JABATAN SAINS PERPUSTAKAAN

EDUP 3053: Teknologi dalam Pengajaran dan

pembelajaran

Bahan Audio
 Hasil Pembelajaran
 Menjelaskan format-format penerbitan bahan
audio.
 Mengaplikasikan bahan audio dalam pengajaran
dan pembelajaran pendidikan rendah.
 Menjelaskan peralatan penerbitan audio asas
dan aksesorinya.
 Terangkan bagaimana teknik rakaman audio
boleh digunakan untuk menghasilkan media
pengajaran.
 Pengenalan kepada Audio
• Kesan audio atau bunyi merupakan salah satu
suatu daya penarik yang berkesan untuk menarik
perhatian seseorang

• Dalam sistem multimedia, audio boleh merujuk

kepada pelbagai jenis:
Rakaman suara
Suara latar
Muzik
Kesan khas audio
format-format bahan audio
yang boleh dikenal pasti
 1877 : Phonograph cylinder

Two Edison cylinder records (on either end) and their

cardboard storage cartons (center).
Edison cylinder phonograph ca. 1899
 Fonograf atau Piring hitam
• Piring hitam merupakan satu alat muzik yang
amat terkenal pada zaman dahulu.
• Hal ini kerana piring hitam sering dimainkan oleh
masyarakat-masyarakat pada tahun 1960-an di
Malaysia.
• Piring hitam juga adalah satu barangan antik
pada abad ke-21 ini kerana pada zaman ini piring
hitam jarang ditemui atau disimpan oleh sesiapa.
Louis Armstrong - Red
cap - Gramofon 1920

Paul Whiteman -
Whispering (1920)
Phonograph
• Berbentuk bulat dan
leper
• Terdapat 3 saiz
diameter, 7, 10 dan
12 inci
A 12-inch (30-cm) 331⁄3 rpm record (left), a 7-inch 45
rpm record (right), and a CD (above)
 Gelung Terbuka (Open reel)
• Reel-to-reel, open reel tape recording is the
form of magnetic tape audio recording in
which the recording medium is held on a reel,
rather than being securely contained within a
cassette.
A reel-to-reel tape recorder (Sony TC-630), typical of those
which were once common audiophile objects. Note the
distinctive Scotch tape spool at left.
1930 : Magnetophon from a German radio
station in World War II.
1958 : RCA Victor tape cartridge /
Katrij
 RCA Victor tape cartridge
Media type Magnetic tape cartridge
Encoding Analog
Capacity 30 min per side, two sided
Developed by RCA
5 x 7 1/8 x 1/2 inches
Dimensions
(127 x 197 x 13 mm)
Usage Home audio recording
Extended from 1958
Extended to 1964
The inside of an 8-track cartridge. The black rubber
pinch roller is at upper right.
1963 : Kaset audio
Contoh Kaset audio
Kaset yang berlainan dari segi kualiti
dan masa
One of the first (portable) Cassette Recorder from Philips
Typ EL 3302 (1968)
1969 : Kaset Mikro
Perbezaan saiz antara kaset audio
dengan kaset mikro
Alat untuk menggunakan kaset mikro
1982:Cakera Padat atau CD
Contoh CD :
Lapisan dalam
CD
 Compact Disc Digital Video (VCD)

• Video CD (abbreviated as VCD, and also

known as View CD, Compact Disc digital
video) is a standard digital format for storing
video on a Compact Disc.
 Video CD
Media type Optical disc

Encoding MPEG-1 video + audio

Capacity Up to 800 MB

780 nm wavelength
Read mechanism
semiconductor laser

Standard White Book

Sony & Philips Panasonic

Developed by
Samsung

Usage audio and video storage

Extended to SVCD
 1995 : DVD
• DVD, also known as Digital Video Disc or
Digital Versatile Disc, is an optical disc storage
media format, and was invented and
developed by Philips, Sony, Toshiba, and Time
Warner in 1995.
DVD-R read/write side
 DVD
Media type Optical disc

