NAMA AHLI NO MATRIK

RAJA NOOR MALA BT BAHARIN M20112001324

HASLINA BINTI AHMAD JAMIL M20112001180
ZANIDA BINTI AB.GHANI M20112001178
NASRIYAH BINTI ABD KADIR M20112001183
SIMULASI FORECASTING/RAMALAN
SIMULASI

Simulasi: Perbuatan/latihan yang

berasaskan atau menggunakan sesuatu
yang direka atau dibuat-buat tetapi mirip
kepada atau hampir dengan yang
sebenar.(kamus dewan: edisi ke-4)
JANGKAAN

 Jangkaan ( pemerhatian masa depan

secara saintifik yang di sokong dengan
data ) atau menganggar ke atas trend-
trend nasional dan global pada masa
hadapan dan kaitannya dengan
pendidikan manusia masa hadapan
RAMALAN SIMULASI
 Mempekirakan masa depan dengan
mengaktifkan model-model yang telah dikenal
dari fisik, sosial, lingkungan hukum yang
menentukan bagaimana semuanya
mempengaruhi masa depan. Dalam hal ini
pendidik harus menciptakan model-model sistem
pendidikan yang akan datang dengan melihat
variabel-variabel kunci kemudian memakai
formula matematika yang beragam, disain
program komputer yang menjadikan mereka
untuk menuju hasil dari aksi yang berlangsung
atau identifikasi dan lalu evaluasi aksi alternatif
yang mungkin hasil dari membuat pilihan
khusus.
DEFINISI MASA DEPAN
 Slaughter (1997)
menterjemahkan masa depan merupakan
ruang yang kosong yang mana manusia
tidak tahu mengenainya tetapi kita boleh
membuat jangkaan tentangnya.
 Amara dan Salancik (1971)

Masa depan ialah sebarang aktiviti yang

menambah kefahaman mengenai hasilan-
hasilan pada masa depan yang mana
impaknya daripada perkembangan dan
pilihan yang dibuat pada masa kini.
SAMBUNGAN

Ziauddin Sardar (1985) menyatakan bahawa

masa depan boleh dikawal dan diwujudkan
serta dibentuk mengikut cita-cita dan keinginan
masyarakat. Ini bermakna apa yang berlaku
pada masa depan adalah bergantung kepada
apa yang dilakukan oleh manusia pada masa
kini. Segala perubahan yang dilakukan adalah
mengikut apa jua perancangan yang dilakukan
oleh manusia pada masa kini dan dilaksanakan
secara berterusan sehingga ke masa depan.
SAMBUNGAN

 (Saedah Siraj, 208)

Satu disiplin yang sistematik bagi
mengkaji kemungkinan-kemungkinan
masa depan dalam tempoh-tempoh
tertentu.
 Longstreet dan Shane, 1993.

Perancangan masa depan tidak

bermaksud mengubah apa yang sedia ada
sebaliknya memberi fokus terhadap
kemungkinan-kemungkinan dan impak-
impak yang diterima dalam rancangan
untuk masa hadapan yang lebih baik.
JANGKAAN-JANGKAAN PADA MASA DEPAN
 1.Jangkaan keperluan tenaga kerja pada
masa depan
 2. Jangkaan ciri-ciri pekerja di malaysia
pada masa depan
 3.Jangkaan faktor yang mempengaruhi
keperluan tenaga kerja pada masa depan
 4.Jangkaan peranan sistem pendidikan
dalam menyediakan tenaga kerja di
Malaysia pada masa depan
JANGKAAN

 5.jangkaan pakar ke atas impak sistem

pendidikan tidak memenuhi keperluan
tenaga kerja di Malaysia pada masa
depan.
 6.Jangkaan perubahan sistem Pendidikan
Masa Depan
 7.Jangkaan guru ke atas perubahan
dalam sistem pendidikan di Malaysia
pada masa depan.
TREND PENDIDIKAN MASA KINI SEBAGAI
MEMENUHI JANGKAAN MASA DEPAN

Aplikasi Teknologi ke atas bentuk

Pengajaran dan Pembelajaran
 1. Pembelajaran arah kendiri

 2. Pengajaran Mobile (mLearning)

 3.pembelajaran berasaskan web

 4.Pembelajaran melalui sidang video

 5.Pembelajaran berasaskan sumber

SAMBUNGAN

 6.Pembelajaran kepada penyelesaian

masalah
 7.Pembelajaran secara kolaboratif

 8.pengajaran berpusatkan murid

 9. Pembelajaran jarak jauh

 10. Pembelajaran secara kooperatif

JANGKAAN CIRI-CIRI PEKERJA DI
MALAYSIA PADA MASA DEPAN
 Kategori1
Berpendidikan atau mempunyai
kelayakan teknikal atau profesional
ataupun memiliki pengetahuan yang
diperlukan atau berkemahiran
,berkemahuan dan inovatif; mempunyai
pelbagai kemahiran bagi sektor industri
tetapi bukan bidang
profesional;Menguasai sains dan
teknologi.
SAMBUNGAN

 Kategori2
Sedia berubah mengikut keadaan kerja
;Mudah mempelajari ilmu-ilmu baru atau
bersedia untuk belajar kemahiran
baru,mahu mencuba pendekatan dan idea
baru ;mesti mengikut perkembangan
teknologi ;berkemampuan menggunakan
teknologi maklumat terkini seperti
komputer ;menguasai bahasa inggeris dan
bahasa ketiga mengikut arah
perdagangan.
SAMBUNGAN

 Kategori3
Mempunyai daya tahan menghadapi
cabaran ; bersedia menghadapi
persaingan dan mampu bersaing di
peringkat nasional dan internasional.

 Kategori
4
Pantas menyiapkan tugas
SAMBUNGAN

 Kategori
5
Berakhlak dan beretika ; berdisiplin;
berkeyakinan; Mempunyai pegangan
agama yang kukuh akan mewujudkan
pekerja yang baik termasuk kepada
negara; Memahami peranan dan
tanggungjawab mereka untuk membina
ketamadunan dan kemajuan negara.
PENUTUP
Perlu ditegaskan bahawa apapun bentuk
reformasi atau jangkaan kurikulum yang
dianjurkan tidak akan dapat hasil yang
diharapkan jika tidak diikuti dengan
penyusunan semula di dalam bidang-bidang lain,
kerjasama di antara agensi-agensi di
Kementerian Pendidikan dan mengambil
perhatian yang berat tentang pelaksanaannya.
 Dalam menjayakan hasrat penubuhan Sekolah
Bestari, tumpuan utama seharusnya diberikan
kepada pembangunan prasarana teknologi,
penyediaan latihan semula guru, penyediaan
bahan kursus dan format penilaian, di samping
penglibatan pihak swasta, ibubapa dan komuniti
dalam menangani tugas yang besar ini