MAKALAH PROFESIONLISASI PROFESI BK

PROFESI BK

Dosen Pengampu:
Jayadi, S.Pd., M.Si

Khilda Nur Fauziah 2186201001

SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (STKIP)

MUHAMMADIYAH SAMPIT
TAHUN 2023
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kami panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa. Atas rahmat dan hidayah-
Nya, kami bisa menyelesaikan makalah Profesi BK yang berjudul”Profesionalisasi Profesi BK”
pada waktu yang tepat.
Adapun tujuan dari penulisan dari makalah ini adalah untuk memenuhi tugas dosen
pengampu pada mata kuliah Profesi BK. Secara garis besar, makalah ini berisi tentang hal yang
berhubungan dengan profesionalisasi yang ada di profesi BK yang dapat bermanfaat untuk
pembaca dan juga penulis.
Saya mengucapkan terima kasih kepada bapak Jayadi, S.Pd., M.Si., selaku dosen
pengampu mata kuliah Profesi BK yang telah memberikan tugas ini sehingga dapat menambah
pengetahuan dan wawasan sesuai dengan bidang studi yang kami pelajari.
Saya menyadari, makalah yang saya tulis ini masih jauh dari kata sempurna. Oleh karena
itu, kritik dan saran yang membangun akan saya nantikan demi kesempurnaan makalah ini.
Sampit,30 Mei 2023

