LAPORAN AKHIR

MAHASISWA
PROGRAM KAMPUS MENGAJAR ANGKATAN 6 TAHUN 2023

Disusun Oleh:
Mia Kairun Nisa
210301061

KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET, DAN TEKNOLOGI

DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH RIAU
2023
 LEMBAR PENGESAHAN LAPORAN AKHIR
MAHASISWA

Nama Kegiatan : Program Kampus Mengajar Angkatan 6 Tahun

2023 Nama Perguruan Tinggi: Universitas Muhammadiyah Riau
Mahasiswa
1. Nama Lengkap : Mia Kairun Nisa
2. NIM 210301061
3. NPSN Sekolah 10403981
4. Sekolah Penugasan : SMP Nurul Falah
5. Nama DPL : Oktariani, S.Pd., M.Pd
6. Nama Koordinator PT: Noverta Effendi, ST, M.Kom

Guru Pamong Dosen Pembimbing Lapangan

Mardia Putri, S.Pd Oktariani, S.Pd., M.Pd

Mengetahui/Menyetujui*

Mizan Asnawi, SE., M.Ec.Dev

NIDN. 1001098002

i
 DAFTAR ISI
LEMBAR PENGESAHAN...................................................................................................................i
DAFTAR ISI..........................................................................................................................................ii
ISI LAPORAN.......................................................................................................................................1
A. Hasil Analisis Kebutuhan Sekolah............................................................................................1
B. Perancangan Program...............................................................................................................1
C. Mitra yang Terlibat dalam Penugasan Program Kampus Mengajar.............................5
D. Pelaksanaan AKM Kelas dan Asesmen Murid.............................................................6
E. Implementasi Program..................................................................................................6
F. Refleksi dan Evaluasi Implementasi Program..............................................................12
G. Deskripsi Kegiatan Mahasiswa dan Dosen Pembimbing Lapangan dalam
Penugasan Program Kampus Mengajar........................................................................13
H. Kesimpulan dan Saran..................................................................................................14
Lampiran
1. Dokumentasi Implementasi Program Kerja..................................................................15
2. Dokumentasi kegiatan mahasiswa bersama DPL dan para pemangku kepentingan
terkait (dinas pendidikan, kepala sekolah, guru/guru pamong)....................................20

ii
ISI LAPORAN

A. Hasil Analisis Kebutuhan Sekolah

SMP Nurul Falah merupakan sekolah yang lokasinya sangat strategis sehingga
siswa/i yang bertempat tinggal di sekitaran sekolah banyak yang masuk ke SMP
Nurul Falah. Berdasarkan hasil observasi, wawancara dan dokumentasi menunjukkan
bahwa jumlah siswa yang ada di SMP Nurul Falah terdiri dari 60 siswa dengan 3
rombongan belajar. Prasarana yang ada di SMP Nurul Falah terdiri dari perpustakaan
yang mana di SMP Nurul Falah memiliki 2 perpustakaan, satu di samping ruang guru
dan satunya lagi sampingan dengan koperasi sekolah yang mana pada koperasi satu
terdiri dari buku-buku pelajaran yang digunakan pada semester sekarang dan tidak
hanya buku pelajaran tetapi juga tersedianya buku novel dan cerpen di perpustakaan
tersebut. Kemudian pada perpustakaan kedua berisi penyimpanan buku-buku yang
belum digunakan pada semester tersebut. Lalu juga ada lapangan sekolah, koperasi,
uks, taman yang mana disana juga disediakan bangku-bangku dan meja untuk para
siswa, laboratorium komputer yang mana para siswa disana menggunakan laptop yang
disediakan oleh sekolah dan yang terakhir adanya laboratorium biologi. Lingkungan
kelas di SMP Nurul Falah secara umum dapat dikatakan sangat bagus dan layak.
Dimana pada kelas 7 sudah menggunakan ac, dikelas 8 dan 9 menggunakan kipas dan
sarana lainnya yang ada di kelas seperti meja, kursi, mading yang diletakkan di depan
kelas, tong sampah dan proyektor. Kurikulum yang digunakan siswa kelas 7 dan 8
yaitu kurikulum merdeka, sedangkan kelas 9 menggunakan kurikulum 2013. Sesuai
pengamatan kami siswa/i SMP Nurul Falah sudah memiliki kemampuan membaca
dan berhitung dengan baik.

Adapun prioritas kebutuhan SMP Nurul Falah, menurut pengamatan yang

telah dilaksanakan, yaitu menumbuhkan, meningkatkan, dan menguatkan program
literasi, numerasi, dan adaptasi teknologi. Hal ini menjadi prioritas karena program
literasi dan numerasi sudah ada disekolah seperti membaca hening selama 15 sebelum
memasuki kelas. Sehingga kami dapat mengembangkan berbagai program-program
yang menarik agar dapat membantu siswa/i di SMP Nurul Falah meningkatkan literasi
dan numerasi secara signifikan.

B. Perancangan Program
Berasarkan dari hasil obeservasi dan forum komunitas dan koordinasi sekolah
(FKKS) kami di dapatlah beberapa program yang rencananya akan kami laksanakan
di SMP Nurul Falah:
1. Peningkatan literasi melalui program english day
Program kerja english day merupakan sebuah program kerja yang
bertujuan untuk meningkatkan literasi yang tidak hanya dengan bahasa
indonesia tetapi dapat juga meningkatkan literasi dengan bahasa inggris.
Program ini dirancang untuk membantu siswa dalam mengambangkan
keterampilan membaca, menulis, mendengarkan, dan berbicara dalam bahasa
inggris. Adapun sasaran dari program english day yaitu kelas 7, 8, dan 9.
Dimana dalam pelaksanaannya dilakukan setiap 2 minggu sekali di hari selasa
siswa/i kelas 7, 8, dan 9 wajib memiliki perwakilan kelas untuk menampilkan
bakat dengan bahasa inggris seperti bernyanyi, membaca puisi dan
menampilkan drama. Selain menampilkan bakat kami juga akan memberikan
quiz bahasa inggris, spelling bee dan mengisi jawaban dari lirik yang kosong.

