyai minat dan potensi
dibidang tata busana.
6. Kelas Vokasi elektro
Yaitu program layanan kelas ketrampilan jurusan elektro diperuntukkan
bagi peserta didik yang mempunyai minat dan potensi dibidang elektro
7. Kelas Olahraga
Yaitu proram kelas keahlian olahraga diperuntukkan bagi peserta didik
yang mempunyai minat dan potensi dibidang olahraga.

EKSTRA KULIKULER MAN 2 PONOROGO

77
 1. Pramuka 14. Patroli Keamanan
2. Palang Merah Remaja 15. English club
3. Kelompok Ilmiah Remaja 16. Bimbingan Olimpiade
4. TIK 17. Robotik
5. futsal 18. Jurnalistik
6. Basket 19. Fotografi
7. Badminton 20. Reog
8. Tenis Meja 21. Tari
9. Catur 22. Paduan suara
10. Voly 23. Musik/ Band
11. Tae Kwon Do 24. Tester
12. Paskibraka 25. Kaligrafi
13. Muhadhoroh 26. Hadroh
27. Qiro’ah

PROGRAM BEASISWA
MADRASAH ALIYAH NEGERI 2 PONOROGO

1. Beasiswa Kemenag 4. Beasiswa Siswa Miskin

2. Beasiswa BRI 5. Beasiswa Prestasi
3. Beasiswa Lembaga 6. Beasiswa PDCI dan Bina Prestasi
7. Beasiswa BAZIS

Lampiran 6 : Surat Tugas

78
Lampiran 7: Surat Persetujuan izin magang dari Madrasah Aliyah Negri 2

79
Ponorogo

80
81
Lampiran 8: Curiculum Vitae Mahasiswa Magang

Data Pribadi
Nama : Aski Nur Azizah
TTL : Magelang, 07, Juni 2001
Alamat Lengkap : Jl. Karangrejo II RT.04/RW07, Srondol Wetan,
Banyumanik, Semarang
Nim : 206190080
Jurusan : Manajemen Pendidikan Islam
Fakultas : Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Ponorogo
No. Hp : 083866714406/088220015042
Jenis kelamin : Perempuan
Agama : Islam
Kewarganegaraan : Indonesia
Status : Belum Menikah
Email : askiazizah@gmail.com

Riwayat Pendidikan Formal

1. TK RA/Muslimat NU
2. SDN Banyumanik 06
3. SMP Terpadu Ulul Abshor
4. MA Al Ishlah Meteseh
5. IAIN PONOROGO

82
Lampiran 9: Lampiran Dokumentasi

1. Dokumentasi Kegiatan Magang 1

Gambar 1.1: Pembukaan Magang 1 secara online

Gambar 1:2 Bimbingan 1 Magang

Gambar 1:2 Bimbingan Magang Ke-1

Gambar 1:2 Pembekalan Magang ke 1

Gambar 1: 3 Bimbingan Magang Ke-2

Gambar 1: 2 Pembekalan Magang ke 2

83
 Gambar 1:4 Kelompok 14 Magang 1 MPI

Gambar 1:5 Bimbingan Kepada Pamong

Gambar 1:6 Observasi Kepada Wakil Kepala Sekolah Bagian Kesiswaan

84
 Gambar 1:8 Bimbingan Kepada Waka Pembiayaan

Gambar 1:9 Bimbingan Keapada Wakil Kepala Madrasah Bagian Kurikulum

85
Gambar 1: 10 Ruang Kelas

Gambar 1 :11 Perpustakaan

86
Gambar 1 : 12 Gedung Olahraga

Gambar 1:13 Gedung RUBI

Gambar 1:12 Ruang Band

Gambar 1 :13 Lab Komputer

87
 Gambar 1:13 Lab Komputer

Gambar 1: 14 Ma’had

Gambar 1 : 15 Lapangan Basket

Video Kelompok 14 Magang I
https://youtu.be/_4ATd0khK2g

88