PSIKOLOGI PENDIDIKAN

“Transfer dalam Belajar”

Dosen Pengampu :
Nilma Zola, S.Pd, M.Pd

Oleh :
Pinta Rejani Telaumbanua
19006108
A. Pengertian Transfer
dalam Belajar

• Transfer dalam belajar yaitu pemindahan pola-pola perilaku dalam

situasi pembelajaran tertentu ke situasi lain.
• Menurut pandangan Gestalt, transfer belajar terjadi dengan jalan
melepaskan pengertian obyek dari suatu konfigurasi dalam situasi
tertentu untuk kemudian menempatkan dalam situasi konfigurasi lain
dalam tata-susunan yang tepat.
• Judd menekankan pentingnya penangkapan prinsip-prinsip pokok yang
luas dalam pembelajaran dan kemudian menyusun ketentuan-ketentuan
umum (generalisasi).
• Transfer belajar akan terjadi apabila peserta didik telah menangkap
prinsip-prinsip pokok dari suatu persoalan dan menemukan generalisasi
untuk kemudian digunakan dalam memecahkan masalah dalam situasi
lain. Oleh karena itu, guru hendaknya dapat membantu peserta didik
untuk menguasai prinsip-prinsip pokok dari materi yang diajarkannya.
 B. Jenis-Jenis Transfer dalam
Belajar

1 2
Transfer Positif Transfer Negatif

Transfer yang berakibat baik terhadap

Transfer yang berakibat buruk terhadap
kegiatan belajar selanjutnya. Transfer
kegiatan belajar selanjutnya. Transfer
positif dapat terjadi dalam diri seseorang
negatif dapat dialami siswa bila ia belajar
siswa bila guru membantu untuk belajar
dalam situasi tertentu yang memiliki
dalam situasi tertentu yang mempermudah
pengaruh merusak terhadap keterampilan
siswa tersebut belajar dalam situasi-situasi
atau hpengetahuan yang dipelajari dalam
lainnya.
situasi-situasi yang lain.
 B. Jenis-Jenis Transfer dalam
Belajar

3 4
Transfer Vertikal Transfer Lateral

Transfer vertical (tegak lurus) dapat

Transfer lateral (kearah samping) dapat
terjadi dalam diri siswa apabila pelajaran
terjadi dalam diri siswa apabila ia mampu
yang telah dipelajari dalam situasi tertentu
menggunakan materi yang telah
membantu siswa tersebut dalam
dipelajarinya untuk mempelajari materi
menguasai pengetahuan atau keterampilan
yang  sama  kerumitannya dalam situasi
yang lebih tinggi atau rumit.
yang lain.
C. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Transfer
dalam Belajar

Taraf Inteligensi Metode Guru Isi Mata Pelajaran

dan Sikap

Faktor ini berasal dari Dalam Mengajar Faktor Suatu mata pelajaran yang
anak didik, dan berkisar ini berasal dari guru dan dapat dikuasai bisa dijadikan
pada masalah kapasitas berkisar antara lain pada landasan untuk menguasai
dasar (kemampuan penguasaan persiapan, alat mata pelajaran lain yang
dasar), sikap, minat, dan peraga, pemilihan bahan, relevan, baik kaidah maupun
lain sebagainya. dan sebagainya. prinsip-prinsipnya.
 D. Upaya Pendidik dalam
Mengoptimalkan Transfer dalam
Belajar pada Peserta Didik

Guru harus menjelaskan bahwa mata pelajaran yang dipelajari di sekolah akan
bernilai guna dalam kehidupan masyarakat. Pemberian mata pelajaran dengan
penjelasan yang lebih mendekati realitas kehidupan sehari-hari, membuat hasil
belajar lebih bermakna. Penjelasan tentang nilai guna mata pelajaran akan
meningkatkan transfer dalam belajar. Itulah hasil belajar yang produktif, tepat
guna, dan berguna bagi masyarakat dan anak itu sendiri.
Terimakasih