KCK 444

SULIT
BAHAGIAN A
(20 markah)
Jawab semua soalan.
1. Terapi berasal dari perkataan therapeia......program rawatan..
c) Pendidikan khas bagi Orang Kurang Upaya.

2. Sejarah perkembangan terapi semakin meluas dan telah diaplikasikan kepada pelajar
berkeperluan khas. Nyatakan jenis-jenis terapi yang diamalkan dalam pendidikan khas
bermasalah pembelajaran.
i. Terapi seni
ii. Terapi fisio
iii. Terapi cara kerja
iv. Terapi muzik dan instrumen
*jawapan:c) i, ii, iii
3. Pada awal perkembangan bidang terapi fisio yang juga dikenali sebagai terapi fizikal yang memberi
tumpuan kepada rawatan disebabkan faktor
a) Penyakit
b) Penuaan
c) Lemah tubuh badan
d) OK

4. Sejarah terapi seni bermula akhir tahun 1940, apabila pakar psikitri dan psikoanalisis
di......Apakah fungsi spesifik terapi seni pada tahun itu?
a) Mempelajari aktiviti seni
b) Saluran untuk meluahkan perasaan dan pemikiran
c) Memberi pengetahuan kepada pelajar berkaitan seni
d) Sumbangan.......

5. Pendidikan Seni Visual menjurus kepada seni
a) Tari
b) Muzik
c) Sastera
d) Tampak


KCK 444
SULIT
6. Pelbagai cara untuk menghasilkan corak dan mengaplikasikannya menjadi suatu rekaan yang
dibuat secara terancang dan tidak terancang. Antara berikut yang manakah tergolong dalam
corak terancang?
a) lipatan
b) kaligrafi
c) pualaman
d) ikat dan celup

7. Kayu, logam, batu, simen, bongkah kayu, alat ganti kenderaan, bahan kutipan dan besi
merupakan bahan-bahan yang digunakan untuk membentuk
a) model
b) mobiliti
c) diorama
d) asemblaj

8. Nyatakan konsep terapi hidro/air yang sesuai dan selamat untuk dilaksanakan kepada kanak-
kanak berkeperluan khas?
a) Aktiviti pergerakan fizikal dengan apungan dalam air
b) Aktiviti pergerakan yang melibatkan kemahiran asas renang
c) Aktiviti pergerakan motor kasar dan halus dengan ransangan semulajadi air
d) Aktiviti pergerakan motor kasar dan halus dengan penyesuaian modifikasi

9. Contoh lokasi terapi hidro/air yang sesuai dan selamat untuk kanak-kanak berkeperluan khas?
a) Kolam renang, tasik, kolam tiub
b) Kolam, tiub, tab mandi dan taman tema air
c) Taman tema air, kolam renang, sungai.
d) Sungai, tasik, laut

10. Terapi hidro/air sesuai dilakukan kepada murid-murid berkeperluan khas, kerana aktiviti
pergerakan di dalam air lebih mudah dilakukan berbanding di darat.
a) Pergerakan dibantu oleh daya apungan air
b) Guru boleh membantu setiap pergerakan motor kasar
c) Perasaan keringan yang mengurangkan tekanan kepada sendi
d) Menghilangkan suhu badan hasil daripada aktiviti kecergasan dengan lebih

11. Antara kepentingan terapi main kepada murid berkeperluan khas
i. Memperkembangkan bakat khas
ii. Menguatkan motor kasar dan motor halus
iii. Meningkatkan kawalan tingkah laku dan tumpuan
iv. Meningkatkan keupayaan berinteraksi dengan alam sekitar.
KCK 444
SULIT


12. Tentukan faktor yang perlu diberi keutamaan sebelum menjalankan terapi pasir kepada pelajar
berkeperluan khas.
a) Kuantiti pasir
b) Kebersihan pasir
c) Jenis pasir asli @ tiruan
d) Peralatan bersesuai

13. Tujuan utama terapi aroma kepada murid berkeperluan khas
a) Murid sentiasa wangi
b) Murid dapat menjaga kebersihan diri
c) Murid berupaya membezakan aroma yang dihidu
d) Murid berupaya mengamalkan budaya hidup sihat

14. Aktiviti yang paling bertepatan untuk menambahkan kefahaman dan mengekal ingatan jangka
panjang murid-murid berkaitan terapi Herba adalah?
a) Melawat Taman Herba
b) Penerangan guru berkaitan herba
c) Menonton dokumentari berkaitan herba
d) Murid bercerita tentang herba dan kegunaannya

15. Rawatan dengan menggunakan gas yang dihasilkan.......
a) Ozon
b) Muzik
c) Snoozeland
d) ....

16. Keperluan Terapi Alternatif Floortime kepda murid berkeperluan khas bermasalah pembelajaran
adalah untuk?

17. Peralatan seperti tiub buih,.....,.....karpet interaktif...

a) Ozon
b) Muzik
c) Snoozeland
d) ...



