MODUL IV

PERKEMANGAN PSIKOSOSIAL
 NASIB ANAK KU

Melati, seorang pelajar berusia 17 tahun dibawa ke dokter oleh orang tuanya karena
diduga telah diperkosa oleh supir angkot yang ditumpanginya. Menurut keterangan
Melati, dia merupakan penumpang terakhir yang belum turun dan dirayu oleh supir
dan kenek angkot yang ditumpanginya, selain itu Melati tidak mengingat apa-apa
lagi. Melati diantar pulang malam itu oleh petugas ronda/polisi yang
menemukannya dalam keadaan bingung di tepi jalan. Pada pemeriksaan terlihat
seorang wanita dewasa muda bertubuh langsing dgn gejala kebingungan, ansietas
dan depresi. Pada pemeriksaan didapatkan lebam bekas gigitan pada mamae kanan
dan bagian lateral kiri leher. Ketika ditanya dan diberi kesempatan bercerita Melati
tampak ketakutan dan tidak mampu bercerita selain menangis. Keluarga sangat
khawatir Melati akan hamil, tertular penyakit kelamin, dan “stres” yang
berkepanjanganl. Menurut keterangan orang tua Melati di sekolah ia dikenal sebagai
anak yang pintar, banyak teman, walaupun pendiam.
Bagaimana pendapat Anda mengenai keadaan yang dialami oleh Melati dan
penanganannya?
 JUMP 2 DAN 3

1. Mengapa orang tua Melati mencurigai anaknya diperkosa?

• Dpt dilihat dari pemeriksaan: lebam di mamae dan luka di leher
• Tjd perubahan perilaku : ketakutan, kebingungan, ansietas, dan depresi.
2. Apakah hub. Usia dan JK dgn trauma yg dialaminya?
• Berhubungan, pd usia 17th msh menjalani perkembangan dan
psikologis
• Wanita lebih sering mengalaminya.
3. Mengapa Melati tidak dpt mengingat apapun setelah
kejadian yg dialaminya?
• Mengalami delirium -> terinduksi obat2an -> tidak sadarkan diri.
 JUMP 2 DAN 3

4. Apa yg menyebabkan Melati kebingungan, ansietas, dan

depresi?
• Depresi: defisiensi noadrenin, dopamin dr SSP, serta katekolamin
• Ansietas: penurunan neurotransmiter ; mekanisme pertahanan ego
(menjauhi masalah yg tjd pd dirinya)
5. Apa diagnosa dan diagnosa banding utk Melati?
• DD: Acut Strss Disorder ; PTSD (Post Trauma Stress Disorders)
ID, EGO DAN SUPER EGO
LO 1
 STRUKTUR KEPRIBADIAN

• Struktur kepribadian merupakan unsur-unsur atau komponen

yang membentuk diri seseorang secara psikologis. Salah satu
contoh struktur kepribadian yang paling tua gagasannya
adalah menurut Sigmund Frued tokoh psikoanalisa
STRUKTUR KEPRIBADIAN

Sigmund Freud
Sigmund Freud memandang kepribadian sebagai suatu struktur
yang terdiri dari tiga sistem yaitu:
Id, Ego dan Superego.

Dan tingkah laku, menurut Freud, tidak lain merupakan hasil

dari konflik dan rekonsiliasi ketiga sistem kerpibadian tersebut.
Struktur Kepribadian Freud
 Id (Das Es)  aspek biologis
Artinya Nafsu atau dorongan-dorongan kenikmatan yang
harus dipuaskan, bersipat alamiah pada manusia.
 Ego (Das Ich)  aspek Psikologis
Dianalogikan sebagai kemampuan otak atau akal yang
membimbing manusia untuk mencari jalan keluar terhadap
masalah melalui penalarannya.
 Super ego (Das Ueber Ich)  aspek sosial
Dianalogikan Sebagai norma, aturan, agama, norma sosial.
1. Dalam teori psikoanalitik, struktur kepribadian manusia itu terdiri dari id,
ego dan superego.
2. Id adalah komponen kepribadian yang berisi impuls agresif dan libinal,
dimana sistem kerjanya dengan prinsip kesenangan “pleasure principle”.
3. Ego adalah bagian kepribadian yang bertugas sebagai pelaksana, dimana
sistem kerjanya pada dunia luar untuk menilai realita dan berhubungan
dengan dunia dalam untuk mengatur dorongan dorongan id agar tidak
melanggar nilai-nilai superego.
4. Superego adalah bagian moral dari kepribadian manusia, karena ia
merupakan filter dari sensor baik- buruk, salah-benar, boleh- tidak sesuatu
yang dilakukan oleh dorongan ego.
 KESIMPULAN

