Nama : Rahayu Ranila

NIM : 952023093
Mata Kuliah : Pembelajaran Daring dan Bauran

LK Individu 25

Kuis Konsep Pembelajaran Bauran

Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan memilih pilihan jawaban (A, B, C, D, dan E) yang
menurut anda paling benar!

1. Kombinasi dari pengalaman belajar di tempat (tatap muka) dan online dinamakan...

a. Pembelajaran luring
b. Pembelajaran daring
c. Pembelajaran bauran
d. Hybrid
e. Hyflex

2. Pembelajaran daring atau disebut juga blended learning memiliki tujuan yaitu ...

a. Mendukung pembelajaran yang pasif

b. Menggantikan aktivitas pembelajaran di tempat
c. Membuat pengalaman belajar mengajar lebih fleksibel, efisien, dan efektif
d. Kurang berpusat pada guru
e. Motivasi belajar siswa kurang meningkat

3. Pembelajaran yang menggunakan model bauran dapat meningkatkan akses dan

fleksibilitas peserta didik dalam memperoleh pengalaman belajar melalui …

a. Memberi kebebasan kepada peserta didik untuk membuat jadwal belajar

b. Memperluas jangkauan sumber belajar tidak terbatas pada ruang kelas
c. Memfasilitasi peserta didik untuk dapat berdiskusi secara online
d. Kegiatan belajar yang dapat didesain menjadi lebih menarik dan interaktif.

4. Tipe pembelajaran bauran yang manakah dimana prosesnya memungkinkan siswanya

untuk memilih pembelajaran online atau offline secara opsional?

a. Hibrida/Hybrid
b. Flipped classroom
c. Hylex
d. Onsite classroom
e. Blended learning
5. Dibawah ini beberapa aplikasi atau platform yang dapat dimanfaatkan untuk model
pembelajaran bauran, kecuali ...

a. Moodle
b. Edmodo
c. Google Group
d. Zoom
e. Tik tok

Jawablah pertanyaan dibawah ini!

1. Menurut Anda, bagaimana menciptakan pembelajaran bauran dengan proporsi yang

seimbang antara online dan offline?

Jawab:

• Guru dapat menfasilitasi pembelajaran secara online dengan siswa dapat

mengerjakan atau dapat mencari informasi di Platform online. Kemudian interaksi
dalam dikusi dilakukan secara offline dikelas.
• Dalam pembelajaran guru dapat membuat pembelajaran online yang menarik seperti
video pembelajaran, atau kuis interaktif. Kemudia dalam pembelajaran offline
memaksimalkan interaksi anatar siswa dan guru melalui diskusi secara kelompok dan
sesi tanya jawab.
• Dapat mempersiapkan ruang belajar yang sesuai untuk kedua jenis pembelajaran.
Ruang yang dilengkapi dengan teknologi untuk pembelajaran online dan fasilitas
praktikum atau diskusi untuk pembelajaran offline

2. Sebagai guru, apa harapan Anda pada pembelajaran bauran?

Jawab:

• Meningkatkan akses pembelajaran

Pembelajaran bauran dapat memberikan akses pembelajaran bagi siswa dari
berbagai latar belakang, termasuk siswa yang tinggal di daerah terpencil atau siswa
yang memiliki keterbatasan akses ke sekolah.
• Menawarkan berbagai pilihan metode pembelajaran
Pembelajaran bauran menawarkan berbagai pilihan metode pembelajaran, seperti
ceramah, diskusi, praktikum, dan proyek. Hal ini dapat membantu siswa untuk belajar
dengan cara yang sesuai dengan gaya belajar mereka.
• Meningkatkan efektivitas pembelajaran
Pembelajaran bauran dapat meningkatkan efektivitas pembelajaran dengan
menggabungkan kelebihan dari pembelajaran online dan offline. Pembelajaran online
dapat memberikan materi pembelajaran yang menarik dan interaktif, sedangkan
pembelajaran offline dapat memberikan interaksi langsung antara siswa dan guru.
• Meningkatkan kreativitas dan inovasi siswa
Pembelajaran bauran dapat mendorong kreativitas dan inovasi siswa dengan
memberikan kesempatan kepada siswa untuk menggunakan teknologi dan
mengembangkan keterampilan berpikir kritis.
3. Apa saja kelebihan dan kekurangan pembelajaran bauran?