Penulis
 DAFTAR ISI

JUDUL ...................................................................................................
KATA PENGANTAR ..........................................................................
DAFTAR ISI .........................................................................................
BAB I PENDAHULUAN .....................................................................
A. Latar Belakang........................................................................................
B. Rumusan masalah....................................................................................
C. Tujuan Pembahasan ................................................................................
BAB II PEMBAHASAN.......................................................................
A. Akreditasi................................................................................................
B. Sertifikasi ...............................................................................................
C. Lisensi.....................................................................................................
BAB III PENUTUP...............................................................................
A. Kesimpulan .............................................................................................
B. Saran .......................................................................................................
DAFTAR PUSTAKA ...........................................................................
 BAB I
PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG
Profesi Bimbingan dan Konseling (BK) bermula dari bumi Amerika Serikat.Di sana
profesi BK mulai dirintis sejak awal abad ke 20 sebagai profesi bantuan (helping
profession) dan memperoleh momentum yang amat baik untuk berkembangdengan pesat
pada akhir tahun 1950-an. Seiring dengan meningkatnya kebutuhanakan tenaga konselor
itu, usaha pendidikan konselor pun mendapatkan tempat yangamat baik. Bahkan pada
periode tahun 1965-1968 pendidikan konselor munculdengan sistem yang lebih
professional. Dalam profesi BK harus memiliki beberapakualifikasi mulai dari
pendidikan konselor, akreditasi, sertifikasi, dan lisensi yangharus ada pada seorang
konselor. Profesi adalah suatu jabatan atau pekerjaan yang menuntut keahlian khususdari
para penyandang profesi. Artinya pekerjaan yang disebut profesi tidak bisadilakukan oleh
sembarang orang yang tidak terlatih dan tidak disiapkan secara khususterlebih dahulu
untuk melakukakn pekerjaan itu. Profesi dalam arti sempit berartikegiatan yang
dijalankan berdasarkan keahlian tertentu dan sekaligus dituntuntdaripadanya pelaksanaan
norma-norma sosial dengan baik. Suatu profesi, di dalamnyamengandung makna khusus
yang dapat membedakannya dengan orang lain.
B. RUMUSAN MASALAH
1. Apa akreditasi profesi BK?
2. Apa sertifikasi profesi BK?
3. Apa lisensi profesi BK?
C. TUJUAN
1. Untuk mengetahui akreditasi profesi BK
2. Untuk mengetahui ertifikasi profesi BK
3. Untuk megetahui lisensi profesi BK
 BAB II
PEMBAHASAN
A. AKREDITASI
Akreditasi yaitu memberikan derajat penilaian terhadap kondisi yang telahdimiliki oleh
satuan pengembang dan pelaksana konseling dan sifatnya adalalah rekognisi. Akreditasi
dikejar oleh lembaga universitas, perguruan tinggi, atau pendidikan untuk menunjukkan
kepatuhan dengan profesional yang tinggi, pendidikan, atau standar pelatihan yang
dikembangkan oleh sebuah dewan ¬ merdeka review profesional independen. Akreditasi
adalah salah satu cara untuk konselor pro ¬ gram pendidikan di lembaga pendidikan
tinggi untuk menunjukkan bahwa kualitas pendidikan dan pelatihan sedang disampaikan
kepada siswa. Banyak siswa melihat status akreditasi suatu sekolah saat mendaftar
program pascasarjana konseling. Ini bukan untuk mengatakan bahwa hanya program-
program terakreditasi yang berkualitas tinggi, tetapi bahwa program yang telah mencapai
akreditasi menunjukkan pencapaian yang tinggi dan kepatuhan terhadap standar
profesional. Dua jenis utama dari akreditasi yang ada di Amerika Serikat. Akreditasi
kelembagaan melibatkan tinjauan umum praktek operasional dan kurikuler di seluruh
universitas, college, atau sekolah. Akreditasi khusus berfokus pada program tertentu atau
bidang studi, seperti konseling, pendidikan guru, atau obat. Akreditasi meningkatkan
suatu instansi reputasi. Hal ini membutuhkan program untuk menjalani pemeriksaan diri
secara berkala, terus menerus Asse pemerintah, dan peningkatan kualitas untuk mematuhi
dan melampaui standar. Juga, lembaga-lembaga yang sering mengejar akreditasi karena
memungkinkan akses ke pendanaan federal dan pinjaman mahasiswa.
Organisasi akreditasi untuk kepentingan utama bagi konselor dan program konseling
adalah CACREP dan INTI. CACREP ini, didirikan pada tahun 1981, akreditasi
pascasarjana konselor program persiapann di Amerika Serikat dengan menetapkan
standar yang tinggi pelatihan pendidikan, mempengaruhi dan persiapan sebagai konselor
profesional masa depan untuk melayani masyarakat yang beragam. CACREP telah
memiliki dampak yang luar biasa pada konseling professi (seperti lebih dari 200 institusi
Amerika telah mencapai CACREP akreditasi, dan hampir semua lisensi NBCC memiliki
model persyaratan pendidikan mereka pada kurikulum CACREP terintegrasi.
 STATUS AKREDITASI
Serupa dengan CACREP tersebut, lembaga negara dapat menyetujui program
pendidikan tinggi. Ketika negara memberikan persetujuan, itu hanya menyatakan bahwa
perguruan tinggi atau universitas telah memenuhi persyaratan minimum untuk standar
seluruh negara bagian untuk semua program di gelar pemberian institusi (Maryland
Komisi Pendidikan Tinggi, 2007). Namun, Komisi Pendidikan Tinggi menunjukkan
bahwa “melampaui akreditasi ini untuk memastikan bahwa institusi telah mencapai
tingkat kualitas yang diakui oleh perguruan tinggi dan universitas lain dari jenis yang
sama.”

B. SERTIFIKASI
Sertifikasi memberikan pengakuan bahwa seseorang telah memiliki kompetensiuntuk
melaksanakan pelayanan konseling pada jenjang dan jenis setting tertentu,yang
terakreditasi atau lembaga sertifikasi. Sertifikasi bersifat volunteer, setelah lulus uji
kompetensi yang diselenggarakan oleh lembaga pendidikan tenaga profesi konseling
tetapi menjadi prasyarat bagi para konselor yang inginmemperoleh lisensi untuk
menyelenggarakan layanan mandiri di masyarakat.Sertifikasi dilaksanakan oleh Lembaga
Pendidikan Tenaga Kependidikan (LPTK).Dalam dunia profesi, kemampuan seorang
tenaga professional atau lembagayang bersangkutan dengan profesi diuji dan kepadanya
diberikan tanda bukti bahwa yang bersangkutan benar-benar diyakini dan dapat diberi
kepercayaanuntuk melaksanakan tugas dalam bidang profesi yang dimaksudkan.
Predikatkonselor didasarkan atas sertifikasi yang dimiliki seseorang. Sertifikasi
diberikanoleh Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan dalam program yang
disiapkansecara khusus untuk itu. Program studi Bimbingan dan Konseling yang ada
diLPTK adalah program yang terakreditasi dan berwenang menyiapkan tenagakonselor
profesional. Kelayakan sebuah lembaga penyelenggara pendidikankonselor didasarkan
pada hasil akreditasi yang dilakukan oleh Badan Akreditasi Nasional bersama-sama
dengan ABKIN. Keterlibatan ABKIN dalam melakukanakreditasi dipandang penting
karena ABKIN adalah institusi yang menetapkankompetensi profesional yang harus
dicapai melalui program pendidikan konselor di LPTK. Dengan sertifikasi dan akreditasi
 ini pekerjaan bimbingan dan konselingakan menjadi profesional karena hanya dilakukan
oleh konselor profesional yang bersertifikat.