Rasa lapar adalah kerja ID, yang memutuskan untuk mencari

dan mendapatkan serta melaksanakan itu adalah kerja
EGO.sedangkan pertimbangan halal dan haram dalam mencari
makan adalaH kerja SUPER EGO..
NEUROTRANSMITTER
 NEUROTRANSMITTER

• Otak manusia mengatur dan mengkordinir , gerakan, perilaku dan

fungsi tubuh,homeostasis seperti tekanan darah, detak jantung, suhu
tubuh, keseimbangan cairan, keseimbangan hormonal, mengatur emosi,
ingatan, aktivitas motorik dan lain-lain.
• Otak terbentuk dari dua jenis sel: yaitu glia dan neuron. Glia berfungsi
untuk menunjang dan melindungi neuron, sedangkan neuron membawa
informasi dalam bentuk pulsa listrik yang di kenal sebagai potensialaksi.
• Merekaberkomunikasidengan neuronyanglaindan keseluruh tubuh dengan
mengirimkan berbagai macam bahan kimia yang disebut
neurotransmitter.
• Neurotransmitter ini dikirimkan pada celah yang di kenal sebagai
sinapsis. Neurotransmiter paling mempengaruhi sikap, emosi, dan
perilaku seseorang yang ada antara lain Asetil kolin, dopamin,
serotonin, epinefrin, norepinefrin.
 NEUROTRANSMITTER

• KOLINERGIK
- asetilkolin : - meningkatkan derajat depresi,
- menurunkan derajat penyakit Alzeimer,
korea Huntington, &Parkinson
• MONOAMIN
- norepinefrin : - menurunkan derajat depresi, -
meningkatkan derajat mania,kecemasan,
skizofrenia
- dopamin : - menurunkan derajat Parkinson, depresi
- meningkatkan derajat mania, skizofrenia
- serotonin : - menurunkan derajat depresi
- meningkatkan derajat kecemasan
- histamin : menurunkan derajat depresi
 NEUROTRANSMITTER

• ASAM AMINO
- GABA : - menurunkan derajat korea Huntington, gangguan
ansietas, skizofrenia & berbagai jenis epilepsi
- glisin : derajat keracunan “glicine encephalophaty”
- glutamat & aspartat : menurunkan derajat yg berhubungan
dgn gerakan motor spastik
• NEUROPEPTIDA
- endorfin & enkefalin : gejala skizofrenia
- substansi P : menurunkan derajat korea Huntington
- somatostatin : - menurunkan derajat Alzeimer
- meningkatkan derajat korea Huntington
PERTAHANAN EGO
LO 3
 MACAM2 MEKANIK PERTAHANAN
EGO

