Lembar Aksi

Program Semangat Guru 2

Motivasi dan Merdeka Belajar

Lembar Aksi 2:

Melakukan Refleksi Belajar

Daftar Isi
Bagian 1: Pengantar dan Informasi Umum
Bagian 2: Instruksi
Bagian 3: Persiapan
Bagian 4: Praktik

Bagian 1: Pengantar dan Informasi Umum

Nama Praktik: Melakukan refleksi belajar
Durasi pengerjaan: 60 menit

Tujuan:
(1) Mengidentifikasi kebutuhan dan karakteristik murid melalui asesmen diagnostik
(2) Merancang strategi refleksi belajar di kelas untuk mencapai tujuan

Foto Anda Nama :

Asal Sekolah :

Motto
Pendidikan :

Bagian 2: Instruksi
Mari kita simak instruksi untuk berlatih pada Lembar Aksi ini:
1. Praktik refleksi belajar terdiri dari tiga langkah
○ Langkah 1: Memetakan Kebutuhan Kelas dengan Asesmen Diagnostik
○ Langkah 2: Memandu Murid Menyusun Tujuan Belajar
○ Langkah 3: Merancang Strategi Refleksi Belajar
2. Isilah dokumen ini sesuai dengan panduan tertulis.
3. Anda dapat menggunakan aplikasi seperti MS. Word, Google Docs, dll.

Bagian 3: Persiapan

Naskah Lembar Aksi ini dirancang oleh Websis for Edu dan V&V Communication untuk Program Semangat Guru 2.
Silakan menyebarkan naskah ini ke kolega yang membutuhkan.
Lembar Aksi
Program Semangat Guru 2
Motivasi dan Merdeka Belajar

Persiapan 1: Alat apa saja yang dibutuhkan?

● Buku catatan

Persiapan 2: Apa sikap yang dibutuhkan?

Untuk latihan ini Anda perlu berkomitmen untuk:
● Merasa yakin bahwa tujuan anda bisa tercapai.
● Percaya bahwa akan ada orang-orang di sekitar Anda yang akan siap mendukung Anda.
● Melihat kebutuhan murid dalam belajar.

Bagian 4: Praktik
Langkah 1: Memetakan Kebutuhan Kelas dengan Asesmen Diagnostik

Pembelajaran berorientasi pada murid peka dengan kebutuhan kelas dan karakteristik individu
yang unik. Aktivitas yang dilakukan beragam untuk penguasaan kompetensi, serta tentunya
dengan pertimbangan kemampuan awal murid. Dalam proses dari merancang, menjalankan,
sampai mencapai tujuan belajar untuk kompetensi diperkuat dengan asesmen pembelajaran.
Asesmen diagnostik digunakan untuk menggali dan menganalisis kebutuhan setiap murid dalam
merancang pembelajaran. Sekarang, saatnya Anda berlatih untuk bisa memetakan kebutuhan kelas
dengan asesmen diagnostik!

Memetakan Kebutuhan Kelas dengan Asesmen Diagnostik

Petakan kebutuhan kelas Anda melalui profil murid

(pilih tiga atau lebih faktor-faktor yang akan dimasukkan dalam profil murid yang
mendominasi):
● Hobi
● Cara belajar
● Minat/Bakat
● Latar belakang sosial budaya
● Topik obrolan/diskusi
● Lain-lain:...

Profil Murid Jawaban:

Bagaimana cara saya
mendapatkan informasi
tentang faktor-faktor
tersebut?

Sadar Tujuan Jawaban

Bagaimana membantu murid
untuk sadar dan komitmen
pada tujuan?

Naskah Lembar Aksi ini dirancang oleh Websis for Edu dan V&V Communication untuk Program Semangat Guru 2.
Silakan menyebarkan naskah ini ke kolega yang membutuhkan.
Lembar Aksi
Program Semangat Guru 2
Motivasi dan Merdeka Belajar

Identifikasi definisi tujuan belajar:

● What (apa yang ingin dicapai?)
● Who (dengan siapa?)
● Why (mengapa mencapai tujuan?)
● When (kapan tujuan dicapai?)
● Where (di mana tujuan dicapai?)

