Nama : Shadalli /190811636930 tahun 1950 beliau diminta menjadi Konsultan mengenai

Wanda Luthfianita Sari/190811636888 Kesejahteraan Mental pada W.H.O.

 Di tahun 1937 masa Perang Dunia kedua, Bowlby
mengajukan diri untuk bergabung ke angkatan bersenjata
John Bowlby Inggris. Namun, permohonannya ditolak. Kemudian, Bowlby
Lahir : London, 26 Februari 1907 ditugaskan menjadi Letnan Kolonel di Royal Army Medical
Wafat : Skotlandia, 2 September 1990 Corps dimana Bowlby melakukan penelitian mengenai
Bidang Keahlian : ahli psikologi, psikiatri, dan psikoanalisis metode psikologis pemilihan perwira
: Penggagas teori keterikatan (attechment  Bekerja di Tavistock Clinic, The Tavistock Institute of
theory) dalam buku A Review of General Human Relations sebagai tenaga peneliti pada Tavistock
Psychology Child Development Research Unit dan Kepala Department of
Pendidikan : Children and Parents sampai tahun 1968. Tavistock Clinic ini
terkenal dengan pendekatan dan orientasi psikoanalisis.
1. Cambridge University (mengambil ilmu kedokteran atas
saran ayahnya)  Dan kemudian meneruskan tugasnya sebagai tenaga senior

2. Trinity Collage (Belajar ilmu psikologi dan pra klinis) baik sebagai peneliti ataupun pengajar.

3. University Collage Hospital Hasil publikasi karya

Riwayat pekerjaan : 1. Maternal Care and berisikan penyelidikan mengenai

 Bekerja dalam bidang Bimbingan Anak pada tahun 1936, hal Maternal Health pengalaman-pengalaman anak yang
ini dilatarbelakangi oleh kepeduliannya terhadap anak-anak terpisah dari ibunya sehingga muncullah
masalah-masalah kesulitan dalam tingkah
yang terlantar dan terpisah dari orang tuanya. Sehingga, pada 2. Child Care and laku dan kesejahteraan mental dalam
the Growth of Love kehidupannya