Jawab:

Kelebihan

• Meningkatkan akses pembelajaran

Pembelajaran bauran dapat memberikan akses pembelajaran bagi siswa dari berbagai
latar belakang, termasuk siswa yang tinggal di daerah terpencil atau siswa yang memiliki
keterbatasan akses ke sekolah. Hal ini karena pembelajaran bauran dapat dilakukan
secara online, yang memungkinkan siswa untuk belajar dari mana saja dan kapan saja.

• Menawarkan berbagai pilihan metode pembelajaran

Pembelajaran bauran menawarkan berbagai pilihan metode pembelajaran, seperti

ceramah, diskusi, praktikum, dan proyek. Hal ini dapat membantu siswa untuk belajar
dengan cara yang sesuai dengan gaya belajar mereka.

• Meningkatkan efektivitas pembelajaran

Pembelajaran bauran dapat meningkatkan efektivitas pembelajaran dengan

menggabungkan kelebihan dari pembelajaran online dan offline. Pembelajaran online
dapat memberikan materi pembelajaran yang menarik dan interaktif, sedangkan
pembelajaran offline dapat memberikan interaksi langsung antara siswa dan guru.

• Meningkatkan kreativitas dan inovasi siswa

Pembelajaran bauran dapat mendorong kreativitas dan inovasi siswa dengan memberikan
kesempatan kepada siswa untuk menggunakan teknologi dan mengembangkan
keterampilan berpikir kritis.

Kekurangan

• Membutuhkan persiapan yang matang

Pembelajaran bauran membutuhkan persiapan yang matang, baik dari guru maupun
siswa. Guru perlu mempersiapkan materi pembelajaran dan metode pembelajaran yang
efektif, sedangkan siswa perlu memiliki keterampilan menggunakan teknologi dan literasi
digital.

• Biaya yang mahal

Pembelajaran bauran dapat membutuhkan biaya yang mahal, terutama untuk penyediaan
perangkat teknologi dan akses internet.

• Ketidakmerataan akses

Ketidakmerataan akses ke teknologi dan internet dapat menjadi hambatan dalam

penerapan pembelajaran bauran. Siswa yang tinggal di daerah terpencil atau memiliki
keterbatasan akses ke teknologi dan internet mungkin tidak dapat mengikuti pembelajaran
bauran dengan baik.
4. jika diberi pilihan antara pembelajaran daring, luring dan bauran, manakah yang Anda
pilih? Kemukakan alasannya!

Jawab: saya memilih Bauran, karena dalam pembelajaran bauran lebih fleksibel dan bisa
menerapkan kedua pilihan pembelajaran sesuai dengan kebutuhan dan kondisi.

5. Ceritakan sedikit pengalaman menarik anda ketika mengajar secara bauran!

Jawab:

Pengalaman saya mengajar di masa pandemi terjadi hanya sekali, Ketika saat Magang 1
diminta untuk menggantikan guru yang tidak bisa mengajar saat itu, sehingga saya
menggunakan metode pembelajaran yang saya terapkan menggunakan pendekatan
klasikal. Sehari sebelum pelajaran dimulai, siswa diberi tugas untuk menonton video
tentang bilangan bulat di YouTube. Pembelajaran dilakukan melalui Google Meet, dengan
siswa mengamati masalah-masalah yang disajikan dalam presentasi PowerPoint. Setelah
itu, siswa diminta untuk mengkritisi dan menganalisis masalah berdasarkan
pengamatannya. Kemudian diberikan Lembar Kerja Penilaian Diri (LKPD) yang
sebelumnya sudah disiapkan oleh guru kelas tersebut melalui WhatsApp Grub , pada lkpd
tersebut siswa diminta untuk dapat mengerjakan mengenai sifat-sifat penjumalahan dan
perkalian bilangan Bulat, yang kemudian LKPD tersebut diunggah dalam Google
Clasroom yang sudah disediakan.