Bagaimana strategi belajar Jawaban

yang mengakomodir
kebutuhan murid?

Bagaimana membantu murid Jawaban

melihat dampak/manfaat dari
tujuan yang telah dibuat?

Bagaimana membantu murid Jawaban

menyesuaikan tingkat
pembelajaran dengan
kemampuan?

Langkah 2: Memandu Murid Menyusun Tujuan Belajar

Pertanyaan Jawaban

Buatlah tujuan yang menggambarkan Jawaban:

diri secara spesifik. Apa yang ingin
Anda capai sebagai seorang murid?

Periksa kembali tujuan yang sudah Jawaban:

Anda buat, apakah sudah:
1. Sesuai dengan kebutuhan diri Poin 1: Ya/Tidak

2. Bisa diukur dalam waktu dekat Poin 2: Ya/Tidak

3. Apakah cukup memberikan pilihan

dan tantangan bagi murid? Poin 3: Ya/Tidak

4. Apakah tujuan yang ditetapkan Poin 4: Ya/Tidak

memancing komitmen?

5. Apakah sesuai dengan konteks Poin 5: Ya/Tidak

Naskah Lembar Aksi ini dirancang oleh Websis for Edu dan V&V Communication untuk Program Semangat Guru 2.
Silakan menyebarkan naskah ini ke kolega yang membutuhkan.
Lembar Aksi
Program Semangat Guru 2
Motivasi dan Merdeka Belajar

pembelajaran?

Langkah 3: Merancang Strategi Refleksi Belajar

Refleksi belajar memadukan guru dan murid dalam menemukan suatu pengetahuan, karena
mereka terlibat dalam proses mencari makna apa yang ingin, sedang, dan nantinya dipelajari. Mari
kita merancang strategi refleksi belajar untuk menumbuhkan motivasi guru dan murid!

Merancang Strategi Refleksi Belajar

Refleksi berpasangan
Bagaimana pertanyaan
reflektif membantu murid
mengembangkan
kemampuannya?
Ajak murid saling berhadapan,
berikan pertanyaan reflektif
dan murid menyampaikan
jawabannya
● Apa yang membuatmu tertarik belajar?
● Bagaimana perasaanmu saat mengikuti pembelajaran?
● Apa yang ingin kamu pelajari?
● Apa informasi yang kamu dapat hari ini?
● Apakah yang kamu lakukan sudah mencapai target belajar?
● Lain-lain:....

Jurnal Refleksi
Bagaimana kemampuan
reflektif murid menuangkan
stress positif dan negatif yang
dialami?

Bagaimana saya memberikan

bantuan dan umpan balik
membantu murid berproses
mencapai tujuan?

Counting Down
Bantu murid memvalidasi
prosesnya dengan
memberikan penguatan

3 hal yang sudah dikuasai

2 hal yang perlu ditingkatkan
1 strategi untuk memperbaiki
keadaan

Penutup
Selamat Anda telah menyelesaikan latihan Melakukan Refleksi Belajar!
Semoga yang telah direncanakan bisa terlaksanakan dan perubahan yang diinginkan tercapai.

Naskah Lembar Aksi ini dirancang oleh Websis for Edu dan V&V Communication untuk Program Semangat Guru 2.
Silakan menyebarkan naskah ini ke kolega yang membutuhkan.
Lembar Aksi
Program Semangat Guru 2
Motivasi dan Merdeka Belajar

Semangat berlatih, guru-guru hebat!

Naskah Lembar Aksi ini dirancang oleh Websis for Edu dan V&V Communication untuk Program Semangat Guru 2.
Silakan menyebarkan naskah ini ke kolega yang membutuhkan.