3. A review of General Psychology
4. Attachment and Loss, Vol. 1-3
Landasan penyelidikan : beliau selalu menggunakan teknik
pengamatan dan melakukan penyelidikan-penyelidikan terhadap
hewan untuk memperkuat teori-teorinya.
Teori Perkembangan Anak Bowlby
Asal mula teori keterikatan Bowlby:
1. Berangkat dari kejadian perang dunia ke 2 John Bowlby
mengamati banyak anak yang terpisah oleh orang tuanya karena
perang tersebut, sehingga anak tersebut menjadi yatim piatu.
2. Bowlby tertarik dengan gangguan yang terjadi pada anak di
panti asuhan. Anak-anak dengan pengasuhan perawatnya
seringkali menunjukkan sikap emosi, dan ketidakmampuannya
untuk membentuk hubungan dengan anak-anak lain. anak-anak
di panti asuhan tersebut tidak sanggung mencintai dikarenakan
tidak adanya sosok ibu yang ada di kehidupannya.
3. Bowlby menyelediki adanya perilaku mengekor (imprinting)
pada hewan, seperti sikap mengekor anak-anak ayam atau
bebek kepada induknya yang selalu mengikuti kemana
induknya pergi.
4. John Bowlby meyakini bahwa untuk membentuk suatu
keterikatan secara naluriah tidak lain tidak bukan adalah ibu dan
anaknya. Hal ini terbukti secara biologis, bayi yang telah
dilahirkan memiliki perilaku seperti menangis, tersenyum,
kemudian merangkak, berjalan perlahan, dan mengikuti ibunya.
Perilaku bayi ini sebagai bentuk untuk mempertahankan agar
bayi tetap dekat dengan ibunya. Dalam kejadian yang sama pun
juga terjadi pada ibunya yang memiliki rasa “keterikatan”
dengan bayinya. Salah satu bentuk perilaku yang ditunjukkan
seperti mengajak bayinya bercanda, menenangkannya, dan
berusaha memenuhi kebutuhan bayi dengan sebaik-baiknya.
Perilaku antara bayi dan ibunya disimpulkan oleh Bowlby
menjadi “Attachment Behavioral System”.
Keterikatan ini tidak akan timbul secara tiba-tiba. Tentunya,
keterikatan timbul melalui berbagai tahapan. Perkembangan
keterikatan ini menurut Bowlby terjadi melalui 4 tahapan, yaitu:
1. Masa I (Indiscriminate Sociability) : 0,0-0,3 tahun.
Pada tahapan ini menurut Bowlby senyuman akan mulai
diperlihatkan oleh bayi akan tetapi senyuman ini belum
memiliki arti khusus. Setelah 3 minggu kemudian barulah si
bayi akan mulai menunjukkan senyumannya terhadap suara-
suara atau wajah-wajah orang yang dilihatnya dan tidak ada
pembeda khusus. Reaksi-reaksi
inilah yang akan menimbulkan rasa meredakan dan
memunculkan rasa kasih sayang dan selalu ingin berdekatan.
Disamping itu, bayi juga akan mulai mengoceh. Menurut
Bowlby mengoceh sama halnya dengan tersenyum dan
memiliki fungsi sosial meredakan sehingga meningkatkan
interaksi social antara ibu dan bayi.
