RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

PROGRAM STUDI D-III TEKNIK KARDIOVASKULER

STIKES MEGA REZKY MAKASSAR

MATA KULIAH KODE Rumpun MK Bobot (sks) Semester Direvisi

METODOLOGI PENELITIAN KV.146 T= 1 P=1 V (Lima)

Pengembang RP Koordinator RMK Ka Prodi

OTORISASI

(Rini Aryani Yamin, SKM.,M.Kes) dr. Guntur, M.Kes

NIDN. 09131090 01 NIDN.09100485 01
Program D-III TEKNIK KARDIOVASKULER
Studi

Capaian Pembelajaran
(CP) Mata Kuliah ILMU KESEHATAN MASYARAKAT
Pada akhir perkuliahan para mahasiswa memiliki kompetensi :
a. Kognitif, yakni mengetahui, memahami dan membedakan berbagai metode penelitian dalam bidang kependidikan
b. Psikomotorik, yakni memilih dan melaksanakan langkah-langkah penelitian yang sesuai dengan topik ataupun
 permasalahan tugas akhir yang mereka pilih
c. Afektif, yakni menghindari cara-cara yang tidak terpuji dalam penelitian, misalnya plagiat dan mampu meyusun
proposal penelitian.
Mata kuliah metodologi penelitian adalah mata kuliah yang memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk dapat
memahami langkah- langkah penelitian, menyusun proposal penelitian dan membaca hasil- hasil penelitian yang relevan
dengan praktik teknisi kardiovaskuler. Mata kuliah Metodologi Penelitian ini bertujuan untuk membekali para
mahasiswa pengetahuan, pemahaman dan penerapan berbagai metode penelitian dalam rangka penyusunan tugas akhir.
Diskripsi Singkat MK Dalam perkuliahan dibahas berbagai jenis penelitian, langkah-langkah penelitian ilmiah mulai dari penentuan topik,
identifikasi permasalahan, tinjauan pustaka, penentuan fokus masalah, penentuan variabel, disain dan perancangan,
teknik pengumpulan data, analisis dan penarikan kesimpulan. Kegiatan pembelajaran meliputi perkuliahan dengan
berbagai pendekatan dan metode yang banyak melibatkan mahasiswa, seperti diskusi, kegiatan observasi di lapangan
untuk belajar mengidentifikasi masalah dan praktik pembuatan proposal penelitian.
Utama :
1. Notoatmodjo, Soekidjo. 2007. Kesehatan Masyarakat Ilmu dan Seni. Rineka Cipta: Jakarta.
2. Bensley, Robert J. 2008. Metode Pendidikan Kesehatan Masyarakat Edisi 2.Penerbit Buku Kedokteran EGC:
Jakarta.
Pustaka 3. Noor, Nasry. 2008. Epidemiologi. RinekaCipta: Jakarta.
4. Murti, Bhisma. 1997. Prinsip dan Metode Riset Epidemiologi. Gadjah Mada University Press: Yogjakarta.
5. Michael B. Gregg. Epidemiologi Lapangan Edisi Ketiga.
Pendukung :
Jurnal Kesehatan Masyarakat terkait Kardiovaskuler
Media Pembelajaran Software : Hardware :
 Windows : slide presentation LCD dan White board, handbook
Team Teaching Rini Aryani Yamin, S.KM., M.Kes
Mata kuliah Syarat
Metode / Strategi Assessment
Mg CP-MK Materi Pembelajaran
Pembelajaran Bobot
Ke- (Sesuai tahapan belajar) [Pustaka] Indikator Bentuk
[ Estimasi Waktu] (%)
Komponen kontrak
perkuliahan :
1.Manfaat mata kuliah
2.Deskripsi mata kuliah  Memahami sistem
Ice Breaking dan
Kontrak kuliah, 3.Tujuan Capaian perkuliahan, sistem
Ceramah :
Membentuk kelompok Pembelajaran penilaian, dan tata tertib
1 TM : 1x2x50’ - -
kerja dan memilih ketua 4.Organisasi materi kuliah
PT : 1x2x60’
secara demokratis 5.Strategi perkuliahan  Mengetahui maksud
BM : 1x2x50’
6.Materi/ bahan bacaan dan tujuan perkuliahan
7.Tugas- tugas
8.Kriteria penilaian
9.Jadwal kuliah
Setelah mengikuti a. Konsep Dasar Penelitian Ceramah, Ketepatan dalam
perkuliahan, meliputi : Tanya Jawab, dan mengidentifikasi Proposal
2-3 10
Mahasiswa mampu 1) Pengertian penelitian diskusi kelompok masalah, merumuskan Penelitian
mengidentifikasi 2) Tujuan dilakukan masalah, merumuskan
 permasalahan dan penelitian TM : 1x2x50’ tujuan yang dituangkan
kebutuhan dari pengguna 3) Metode dan metodologi PT : 1x2x60’ dalam bentuk
dan menyusunnya Penelitian BM : 1x2x50’ penyusunan BAB 1
menjadi deskripsi 4) Manfaat metodologi Proposal Penelitian
masalah atau gagasan 5) Proses Penelitian
6) Jenis penelitian
b. Identifikasi Masalah
1) Identifikasi dan
perumusan masalah
2) Langkah-langkah
perumusan masalah
3) Tujuan Penelitian
c. Penyusunan deskripsi
