MAKALAH STRATEGI DAN PERENCANAAN SISTEMPENDIDIKAN ANAK

USIA DINI (AUD)

“PENANGANAN ANAK YANG REWEL DAN SUKA MENANGIS”

Makalah Ini Diajukan Untuk Memenuhi Tugas Individu Mata Kuliah

“Strategi Dan Perencanaan Sistem Pendidikan AUD”

(Maryam S.Pd., M.Pd)

Disusun Oleh :

(Wahyuni : 211113006)

Semester : V (Lima)

Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini

Fakultas Tarbiyah Dan Keguruan

INSTITUT AGAMA ISLAM AL-AMANAH JENEPONTO

T.A 2023/2024
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kami haturkan kehadirat Allah SWT. Atas segala Rahmat-Nya sehingga
makalah ini dapat tersusun sampai selesai. Tidak lupa kami ucapkan terima kasih terhadap
bantuan dari pihak yang telah berkontribusi dengan memberikan sumbangan baik pikiran
maupun materi.

Penulis sangat berharap semoga makalah ini dapat menambah pengetahuan dan
pengalaman bagi pembaca. Bahkan kami berharap lebih jauh lagi agar makalah ini
bisapembaca praktikkan dalam kehidupan sehari-hari.

Bagi kami sebagai penyusun merasa bahwa masih banyak kekurangan dalam
penyusunan makalah ii karena keterbatasan pengetahuan dan pengalaman kami. Untuk itu
kami sangat mengharapkan kritik dan saran yang membangun dari pembaca demi
kesempurnaan makalah ini.

Bantaeng 23 Oktober 2023

Penyusun
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR……………………………………………………

DAFTAR ISI…………………………………………………………………………

BAB I PENDAHULUAN

LATAR BELAKANG MASALAH…………………………………………

RUMUSAN MASALAH………………………………………………

TUJUAN………………………………………………………..

BAB II PEMBAHASAN

PENGERTIAN STRATEGI DAN PERENCANAAN……………………..

PENGERTIAN SISTEM PENDIDIKAN ANAK USIA DINI…………………

STRATEGI PENANAGNAN ANAK YANG REWEL…………………….

FAKTOR YANG MEMBUAT ANAK MENJADI REWEL…………………..

BAB III PENUTUP

KESIMPULAN………………………………………………….

SARAN……………………………………………………………….

DAFTAR PUSTAKA……………………………………………………….
 BAB I PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG MASALAH

Strategi pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini adalah pola umum perbuatan guru
dan murid dalam mewujudkan kegiatan belajar dan bermain. Usaha guru untuk menerapkan
berbagai metode pembelajaran dalam mencapai tujuan yang diharapkan juga merupakan
strategi pembelajaran. Dengan demikian strategi pembelajaran ditekankan pada aktivitas anak
belajar dan bermain serta aktivitas guru membimbing dan mendampingi anak.

Pemilihan strategi pembelajaran sangat penting karena berhubungan dengan keberhasilan

anak dalam belajar dan mengambangkan potensinya secara optimal, karena potensipotensinya
akan berkembang secara optimal dikala anak mengikuti pembelajaran dengan strategi yang
tepat, begitu juga sebaliknya jika pemilihan strategi kurang tepat, akan berakibat fatal pada
perkembangan pribadi anak usia dini yang mengakibatkan perkembangan anak pada usia-usia
selanjutnya akan terhambat.

B. RUMUSAN MASALAH
1. Apa yang dimaksud strategi dan perencanaan?
2. Seperti apa Sistem pendidikan AUD?
3. Bagaimana strategi yang diterapkan dalam penanganan anak yang rewe?l
4. Faktor apa yang mempengaruhi anak sehigga menjadi rewel?
C. TUJUAN
1. Agar kita mengetahui pengertian dari strategi dan perencanaan
2. Mengenal system pendidikan AUD
3. Memahami strategi yangan akan diterapkan
4. Mengenal factor dan penyebab anak menjadi rewel
 BAB II PEMBAHASAN

