Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • Idris, Moch. Mansyur Maulana, S.Pd.; 漢語課程學習資源開發二 (Le Finale Project A-V-AV Media Learning; 期末考試)

    Diunggah oleh

    Moch. Mansyur Maulana Idris, S.Pd.
    8 tayangan21 halaman
    Idris, Moch. Mansyur Maulana. 180242610018 (2020). 漢語課程學習資源開發二 (Le Finale Project A-V-AV Media Learning; 期末考試). Project Akhir Pengembangan Sumber Media Belajar Mandarin. Program Studi Pendidikan Bahasa Mandarin, Departemen Sastra Jerman, Fakultas Sastra Universitas Negeri Malang. Dosen Pengampu Matakuliah: (1) Octi Rjeky Mardasari, B.A., MTCSOL.; (2) Robby Yunia Irawan, S.Pd.,

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini
    Idris, Moch. Mansyur Maulana. 180242610018 (2020). 漢語課程學習資源開發二 (Le Finale Project A-V-AV Media Learning; 期末考試). Project Akhir Pengembangan Sumber Media Belajar Mandarin. Program Studi Pendidikan Bahasa Mandarin, Departemen Sastra Jerman, Fakultas Sastra Universitas Negeri Malang. Dosen Pengampu Matakuliah: (1) Octi Rjeky Mardasari, B.A., MTCSOL.; (2) Robby Yunia Irawan, S.Pd.,

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    8 tayangan21 halaman

    Idris, Moch. Mansyur Maulana, S.Pd.; 漢語課程學習資源開發二 (Le Finale Project A-V-AV Media Learning; 期末考試)

    Diunggah oleh

    Moch. Mansyur Maulana Idris, S.Pd.
    Idris, Moch. Mansyur Maulana. 180242610018 (2020). 漢語課程學習資源開發二 (Le Finale Project A-V-AV Media Learning; 期末考試). Project Akhir Pengembangan Sumber Media Belajar Mandarin. Program Studi Pendidikan Bahasa Mandarin, Departemen Sastra Jerman, Fakultas Sastra Universitas Negeri Malang. Dosen Pengampu Matakuliah: (1) Octi Rjeky Mardasari, B.A., MTCSOL.; (2) Robby Yunia Irawan, S.Pd.,

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 21

    Kode Matakuliah:

    Nama Matakuliah:
    Kelas/Offering:
    Status Tugas:
    Dosen Pengampu I:
    Dosen Pengampu II:
    Nama Mahasiswa:
    NIM:

    這件演示文件是個身體要求之一 File Presentasi ini merupakan salah satu


    persyaratan fisik sebagai peniliaian Ujian
    作為漢語課程學習資源開發的期 Akhir Semester. Adapun detail file
    末考試評估。以 下這件演示文 presentasi berikut ialah menjelaskan
    件的樣詳細信息通過在一個容哭 pengaplikasian media pembelajaran
    dengan menerapkan tiga jenis media
    中應用三種類型的媒體來解釋學 dalam satu wadah: Audio, Video, dan
    習媒體的應用：音頻、視頻和視 Visual. Adapun luaran yang diharapkan
    覺。預期的輸出是通過以下演示 ialah pemahaman dan kelancaran
    peserta didik terkait pengaplikasian
    文件中包含的學習媒體，使學生 Vocabullay dalam Grammatik bahasa
    對生詞在漢語語法中的應用有所 Mandarin melalui media pembelajaran
    了解和流利。 yang terdapat dalam file presentasi ini.
    https://www.youtube.com/watch?v=GFxVPgrXx_s
    https://www.youtube.com/watch?v=GFxVPgrXx_s
    Deskripsi: Guru menjelaskan setiap
    vocabullary yang disajikan dalam
    bentuk mini flashcard yang
    dilengkapi dengan Hanzi, Pinyin, dan
    Arti dari vocabullary tersebut

    Deskripsi: Guru menyajikan contoh pengaplikasian


    vocabullary yang telah disajikan dalam
    pembelajaran dengan menggunakan gramatika
    dasar dan (atau) sederhana
    Deskripsi: Guru
    menjelaskan
    pengaplikasian
    Gramatika bahasa
    Mandarin berdasarkan
    tayangan video yang
    telah ditonton dengan
    menerapkan
    kesederhanaan
    konsep-penganalisaan
    sehingga peserta didik
    mudah
    mengaplikasikan
    Gramatika dalam
    bahasa Mandarin.
    Deskripsi: Guru
    menjelaskan
    pengaplikasian
    Gramatika bahasa
    Mandarin berdasarkan
    tayangan video yang
    telah ditonton dengan
    menerapkan
    kesederhanaan
    konsep-penganalisaan
    sehingga peserta didik
    mudah
    mengaplikasikan
    Gramatika dalam
    bahasa Mandarin.
    Deskripsi: Guru memberikan latihan soal sebagai implementasi pemahaman
    peserta didik terkait materi yang disampaikan dengan cara menghubungkan
    setiap Vocabullary yang telah dipelajari dengan pasangan kata yang tepat
    antara bahasa Indonesia dengan bahasa Mandarin.
    Deskripsi: Guru memberikan latihan soal sebagai implementasi pemahaman
    peserta didik terkait materi yang disampaikan dengan cara menyusun pola
    kata yang berantakan menjadi padanan kalimat yang benar dalam
    pengaplikasian gramatika bahasa Mandarin dengan tepat dan benar

    Anda mungkin juga menyukai