KCK 444
SULIT
18. Terapi Snoozeland membantu meningkatkan keupayaan pelajar berkeperluan khas dengan
menitikberatkan pendekatan ransangan pelbagai sensori yang melibatkan.....
a) Auditori, visual, sentuhan, tactile
b) Pergerakan, motor, auditori, visual
c) Sentuhan, muzik dan pergerakan kreatif
d) Psikomotor kasar, lahus, seni visual dan nyanyian.

19. Jenis Terapi Alternatif yang diaplikasikan oleh murid berkeperluan khas
a) Terapi Ozon, Terapi Aroma, Terapi Herba
b) Terapi Main, Terapi Snoozeland, Terapi Floortime
c) Terapi Kuda, Terapi pasir,...
d) ......

20. Seorang murid berkeperluan khas mengalami masalah ketika menikmati hidangan di meja yang
menimbulkan keadaaan tidak terurus. Terapi yang paling sesuai bagi mengatasi masalah yang
dihadapainya ialah
a) Seni
b) Fisio
c) Muzik
d) Cara kerja











KCK 444
SULIT
BAHAGIAN B
(40 markah)
Jawab semua soalan.

1. a) Nyatakan 2 jenis aktiviti beserta contoh Terapi Fisio tanpa penggunaan
alatan bagi meningkatkan tahap keupayaan bahagian anggota tubuh kanak-
kanak berkeperluan khas.
i. Jenis aktiviti:
Contoh:
ii. Jenis aktiviti:
Contoh:
iii. Jenis aktiviti:
Contoh:

1. b) Jelas 2 kebaikan alatan dumb bell kepada murid berkeperluan khas
i. menguatkan otot dan membina otot
ii. membentuk otot
iii. keanjalan pergerakan sendi/ fleksibel
iv. pergerakan sendi

2. Terapi Hidro/air melibatkan kepelbagaian aktiviti psikomotor kasar dan motor
halus yang boleh dilaksanakan secara individu
a) Jelaskan 3 kebaikan Terapi tersebut apabila dilakukan secara
berkumpulan kepada murid berkeperluan khas
i.
ii.
iii.

b) Dua sebab kanak-kanak berkeperluan khas perlu dikecualikan daripada
melaksanakan aktiviti Terapi Hidro.
i. Demam
ii. Di serang penyakit
iii. Penyakit berjangkit
KCK 444
SULIT
iv. Sakit jantung
v. Guru tiada kepakaran dalam bidang tersebut


3. a) Terangkan 2 kebaikan menjalankan aktiviti main pasir di dalam tray secara
berseorangan kepada murid berkeperluan khas.



b) Rancangn 3 aktiviti Terapi Pasir Permainan Pantai untuk pelajar
bermasalah pembelajaran dan jelaskan kepentingan setiap aktiviti yang
dirancang kepada pelajar tersebut.





4. Terapi haiwan melibatkan kategori haiwan kesayangan, haiwan tunggangan
dan haiwan memberi bantuan.
a) Jelaskan beserta contoh 2 kebaikan Terapi Kuda kepada pelejar
berkeperluan khas.
i. Untuk kanak CP: ia boleh menguatkan otot melalui pergerakan
galop kuda tersebuit
ii. keyakinan
iii. motivasi
iv. menimbulkan perasaan kasih sayang antara haiwan.

b) Terangkan 2 aspek yang perlu disediakan oleh guru sebelum aktiviti Terapi
Kuda dilaksanakan.
i. Pakai topi


KCK 444
SULIT
BAHAGIAN C
(40 markah)

Jawab mana-mana dua soalan sahaja.
1. Jelaskan pengertian terapi dalam pendidikan khas beserta 5 jenis terapi dalam
pendidikan khas dan huraikan kepentingan menjalankan terapi kepda murid
berkeperluan khas.


(20 markah)
2. Seni adalah pengalaman universal, ianya tidak terhad kepda individu tertentu.
Huraikan 5 kepentingan seni visual kepda murid berkeperluan khas. Jelaskan
perbezaan yang terdapat antara teknik kolaj dengan teknik mozek.



(20 markah)
3. Terapi pasir membawa manfaat kepada murid berkeperluan khas. Jelaskan
beserta contoh 5 jenis aktiviti bersesuaian semasa melaksanakan Terapi Main
kepada murid berkeperluan khas. Jelaskan 5 nilai murni yang boleh didpupuk
menerusi tema itu.

(20 markah)