1
 Adapun penanggung jawab dalam program ini yaitu Farah Tirandini dan Mia
Kairun Nisa

2. Peningkatan literasi melalui program poster literasi

Program poster literasi merupakan sebuah program kerja yang
bertujuan untuk membangun keterampilan membaca siswa/i SMP Nurul Falah
dengan pendekatan visual, memotivasi minat baca, dan meningkatkan
pemahaan teks melalui pesan pesan yang menaarik pada poster literasi.
Adapun sasaran dari program poster literasi yaitu kelas 7 dan 8. Dimana poster
literasi dibuat oleh peserta didik setelah diadakannya sosialisasi desain canva.
Penanggung jawab pada program ini yaitu Dini Suci Noviola dan Azzilla
Intan.

3. Peningkatan literasi melalui program bioskop mini

Program bioskop mini merupakan program kerja yang bertujuan untuk
mengenalkan siswa/i SMP Nurul Falah pada pengalam edukatif melalui
tontonan yang mendidik, merangsang kreativitas, dan memberikan wawasan
eksplorasi audiovisual dalam lingkungan yang mendukung pembelajaran yang
menyenangkan. Adapun sasaran dari program bioskop mini yaitu kelas 7, 8,
dan
9. Dimana pelaksanaanya dilakukan setiap 2 minggu sekali dengan durasi
penyangan yaitu 10 – 20 menit. Siswa tidak hanya menoton film tetapi siswa
juga membuat kesimpulan setelah film selesai. Penanggung jawab pada
program ini yaitu Dini Suci Noviola, Azzilla Intan, Mia, Farah, dan Doni.

4. Peningkatan literasi melalui program mading

Program mading merupakan program kerja yang bertujuan untuk
meningkatkan literasi dengan mengembangkan keterampilan menulis,
merangsang kreativitas serta membentuk kebiasaan membaca dan berfikir
kritis. Adapun sasaran dari program mading yaitu kelas 7, 8, dan 9. Dimana
penggantian tema Mading dilakukan setiap dua Minggu sekali. Tema
disesuaikan dengan hari-hari nasional atau sesuai dengan tema materi
pembelajaran sisiwa, tanggung jawab pembuatan Mading dilakukan secara
bergilir dari kelas 7 sampai kelas 9. Penanggung jawab pada program ini yaitu
Dini Suci Noviola, Azzilla Intan, Mia, Farah, dan Doni

5. Peningkatan literasi melalui program kunjungan ke perpustakaan wilayah

Program kunjungan ke perpustakaan wilayah merupakan program
kerja
untuk siswa/i SMP Nurul Falah dengan memberikan akses langsung ke
sumber daya literatur, membiasakan mereka dengan lingkungan perpustakaan,
dan merangsang minat baca melalui kegiatan eksplorasi dan interaksi dengan
berbagai jenis buku. Adapun sasaran dari program kunjungan ke perpustakaan
wilayah yaitu kelas 7 dan 8. Penanggung jawab pada program ini yaitu Dini
Suci Noviola, Azzilla Intan, Mia, farah, dan Doni

6. Program kelas terbersih

Program kelas terbersih merupakan program kerja yang bertujuan
untuk menciptakan rasa tanggung jawab siswa terhadap lingkungan,
menciptakan kondisi yang optimal untuk proses pembelajaran. Adapun sasaran
dari program kelas terbersih yaitu kelas 7, 8, dan 9. Dimana pelaksanaan
2
proker ini dilaksanakan setiap hari sepulang sekolah untuk pengecekan kelas
dan setiap

3
 minggu untuk perekapan kebersihan kelasnya. Penanggung jawab pada
program ini yaitu Dini Suci Noviola, Azzilla Intan, Mia, farah, dan Doni

7. Peningkatan literasi melalui program budaya salim bersama guru

Berdasarkan hasil obeservasi, budaya salim bersama guru sempat
terhenti di SMP Nurul Falah dikarenakan adanyan covid – 19, maka dari itu
kami merancang ulang program budaya salim bersama guru dengan tujuan
untuk membentuk karakter siswa melalui kebersamaan dan sikap saling
menghormati. Adapun sasaran dari program ini yaitu siswa/i kelas 7, 8, dan 9.
Dimana pelaksanaan budaya salim ini dilakukan setiap hari setelah jam
pembiasaan pagi. Penanggung jawab pada program ini yaitu Dini Suci
Noviola, Azzilla Intan, Mia, farah, dan Doni

8. Peningkatan literasi melalui program hidroponik

Program kelas terbersih merupakan program kerja yang bertujuan
untuk meningkatkan literasi sains, memperkenalkan konsep-konsep inovatif
dalam penanaman tanpa tanah, dan merangsang minat mereka dalam
memahami proses tumbuh kembang tanaman secara praktis. Adapun sasaran
dari program ini yaitu seluruh siswa/i SMP Nurul Falah. Dimana pelaksanaan
penanaman hidroponik dimulai dengan penyemaian selama dua minggu, lalu
menunggu panen kurang lebih satu bulan setelah dilakukan penyemaian jika
lokasi bagus. Penanggung jawab pada program ini yaitu Azzilla Intan

9. Peningkatan literasi melalui program herbarium

Program herbarium merupakan program kerja yang bertujuan agar
siswa mengetahui cara mengawetkan tumbuhan dan mengetahui ciri-ciri dan
klasifikasi dari tumbuhan tersebut. Adapun sasaran dari program herbarium
yaitu siswa/i kelas 8. Penanggung jawab pada program ini yaitu Dini Suci
Noviola dan Azzilla Intan.