A. PENGERTIAN STRATEGI DAN PERENCANAAN

Pada skala praksis, pada awalnya, istilah strategi dikenal dalam dunia militer terutama
terkait dengan perang, yang diartikan sebagai cara penggunaan seluruh kekuatan militer
untuk memenangkan suatu peperangan. Namun demikian, makna itu telah meluas tidak
hanya dalam kondisi perang, tetapi juga damai, dan dalam berbagai bidang antara lain
ekonomi,sosial, dan pendidikan. Dalam konteks ini, istilah strategi digunakan dengan
tujuan memperoleh kesuksesan atau keberhasilan dalam mencapai tujuan.
Strategi pembelajaran dapat diartikan perencanaan yang berisi tentang rangkaian
kegiatan yang didesain untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu. Strategi pembelajaran
merupakan tindakan (rangkaian kegiatan) termasuk penggunaan metode dan pemanfaatan
berbagai sumber daya atau kekuatan dalam pembelajaran yang disusun untuk mencapai
tujuan tertentu.
Strategi pembelajaran PAUD dapat diartikan dengan hal-hal yang berkaitan dengan
kegiatan, baik prosedur, langkah, maupun metode dan teknik yang
dipilih untuk mempermudah, memfasilitasi, dan memberi bantuan yang lain kepada
siswa dalam mecapai tujuan-tujuan instruksional. Strategi pendidikan pada hakikatnya
adalah pengetahuan atau seni mendayagunakan semua faktor untuk mengamankan
sasaran kependidikan yang hendak dicapai melalui perencanaan dan pengarahan dalam
operasionalisasi.
Perencanaan Pendidikan merupakan suatu proses mempersiapkan seperangkat
keputusan untuk kegiatan-kegiatan di masa depan yang diarahkan untuk mencapai tujuan-
tujuan dengan cara-cara optimal untuk pembangunan ekonomi dan social secara
menyeluruh dari suatu Negara.
Perencanaan jika dalam pendidikan anak usia dini adalah bentuk rancangan stimulasi
yang akan diberikan kepada peserta didik dalam rangkaian materi dengan penerapan
metode, pemilihan media dan langkah pembelajaran sampai penilaian secara jelas dan
terperinci.
Perencanaan pembelajaran yang disusun oleh pendidik paud antara lain program
semester, rencana pelaksanaan pembelajaran mingguan, dan rencana pelaksanaan
pembelajaran harian, memuat materi yang berisi enam aspek perkembangan anak usia
dini dan juga kegiatan pembelajaran secara lengkap.
Perencanaan berorientasi pada langkah-langkah dengan jangka waktu yang telah
ditentukan, sedangkan strategi berorientasi pada tindakan untuk mencapai hasil yang
diinginkan.
Sebuah strategi mengarah ke perencanaan dan perencanaan mengarah ke beberapa
program. Secara sederhana strategi dipilih berdasarkan rencana terbaik diantara berbagai
alternatif. Ini bertujuan strategi berisi tentang cara mencapai target yang diinginkan dan
umumnya berupa kalimat atau paragraf singkat yang menjelaskan tujuan dan arah dari
bisnis.
Sedangkan rencana sendiri adalah bagian dari proses manajerialnya. Di dalam rencana
ini terdapat langkah-langkah untuk memastikan bahwa tindakan yang diambil perusahaan
sesuai dengan strategi dan tujuan awal. Sebagai gambaran, sebuah strategi menentukan
apa yang harus dilakukan untuk bisa mencapai tujuan. Sedangkan dalam rencana sendiri
Anda harus menentukan bagaimana untuk bisa melakukan atau menjalankan strategi
tersebut.
B. SISTEM PENDIDIKAN ANAK USIA DINI

Secara umum, Sistem adalah suatu kumpulan objek atau unsur-unsur atau bagian-
bagian yang memiliki arti berbeda-beda yang saling memiliki hubungan, saling
berkerjasama dan saling memengaruhi satu sama lain serta memiliki keterikatan pada
rencana atau plane yang sama dalam mencapai suatu tujuan tertentu pada lingkungan
yang kompleks.

Secara terminologi, sistem dipakai dalam berbagai macam cara yang luas sehingga
sangat sulit untuk mendefinisikan atau mengartikannya sebagai suatu pernyataan yang
merangkum seluruh penggunaannya dan yang cukup ringkas untuk dapat memenuhi apa
yang menjadi maksudnya Hal tersebut disebabkan bahwa pengertian sistem itu
bergantung dari latar belakang mengenai cara pandang orang yang mencoba untuk
mendefinisikannya. Semisal, menurut hukum bahwa Sistem dipandang sebagai suatu
kumpulan aturan-aturan yang membatasi, baik dari kapasitas sistem itu sendiri maupun
lingkungan dimana sistem itu sedang berada untuk memberikan jaminan keadilan dan
keserasian

Pendidikan adalah proses pembelajaran yang didapat oleh setiap manusia (peserta
didik) untuk dapat membuat manusia (peserta didik) itu mengerti, paham, dan lebih
dewasa serta mampu membuat manusia (peserta didik) lebih kritis dalam berpikir.

