KATA PENGANTAR

Puji dan Syukur Penulis Panjatkan ke Hadirat Tuhan Yang Maha Esa karena berkat limpahan
Rahmat dan Karunia-Nya sehingga penulis dapat menyusun makalah yang berjudul
“Pengertian dan jenis-jenis masalah sosial” ini tepat pada waktunya.

Dalam penyusunan makalah ini, penulis banyak mendapat tantangan dan hambatan akan tetapi
dengan bantuan dari berbagai pihak tantangan itu bisa teratasi. Maka dari itu, penulis
mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada semua pihak yang telah membantu
dalam penyusunan makalah ini, terutama kepada Ibu Karisma Dewi Puspasari, M.Psi selaku
dosen pengajar untuk mata kuliah Psikologi Anak Berbakat, semoga bantuannya mendapat
balasan yang setimpal dari Tuhan Yang Maha Esa.

Penulis menyadari bahwa makalah ini masih jauh dari kesempurnaan baik dari bentuk
penyusunan maupun materinya. Kritik konstruktif dari pembaca sangat penulis harapkan untuk
penyempurnaan makalah selanjutnya. Akhir kata semoga makalah ini dapat memberikan
manfaat kepada kita sekalian.

Kediri, 21 Juni 2023

Penulis

i
 DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR……………………………………………………………..………… i

DAFTAR ISI ……………………………………………………………………..…….……ii

BAB I PENDAHULUAN ……………………………………………………….…………..iii

1.1 LATAR BELAKANG………………………………………………..…………...iii

1.2 RUMUSAN MASALAH …………………………………………...…………….iii

1.3 RUANG LINGKUP………………………………………………..………..........iii

1.4TUJUAN PENULISAN…………………………………………..…………….....iii

BAB II PEMBAHASAN…………………………………………………..…………...……..1
2.1 Bimbingan dan Konseling Anak Berbakat Kreatif…………………………………….1
2.2 Konseling Anak Berbakat Kreatif……………………………………………………..5

BAB III PENUTUP………………………………………………..….………………...…….9

3.1KESIMPULAN………………………………………….…………………………9

DAFTAR PUSTAKA……………………………………………….………………......…..10

ii
 BAB I

PENDAHULUAN

1.1 LATAR BELAKANG MASALAH

Dalam konteks perkembangan anak, bimbingan yaitu sebagai “suatu upaya
mengoptimalkan perkembangan anak (usia 6-13 tahun) melalui penyediaan perlakuan dan
lingkungan pendidikan yang sesuai dengan kebutuhan perkembangan anak serta
pengembangan berbagai kemampuan dan keterampilan hidup yang diperlukan anak”. (Suryana
& Suryadi, 2012).
Bimbingan sebagai pemberian bantuan kepada seseorang atau kepada sekelompok
orang dalam membuat pilihan-pilihan secara bijaksana dan dalam mengdakan penyesuaian diri
terhadap hidup. (Winkel dalam Hardiyanti, 2012: 42).
Bimbingan ialah proses pemberian bantuan yang terus menerus dan sistematis
kepada yang dibimbing agar tercapai kemandirian dalam pemahaman diri, dalam mencapai
tingkat perkembangan yang optimal dan penyesuaian diri dengan lingkungannya. (Surya dalam
Hardiyanti, 2012: 43).
Sehingga dari beberapa pendapat yang telah dikemukakan dapat ditarik sebuah
kesimpulan bahwa bimbingan adalah pemberian bantuan untuk mengoptimalkan
perkembangan anak secara berkesinambungan dan sistematis agar tercapai kemandirian guna
mengarahkan diri terhadap lingkungannya.

1.2 RUMUSAN MASALAH

1.Teori teori tentang bimbingan konseling.

2. Cara bimbingan konseling pada anak berbakat.

1.3 RUANG LINGKUP

Ruang lingkup dari pembahasan makalah ini adalah segala sesuatu yang berkaitan tentang
bimbingan dan konseling anak berbakat.

1.4 TUJUAN PEMBAHASAN

Dengan mengangkat judul makalah bimbingan dan konseling anak berbakat sdiharapkan kita
dapat mengetahui bagaimana cara menghadapi atau mengarahkan pada anak yang mempunyai
potensial bakat pada anak, dan cara mengembangkan bakat tersebut.

iii