10. Peningkatan literasi melalui program sosialisasi SDGs (pengelolaan sampah)

Program sosialisasi SDGs merupakan sebuah program kerja yang
bertujuan untuk meningkatkan kesadaran lingkungan pada siswa/i, sehingga
mereka dapat memahami dan melibatkan diri dalam praktik-praktik ramah
lingkungan. Program ini mencakup edukasi pemilahan sampah, daur ulang,
dan dampak positif dan negatifnya terhadap lingkungan. Adapun sasaran pada
program ini yaitu seluruh siswa/i SMP Nurul Falah. Penanggung jawab pada
program ini yaitu Azzilla Intan dan farah

11. Program wirausaha merdeka (pembuatan sabun cuci piring)

Program pembuatan sabun cuci piring merupakan sebuah program
kerja yang bertujuan untuk mengembangkan keterampilan wirausahan dan
pemahaman praktis siswa/i melalui kegiatan pembuatan sabun. Adapun
sasaran dari program ini yaitu siswa/i kelas 8. Penanggung jawab pada
program ini yaitu Mia Kairun Nisa

12. Peningkatan literasi melalui program pohon impian

Program pohon impian merupakan sebuah program kerja yang
bertujuan untuk mengetahui cita-cita dan harapan siswa dan menjadi motivasi
untuk dapat terus menggapai mimpinya. Adapun sasaran dari program ini
yaitu
4
 siswa/i kelas 7 dan 8. Dimana pohon impian ini diletakkan di dalam kelas 7
dan 8 didekat pojok baca. Penanggung jawab pada program ini yaitu Dini Suci
Noviola dan Mia Kairun Nisa.

13. Peningkatan literasi melalui program pojok baca

Program pojok baca merupakan sebuah program kerja yang bertujuan
untuk membentuk lingkungan yang merangsang minat literasi dan
pengembangan keterampilan membaca. Adapun sasaran dari program pojok
baca yaitu kelas 7 dan 8. Dimana pelaksanaan pembuatan pojok baca ini
dilakukan sebulan di setiap 1 jam terakhir jam pelajaran proyek. Penanggung
jawab pada program ini yaitu farah dan Doni.

14. Peningkatan literasi melalui program kunjungan perpustakaan sekolah

Program kunjungan perpustakaan sekolah merupakan sebuah program
yang bertujuan untuk mengeksplorasi koleksi buku dan mendorong kegemaran
membaca. Pada program ini juga melaksanakan kegiatan diskusi dan mencari
buku berdasarkan soal yang kami kasih. Adapun sasaran dari program ini yaitu
kelas 8. Dimana program ini akan berkolaborasi bersama guru bahasa
indonesia dan bahasa inggris. Penanggung jawab pada program ini yaitu Dini
Suci Noviola, Azzilla Intan, Mia, farah, dan Doni

15. Peningkatan literasi melalui program sosialisasi 3 dosa besar pendidikan

Program sosialisasi 3 dosa besar pendidikan merupakan program yang
bertujuan untuk meningkatkan literasi siswa/i dengan memberikan
pemahaman mengenai 3 dosa besar pendidikan yaitu intoleransi, perundungan
dan kekerasan seksual. Adapun sasaran dari program ini yaitu seluruh siswa/i
SMP Nurul Falah. Penanggung jawab pada program ini yaitu farah dan Doni

16. Peningkatan adaptasi teknologi melalui program podcast literasi

Program adaptasi teknologi merupakan sebuah program kerja yang
bertujuan agar siswa/i dapat memperluas cakupan pembelajaran literasi
melalui wawancara, cerita, dan memotivasi siswa untuk terlibat dalam
kegiatan pendengaran yang mendukung perkembangan literasi mereka.
Adapun sasaran dari program ini yaitu seluruh siswa/i SMP Nurul Falah.
Penanggung jawab pada program ini yaitu Azzilla Intan dan M. Doni

17. Peningkatan adaptasi teknologi program pengenalan pembelajaran sains 3D

Program pengenalan pembelajaran sains 3D merupakan sebuah
program
kerja yang bertujuan untuk menghidupkan minat siswa/i melalui metode
pembelajaran versi tiga dimensi dari Augmented Reality ( AR), sehingga
siswa/i dapat memahami konsep sains secara lebih menyeluruh dan
meningkatkan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran. Adapaun sasaran
daari program kerja ini yaitu siswa/i kelas 8. Dimana program kerja ini
dilaksanakan mengunakan aplikasi Assemblr EDU.

18. Peningkatan adaptasi teknologi melalui program pengenalan teknologi desain

canva
Program pengenalan teknologi desain canva merupakaan sebuah
program kerja yang bertujuan untuk mengembangkan keterampilan siswa/i
melalui platform canva seperti membuat poster, logo, desain kemasan dan
5
lain-

6
 lain. Adapun sasaran dari program ini yaitu siswa/i kelas 8. Dimana
pengenalan Teknologi Desain Canva dilakukan dengan kolaborasi bersama
guru seni budaya. Penanggung jawab pada program ini yaitu Mia dan Doni

19. Peningkatan numerasi melalui program tangga berhitung

Program tangga berhitung merupakan sebuah program kerja yang
bertujuan untuk menguatkan pemahaman siswa/i terhadap konsep matimatika
dasar melalui metode tangga berhitung, membantu mereka membangun
keterampilan numersi, meingkatkan kepercayaan duru dakan pemecahan
masalah dalam pemecahan masalah matematika. Adapun sasaran dari program
kerja ini yaitu seluruh siswa/i SMP Nurul Falah. M. Doni Saputra

20. Peningkatan numerasi melalui berburu ubur-ubur

Program berburu ubur-ubur merupakan sebuah program kerja yang
dilakukan oleh peserta didik kelas 8 yang dibagi dalam beberapa kelompok.
Pengerjaan soal dilakukan pada saat jam proyek, kelompok yang bisa
menjawab akan diberi poin sesuai poin soal dan peserta didik yang mengambil
soal harus menyelesaikan jawabannya untuk bisa kembali mengambil soal
berikutnya. Kelompok yang paling banyak memperoleh poin maka merekalah
pemenangnya. Proker ini dapat melatih kekompakan diantara siswa dan dapat
meningkatkan Numerasi peserta didik. Penanggung jawab pada program ini
yaitu Mia dan Doni.

21. Peningkatan numerasi melalui poster numerasi

Program poster numerasi merupakan sebuah program kerja yang
bertujuan untuk mengembangkan numerasi siswa/i melalui penyampaian
konsep matematika yang visual dan jelas pada poster. Adapaun sasaran dari
program ini yaitu kelas 7 dan 8. Dimana pembuatan poster numerasi atau
rumus yang berkaitan dengan matematika dasar dari canva yang dipasang di
dekat pojok baca. Penanggung jawab pada program ini yaitu Dini Suci
Noviola dan Azzilla Intan.