Pengertian pendidikan yang populer adalah belajar dengan jenjang tertentu. Meski
demikian, sebetulnya proses dari pendidikan perlu juga ditekankan pada latihan,
memahami, sampai mendewasakan. Keberadaan pendidikan merupakan salah satu upaya
untuk mendekati kesempurnaan pada pemahaman ilmu pengetahuan.

Menurut Plato, pengertian pendidikan yang perlu dipahami adalah mampu menjaga
kesehatan akal dan jasmani seseorang. Dalam sebuah negara yang salah satunya
Indonesia, keberadaan dan peranan penting pendidikan diatur oleh Undang-Undang.

Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) adalah jenjang pendidikan sebelum

jenjang pendidikan dasar yang merupakan suatu upaya pembinaan yang ditujukan
bagi anak sejak lahir sampai dengan usia enam tahun yang dilakukan melalui
pemberian rangsangan pendidikan untuk membantu pertumbuhan dan
perkembangan jasmani dan rohani agar anak memiliki kesiapan dalam memasuki
pendidikan lebih lanjut, yang diselenggarakan pada jalur formal, nonformal, dan informal.

Pendidikan anak usia dini merupakan salah satu bentuk penyelenggaraan pendidikan
yang menitikberatkan pada peletakan dasar ke arah pertumbuhan dan 6 (enam)
perkembangan: agama dan moral, fisik motorik, kognitif, bahasa, sosial-emosional, dan
seni, sesuai dengan keunikan dan tahap-tahap perkembangan sesuai kelompok usia yang
 dilalui oleh anak usia dini seperti yang tercantum dalam Permendikbud 137 tahun 2014
tentang Standar Nasional PAUD (menggantikan Permendiknas 58 tahun 2009).

Ada dua tujuan diselenggarakannya pendidikan anak usia dini, yaitu:

1. Tujuan utama: untuk membentuk anak Indonesia yang berkualitas, yaitu anak yang
tumbuh dan berkembang sesuai dengan tingkat perkembangannya sehingga memiliki
kesiapan yang optimal di dalam memasuki pendidikan dasar serta mengarungi
kehidupan pada masa dewasa.
2. Tujuan penyerta: untuk membantu menyiapkan anak mencapai kesiapan belajar
(akademik) di sekolah, sehingga dapat mengurangi usia putus sekolah dan mampu
bersaing secara sehat di jenjang pendidikan berikutnya.

C. STRATEGI PENGANGANAN ANAK YANG REWEL

Berikut beberapa cara untuk mengatasi anak yang cengeng yang dapat Anda coba.

1. Usahakan untuk tenang Saat anak menangis, orang tua mungkin turut terbawa
emosi, kesal, dan ingin marah. Namun hal tersebut bukanlah solusinya. Merujuk
laman Parents, ketika anak melihat orang tuanya marah, hal itu bisa mereka artikan
bahwa Anda tidak menyayanginya.

Sebaiknya orang tua tidak panik dan segera tenangkan diri secepat mungkin.
Kemudian tatap mata anak dengan lembut, tanyakan padanya apa yang membuatnya
menangis dan apa yang ia inginkan.
2.Berisentuhan atau pelukan Ilustrasi. Tips mengatasi anak yang cengeng dan rewel,
salah satunya beri sentuhan dan pelukan (iStockphoto/Rawpixel)
Hindari mengatakan "jangan menangis" atau "begitu saja kok menangis", kepada anak
yang sedang menangis, seperti melansir laman Healthline.

Pasalnya, kalimat tersebut justru bisa membuat si kecil menangis lebih lama karena
terkesan menyepelekan perasaannya. Untuk mengatasinya, Anda bisa berbicara
dengan intonasi yang lembut, mengelus punggung, atau memeluknya.

3.Alihkan perhatian anak Tips mengatasi anak yang cengeng berikutnya adalah
mengalihkan perhatiannya. Orang tua bisa mengajak anak bermain atau
membicarakan topik lain, seperti mainan atau makanan yang ia sukai.

Setelah perhatian anak berhasil teralihkan dan ia berhenti menangis, Anda juga dapat
memberikan pelukan agar suasana hatinya menjadi lebih baik.

4.Mengajari anak mengendalikan emosi Ilustrasi.Tips mengatasi anak yang cengeng

dan rewel, salah satunya ajari mengendalikan emosi (istockphoto/damircudic)
Anda juga bisa mengajari si kecil untuk mengendalikan emosinya saat tengah
menangis. Sebagai contoh, jika anak kesal karena Anda melarangnya bermain di luar
saat cuaca sedang panas, Anda bisa menawarkan kegiatan lain di rumah, seperti
mewarnai.