• REPRESI ialah menekan keinginan,

impuls/dorongan, pikiran yang tidak
menyenangkan ke alam tidak sadar dengan cara
tidak sadar .
• Contoh : seorang suami yang pernah memukul
istrinya, Si suami lupa terhadap apa yang telah ia
perbuat terhadap istri.
• SUPRESI : menekan secara sadar, pikiran,
impuls, perasaan yang tidak menyenangkan ke
alam tidak sadar. Contoh : Seorang wanita yang
gagal pacaran, berusaha melupakan dengan
berkenalan dengan orang lain
• REAKSI FORMASI : tingkah laku berlawanan
dengan perasaan yang mendasari. Contoh :
Marah pada teman malah dipinjamkan buku
yang diperlukan teman tersebut dengan bersikap
manis.
• KOMPENSASI ialah tingkah laku menggantikan
kekurangan dengan kelebihannya yang lain.
Kompensasi langsung , contoh : bentuk badan
yang lucu dijadikan modal untuk menjadi
pelawak
Kompensasi tidak langsung, contoh : seorang
mahasiswa memiliki kekurangan dalam
intelektual, aktif dalam kegiatan olah raga untuk
menutupi kelemahannya
• RASIONALISASI : berusaha memperlihatkan
tingkah laku yang tampak sebagai pemikiran logis.
Contoh : Tidak punya uang untuk beli mobil,
dikatakan jalan kaki lebih sehat daripada naik mobil
• SUBSTITUSI : mengganti objek yang bernilai
tinggi dengan obyek yang kurang bernilai tetapi
dapat diterima oleh masyarakat. Contoh : wanita tua
tidak punya anak memelihara kucing sebagai
pengganti anak
• RESTITUSI ialah mengurangi rasa bersalah
dengan tindakan pengganti. Contoh : Koruptor
memberikan sumbangan sosial
• DISPLACEMENT : memindahkan perasaan
emosional dari objek sebenarnya kepada objek
pengganti. Contoh : Marah pada pacar, membanting
pintu
• PROYEKSI : memproyeksikan keinginan,
perasaan, impuls, pikiran pada orang lain/obyek
lain/lingkungan untuk mengingkari. Contoh : Ujian
gagal dengan alasan waktunya kurang atau gurunya
tidak enak mengajarnya.
• SIMBOLISASI ialah menggunakan obyek untuk
mewakili ide/emosi yang menyakitkan untuk
diekspresikan. Contoh : seorang anak dimana
anaknya sangat dominan, disiplin, membuat lukisan
yang disimbolkan ayahnya yang galak
• REGRESI : ego kembali pada tingkat
perkembangan sebelumnya dalam pikiran, perasaan
dan tingkah lakunya. Contoh : Orang dewasa
makan disuapi
• DENIAL : mengingkari pikiran, keinginan, fakta
dan kesedihan. Contoh : Pasien didiagnosa kanker,
menyatakan dokter salh mendiagnosa.
• SUBLIMASI : memindahkan energi mental
(dorongan ) yang tidak dapat diterima kepada
tujuan yang dapat diterima masyarakat. Contoh :
orang yang suka bicara, karena dengan berbicara
banyak kurang disukai masyarakat, maka dialihkan
pada hal-hal yang dapat diterima misalnya menjadi
pembawa acara
• KONVERSI : Pemindahan konflik mental pada
gejala fisik. Contoh : Cemas menghadapi ujian
menjadi gemetar, diare.
• INTROYEKSI : mengambil alih semua sifat dari
orang yang berarti menjadi bagian dari
kepribadiannya sekarang. Contoh : Suami seorang
tokoh masyarakat sedang si istri seorang penyanyi
yang hidupnya bebas, lalu si istri meniru sifat
suami yang penuh dengan tata krama.
TEORI KEPRIBADIAN
LO 4
 KEPRIBADIAN

Kepribadian berkaitan dengan adanya perbedaan

karakteristik yang paling dalam pada diri (inner
psychological characteristics) manusia, perbedaan
karakteristik tersebut mengambarkan ciri unik dari
masing-masing individu
 KARAKTERISTIK KEPRIBADIAN

• Kepribadian menggambarkan perbedaan individu

• Kepribadian menunjukkan Konsistensi dan berlangsung
lama
• Kepribadian dapat berubah
 TEORI KEPRIBADIAN

• Teori Kepribadian Freud

• Teori Kepribadian Neo-Freud
• Teori Ciri
 TEORI KEPRIBADIAN FREUD

• Id
• Ego
• Superego
 TEORI NEO FREUD

• Alfred Adler
• Sulivan
• Horney
 TEORI CIRI (TRAIT THEORY)

• Sixteen Personality factor dari R. Cattel :

1. Pendiam vs peramah
2. Bodoh vs cerdas
3. Labil vs stabil
4. Penurut vs agresif
5. Serius vs santai
6. expedient vs conscientious
7. Pemalu vs mudah bergaul
8. Teguh vs lemah
9. Percaya vs curiga
10. Praktis vs abstrak
11. Unpretentious vs polished
12. Self assured vs self reproaching
13. Conservative vs experimenting
14. group-dependent vs self sufficient
15. Undiciplined vs controlled
16. Relaxed vs Tense
 TRAIT

• Adalah sifat atau karakteristik yang membedakan antara satu

individu dengan yang lain, yang bersifat permanen dan
konsisten
TERIMA KASIH
DEXEL SIMBOLON