DISUSUN OLEH :
Agama : Katolik
Suku : Jawa
Pendidikan : SD
Alamat rumah :
Diagnose Medis :
Alamat : -
No.telp :
Hubungan dg : Majikan
Penerima manfaat
3. Riwayat Keluarga (Genogram 3 generasi)
Umur : -
Penyebab kematian : -
Sumber pendapatan : -
Kecukupan pendapatan : -
6. Aktivitas Rekreasi
Hoby : Menyanyi
Bepergian/ wisata : -
Keanggotaan Organisasi : -
Lain-lain : -
B. Pola kebiasaanSehari-hari
1. Persepsi Lansia
Persepsi sehat - sakit lansia Penerima manfaat mengatakan bahwa
kesehatan itu penting, pada saat
Penerima manfaat sakit Penerima
manfaat selalu meminta diperiksakan ke
pelayanan kesehatan, seperti saat ini
Penerima manfaat mengalami diare
Penerima manfaat langsung meminta
tolong kepada mahasiswa keperawatan
untuk minta diantarkan kepoli dan
meminta obat diare. Penerima manfaat
mempunyai penyakit DM maka
Penerima manfaat selalu rutin cek GDS
saat jadwal pemeriksaan rutin.
2. Nutrisi
Frekuensi makan : 3x 1 hari
Nafsu makan : Baik, saat ini klien tidak nafsu makan
Jenis makanan : Lauk, sayur dan pauk
Kebiasaan sebelum makan : Berdoa
Makanan yg tidak disukai : Udang, Cumi
Alergi makanan : Udang
Pantangan makanan : Makanan yang mengandung gula
Keluhan yg berhubungan dg : Mual muntah
makanan
3. Eliminasi
a) Buang Air Besar(BAB)
Frekuensi & waktu : 3 Hari 1x
4. Personal Higiene
a) Mandi
Frekuensi : 2 x sehari
b) Oral Higiene
Frekuensi & waktu sikat gigi : 3x1 saat pagi, siang, da malam
c) Cucirambut
Frekuensi : 1 minggu 4x
d) Kuku &tangan
Frekuensi gunting kuku : 1 minggu 1x
5. Istirahat &Tidur
Lama tidur malam berapa jam : 8 jam
Berapa banyak : -
C. StatusKesehatan
1. Status kesehatan saat ini
Keluhan utama : Penerima manfaat mengatakan sulit tidur, nafsu
makan menurun.
Gejala yg dirasakan : -
Factor pencetus : -
Riwayat kecelakaan : -
E. Lingkungan TempatTingkat
F. 1. Kebersihan & kerapihan : Tempat tidur Penerima manfaat bersih dan meja,
Ruang lemari kelien terlihat rapi
2. Penerangan : Terang
9. Sumber pencemaran : -
02/03/2020 1 1. Mengobservasi pola tidur PM S : PM mengatakan setiap malam sulit untuk tidur.
2. Menjelaskan pentingnya tidur
10.00 WIB 3. Membantu menghilangkan situasi O : PM tampak mengantuk saat mengikuti kegiatan, PM
stress sebelum tidur
4. Menerapkan langkah-langkah kooperatif saat diajak berdiskusi
kenyaman seperti pijat,
pemberian posisi S : PM mengatakan alergi terhadap makanan laut berupa
5. Menganjurkan pasien untuk
11.30 WIB 2 udang dan cumi
berwudhu sebelum memulai tidur
6. Mengevaluasi pola tidur PM
7. Memonitor jumlah nutrisi klien O : PM makan roti 2 buah dan minum kopi, PM tidak
Glimepirid 3 x 2mg menghabiskan makanan dari panti
8. Mengkaji makanan yang membuat
alergi klien
9. Kolaborasi dengan bagian dapur
untuk penyajian makan bagi klien
12.00 WIB 3 S: PM mengatakan jika trauma dengan ayah nya yang
10.00 WIB
2 7. Memonitor jumlah nutrisi klien
yang masukGlimepirid 3 x 2mg
8. Memonitor kondisi lingkungan
9. Memberikan lingkungan yang
nyaman untuk istirahat S:-
10. Memonitor kemempuan klien
memenuhi nutrisi yang O : -PM tampak kooperatif bernyanyi saat kegiatan
dibutuhkan
12.00 WIB 3 karaoke dan PM berdoa ketika mengingat trauma yang
dialami.
