Landasan filosofis, psikologis, sosial

budaya dan perkembangan IPTEK


Ahmad Fariq
Zaza Fikrati Auliyani

Pascasarjana Pendidikan Kimia

Universitas Negeri Malang
 Landasan filosofis

Filsafat membantu kita mendapatkan jawaban
mendasar dari pertanyaan: apakah yang menjadi
tujuan pendidikan? Siapa pendidik dan terdidik? Apa
isi pendidikan?
Aliran filsafat pendidikan John Dewey
Menekankan pada proses berpikir dan peranan
pengalaman dalam proses perkembangan manusia.
Landasan filosofis pendidikan Indonesia


Kurikulum pendidikan
Indonesia

Pancasila
Bersumber dari :

Pemikiran Ki
Hadjar
Dewantara
Pragmatisme Idealisme
 Landasan psikologis

Interaksi yang tercipta dalam situasi pendidikan harus
sesuai dengan kondisi psikologis para peserta didik.
 Psikologi perkembangan
Membahas perkembangan individu sejak masa konsepsi,
yaitu masa pertemuan spermatozoid dengan sel telur sampai
dengan dewasa.
a. Metode dalam psikologi perkembangan
Pengetahuan tentang perkembangan individu diperoleh
melalui studi yang bersifat longitudinal, cross sectional,
psikoanalitik, sosiologik, atau studi kasus.
b. Teori perkembangan
Dikenal tiga pendekatan tentang perkembangan
individu:
1. Pendekatan pentahapan

 Pendekatan menyeluruh ( Rousseau, Stanley Hall,
Havighurst)
 Pendekatan khusus ( Piaget, Kohlberg, Erikson)
2. Pendekatan diferensial
3. Pendekatan ipsatif
Psikologi Belajar

 Suatu studi tentang bagaimana individu belajar.
 Belajar → perubahan tingkah lakuyang terjadi melalui
pengalaman.
 Tiga rumpun teori belajar: disiplin mental, behaviorisme,
dan cognitive gestalt field
 Perkembangan anak sebagian besar terjadi karena usaha
belajar.
 Pendidik harus melakukan upaya-upaya agar anak-anak
belajar
 Diperlukan kajian tentang bagaimana cara belajar-
mengajar agar memberikan hasil yang optimal
 Landasan sosial budaya

Pendidikan memberikan bekal pengetahuan,
keterampilan serta nilai-nilai hidup, bekerja dan
mencapai perkembangan lebih lanjut di masyarakat.
Oleh karena itu, isi, tujuan, maupun proses pendidikan
harus disesuaikan dengan kondisi, karakteristik,
kekayaan dan perkembangan masyarakat.
Beberapa kondisi sosial budaya masyarakat yang perlu
diperhatikan:


 Perubahan pola pekerjaan
Pola Agraris menjadi pola industri
 Perubahan peranan wanita
Wanita memiliki kedudukan yang setara dengan laki-
laki.
 Perubahan kehidupan keluarga
Pola kerja modern (kerja keras dan lembur)
mempengaruhi kehidupan keluarga baik suami, istri,
dan anak.
Perkembangan ilmu dan teknologi dalam
pengembangan kurikulum

Perkembangan Perkembangan
Ilmu Pengetahuan Teknologi

Definisi teknologi:
Cara manusia memenuhi kebutuhannya dengan
bantuan anggota tubuh, panca indera, dan otak
manusia sebagai alatnya
Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi secara langsung
maupun tidak langsung menuntut perkembangan pendidikan.


Langsung Memberikan isi / materi / bahan yang akan
disampaikan dalam pendidikan

Tak Perkembangan Masalah-masalah

Langsung Masyarakat baru

• Pengetahuan
Pendidikan • Kemampuan
• Ketrampilan Pemecahan
baru