Ciriciri Pedagogi masa kini

Kemahiran
Berfikir Pembelajara
Komunikas Aras Tinggi n
i& (KBAT) Berasaskan
Kolaboratif Projek

Ciri-ciri Pedagogi
Masa Kini

Literasi Kreativiti &

TMK Inovasi
Pembelajara
n
Kontekstual
1.Komunikasi & Kolaborasi

Kemahiran komunikasi dalam Bahasa Melayu dan Bahasa Inggeris

dan bahasa-bahasa lain.
Kebolehan menyampaikan idea dengan jelas.
Kebolehan membuat pembentangan secara lancar, yakin dan sesuai
dengan tahap pendengar.
Kebolehan berunding untuk mencapai persetujuan.
Kebolehan berkomunikasi dengan peserta yang berlainan budaya.
Kebolehan mengembangkan kemahiran komunikasi individu lain.
Kebolehan menggunakan kemahiran bukan lisan.
2. Literasi Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK)
Kebolehan membaca, menulis serta menggunakan TMK sebagai
media untuk berinteraksi.
Memanfaatkan kemajuan teknologi masa ini untuk merangsang dan
membuka minda murid supaya lebih cepat memperoleh hasil
pembelajaran.

Sifat mobiliti - Telefon pintar

Sifat penyambungan(connectivity) - Wi-Fi
Sifat rangkaian sosial - Facebook, Twitter
Engin pencarian - Google, Yahoo
Portal perkongsian maklumat - Youtube, Wikipedia...
3. Kemahiran Berfikir Aras Tinggi
Melibatkan aplikasi, analisis, penilaian dan mencipta
Membolehkan individu membuat pertimbangan dan penilaian secara
logik dan rasional
Meningkatkan kecelikan minda pelajar murid
Guru sebagai pemudah cara yang melaksanakan pelbagai aktiviti
berpusatkan murid
Menggunakan stimulus secara ekstensif untuk menjana kemahiran
inferens
Jawapan yang diberikan oleh murid melebihi satu dan pelbagai
4. Pembelajaran Berasaskan Projek
Membolehkan cara pembelajaran yang pelbagai

Persekitaran yang bebas dalam membuat pilihan berkaitan

pembelajaran

Menggalakkan penggunaan kemahiran berfikir aras tinggi

Menggunakan kaedah pengalaman hands-on

Memberi pemahaman yang lebih tinggi

Dijalankan secara individu atau secara berkumpulan

Berasaskan kemahiran, pengetahuan dan kebolehan murid

5. Kreativiti & Inovasi

Peka untuk menentukan strategi pengajaran dan pembelajaran yang

sesuai
Memilih teknik-teknik pengajaran yang serasi dengan kebolehan dan
cara belajar murid
Berkomunikasi secara efektif dengan murid
Berfikir di luar kotak
Meneroka perspektif dengan lebih luas dan menjana pelbagai
penyelesaian masalah
Contoh: peta pemikiran
6. Pembelajaran Kontekstual

Pendekatan pengajaran yang melibatkan murid secara aktif

Murid akan mencetuskan pengetahuan baru dengan

mempelajari dan mengaitkan pengalaman serta perlakuan
seharian
Pembelajaran kontekstual
mengambil kira pelbagai gaya
pembelajaran:
Kebanyakan murid belajar dengan berkesan melalui pengalaman
penglibatan peribadi
Pembelajaran lebih bermakna apabila konsep disampaikan dalam konteks
hubungan yang tidak asing kepada murid
Kebanyakan murid belajar dengan lebih berkesan melalui belajar dalam
kumpulan, berkongsi maklumat, saling membantu dan maklum balas
yang positif
Pemindahan pembelajaran dari satu situasi yang lain adalah satu
kemahiran yang perlu dipelajari
Komunikasi & Kolaborasi