C. Mitra yang Terlibat dalam Penugasan Program Kampus Mengajar

1. Kepala Sekolah
Sebelum melaksanakan penugasan, kami berkoordinasi terlebih dahulu
dengan kepala sekolah. Dimana kami meminta persetujuan dari kepala
sekolah terkait rencana program kerja yang telah dirancang dan menampilkan
hasil rancangan kami saat forum komunitas dan koordinasi sekolah (FKKS).
Dalam kolaborasi ini, kepala sekolah selalu mendukung dengan menyediakan
fasilitas dan sarana yang diperlukan untuk kelancaran program kerja kami.
2. Guru Pamong
Saat sebelum pelaksanaan forum komunitas dan koordinasi sekolah
(FKKS) kami berdiskusi terlebih dahulu bersama guru pamong mengenai
program kerja yang akan kami tampilkan saat fkks, kemudian kami berdiskusi
mengenai jadwal atau jam yang bisa kami gunakan untuk memasuki kelas
terkait pelaksanaan program kerja kami agar pelaksanaan program kerja kami
dapat berjalan dengan baik.
3. Wali Kelas
Kami melakukan kolaborasi bersama wali kelas untuk meminta
persetujuan terkait pelaksanaan program kerja kami yang telah kami rancang

7
 dan tentukan kelas sasaran yang dituju. Contoh program kerjanya seperti
pojok baca, dimana kami di kelas yang telah dituju akan membuat pojok baca
bersama siswa/i dikelas tersebut.
4. Guru Mata Pelajaran
Adapun kolabrasi yang dilaksanakan bersama guru mata pelajaran
yaitu saat pelaksanaan program kerja, dimana beberapa program kerja kami
ada yang berkolaborasi bersama guru ipa, bahasa indonesia, matematika,
bahasa inggris, seni budaya. Beberapa program yang berkolaborasi yaitu
hidroponik, herbarium, kunjungan ke perpustakaan sekolah, pengenalan
pembelajaran sain 3D, dan pengenalan teknologi desain canva.

D. Pelaksanaan AKM Kelas dan Asesmen Murid

Pelaksanaan AKM Kelas dilakasanakan di kelas 8 dengan total siswa
sebanyak 20 siswa. Pelaksanaan AKM Kelas menggunakan 11 laptop yang mana Pre-
test AKM Kelas dibentuk menjadi 3 sesi sedangkan Post-test menjadi 2 sesi. Pre-test
AKM Kelas mulai dilakasanakan pada tanggal 23 Agustus, sedangkan Post-test mulai
dilaksanakan pada tanggal 22 November.

AKM KELAS

50%
40%
30%
20% Numerasi
10% Literasi
0%
Pre-Test Post-Test

Literasi Numerasi

Hasil penilaian dari Pre-test AKM Kelas yaitu untuk literasinya sebesar 29%
dan numerasinya sebesar 21%. Sedangkan hasil penilaian Post-test untuk literasinya
sebesar 44% dan numerasinya sebesar 22%. Berdasarkan hasil penilaian AKM Kelas
didapat nilai literasi mengalami kenaikan sebesar 15 % dan untuk numerasi
mengalami peningkatan sebesar 1%. Dari hasil Pre-test dan Post-test AKM Kelas
diatas dapat disimpulkan bahwa adanya peningkatan yang signifikan pada literasi
setelah menjalankan semua program kerja yang kami laksanakan.

E. Implementasi Program
1. Peningkatan literasi melalui program english day
Program english day merupakan salah satu program rancangan kami
yang telah terlaksanakan mulai dari tanggal 19 september yang mana program
ini dilaksanakan selama 2 minggu sekali dihari selasa. Adapun serangkaian
kegiatan pada program kerja english day yaitu:
a) Bernyanyi bersama lagu seven a week untuk membiasakan siswa
menghafal nama-nama hari dalam bahasa inggris,

8
 b) Quiz bahasa inggris, dimana siswa nanti akan maju kedepan untuk
menjawab pertanyaan yang telah diberikan
c) Speeling bee, dimana mc nanti akan memberikan kosa kata berbahasa
inggris yang harus di ejaa siswa dalam alphabet bahasa inggris
d) Siswa dari perwakilan kelas akan menampilkan bakat yaitu berupa
bakat bernyanyi untuk menyanyikan lagu-lagu bahasa inggris.
Beberapa lagu yang dinyayikan oleh siswa yaitu lagu open the door
dan rewrite the star.
Selain untuk meingkatkan literasi siswa dalam bahasa inggris, english
day juga bertujuan untuk meningkatkan kepercayaan diri dan public speaking
para siswa/i smp nurul falah dan diharpakan juga program ini dapat menjadi
program lanjutan untuk sekolah setelah selesai penugasan kami. Dengan
adanya program english day, siswa/i sudah lebih terbiasa dengan bahasa
inggris.

2. Peningkatan literasi melalui program poster literasi

Program poster literasi dilaksanakan saat program kerja sosialisasi
desain canva dimana siswa/i kelas 8 membuat poster literasi yang mana hasil
posternya ditempel di dekat pojok baca. Tujuan dari program kerja poster
literasi yaitu untuk membiasakan peserta didik rajin membaca dan
membiasakan literasi, dengan tulisan yang didesain semenarik mungkin. Hasil
dari program ini peserta didik mulai bisa mendesain poster dengan
menggunakan aplikasi canva. Dengan adanya poster literasi ini siswa lebih
semangat untuk membaca isi teks yang ada di poster.

3. Peningkatan literasi melalui program bioskop mini

Program kerja bioskop mini merupakan sebuah program kerja untuk
meningkatkan literasi yang dikemas dengan cara menonton film. Adapun
tujuan program kerja ini sendiri agar siswa/i dapat mengetahui unsur-unsur
penting dari isi film tersebut seperti tokoh, latar, alur dan permasalahan
yang ada pada film tersebut. Kemudian yang terpenting siswa dan siswi
dapat mengambil pesan moral yang terkandung pada film tersebut, sehingga
bukan hanya sekedar belajar saja movie time ini juga sebagai hiburan untuk
siswa/i. Tidak hanya menonton tetapi siswa juga harus membuat kesimpulan
dari film tersebut, yang nantinya siswa/i akan maju kedepan untuk
menyampaikan kesimpulan dari film tersebut. Program kerja bioskop mini
mulai dilaksanakan pada tanggal 26 september dihari selasa dengan durasi
penayangan 10-20 menit. Sama dengan program english day program ini juga
dilaksanakan selama 2 kali dalam seminggu. Adapun beberapa judul yang
kami tayangkan saat bioskop mini yaitu film yang berjudul “Gerobak
Perdamaian” dan “Untuk Bapak”. Dengan adanya program kerja ini siswa/i
dapat mengetahui makna dari sebuah film dan dapat di terapkan di kehidupan
sehari-hari.

