BAB 3

METODOLOGI KAJIAN

3.1 PENGENALAN

Metodologi penyelidikan adalah kaedah dan teknik untuk merancang dan

menganalisis data untuk menghasilkan bukti yang dapat menyokong penyelidikan.
Metodologi menerangkan bagaimana mengkaji masalah dan mengapa kaedah dan
teknik tertentu digunakan. Tujuan kaedah ini adalah untuk membantu mengetahui
lebih lanjut mengenai penerapan kaedah ini dengan menerangkan proses
penyelidikan.

Lebih-lebih lagi, menurut "Hornby" (Hornby, 1985), metodologi adalah

sekumpulan kaedah yang digunakan untuk melakukan penyelidikan mengenai topik
penyelidikan tertentu. Oleh itu, bahagian ini akan membincangkan reka bentuk
penyelidikan, sampel penyelidikan, peralatan penyelidikan, dan prosedur atau proses
untuk menganalisis data untuk menjawab soalan penyelidikan yang telah
dikemukakan sebelumnya. Menurut Ustaz kenali, metodologi penyelidikan adalah
kaedah dan teknik untuk merancang, mengumpulkan dan menganalisis data untuk
menghasilkan bukti yang dapat menyokong penyelidikan. Metodologi menerangkan
bagaimana mengkaji masalah dan mengapa kaedah dan teknik tertentu digunakan.
Tujuan kaedah ini adalah untuk membantu mengetahui lebih lanjut mengenai
penerapan kaedah ini dengan menerangkan proses penyelidikan.
3.2 REKA BENTUK KAJIAN

Kajian ini menggunakan kaedah penyelidikan kualitatif asas, iaitu pedagogi

hermeneutik sebagai kaedah mentafsir teks temu bual.Ini adalah contoh data
penyelidikan dan maklumat mengenai masalah buli yang berlaku di kalangan pelajar
di SMK Sultan Ibrahim, Kulai dan Johor.

Dalam kajian ini, ahli pasukan kami menggunakan dua kaedah yang melibatkan
kaedah kualitatif untuk mendapatkan data dan maklumat yang akan dianalisis.Secara
amnya, mereka menggunakan kaedah pengajaran hermeneutik. Pedagogi
Hermeneutik percaya bahawa setiap orang adalah unik kerana mereka mempunyai
emosi, pemikiran dan tingkah laku mereka sendiri.

3.3 INSTRUMEN KAJIAN

.Instrumen adalah alat yang digunakan untuk mengumpulkan data yang

diperlukan untuk menjawab persoalan kajian yang telah ditetapkan. Oleh itu,
pengujian adalah proses penyediaan alat pengumpulan data. Fakta bahawa pemikiran
sebenar seseorang adalah rahsia dan sering disembunyikan "di sebalik topeng", kami
berpendapat bahawa tingkah laku adalah perwakilan pemikiran. Tingkah laku sampel
diukur dengan alat kajian terpilih. Alat penyelidikan diperlukan untuk memperdalam
konsep yang berkaitan dengan sikap, pendapat, maklumat latar belakang, dan semua
sumber utama atau sekunder. Dalam kajian ini, alat yang digunakan untuk
mendapatkan data adalah perbincangan kumpulan, kaedah temu ramah dan kaedah
rujukan Internet.

Alat penyelidikan kumpulan kami menggunakan kaedah penyelidikan kualitatif.

Penyelidikan kualitatif adalah penyelidikan yang menggunakan maklumat atau data
kualitatif. Dapatkan data kualitatif melalui pemerhatian, perbincangan kumpulan,
wawancara, analisis Internet atau kaedah lain untuk mendapatkan data yang lengkap.
Saiz sampel kajian ini lebih kecil daripada kajian kuantitatif.

Kaedah Kajian Instrumen Kajian

Kajian Kualitatif Kaedah temu bual dan kajian internet

Jadual 1: Instrumen Kajian Kumpulan

3.4 CARA MENDAPATKAN RESPONDEN

Pengkaji memilih responden secara sampel bertujuan dalam melaksanakan kajian

ini.

3.4.1 Kaedah Perbincangan

Pengkaji telah membuat perbincangan bersama ahli kumpulan. Kami dikehendaki

mencari dan menemu bual seorang cikgu yang berpengalaman lebih dari 10 tahun
dalam bidang cikguserta bidang masalah tingkah laku lebih-lebih masalah ponteng
sekolah. Disebabkan negara kita telah dilanda covid-19 tahun 2020, kami berbincang
dan bersetuju menggunakan aplikasi Zoom sebagai plaform kami untuk menemu bual
cikgu tersebut.

3.4.2 Pemilihan Responden

Responden dipilih secara bertujuan untuk memenuhi kehendak tajuk kajian iaitu
mengenal pasti guru yang berpengalaman lebih dari 10 tahun. Responden yang telah
dipilih dalam kajian ini adalah seorang guru yang bernama Puan Norashikin Bt Abu
Hassan.

3.5 Temu Bual

Dalam kaedah temu bual, kami telah menemu bual dengan seorang guru di SMK
Sultan Ibrahim, Kulai, Johor. Dengan itu, pengkaji telah menyediakan beberapa
soalan yang berkaitan dengan masalah tingkah laku dan masalah ponteng yang
berlaku disekolah. Antara soalan yang dikemukan adalah seperti berikut :-

Bil Soalan
1 Apakah kes buli yang sering berlaku di sekolah?
2 Siapakah selalu membuli dan dibuli?
3 Apakah punca yang menyebabkan buli berlaku?
4 Apakah tindakan yang diambil untuk membendung masalah buli?
5 Apakah kesan buli terhadap mangsa buli dan pembuli?
6 Dimanakah lokasi berlaku buli?
7 Pada pendapat cikgu, adakah subjek yng diajar di sekolah dapat
membantu dalam memberikan kesedaran kpd pelajar?
8 Apakah inisiatif pihak sekolah terhadap keluarga mangsa buli?
9 Sejauh manakah buli memberi kesan kepada prestasi pembelajaran
pelajar yang dibuli atau pelajar yang membuli?
10 Apakah harapan cikgu dan pihak sekolah dlm mengatasi masalah ini?

3.6 Kajian Analisis

InternetKajian ini kami lakukan untuk mengenalpasti kedud
ukan masalah disiplin SMK TunkuPutera berada pada tahap rendah, sederhana atau
tinggi. Selain itu, kami juga mencari teori-teori yang berkaitan masalah tingkah laku
di internet sebagai penjelasan kami.

3.7 Penutup

Secara keseluruhannya, dalam bab ini telah dijelaskan secara terperinci kedah
metodologiyang digunakan dalam kajian yang melibatkan reka bentuk kajian,
instrument kajian, cara pemilihan responden, temu bual, dan analisis internet.