4.7 GB (single-sided, single-layer)

8.5-8.7 GB (single-sided, double-
layer)
Capacity
9.4 GB (double-sided, single-layer)
17.08 GB (double-sided, double-
layer – rare)

Read mechanism 650 nm laser, 10.5 Mbit/s (1×)

Write mechanism 10.5 Mbit/s (1×)

DVD Forum's DVD Books[1][2][3] and

Standard
DVD+RW Alliance specifications
Komputer Digital
 Rakaman Audio menggunakan
Komputer

 Kini rakaman audio boleh dihasilkan dengan

menggunakan perisian-perisian tertentu terus ke
dalam komputer.
 Pengguna juga akan lebih mudah membuat
penyuntingan selepas itu.
 Antara perisian penyuntingan audio yang boleh
digunakan ialah seperti Sound Recoder (Windows)
dan Sony Sound Forge
Sound Recorder Microsoft Windows
Sony Sound Forge

* MPEG = Motion Picture Expert Group

Contoh Sony Sound Forge
 Kesimpulannya
• Media audio dapat memberi minat atau rangsangan
kepada murid dalam proses pengajaran dan
pembelajaran.

• Cara penggunaan mestilah mengikut kefahaman

tentang proses pendengaran yang berkonsepkan
objektif pembelajaran.

• Media audio ini adalah penting dan dapat membantu

guru sebagai medium perantara.
Bagaimana Mengaplikasikan Bahan
Audio Dalam P&P Pendidikan
Rendah
 Audio Dalam Pendidikan
• Radio ataupun rakaman audio dan televisyen
adalah dua teknologi audio visual dalam
pendidikan yang paling ketara.
• Kepentingan audio dalam bilik darjah tidak
boleh diperkecilkan kerana secara purata :
pelajar sekolah (rendah dan menengah)
menghabiskan 50% daripada masanya di
Sekolah mendengar
pelajar kolej atau university menghabiskan
90% daripada masanya di dalam kelas
mendengar. (Heinich, et.al, 1996).
Dipetik dari http://www.pkgsepang.net/v1/2010/02/356/
Abstrak

Konkrit

Yusuf Hashim (1997)

 Pengalaman
Pengalaman Pengalaman
konkrit
konkrit abtrak
berkurangan

apabila dialami
dimulakan
Menurut Dale,

asalkan
bagi

Kon ini dianggap satu model yang praktikal bagi

menganalisis ciri-ciri media pengajaran dan
bagaimana ia boleh dimanfaatkan.
 Tujuan Penggunaan Audio

Guru boleh menggunakan persembahan audio

seperti program radio, rakaman (pita, piring hitam,
cakera padat, CD DVD...) boleh digunakan untuk
 Romiszowski, 1988
• Membawa ke kelas bunyi yang diperlukan oleh
proses Pembelajaran
 Muzik
 sebutan bahasa
 pengecaman dan diskriminasi bunyi
• Mengambil alih persembahan verbal secara total
 guru boleh rakam sesi pelajarannya dan mainkan
dan dimainkan semula oleh orang lain di dalam
kelas

http://blogs.iium.edu.my/marzuki/files/2009/06/teknologi-audio.pdf
 Aziz Sultan, 1997
• Menemu bual dan merakam individu yang
terkenal atau sumber manusia yang lain
• Merakam peristiwa tempatan, ucapan dan
ceramah
• Merakam pelbagai kesan bunyi untuk aktiviti
kelas
• Rakaman drama, lagu atau nasyid, aktiviti
simulasi dalam bilik darjah
• Rakaman pelbagai aktiviti kelas

http://blogs.iium.edu.my/marzuki/files/2009/06/teknologi-audio.pdf
 Rowntree, 1994
• Membimbing pelajar dalam melaksanakan
sesuatu tugasan yang sukar bagi mereka
merujuk kepada panduan bertulis.
• Membantu pelajar berlatih sesuatu kemahiran
• Menyatakan sesuatu yang sukar untuk
diungkapkan dalam bentuk cetak
• Mempengaruhi perasaan dan sikap pelajar.