4. Peningkatan literasi melalui program mading

Majalah dinding atau biasa disebut dengan mading merupakan
program kerja yang telah kami laksanakan. Dimana pada program kerja ini
bertujuan untuk meningkatkan literasi dengan mengembangkan keterampilan
menulis, merangsang kreativitas serta membentuk kebiasaan membaca dan
berfikir kritis.

9
 Program kerja mading mulai dilaksanakan pada tanggal 2 oktober
dengan tema hari batik nasional yang dikerjakan oleh siswa/i kelas 7. Kemudian

10
 dilanjutkan dengan tema hari-hari besar oleh kelas 8 dan 9. Diharapkan juga
agar program ini dapat menjadi kegiatan lanjutan di sekolah. Dengan adanya
program ini siswa/i lebih bersemangat untuk melihat mading dan juga
membaca poster yang ada di mading.

5. Peningkatan literasi melalui program kunjungan ke perpustakaan wilayah

Program kerja kunjungan ke perpusakaan wilayah merupakan sebuah
program kerja yang bertujuan untuk memberikan akses langsung ke sumber
daya literatur, membiasakan mereka dengan lingkungan perpustakaan, dan
merangsang minat baca melalui kegiatan eksplorasi dan interaksi dengan
berbagai jenis buku.
Program kerja kunjungan ke perpustkaan wilayah Soeman HS telah
dilaksanakan pada hari jumat tanggal 17 November, dimana siswa yang ikut
adalah siswa/i kelas 7 dan 8. Kegiatan ini dapundu langsung oleh pengurus
perpustakaan Soeman HS, dimana siswa/i diarahkan ke ruangan bilik melayu
untuk mencari buku-buku yang berhubungan dengan budaya melayu,
kemudian siswa/i membentuk kelompok yang satu kelompoknya terdiri dari 2-
3 orang untuk membuat kesimpulan dari buku yang telah dibaca tadi. . Dengan
adanya program ini siswa/i lebih antusias karena dapat belajar di luar sekolah
dengan lebih banyak pilihan buku yang akan di baca.

6. Peningkatan literasi melalui program kelas terbersih

Program kerja kelas terbersih merupakan kerja yang bertujuan untuk
membentuk karakter siswa agar lebih disiplin dan bertanggung jawab terhadap
tugas yang telah diberikan, selain itu agar dengan adanya program kelas
terbesih lingkungan kelas menjadi lebih nyaman dan siswa/i dapat belajar
dikelas dengan nyaman.
Program kelas terbersih telah dilaksanakan mulai dari tanggal 18
september, dimana kami akan mengecek kelas setelah pulang sekolah dari hari
senin sampai jumat. Penilaian berdasarkan dari kerapian, kebersihan dan
keharuman kelas. Berdasarkan total poin selama penugasan untuk program
kelas terbersih didapatlah kelas terbersih dimenangkan oleh kelas 8. . Dengan
adanya program ini siswa/i lebih semangat untuk membersihkan kelasnya.

7. Peningkatan literasi melalui program budaya salim bersama guru

Program budaya salim bersama guru merupakan program kerja yang
memiliki tujuan untuk membentuk karakter siswa melalui kebersamaan dan
sikap saling menghormati.
Program budaya salim bersama guru dilaksanakan sejak tanggal 18
September dan program kerja ini selalu dilakukan setelah adanya keigatan
pagi seperti upacara bendera, english day, tadarus, membaca hening 15 menit,
kemudian bioskop mini. Diharapkan program ini dapat dilaksana oleh sekolah
setelah selesai penugasan kami.

8. Peningkatan literasi melalui program hidroponik

Program hidroponik merupakan program kerja yang bertujuan untuk
meningkatkan literasi sains, memperkenalkan konsep-konsep inovatif dalam
penanaman tanpa tanah, dan merangsang minat mereka dalam memahami
proses tumbuh kembang tanaman secara praktis.

11
 Program kerja hidroponik berkolaborasi bersama guru mata pelajaran
ilmu pengetahuan alam, yang mana program ini mulai dilaksanakan pada
tanggal 6 oktober dengan menyemai benih sawi pakcoy, setelah benih disemai
kemudian 2 minggu setelahnya akan tumbuh bibit tanaman pakcoy, kemudian
kami meletakkan benihnya ke dalam pipa hidroponik lalu memberikan air dan
vitamin untuk tanaman pakcoy, dikarenakan kami tidak menggunakan mesin
air kami memberikan air dua kali dalam sehari dan memastikan bahwa tanam
tersebut dalam keeadaan baik. Diharapkan program kerja ini dapat dilanjutkan
oleh sekolah agar dapat tumbuhah dapat panen.

9. Peningkatan literasi melalui program herbarium

Program herbarium merupakan program kerja yang bertujuan untuk
mempermudah siswa/i mempelajari mengenai organ organ tumbuhan dan juga
untuk dapat meningkatkan kepedulian siswa/i terhadap keanekaragaman
hayati di sekitar likungan mereka. Selain itu siswa dapat mengetahui cara
mengawetkan tumbuhan dan mengetahui ciri-ciri dan klasifikasi dari
tumbuhan tersebut.
Program herbarium ini berkolaborasi bersama guru mata pelajaran
ilmu pengetahuan alam yang dilaksanakan mulai tanggal 6 november di kelas
8. Perlengkapan yang di perlukan yaitu alkohol 75%, lakban, tanaman, kertas
padi, dan karton. Setalah itu kami akan menerangkan bagaimana proses
pengawetan tumbuhan. Kemudian kami menempelkan hasil herbarium siswa/i
kelas 8 di depan ruangan perpustakaan. Dengan adanya program ini siswa/i
lebih semangat mempelajari mengenai flora dan cara mengawetkan tumbuhan.