Cara tersebut dapat dilakukan untuk mengajari anak kesabaran dan membantunya
mengendalikan emosi.
 5.Bawaanak ketempat lain Apabila anak menangis di tempat umum, Anda bisa
mengajaknya ke tempat lain yang bisa menarik perhatiannya, seperti taman bermain.
Hal ini juga ampuh untuk mengatasi anak yang kerap menangis tanpa sebab yang
jelas.

D. FAKTOR YANG MENYEBABAKAN ANAK MENJADI REWEL

Adapun beberapa factor yang mempengaruhi atau menyebabkan anak sehingga
menjadi rewel yaitu :
1. Anak rewel sebai bentuk pertahanan diri
Basa jadi anak rewel atau cengeng karena menganggap menangis akan membuat
sikap orangtua melunak.
2. Melihat dari televise atau youtube
Namanya juga anak kecil, segala sesuatu yang dia lakukan tidak mungkin tanpa
alasan dan contoh dari lingkungan terdekatnya. Bisa jadi kebiasaan cengeng
/rewel dari tayangan televise atau kartun di youtube yang biasa anak lihat.
3. Anak sangat ekspresif
Bisa jadi anak termasuk anak yang emosional dan ekspresif sehingga terlihat
cengeng/rewel.Padahal sebenarnya anak bersikap demikian karena belum tau jenis
ekspresi lain yang bias diutarakannya.
4. Meniru Temannya
Pergaulan yang buruk merusak kebiasan yang baik tdk hanya berlaku untuk orang
dewasa tapi juga anak-anak . Bisa jadi anak menjadi rewel karena melihat teman-
temannya atau pun teman dekatnya melakukan hal yang sama.
5. Melihat Orangtuanya
Anak bias menjadi rewel dikarenakan sering menyaksikan atau melihat orang
tuanya menangis ketika sedang bertengkar. Bukan tidak mungkinanak akan
meniru perilaku dan kebiasaan orangtua menyelesaikan masalah untuk
pronlemnya sendiri.
 BAB III PENUTUP

A. KESIMPILAN
Permasalahan mutu pendidikan di Indonesia sampai saat ini masih ketinggalan
jauh dibandingkan negara-negara maju dan negara-negara berkembang lainnya.
Rendahnya mutu pendidikan berimplikasi pada rendahnya sumber daya manusia.
Rendahnya sumber daya manusia bermuara pada kurang kompetitifnya bangsa ini
dalam menghadapi persaingan diera global. Peranan pendidikan di PAUD pada era
globalisasi ini sangat penting dalam membentuk karakter anak yang bermoral dan
berakhlak mulia, kreatif, inovatif, kompetitif. Pendidikan di PAUD bukan sekedar
meningkatkan pengetahuan dan kemampuan yang terkait bidang keilmuan tetapi lebih
dalam mempersiapkan anak agar kelak mampu menguasai berbagai tantangan di masa
yang akan datang.
Guru memiliki peran yang sangat penting dalam proses tumbuh kembang
anak, tidak dapat dipungkiri perencanaan dalam pembelajaran yang perlu disiapkan
semaksimal mungkin. Saat ini revolusi industri 4.0 yang digaungkan oleh pemerintah
memang menjadi tantangan besar bagi pendidik. Dalam proses perencanaan guru
harus memiliki inovasi agar pembelajaran yang dirancang menjadi optimal.
Perencanaanlah yang menjadi titik tolak dalam kelancaran dan keberhasilan suatu
pembelajaran.
B. SARAN
Demikianlah makalah yang teladi disusun ini, semoga bermanfaat dan
menambah pengetahuan para pembaca. Mohon Maaf apabila ada kesalahan ejaan
dalam penulisan kata dan kalimat yang kurang jelas. Sebagaimana halnya manusia
biasa yang tak luput dari kesalahan dan saya selaku penyusun mengharapkan saran
dan kritik dari para pembaca demi kesempurnaan makalah ini.
 DAFTAR PUSTAKA

Pengertian Strategi_http://E-journal.uajy.ac.id

Pengertian Perencanaan_https://fisip.moestopo.ac.id

Pengertian system pendidikan_https://e-journal.undikma.ac.id

Strategi penanganan anak yang rewel_cnnindonesia_jakarta04April2023

Factor anak menjadi rewel_redaksihalodok15Maret2017