C. LISENSI
Lisensi adalah tingkat lain prosedur credentialing Negara. adalah proses dimana legislatif
negara mengatur judul, praktik, atau sebuah kelompok kerja. Sebagai sebuah profesi,
konseling mulai mendorong untuk lisensi di tahun 1970-an. Dimulai dengan Negara
Bagian Virginia pada tahun 1976, hampir setiap negara telah mengadopsi undang-undang
konseling. Seperti tahun 2007, undang-undang lisensi ada di setiap negara (termasuk
Kabupaten Columl kecuali California. Sebagai negara lebih mengadopsi lisensi konseling
hukum yang mengatur judul lingkup praktek, visibilitas konselor profesional meningkat
antara bantuan; profesi, dikelola organisasi perawatan, dan masyarakat umum (Bemak &
Espina, 1999).
Hukum lisensi bervariasi oleh negara. Dalam banyak negara, hukum lisensi ditulis
sebagai tindakan praktek, sementara beberapa yang ditulis sebagai tindakan judul.
Praktek bertindak ataupun melarang praktik konseling professional tanpa terlebih dulu
mendapatkan lisensi. Tindakan ini dirancang untuk memastikan kesehatan masyarakat,
keamanan, dan kesejahteraan. Di negara-negara di mana tindakan praktek di tempat,
individu harus berhasil menyelesaikan semua pendidikan tertentu, pelatihan, dan
persyaratan pemeriksaan sebelum menjadi berlisensi. Hampir setiap negara telah
mengadopsi beberapa bentuk tindakan praktek untuk licen ¬ yakin konselor profesional
(Asosiasi Konseling Amerika, 2006g).
 BAB III
PENUTUP
A. KESIMPULAN
Meskipun terdapat berbagai macam profesionalisasi profesi BK dalam
proseskonseling, tapi dalam pelaksanaannya tidak luput dari yang namanya kode etik
BK yang mana di dalamnya ada kualifikasi pendidikan yang harus dimiliki
konselor.Bukan hanya pendidikan, seorang konselor professional harus memiliki
akreditasi,sertifikasi dan lisensi khusus dalam bidang bimbingannya. Selain itu,
profess yang dimiliki konselor harus dapat mendorong timbulnya public trust
terhadap konseli ataukliennya.Profesi merupakan suatu pekerjaan tetapi tidak setiap
pekerjaan merupakan profesidan seorang konselor harus mampu memenmpu
pendidikan paling tidak S-1 dan didukung dengan beberapa sertifikasi dan lisensi dari
lembaga pendidikan tenagakependidikan (LPTK). Dengan begitu kita yang
InsyaAllah akan menjadi calonkenselor setidaknya harus memiliki sertifakat khusus
di bidang kita sendiri, yangnantinya akan menjadi penunjang kita dalam mencari
pekerjaan atau profesi.
B. SARAN
Semaoga makalah ini bisa bermanfaat bagi banyak orang. Saya sadar masih banyak
kekurangan didalam makalah ini. Oleh karena itu, saya membutuhkan saran untuk
memperbaiki makalah ini.

DAFTAR PUSTAKA
https://bkpemula.wordpress.com/2012/01/27/lisensi-sertifikasi-dan-akreditasi-
organisasi-profesional-konseling-di-amerika-aca/