10. Peningkatan literasi melalui program sosialisasi SDGs (pengelolaan sampah)

Program sosialisai SDGs merupakan program kerja yang bertujuan
untuk menjaga kualitas lingkungan hidup sehingga dapat menjaga kesehatan
kita dan orang-orang sekitar.
Program sosialisasi SDGs dilaksanakan pada hari jumat tanggal 13
Oktober di aula sekolah. Kami melakukan sosialisasi terkait bahaya sampah
hingga cara penanggulangannya. Selain itu, peserta didik diberi tahu cara
membedakan sampah organik, anorganik, dan residu. Selain itu kami juga
melakukan penempelan untuk kategori sampah organik, anorganik dan residu
di tempah sampah sekolah. Dengan adanya program ini siswa/i sangat senang
dengan bertambahnya pengetahuan mereka mengenai pengelolaan sampah.

11. Peningkatan literasi melalui program wirausaha merdeka (pembuatan sabun)

Program pembuatan sabun cuci piring merupakan sebuah program
yang bertujuan untuk memberikan pelatihan yang akan menambahkan
keterampilan serta pengetahuan tentang pembuatan sabun cuci piring cair guna
menciptakan peluang usaha bagi siswa/i SMP Nurul Falah
Program ini telah dilaksanakan pada hari selasa tanggal 3 oktober yang
berkolaborasi bersama guru mata pelajaran seni budaya. Dimana kami
memberikan pelatihan kepada siswa bagaimana cara pembuatan sabun cuci
piring alami, sehingga untuk kedepannya siswa dapat membuatnya dirumah
untuk dijual ataupun konsumsi pribadi. Adapun bahan bahan yang digunakan
dalam pembuatan sabun cuci piring yaitu texapon, sari pati pandan dan air
jeruk nipis. Dengan adanya program ini siswa/i sangat bersemangat karena
meraka dapat tau bagaimana cara pembuatan sabun yang nanatinya bisa
mereka jual.
12
12. Peningkatan literasi melalui program pohon impian
Program kerja pohon impian merupakan program kerja yang bertujuan
untuk mengetahui cita-cita dan harapan siswa dan menjadi motivasi untuk
dapat terus menggapai mimpinya.
Program kerja pohon impian mulai dilaksanakan pada hari rabu tanggal
27 September. Dimana siswa akan disuruh untuk menuliskan cita-citanya di
kertas yang kami bagikan yang kemuadian akan kami gantungkan di pohon
impian tersebut. Pohon impian sendiri diletakkan di kelas 7 dan 8 dekat pojok
baca. Dengan adanya program pohon impian siswa/i sudah mengetahui apa
cita cita dan motivasi mereka. Dengan adanya program ini siswa/i sudah
mengetahui apa motivasi dan cita cita mereka kedepannya.

13. Peningkatan literasi melalui program pojok baca

Program pojok baca merupakan sebuah program kerja yang bertujuan
untuk dapat merangsang peserta didik untuk lebih gemar membaca dan
melakukan aktivitas lain yang dapat megembangkan potensi dan daya pikir
mereka.
Program pojok baca dilaksanakan selama sebulan yang dimulai dari
tanggal 10 Oktober. Pada program kerja pojok baca kami memasuki kelas 7
dan 8 di jam proyek terakhir dimana kami bersama siswa dan juga guru
berkerja sama dalam pembuatan pojok baca hingga selesai. Pada bojok baca
sudah ada gambar pohon di dinding, poster literasi, rak buku, meja dari
ecobrick kemudian pohon impian. Dengan adanya program kerja pojok baca
siswa/i lebih bersemangat untuk membaca buku di pojok baca. . Dengan
adanya program ini siswa/i lebih bersemangat untuk membaca buku di pojok
baca.

14. Peningkatan literasi melalui program kunjungan ke perpustakaan sekolah

Program kunjungan pustaka ke perpustakaan sekolah merupakan
program kerja yang bertujuan untuk untuk mengeksplorasi koleksi buku dan
mendorong kegemaran membaca para siswa/i.
Pelaksanaan program kunjungan pustaka dilaksanakan mulai pada hari
senin tanggal 23 Oktober di kelas 9, dimana disini berkolaborasi dengan guru
mata pelajaran bahasa indonesia. Para siswa akan diberikan soal kemudian
siswa akan mencari jawaban berdasarkan buku buku yang ada di perpustakaan.
Lalu dilanjutakan pada hari senin tanggal 30 oktober untuk kelas 7 dimana
siswa/i akan membaca buku yang dibaca di perpustakaan lalu membuat
kesimpulan dan menyampaikannya ke depan. Kemudian dilanjutkan lagi di
hari rabu tanggal 1 November untuk kelas 8 yang berkolaborasi bersama guru
mata pelajaran bahasa inggris, dimana siswa/i menterjemahkan teks cerita
bahasa inggris kemudian siswa/i akan maju kedepan untuk menceritakan isi
dari teks tersebut. . Dengan adanya program ini siswa/i lebih bersemangat
untuk maju kedepan menyampaikan tugas mereka.

15. Peningkatan literasi melalui program sosialisasi 3 dosa besar pendidikan

Program sosialisasi 3 dosa besar pendidikan merupakan program kerja
yang bertujuan untuk untuk meningkatkan literasi siswa/i dengan memberikan
pemahaman mengenai 3 dosa besar pendidikan yaitu intoleransi, perundungan
dan kekerasan seksual.

13
 Program sosialisasi 3 dosa besar pendidikan telah dilaksanakan pada
hari kamis tanggal 9 November. Program kerja ini berkolaborasi bersama guru
mata pelajaran bahasa indonesia dan bahasa inggris. Dimana siswa akan
diisuruh mencari buku yang berhubungan dengan materi yang di berikan, dan
juga siswa/i disuruh untuk mengartikan teks bahasa inggri yang telah di
berikan dan siswa/i akan maju satu persatu untuk menjelaskan arti dari teks
cerita yang telah diberikan. . Dengan adanya program ini siswa/i lebih
mengetahui apa saja yang boleh di lakukan atau tidak boleh dilakukan.