Kemudian bayi juga akan mulai menangis sebagai tanda agar
sang Ibu datang padanya. Hal ini bisa diindikasikan sebagai
bentuk rasa lapar, sakit, hawa udara yang panas atau dingin,
atau perasaan tidak enak karena sesuatu. Akan tetapi pada
masa ini bayi belum bisa membedakan siapa yang ingin
menolongnya. Ketika ada yang menolongnya si bayi akan
merasa senang dan menahan orang yang menolongnya agar
tidak segera ditinggalkan. Reaksi ini dapat berupa 2 hal,
antara lain :
1. Menggenggam  refleks bayi menggenggam tangan
orang yang menolongnya memberikan tanda agar si
penolong tidak meninggalkan bayi
2. Moro  ditunjukkan oleh bayi dengan memeluk dan
mendekap. Saat ada peristiwa yang mengagetkannya
atau membuatnya tiba-tiba terganggu, bayi akan
langsung merentangkan tangan, memeluk ataupun
mendekap.
Menurut Bowlby refleks ini hanya dilakukan bayi
kepada sang Ibu karena telah memiliki pola
keterikatan.
2. Masa II (Discriminate Sociabillity) :3-6 bulan. Biasa
disebut dengan
Bayi sudah mampu untuk membedakan antara orang yang
dikenalnya dan orang asing. Senyuman yang
diperlihatkannya tidak lagi kepada semua orang yang
mendekatinya melainkan mulai diperlihatkan hanya pada
orang yang dikenalnya saja. Ketika memasuki umur 5 bulan
bayi akan mulai memegang anggota-anggota badan dari
orang yang dikenalnya. Apabila melihat orang asing, bayi
hanya akan melihat dengan tatapan biasa seolah-olah sedang
 mempelajari wajah baru tersebut. Dengan ini, dapat dikatan
bahwa keterikatan kuat mulai di bangun bayi dengan orang- 4. Masa IV (Partnership) : 3 tahun - masa akhir
orang terdekatnya seperti ibu, ayah, kakak, atau orang yang kanak-kanak.
biasa dekat dengannya. Pada masa ini, anak sudah bisa untuk bisa terpisah dengan
orang tuanya. Anak sudah mau untuk mengizinkan orang
3. Masa III (Spesific Attachment) : 0,6 bulan – 3,0 tuanya pergi karena dia tahu bahwa kepergian orang tuanya
tahun. hanyalah sesaat dan setelah itu akan kembali lagi. Hal inilah
Pada masa ini bayi mulai mempertahankan hubungannya yang menurut Bowlby pada masa ini anak sudah bisa untuk
dengan sosok tertentu. Masa ini dapat dimulai dari usia 6-7 diajak bekerja sama.
bulan tetapi juga bisa tertunda sampai usia 3 tahun bahkan
Berdasarkan perilaku keterikatan ini, Bowlby memunculkan
lebih dikarenakan hubungannya dengan sosok-sosok utama
teori yang menjelaskan mengenai keterikatan tingkah laku tersebut
ini sangat kurang. Pada masa ini bayi akan sering menangis
berdasarkan sisi psikoanalisisnya. Yaitu:
sebagai bentuk kekecewaan terhadap suatu hal ataupun
karena ditinggalkan. Pada sebelumnya bayi menunjukkan hal 1) Teori dorongan sekunder