http://blogs.iium.edu.my/marzuki/files/2009/06/teknologi-audio.pdf
Heinich, et.al, 2002
 Sebagai Seorang Guru
• Media audio sebagai pilihan dalam
penyampaian pengajaran
• Menguasai pengetahuan dan kemahiran
dalam menghasilkan penerbitan bahan audio
 Bahan Audio Terdiri Daripada
• Lakonan – drama , dialog
• Temu bual
• Simulasi
• Dokumentasi
• Demonstrasi
• Diskusi
Beberapa langkah penting yang perlu diberi
perhatian dalam penggunaan bahan audio untuk
persembahan kumpulan (Heinich, et.all, 2002)
 Panduan Asas Menggunakan Audio
dengan Berkesan dalam P&P
• Audio hanya digunakan jika ia didapati bersesuaian
dengan isi kandungan aplikasi atau program
• Audia hanya digunakan sekiranya ia diperlukan
ataupun terdapat rasional mengapa audio
digunakan
• Sekiranya audio digunakan, pastikan pengguna
mempunyai kuasa kawalan (mengawal ketinggian
audio, memberhentikan audio dsb)terhadapnya.

Jamalludin Harun & Zaidatun Tasir (2003)

• Elakkan menggunakan terlalu banyak kesan
audio yang sama di dalam sesebuah aplikasi
bagi mengelakkan kebosanan.
Pelajar mungkin akan merasa kagum atau
seronok apabila mendengar kesan audio yang
tertentu apabila mereka bergerak dari satu
skrin ke satu skrin yang baru. Namun demikian
mereka pastinya akan mula merasa bosan
apabila kesan audio yang sama terus
digunakan berulang-ulang setiap kali mereka
memasuki skrin baru.
• Gunakan saiz sampel atau kadar sampel yang
tidak terlalu tinggi dan kualiti audio yang
memadai persembahan yang berkaitan bagi
tujuan rakaman atau semasa menyimpan fail
audio.
• Elakkan daripada menggunakan audio
sekiranya ia mendapati boleh mengganggu
persembahan.

Jamalludin Harun & Zaidatun Tasir (2003)

Kelebihan Penggunaan Bahan Audio
dalam P&P
• membantu proses penyampaian persembahan
agar ia lebih mantap dan berkesan
• meningkatkan motivasi di kalangan murid agar
lebih berminat mengikuti suatu proses
penyampaian (pengajaran guru )
• menimbulkan suasana yang lebih menarik dan
akan menghasilkan tumpuan yang lebih
terhadap apa yang ingin dipersembahkan.
 Kesimpulan
• Walaupun penggunaan audio di dalam P&P
mempunyai pelbagai kelebihan,
penggunaannya perlu dirancang dengan teliti
serta dikawal penggunaannya.
• Ini adalah kerana tanpa perancangan yang
teliti serta apabila ia digunakan di tempat
yang tidak sesuai ataupun digunakan secara
keterlaluan mmmpu mencacatkan
keseluruhan pengajaran.
Peralatan Penerbitan
Audio Asas dan
aksesorinya
(Noriati A.Rashid,pg 146)
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Bundesarchiv_Bild_1
83-1987-0703-506,_Adolf_Hitler_vor_Rundfunk-Mikrofon.jpg
 Mikrofon
 Peralatan perantaraan yang
akan menghantar gelombang
bunyi kepada fail audio.

 Digunakan dalam sistem siaraya, studio

rakaman dan studio penyiaran.
Bahagian-bahagian utama mikrofon:-
Transduser – Mengesan
gelombang bunyi.