16. Peningkatan adaptasi teknologi melalui program podcast literasi

Program podcast literasi merupakan program kerja yang bertujuan
untuk menambah pengetahuan baru dan juga dapat menjadi tempat sumber
informasi baik siswa/i atau masyarakat luas.
Program podcast literasi ini telah dilaksanakan pada hari rabu tanggal 8
November 2023, dimana disini sakinah dan reynaldi yang menjadi perwakilan
untuk rekaman podcast. Tema dari podcast kali ini tentang pengenalan SMP
Nurul Falah. Rey dan sakinah berbincang bincang mengenai smp nurul falah
baik itu mengenai lokasi, fasilitas dan kegiatan yang ada SMP Nurul Falah.
Dengan adanya podcast literasi siswa/i sangat senang dikarenakan mereka
dapat meningkatkan kepercayaan diri dan public speaking mereka. Dengan
adanya program ini siswa/i lebih percaya diri untuk berbicara didepan kamera

17. Peningkatan adaptasi teknologi program pengenalan pembelajaran sains 3D

Program pembelajaran sains 3D merupakan program kerja yang
bertujuan untuk menghidupkan minat siswa/i melalui metode pembelajaran
versi tiga dimensi dari Augmented Reality (AR), sehingga siswa/i dapat
memahami konsep sains secara lebih menyeluruh dan meningkatkan
keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran
Program pembelajaran sains 3d telah dilaksanakan pada hari senin
tanggal 16 Oktober 2023. Pembelajaran sains 3D menggunakan aplikasi
assemblr edu, dengan bantuan teknologi 3D & AR, siswa/i lebih interaktif dan
menyenangkan saat belajar mengenai sistem peredaran darah. . Dengan
adanya program ini siswa/i lebih semeangat karena belajar dengan teknologi
AR yang mana ini baru dilaksanakan pada program kampus mengajar.

18. Peningkatan adaptasi teknologi melalui program pengenalan teknologi desain

canva
Program pengenalan teknologi desain canva merupakan program kerja
yang bertujuan untuk mengenalkan teknologi kepada siswa dan siswi terutama
teknologi di bidang desain yang dapat digunakan untuk suatu pembelajaran
baik itu di sekolah maupundi rumah. Disini kami menggunakan aplikasi canva
dimana canva sendiri merupakan aplikasi untuk membuat berbagai desain
menarik. Bisa berupa poster, cv, spanduk, sertifikat dan lain lain.
Program pengenalan desain canva dilaksanakan pada hari selasa
tanggal 3 oktober di kelas 8. Dimana kami berkolaborasi bersama guru mata
pelajaran seni budaya. Kami memberikan pelatihan kepada siswa untuk
membuat poster di aplikasi canva. Sehingga untuk kedepannya siswa/i sudah
mengerti bagaimana cara membuat poster dan lain lain di aplikasi canva. .
Dengan adanya program ini siswa/i sangat senang belajar membuat poster.

14
 19. Peningkatan numerasi melalui program tangga berhitung
Program kerja tangga berhitung merupakan program kerja yg bertujuan
agar dapat membantu siswa dalam proses pembelajaran khususnya
pembelajaran Matematika pada materi bangun ruang dan pecahan.
Program tangga berhitung ini mulai dilaksanakan pada tanggal 31
Oktober 2023, dimana kami membeli stiker tangga berhitung lalu setelahnya
kami tempelkan ke tangga di sekolah sebanyak 10 tangga. Dengan adanya
tangga berhitung ini siswa lebih antusias belajar matematika dan jika mereka
menaiki tangga mereka dapat melihat rumus rumus yang ada di stiker tangga
berhitung.

20. Peningkatan numerasi melalui berburu-ubur

Program berburu ubur-ubur merupakan program untuk meingkatkan
numerasi siswa/i SMP Nurul Falah. Dimana program ini mulai dilaksanakan
pada hari senin tanggal 2 Oktober 2023 di kelas 8. Pelaksanaan program ini
dilakukan sampai akhir penugasan.
Program berburu ubur-ubur berkolaborasi bersama guru mata pelajaran
matematika. Dimana peserta didik diminta secara berkelompok untuk
melakukan perburuan ubur-ubur. Masing-masing ubur-ubur memiliki poin
yang disesuaikan dengan tingkat kesulitan soal. Setiap kelompok diminta
untuk mengumpulkan poin sebanyak banyaknya. Dengan demikian setiap
anggota kelompok akan berperan aktif dan berlomba agar kelompoknya
menjadi pemenang. Dari total poin yang didapatkan pemenang dari lomba ini
yaitu kelomok 2. . Dengan adanya program ini siswa/i sangat bersemangat
untuk menjawab soal soal yag ada di ubur ubur untuk mendapatkan banyak
poin.

21. Peningkatan numerasi melalui poster numerasi

Program poster numerasi merupakan program kerja yang bertujuan
untuk mengembangkan numerasi siswa/i melalui penyampaian konsep
matematika yang visual dan jelas pada poster. Sama dengan poster literasi,
poster numerasi juga merupakan hasil dari pembelajaran program kerja
sosialisasi desain canva, dimana siswa membuat poster yang nantinya di
tempelkan di pojok baca kelas. Dengan adanya program ini siswa jadi suka
melihat hasil poster di kelas dekat pojok baca. . Dengan adanya program ini
siswa/i lebih semangat untuk membaca poster numerasi yang ada di dekat
pojok baca.

F. Refleksi dan Evaluasi Implementasi Program

Selama penugasan banyak hal hal yang didapatkan dan dilakukan di sekolah. Adapun
hal hal baik yang didapatkan dan dilakukan di sekolah:
1. Menumbuhkan dan meingkatkan tingkat literasi dengan program program
yang menarik, kreatif dan menyenangkan, seperti dengan adanya english day,
bioskop mini, pojok baca, posdcast literasi. Sehingga siswa/i lebih
bersemangat belajar.
2. Menumbuhkan rasa ingin tahu siswa terhadap teknologi yang sudah jauh lebih
canggih sekarang dengan pelaksanaan program kerja seperti pemelajaran sains
3d dan pembuatan poster menggunakan aplikasi canva. Sehingga siswa lebih
aktif bertanya dan tentunya dapat menambah semangat siswa dalam
mempelajari suatu hal baru baik itu dari bidang teknologi maupun pelajaran.