masalah atau deskripsi
gagasan
d. Penjelasan isi BAB 1
e. Penugasan Penyusunan
BAB 1
4 Setelah mengikuti 1. Pentingnya tinjauan Ceramah Ketepatan dalam
perkuliahan, mahasiswa pustaka Tanya Jawab, dan menguraikan teori ke Proposal
10
mampu menyusun 2. Definisi kerangka teori diskusi kelompok dalam kerangka teori dan Penelitian
Tinjauan Pustaka, penelitian memfokuskannya ke
 Kerangka Teori 3. Definisi kerangka TM : 1x2x50’ dalam kerangka konsep
Penelitian, Kerangk konsep PT : 1x2x60’ yang dituangkan dalam
Konsep dan mampu BM: 1x2x50’ bentuk penyusunan BAB
membedakan variabel 2 Proposal Penelitian
penelitian.
Setelah mengikuti Variabel Penelitian : Ketepatan dalam
perkuliahan, mahasiswa a. definisi menjelaskan dan
mampu menjelaskan dan b. Jenis- jenis variabel menetapkan tentang jenis
menetapkan tentang penelitian varibel penelitian, dan
Ceramah
tentang variabel c. hubungan variabel penelitian mampu mendefinisikan
Tanya Jawab, dan a. Diskusi
penelitian dan d. definisi operasional variabel penelitian yang
diskusi kelompok Kelompok
penyusunan hipotesis digunakan dalam
5-7 b. kuis 10
penelitian Hipotesis Penelitian: penelitian. Selain itu,
TM : 1x2x50’ c. Proposal
a. definisi Hipotesis mahasiswa diharapkan
PT : 1x2x60’ Penelitian
b. bentuk rumusan hipotesis mampu menyusun
BM: 1x2x50’
c. jenis- jenis rumusan hipotesis penelitian yang
hipotesis baik dan tertuang dalam
penyusunan BAB 2
proposal Penelitian
8 UJIAN TENGAH SEMESTER
Setelah mengikuti Konsep populasi dan Ceramah Ketepatan dalam a. Proposal
9-10 10
perkuliahan, mahasiswa Sampling: Tanya Jawab menjelaskan definisi dan Penelitian
 mampu menjelaskan dan a. definisi populasi dan sampel Diskusi Kelompok menerapkan jenis b. Kuis
menetapkan metode b. kegunaan sampel penelitian yng akan
penelitian yang c. faktor yang perlu digunakan, penentuan
digunakan, serta konsep dipertimbangkan TM : 2x2x50’ populasi dan besar
populasi dan sampling. d. prosedur pengambilan PT : 2x2x60’ sampel, teknik penarikan
sampel BM: 2x2x50’ sampel yang dituangkan
e. teknik sampling dalam bentuk BAB 3
f. penentuan besarnya sampel. Proposal Penelitian
11 Ceramah
Setelah mengikuti
Metode Pengumpulan Data Tanya Jawab Ketepatan dalam Diskusi
perkuliahan, mahasiswa
: Diskusi Kelompok menjelaskan, memberikan kelompok,
mampu memahami dan
a. Pengamatan contoh dan membedakan presentasi hasil 20
menjelaskan tentang
b. Wawancara TM : 3x2x50’ antara pengamatan, pengumpulan
metode pengumpulan
c. Angket PT : 3x2x60’ wawancara, dan angket. data
data penelitian
BM: 3x2x50’
12 Instrumen Penelitian : Ceramah
Ketepatan dalam
Setelah mengikuti a. pendahuluan Tanya Jawab Tugas
menyusun dan membuat
perkuliahan, mahasiswa b. jenis daftar pertanyaan Diskusi Kelompok Penyusunan
pertanyaan kuesioner
mampu memahami dan c. prinsip dasar perancangan Kuesioner 20
dalam penelitian yang
mengembangkan kuesioner TM : 3x2x50’ Proposal
dituangkan dalam bentuk
insrumen penelitian d. unsur- unsur dalam PT : 3x2x60’ Penelitian
proposal penelitian
kuesioner BM: 3x2x50’
 e. uji kuesioner sebagai alat
ukur
f. validitas
g. Reliabilitas
13 Pengolahan dan Analisa Data:
a. langkah- langah penyusunan
data
b. pengolahan data secara
manual
c. pengolahan data dengan
Setelah mengikuti Ceramah
komputer Ketepatan dalam
perkuliahan, mahasiswa Tanya Jawab
d. analisis data menjelaskan tentang
mampu memahami Diskusi Kelompok
e. jenis data pengolahan dan analisis
tentang Pengolahan dan Makalah
f. prosedur dan jenis analisis data dan mampu
Analisa Data, penyajian TM : 3x2x50’
data menyajikan data secara
data , serta penulisan PT : 3x2x60’
Penyajian Data: tepat dan baik.
daftar pustaka BM: 3x2x50’
a. Narasi
b. Tabel
c. Grafik
Penulisan Daftar Pustaka
a. Sistem Harvard
b. Sistem Vancouver
14- Diakhir perkuliahan Ketepatan isi proposal
Proposal
15 mahasiswa melaksanakan Bab 1- Bab 3 Presentasi penelitian dan Cara
Penelitian
ujian pra proposal Presentasi
16 UAS (Ujian Akhir Semester)

Mengetahui,
Dosen Pengampuh Mata Kuliah

Rini Aryani Yamin, SKM.,M.Kes

NIDN. 09131090 01