Penghadang angin –
Litar elektronik – Mengalirkan
Membenarkan angin memasuki
arus elektrik.
bahagian transduser untuk
ditukarkan kepada gelombang
bunyi.
sajap@iptb.edu.my/ajap@sajadstudio.info
http://www.sajadstudio.info
Mikrofon

Mikrofon.Retrieved 10 Oktober 2010 from

http://www.clker.com/clipart-11303.html
Lain-lain Jenis Mikrofon

Contact Microphone

Lavalier Mike

Studio Microphone
 Perakam
Suara
Pertama
Dicipta
(1857)

http://socolatajuz.blogspot.com/2009/06/perakam-suara-
pertama-dicipta-pada.html
 Alat Perakam
 Pemain kaset yang biasa
terdapat dalam pasaran.

 Terdapat butang rakaman atau record.

 Mempunyai mikrofon yang terdapat di

sebelah dalamnya.

(Noriati A.Rashid,pg 146)

Alat Perakam
One of the first (portable) Cassette
Recorder from Philips
(1968)
 Kaset Audio

 Mudah digunakan serta berupaya untuk

mengelak daripada terpadam.

 Pita ini berupaya untuk

merakam dalam tempoh
masa tertentu seperti :-

http://en.wikipedia.org/wiki/Compact_Cassette
(Noriati A.Rashid,pg 144)
Pita audio atau kaset audio
 Studio
 Tempat Rakaman yang khusus.

 Menyediakan kemudahan, peralatan serta

perkhidmatan kemahiran bagi
membolehkan rakaman audio berkualiti
tinggi diperoleh.

(Jamalludin Harun, pg 92)

Studio
 Muzik
 Sebagai muzik latar.
 Kabel
 Jarak atau panjang kabel serta kualiti kabel yang
digunakan bagi menghubungkan alat rakaman
turut memberi kesan kepada kualiti rakaman
audio yang diperoleh.

 Menentukan kelancaran proses rakaman serta

tahap kebisingan atau noise yang wujud semasa
proses rakaman.

(Jamalludin Harun, pg 95)

Jenis-jenis Kabel
 Kabel Storm / power
 Kabel yang dialiri arus untuk menyalakan
perangkat audio
 Tanpa kabel strom, perangkat audio tidak
dapat menyala.
 Signal yang melalui kabel strom ini diubah
oleh perangkat audio menjadi signal suara.
 Untuk mendapatkan kualitas suara yang baik,
mulailah dari awal
 Kabel Digital
 Kabel yang dialiri oleh signal digital disebut
kabel digital.
 Signal digital diambil dari CD/DVD Player
sebelum dikonversi ke analag oleh DAC
(Digital to Analog Converter) di dalam head
unit.
 Ada 2 jenis kabel digital yang sering
digunakan, iaitu: SPDIF dan TOS-LINK.
 Kabel interconnet
• Signal analog yang keluar dari prosesor atau
head unit adalah signal dengan voltage rendah
atau sering disebut ‘Signal Arus Lemah’.
• Kabel yang digunakan untuk mengalirkan signal
arus lemah ini menuju amplifier disebut Kabel
Interconnect.
• Ada 2 jenis kabel interconnect yang sering
digunakan, iaitu kabel interconnect format
Balance dan Un-balance.
 Kabel Speaker
 Signal keluaran amplifier adalah signal dengan
voltage tinggi dan sering disebut ‘Signal Arus
Kuat’.
 Kabel yang digunakan untuk mengalirkan
signal arus kuat disebut Kabel Speaker.
 Oleh karena kabel speaker mengalirkan signal
arus kuat, maka ukuran kabel speaker lebih
besar dibandingkan kabel interconnect.
Kabel
 Kesimpulan:-
Kualiti rakaman yang baik dapat dihasilkan dari
penggunaan alat yang sesuai dan dapat berfungsi dengan baik.
Walaupun cara penggunaan alat perakam itu suatu yang
mudah namun sebelum membuat sesuatu rakaman, kita
mestilah membuat latihan merakam untuk mengelakkan
sebarang kesulitan. Selain itu, rakaman yang baik juga
bergantung kepada suasana tempat yang bebas dari gangguan.
Kita bertanggungjawab untuk menentukan suasana tempat
yang terbaik bagi menghasilkan rakaman yang berkualiti.
Noriati A. Rashid et al., 2009
Jamalludin Harun, Zaidatun Tasir. (2006). Teknologi Audio Digital : Teori&Praktis. Selangor :
Venton Publishing (M) Sdn Bhd.
 Skrip audio
Pelakon/ Dialog Muzik Kesan bunyi
Narrator
Muzik tema FI(fade
in)-muzik masuk
perlahan-lahan