15
 3. Meningkatkan kepedulian siswa terhadap lingkungan sekitar, termasuk juga
dalam pengelolaan sampah. Siswa dapat mengerti bagaiman pengelolaan
sampah contohnya seperti pembuatan meja dan pagar pojok baca yang kami
buat dari ecobrick. Siswa mengumpulkan sampah bekas jajanan mereka yang
nantinya dipotong lalu dan dimasukkan ke dalam botol bekas sehingga jadilah
ecobrick yang sangat bermanfaat untuk kelas.
4. Menumbuhkan 6 dimensi profil pelajar pancasila yaitu beriman, bertakwa
kepada Tuhan YME dan berakhlak mulia, berkebinekaan global, bergotong
royong, kreatif, bernalar kritis, dan mandiri

Dalam setiap melaksanakan serangkaian program kerja tentunya

terdapat beberapa tantangan yang tentunya perlu di selesaikan secara
bersama, adapun tantangan beserta solusi dari pelaksanaan serangkaian program kerja,
yaitu:
1. Dalam pelaksanaan program kerja hidroponik yang sebenarnya menggunakan
alat mesin air agar air terus mengalir di wadah hidroponik, namun karena
kurangnya fasilitas kami mencoba untuk menggubgubakan sistem tutp pipa
yang mana kami menutup ujung pipa dengan botol dan plastik dan kemudian
diikat agar air tidak bocor. Dengan menutup pipa kami harus lebih ekstra
mengecek air yang ada di pipa hidroponik.
2. Diawal penugasan siswa/i masih kurang percaya diri untuk maju jika disuruh
menyampaikan kesimpulan, namun hal tersebut tepecahkan dengan beberapa
program program yang telah kami laksanakan sehingga sekarang siswa/i sudah
jauh lebih percaya diri untuk maju kedepan.

G. Deskripsi Kegiatan Mahasiswa dan Dosen Pembimbing Lapangan dalam

Penugasan Program Kampus Mengajar
Pada bagian ini berisi uraian kegiatan penugasan mahasiswa dan Dosen
Pembimbing Lapangan di sekolah
Adapun kegiatan penugasan mahasiswa dan dosen pembimbing lapangan di sekolah
yaitu:
1. Pada tanggal 14 Agustus 2023, mahasiswa kampus mengajar diantarkan oleh
Dosen Pembimbing Lapangan ke sekolah penepatan yaitu SMP Nurul Falah.
Pengantaran mahasiswa ini juga sekaligus penyerahan mahasiswa untuk
melaksanakan penugasan selama waktu yang telah di tentukan.
2. Pada tanggal 11 September 2023, diadakannya pelaksanaan FKKS II yang di
hadiri oleh Dosen Pembimbing Lapangan dan juga guru-guru di SMP Nurul
Falah.
3. Kegiatan mahasiswa sendiri yaitu melaksanakan program kerja yang telah di
rencanakan dan berkoordinasi dengan pihak sekolah maupun dosen
pembimbing lapangan ketika akan melaksanakan program kerja, serta
membantu guru dalam melaksanakan kegiatan belajar mengajar maupun
dalam mengerjakan administrasi sekolah.
4. Pada tanggal 30 November 23023, kami mengadakan kegiatan perpisahaan
bersama siswa/i dan guru-guru di SMP Nurul Falah. Setelahnya dilakukan
penjemputan mahasiswa oleh Dosen Pembimbing Lapangan.

16
H. Kesimpulan dan Saran
Dapat disimpulkan bahwasannya dengan adanya program dari kampus
mengajar ini memberikan kesempatan kepada mahasiswa dalam menuangkan ide-ide
yang berberdampak positif terhadap sekolah sasaran. Selain itu juga dapat menambah
pengalaman yang nantinya dapat digunakan ketika mahasiswa terjun ke dunia
pekerjaan dengan mengikuti kegiatan kampus mengajar. Adapun hasil program kerja
yang telah dirancang dapat disimpulkan bahwa program kerja yang telah dirancang
dapat terlaksanakan secara baik meskipun terdapat berapa kendala. Hasil dari program
kerja yang telah terlaksana juga meunjukan dampak positif baik pada siswa, guru
maupun sekolah.
Saran untuk program kampus mengajar kedepannya yaitu dapat diberikannya
sosialisasi atau pemberitahuan kepada sekolah sasaran terlebih dahulu. Agar tidak
terjadinya kesalapaham antar pihak. Karena ada beberapa sekolah sasaran tidak
mengetahui adanya program kampus mengajar ini.

17
Lampiran
1. Dokumentasi implementasi program kerja
a) Program Budaya Salim Bersama Guru

b) Program English Day

c) Program Hidroponik
Sebelum Sesudah

d) Program Herbarium
Sebelum Sesudah

18
e) Program Pojok Baca
Sebelum Sesudah

f) Program Kunjungan Pustaka Wilayah Soeman HS

Sebelum Sesudah

g) Program Kunjungan Pustaka Sekolah

Sebelum Sesudah

h) Program Pohon Impian

Sebelum Sesudah

19
i) Program Podcast Literasi

j) Program Sosialisasi 3 Dosa Besar Pendidikan

k) Program Pengenalan Pembelajaran Sains 3D

l) Program Kelas Terbersih

Sebelum Sesudah

20
m) Program Mading
Sebelum Sesudah

n) Program Bioskop Mini

o) Program Sosialisasi SDGs (pengelolaan sampah)

Sebelum Sesudah

p) Program Sosisalisasi Pengenalan Desain Canva

Sebelum Sesudah

21
 q) Program Poster Literasi

r) Program Poster Numerasi

s) Program Ubur-ubur Numerasi

Sebelum Sesudah

t) Program Wirausaha Merdeka ( Pembuatan sabun)

Sebelum Sesudah

u) Program Tangga Berhitung

Sebelum Sesudah

22
2. Dokumentasi kegiatan mahasiswa bersama DPL dan para pemangku
kepentingan terkait (dinas pendidikan, kepala sekolah, guru/guru pamong)

23