ini pada siapa saja yang meninggalkannya, berbeda dengan Bayi ataupun anak mempunyai beragam kebutuhan fisiologis

kali ini bayi hanya akan menangis ketika dia ditingalkan oleh yang perlu untuk dipenuhi. Si anak sedikit demi sedikit akan

orang-orang tertentu biasanya ibunya, ayahnya, atau orang tahu bahwa melalui ibunya-lah tempat ia untuk bisa

lain yang sudah dekat dengannya. memperoleh kebutuhannya.

Pada usia 7 bulan, bayi sudah mulai merangkak dan aktif 2) Teori Mengisap Objek Primer

mengikuti kepergian dari orang terdekatnya. Ia mulai Bayi sudah mempunyai kemampuan untuk menghubungkan

mencoba mengetahui kemana orang tersebut akan pergi dan dirinya dengan payudara pada manusia. Sedikit demi sedikit

berusaha mendekatinya. bayi akan mengetahui bahwa payudara yang menjadi milik
 ibunya bisa menjadi miliknya jika ia bisa lebih dekat dengan
ibunya
3) Teori Mendekap Objek Primer
Sejak dilahirkan, bayi mempunyai kemampuan untuk
mendekap dengan seseorang.
4) Teori Kembali ke Rahim Primer
Keinginan dari bayi untuk kembali ke rahim ibunya, dimana
disitu bayi dapat mendapatkan rasa aman.
Dari keempat teori ini, Bowlby cenderung untuk
menggunakan teori yang pertama yang menjadi landasan teorinya
mengenai keterikatan tingkah laku.
Keterikatan bayi atau anak kepada ibunya atau tokoh yang
mengikatnya menimbulkan pertanyaan bagaimana jika karena suatu
sebab keterikatan-keterikatan tersbut tidak terjadi, misalkan
disebabkan karena terpisah. Menurut Bowlby dan juga Robertson
akibat dari keterpisahan anak dengan ibunya mengikuti pola tahapan
berikut
1. Tahap 1 : Bayi atau anak memperlihatkan sikap protesnya
Bentuk protes bayi yang diungkapkannya berupa menangis,
berteriak, dan menolak semua bentuk. Bentuk tingkah
lakunya ini diperlihatkan agar ibunya segera kembali.
Tahapan ini akan berlangsung selama sekian jam sampai satu
minggu atau lebih
2. Tahap 2 : Bayi atau anak memperlihatkan kesedihan
Bentuk kesedihan yang diungkapkannya berupa diam,
menarik diri dan tidak aktif, juga menampilkan sikap putus
asa.
3. Tahap 3 : Bayi atau anak memperlihatkan tidak ada
keterikatan dengan tokohnya.
Bayi atau anak dalam tahap ini sudah dapat menerima kepergian
tokohnya. Hal ini ditandai oleh ia tidak lagi menolak pengasuh atau
perawat yang mengasuhnya, mau menerima makanan dan minuman
untuknya, dan bahkan mulai bisa untuk tersenyum
Menurut Bowlby, perpisahan yang terjadi pada masa 1 ketika
bayi membentuk keterikatan dengan tokoh atau ibunya, maka bayi
akan mengalami kesulitan untuk memulihkan waktu ke keadaan
semula. Namun, bila perpisahan tersebut terjadi pada masa ke-4,
maka perpisahan tersebut tidak menimbulkan masalah bagi anak
karena pada masa tersebut anak sudah dapat menerima kenyataan
bahwa tokoh atau ibunya harus meninggalkannya dan menerima
sebabnya.
Tiga pola atau gaya attachment (kelekatan) menurut Bowlby :
1. Secure attachment (pola aman)
Dalam pola ini bayi percaya pada tokoh terikat karena
menganggap bahwa tokoh tersebut (ibu) selalu
mendampingi, sensitive dan responsif terhadap kebutuhan
bayi, penuh cinta dan kasih sayang sehingga terbentuklah
rasa aman dan nyaman bayi kepada ibunya.
2. Resistant attachment (pola melawan/ambivalen)
Dalam pola ini bayi merasa ibu atau tokoh terikatnya tidak
selalu ada ketika bayi membutuhkan sesuatu dan tidak
responsif terhadap kebutuhanya. Akibatnya bayi akan mudah
cemas dan gelisah.
3. Avoidant attachment (pola menghindar)
Pola ini terjadi ketika orang tua atau tokoh terikat selalu
menghindar dan terjadinya penolakan pada kebutuhan bayi.
Akibatnya bayi kurang memiliki kepercayaan diri karena
tidak diresponnya kebutuhan bayi.
Teori etologi juga menggunakan istilah “Psychological Bonding”
yaitu hubungan atau ikatan psikologis antara ibu dan anak, yang
bertahan lama sepanjang rentang hidup dan berkonotasi dengan
kehidupan sosial. Bowlby menyatakan bahwa kita dapat memahami
tingkah laku manusia dengan mengamati lingkungan yang
diadaptasinya yaitu lingkungan dasar tempat berkembang. Selain itu,
internal working model juga ikut berpengaruh dalam hal ini. Internal
working model adalah hasil interpretasi pengalaman secara terus-
menerus dan interaksinya dengan figur lekat. Menurut Bowlby
internal working model dan tokoh terikat saling melengkapi serta
saling menggambarkan dua sisi hubungan tersebut. Bayi yang
diasuh dengan kehangatan, sensitifitas dan responsifitas akan
mengembangkan internal working model yang positif pada orang tua
dan diri sendiri. Ada dua faktor yang dapat meningkatkan kestabilan
internal working model, yaitu :
1). Familiar, yaitu pola interaksi yang berulang, cenderung akan
menjadi kebiasaan yang terjadi secara otomatis;
2). Dyadic Pattern, pola yang timbal balik cenderung akan
mengubah pola individual karena harapan yang timbal balik
memerintahkan masing-masing pasangan untuk mengartikan
perilaku pihak lainnya.