Pencerita Selamat sejahtera Muzik tema

murid-murid.hari ini FD(dade down)-
kita akan muzik menurun
mendengar cerita perlahan-lahan
yang
mengisahkan…

Muzik tema
FUp( fade up)-
muzik menarik
perlahan-lahan,
FO(muzik hilang
perlahan-lahan)
Pelakon/ Dialog Muzik Kesan bunyi
Narator
KB1:enjin kereta
dimatikan

KB2:hon dibunyikan
sekali

KB3:pintu kereta
ditutup

Mr. Lee Selamat sejahtera KB1:ketukan di pintu

kayu bertalu-talu

KB2:selak pintu dan

pintu kayu dibuka

Miss Lim Selamat pagi.

Apa hal tergesa-
gesa?
 Menyediakan Peralatan
• Menyediakan peralatan yang diperlukan dalam
penerbitan bahan audio
• Peralatan asas:
 Alat perakam
 Mikrofon
 Pengadun suara
 Kaset atau pita audio
 Kabel-kabel yang sesuai
• Memastikan bahawa alatan-alatan tersebut
dipasang dengan betul
Prebiu
Penilaian dan Penambahbaikan
 Jamalludin Harun, Zaidatun Tasir. (2006). Teknologi Audio
Digital : Teori&Praktis. Selangor : Venton Publishing (M) Sdn
Bhd.
(1)Rakam dengan peralatan konvensional
dan simpan rakaman audio dalam media
storan (pita audio).

- Rakaman dalam pita audio

didigitalkan menggunakan peralatan khas
sebelum digunakan dalam sistem
komputer.
(2) Rakaman audio terus secara digital –
guna peralatan khas (sistem MIDI) yang
dipasangkan kepada sistem
komputer/hanya guna mikrofon dipasang
terus kepada komputer.
(3) Rakaman kompleks (libat dialog, muzik)
– pita audio digital / digital audiotape
(DAT) digunakan.

Contoh peranti DAT

Secara Kesimpulannya,

Penerbitan audio terutamanya bagi

pendengaran umum biasanya
memerlukan tenaga, kemahiran dan masa
yang bukannya sedikit.

Oleh yang demikian, perancangan dan

proses kerja yang sistematik amat
diperlukan bagi memastikan semua idea
dapat dipersembahkan dan mempu
memberi impak terhadap pendengar.
 Rujukan
Buku

Jamalludin Harun & Zaidatun Tasir,2003. Multimedia dalam

penddidikan siri pembangunan pergururan. PTS Publication &
Distributors Sdn. Bhd.

Noriati A.Rashid, Boon Pong Ying, Sharifah Fakhriah Syed

Ahmad, et.al (2009). Teknologi dalam pengajaran dan
pembelajaran. Shah Alam:Oxford Fajar Sdn. Bhd.
 Laman Web

Piring hitam. (n.d.) Retrieved September 29, 2010, from

http://akudanpiringhitam.blogspot.com/

Teknologi audio dalam pendidikan. (Ahmad Marzuki Haji

Zainuddin,2008. Universiti Islam Antarabangsa Malaysia (IIUM).
Retrieved September 20, 2010, from
http://blogs.iium.edu.my/marzuki/files/2009/06/teknologi-
audio.pdf

Teknologi multimedia dalam pendidikan. (n.d.) Retrieved September

20, 2010, from
http://www.ctl.utm.my/publications/manuals/mm/elemenMM.pdf
Sekian, terima kasih.