11. Mendukung pengembangan
keterampilan
L. CATATAN PERKEMBANGAN
P : Hentikan intervensi
O:-
PEMBAHASAN
A. Kesimpulan
Kesimpulan dari hasil analisa jurnal dan tindakan wudhu sebelum tidur
yaitu wudhu dapat diterapkan pada lansia dengan gangguan tidur untuk
mendapatkan kualitas tidur yang baik.
B. Saran
1. Bagi pengelola
Untuk pengelola panti dapat mengingatkan PM untuk berwudhu sebelum
tidur bagi yang bisa melakukan wudhu secara mandiri.
2. Bagi institusi
Untuk institusi dapat mengajarkan dan mensosialisasikan wudhu sebelum
tidur sebagai cara untuk mengatasi gangguan tidur.
3. Bagi penerima manfaat
Untuk dapat melakukan wudhu sebelum tidur secara rutin.
Daftar Pustaka
Agrawal, G., Sao, H., Maheshwari, R., & Singh, P. (2012). Can Hand Lines
Diagnose Regular Headaches / Migraine. Recent Educational &
Psychological Researches, 2(1), 4–8.
Bajirova, M. (2018). Hygiene and Health in Quran and Science. EC Gynaecology,
1, 44–55. Retrieved from
https://www.researchgate.net/profile/Mira_Bajirova/publication/324031224_
Hygiene_and_Health_in_Quran_and_Science/links/5aba1b72a6fdcc46d3ba3
e49/Hygiene-and-Health-in-Quran-and-Science.pdf
Brick, C. A., Seely, D. L., & Palermo, T. M. (2010). Association Between Sleep
Hygiene and Sleep Quality in Medical Students. Behav Sleep Med., 8(2),
892. https://doi.org/10.1080/15402001003622925.Association
Dreher, L. (2017). Stimulating the Vagus Nerve - UltraWellness Center -
UltraWellness Center. Retrieved June 9, 2019, from
https://www.ultrawellnesscenter.com/2017/06/30/stimulating-the-vagus-
nerve/
Harmoniati, E. D., Sekartini, R., & Gunardi, H. (2016). Intervensi Sleep Hygiene
Pada Anak Usia Sekolah Dengan Gangguan Tidur. Sari Pediatri, 18(2), 93–
99. Retrieved from https://saripediatri.org/index.php/sari-
pediatri/article/download/33/378
Maigari, Y. T. (2016). The Relevance of the Islamic Principles on Cleanliness To
Contemporary Times : Focus on Hand Washing. Ilorin Journal of Religious
Studies, 6(2), 91–104. Retrieved from
https://www.ajol.info/index.php/ijrs/article/view/150351
Nashori, F., & Wulandari, E. D. (2017). PSIKOLOGI TIDUR: DARI KUALITAS
TIDUR HINGGA INSOMNIA. Universitas Islam Indonesia (1st ed., Vol. 1).
Yogyakarta.
Sabra, S. M. M. (2018). Ablution ( Wudu ) health benefits ( HBs ) through
comparison nasal – cavity ( NC ) bacterial – content ( BC ) with gold –
standard ( GS ) at high – altitude ( HA ) area , Taif , KSA. Journal of
Applied Biotechnology & Bioengineering, 5(6), 334–336.
https://doi.org/10.15406/jabb.2018.05.00160
Sari, D. C. (2018). Wudhu As a Succession of Mental Revolution For Future
Generation. Journal of Educational Science and Technology, 4(1), 1–5.
Retrieved from http://dx.doi.org/10.26858/est.v4i1.3775
Schwartz, A. (2015). Natural Vagus Nerve Stimulation | Dr. Arielle Schwartz.
Retrieved June 9, 2019, from https://drarielleschwartz.com/natural-vagus-
nerve-stimulation-dr-arielle-schwartz/#.XP0vuxYzbDd
Tumiran, M. A., Saat, R. M., Rahman, N. N. A., & Adli, D. S. H. (2010). Sleep
from neuroscience and Islamic perspectives: Comprehension and practices of
Muslims with science background in Malaysian education system. Procedia
- Social and Behavioral Sciences, 9, 560–564.
https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2010.12.197
Waterhouse, J., Fukuda, Y., & Morita, T. (2012). Daily rhythms of the sleep-wake
cycle. Journal of Physiological Anthropology, 1–14. Retrieved from
http://www.jphysiolanthropol.com/content/31/1/5