Modul Ajar Perubahan Iklim 3
Modul Ajar Perubahan Iklim 3
1. Identitas Modul
1. Nama Mapel : FISIKA
Rumpun : IPA
Tahun Penyusunan 2022
Fase :E
2. Jenjang : SMA
3. Kelas X
4. Perkiraan Jumlah Siswa 36
5. Moda Pembelajaraan : Tatap Muka
6. Alokasi Waktu : 10 menit
7. Kode Perangkat : FIS 10
8. Jumlah Pertemuan : 1 Pertemuan
9. Kata Kunci : perubahan iklim, pemanasan global
3. Tujuan Pembelajaran
10.2 Menjelaskan fenomena pemanasan global (global warming)
10.3 Menyajikan gagasan/ide dalam rangka upaya memperlambat pemanasan global.
10.4 Menjelaskan fenomena efek rumah kaca
10.5 Menyajikan gagasan/ide dalam rangka upaya mengurangi efek rumah kaca
Elemen CP yang dituju : Pemahaman Sains dan Keterampilan Proses.
Pemahaman Bermakna
- Penyebab pemanasan global dan dampaknya bagi kehidupan manusia.
- Upaya mengurangi pemanasan global.
- Efek rumah kaca dan gas rumah kaca.
- Perubahan iklim.
Pendahuluan Pertanyaan Pemantik
1. Apakah kalian merasakan cuaca akhir-akhir ini telah mengalami perubahan yang sangat
ekstrim? Mengapa hal tersebut dapat terjadi?
2. Apa penyebab dari pemanasan global?
3. Apa yang terjadi ketika bumi mengalami pemanasan global?
4. Dapatkah kita mencegah atau mengurangi dampak pemanasan global?
5. Langkah apa yang dapat kita lakukan agar menjadi bagian dalam mengurangi atau mencegah
pemanasan global?
Indikator
Keterampilan berpikir yang perlu dikuasai siswa untuk dapat mencapai tujuan pembelajaran meliputi
pemahaman sains dan keterampilan proses sebagai berikut.
6. Materi Ajar
No Pertemuan Materi
1 Pertemuan 1, 2 Lampiran 1. Materi Ajar 1.
Perubahan Iklim
2 Pertemuan 3 Proyek Poster Perubahan Iklim
7. Kegiatan Pembelajaran
Aktivitas Guru Aktivitas Peserta Didik Alokasi
Waktu
(Menit)
Pendahuluan
1. Guru menyampaikan salam dan 1. Peserta didik menjawab salam dan 3
menanyakan kabar peserta didik. kabar.
2. Guru meminta salah satu peserta 2. Peserta didik berdoa menurut
didik untuk memimpin doa sebelum agama masing-masing.
pembelajaran dimulai. 3. Peserta didik mengikuti instruksi
3. Guru memeriksa kehadiran peserta guru untuk berkumpul dengan
didik. kelompok masing-masing.
4. Guru menanyakan kepada peserta 4. Peserta didik menjawab
didik tentang materi apa yang pertanyaan guru.
dipelajari hari ini dan menanyakan
Aktivitas Guru Aktivitas Peserta Didik Alokasi
Waktu
(Menit)
perbedaan dari cuaca dan iklim.
Kegiatan Inti
1. Guru membentuk kelompok dengan 1. Peserta didik duduk sesuai 1
anggota 6 orang. kelompok yang dibentuk oleh
2. Guru memberikan LKPD (Lembar guru.
Kerja Peserta Didik) kepada masing- 2. Peserta didik menerima LKPD
masing kelompok. (Lembar Kerja Peserta Didik)
3. Guru menayangkan video mengenai yang diberikan oleh guru.
perubahan iklim dan meminta peserta 3. Peserta didik menganalisis isi
didik untuk menganalisis terkait isi tayangan video.
tayangan video tersebut.
PERUBAHAN IKLIM
A. Identitas
Mata Pelajaran : Fisika
Fase/Kelas : E/10
Alokasi Waktu : 10 menit
B. Indikator
1. Peserta didik mampu menjelaskan fenomena perubahan iklim.
2. Peserta didik mampu mengidentifikasi faktor-faktor yang menyebabkan terjadinya
perubahan iklim.
3. Peserta didik mampu menjelaskan dampak yang ditimbulkan akibat terjadinya
perubahan iklim.
D. Langkah Kerja
1. Amatilah video yang ditampilkan oleh guru di layar
proyektor: See what three degrees of global warming looks
like
2. Cermatilah isi video bersama kelompokmu untuk menjawab pertanyaan yang telah
diajukan oleh guru.
3. Presentasikan hasil diskusi kelompokmu di depan kelas.
E. Diskusi
Video yang ditampilkan di layar proyektor merupakan video berjudul “See What Three
Degrees of Global Warming Looks Like”.
1. Apakah peristiwa yang terjadi ketika suhu bumi mengalami kenaikan sebesar 3℃
sesuai tayangan video tersebut? Jelaskan menggunakan bahasa kalian sendiri!
2. Menurut kalian, apakah yang menyebabkan suhu bumi dapat mengalami kenaikan?
3. Bagaimana dampak peristiwa tersebut (perubahan iklim) terhadap kehidupan
makhluk hidup di bumi?
F. Kesimpulan
● LAMPIRAN MATERI PEMBELAJARAN
2) Video Perubahan Iklim (“see what three degrees of global warming looks like”)