Contoh kasus dari kelompok :
Ada seorang anak yang dalam kesehariannya bergaul dengan
kelompok-kelompok preman atau anak pank. Sehingga suatu saat
ditemui sang anak terlibat kasus pencurian, pencopetan,
pembegalan, dan perilaku kriminal lainnya. Padahal dia masih
memiliki orang tua. Bagaimana teori Bowlby ini menjelaskan kasus
tersebut?
Jawaban : menurut kami, hal ini merupakan contoh
konsekuensi dari tidak terbentuknya kelekatan dengan tokoh terkait.
Sehingga anak kurang percaya diri, menarik diri, sulit membetuk
hubungan dengan orang lain, dan tidak menjadikan orang tuanya
sebagai role model sehingga lebih percaya pada “peel group”nya.
QnA :
Pinna : jika seorang anak memiliki kepercayaan tinggi pada sang
ibu, kemudian ada suatu peristiwa yang menghancurkan
kepercayaan sang anak kepada ibunya. Bagaimana efeknya saat
masa anak-anak ?(rentang usia awal)
Jawab : menurut kami, ketika anak sudah kehilangan kepercayaan
dengan orang tuanya maka kedepannya ia akan menjadi waspada
terhadap orang lain (sulit percaya terhadap orang lain) sehingga ini
juga akan memengaruhi proses dalam menjalin hubungan dengan
orang lain bahkan anak juga akan bersikap acuh tak acuh dengan
orang lain.
Adilla : ketika masa mulai jalan sampai bisa jalan ditinggal oleh
orang tua ketika berumur antara 3 bulan sampai 1 tahun dan saat ini
tidak ada rasa “home sick” dengan orang tua, bagaimana teori ini
menjelaskan?
Jawab : menurut kami, hal ini karena belum berjalan baiknya
kelekatan antara anak dengan orang tua dan juga mungkin dulunya
anak sudah mengetahui alasan kemana dan kenapa orang tuanya
pergi meninggalkannya. Sehingga saat itu anak sudah mulai bisa
memasuki masa partnership.
Safiya : ketika bayi diurus oleh ibu asi apa ada perbedaan tanggapan
anak kepada ibu asi dan ibu kandungnya?
Jawab : menurut kami pasti ada perbedaan nantinya, karena
pengasuh utamanya berganti dari seharusnya ibu kandung menjadi
ibu asi. Karena dengan ibu asi-lah anak itu dipenuhi segala
kebutuhannya terutama kebutuhan pskologisnya. Seperti ketika anak
sedang menangis, ibu asuh-lah yang nantinya akan mendekap dan
menenangkan bayi. Sehingga dari hal-hal seperti itu akan timbul
rasa aman dan nyaman bayi dengan ibu asinya tetapi juga tidak
berarti hilangnya ikatan dengan ibu kandungnya.
Najmil : bagaimana penjelasan ketika sang ibu memimpikan sang
anak akan mengalami musibah, dan ternyata benar, kemudian ketika
ditinggal ibu selama 1 minggu anak sakit panas?
Jawab : menurut kami hal ini dikarenakan dari kecil bahkan dari
dalam kandungan anak sudah mendengar degup jantung ibu dan
suara orang-orang terdekatnya (keluarganya) sehingga lama-
kelamaan timbul rasa nyaman dan percaya anak kepada ibunya. Dan
ketika sosok ibu ini jauh darinya maka anak akan merasa kehilangan
sandaran (tempat nyaman dan aman) baginya, kemudian muncullah
rasa cemas dan gelisah yang berakhir dengan timbulnya sakit panas
ini.
Vien : ada anak yang sejak lahir kakaknya sudah meninggal dunia,
ketika dalam kesendirian dia berfantasi bahwa kakak laki-lakinya itu
tetap memantaunya dan menganggap memiliki penjaga, apakah
dapat dikatakan saah satu bentuk dari kelekatan secara biologis?
Jawab : menurut kami tidak, karena kasus seperti ini sudah masuk
kategori kasus dalam teori Sigmund Freud. Dimana dalam kasus ini
hal yang diekankan adalah pada alam bawah sadar kita. Karena
selalu mendengar cerita-cerita tentang sang kakak akhirnya anak ini
merefleksikan sang kakak ini dalam kehidupan nyatanya.
Wafa : ada seorang anak yang ditinggal(sementara) ibunya akan
tetapi dia tidak menangis (rentang usia 7-8 bulan), bagaimana teori
ini menjelaskan hal tersebut?
Jawab : menurut kami hal ini bisa saja terjadi karena sang anak
sudah percaya bahwa ibunya hanya pergi untuk sementara dan akan
kembali lagi padanya. Dan juga dia percaya ketika dia
membutuhkan sesuatu (lapar, haus, dll) maka ibunya akan segera
datang dan menghampirinya.
Daftar Pustaka
Gunarsa, Singgih D. 1997. Dasar dan Teori Perkembangan Anak.
Jakarta: PT. BPK Gunung Media
Cenceng. 2015. Perilaku Kelekatan pada Anak Usia Dini (Perspektif
John Bowlby). Jurnal Lentera, Vol. IXX
Simkin, John. 2018. John Bowlby. https://spartacus-
educational.com/John_Bowlby.htm
Anonim. 2018. Biografi John Bowlby.
https://pelecutsemangat.blogspot.com/2018/10/john-bowlby.html
Effendy, Shela Putri A. 2012. Hubungan Pola Kelekatan
(Attachment) Anak yang Memiliki Ibu Bekerja pada Kematangan
Sosial di SDN Tlogomas 02 Malang
Anonim. 2019. John Bowlby.
https://en.m.wikipedia.org/wiki/John_Bowlby
Hermansyah, K. (2016). Teori etologi john bowlby.
https://prezi.com/0jrunobnrm8l/teori-etologi-john-bowlby/